一通過信息技術的應用可以解決的問題_第1頁
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文檔簡介

一、通過信息技術的應用可以解決的問題：通過近期在網上學習了信息技術的許多知識，我受益匪淺。我們學校信息技術在課堂教學中的運用越來越廣泛，教師通過恰如其分的運用信息技術，多媒體課件等很受學生們的歡迎。讓我認識到了學業成績并不是單一的評價方式，而是評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發學生潛在的能力，充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。1、它改變了傳統的教學方法；變抽象教學為直觀形象教學，提高了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛；2、既分散教學難點，突破教學重點，還有于助學生進行探索和發現；3、幫助學生獲取技能和經驗，促進學生的全面發展。教師通過制作教學課件，有助于提高教師的業務水平和計算機使用技能。二、教師在如下具體教學行為中運用信息技術可以有效提高學生的學1

習效率：1、有利于教師的觀念轉變，現在是知識爆炸的時代，教師要有新的思想、新的觀念、新的知識和新的能力，光靠粉筆和黑板是絕對不行的。而小學數學，由于學科自身的特點，的確沒有某些學科形象、生動、具體，小學生學起來容易感到枯燥無味，從而影響學習的積極性。所以，必須學會多媒體教學設計，并能在教學中熟練使用多媒體課件，教師通過自加壓力，努力學習新的教育思想，學習課件制作技術，提高自己處理問題能力。2、將多媒體技術融于課堂教學，有助于減輕教師的教學負擔，網絡為教師提供了無窮無盡的教學資源，為廣大教師開展教學活動開辟了一條捷徑。節省了教師備課的時間.隨著計算機軟件技術的飛速發展，計算機軟件實現了教師職能的部分代替，如：出題、評定等，減輕了教師的負擔.多媒體技術逐步顯現出了它在數學教學中不可替代的作用。3、把信息技術和數學學科結合起來，將多媒體技術融于課堂教學，利用多媒體技術的圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，可激起學生的各種感官的參與，調動學生強烈的學習性，激發動機和興趣。4、教學要善于運用多媒體技術，它對圖形、圖像、動畫等的綜合處理及強大交互式特點使多媒體課能充分創造一個圖文并茂的、生動逼真的教學環境，使學生始終保持興奮、愉悅的心理狀態，激發學習興趣。不但能徹底

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