2023中考英語主題作文訓練主題一學習方法本單元的主題是用英語談論如何學習和如何學會學習.同學們可通過教材所提供的聽力對話和閱讀材料提煉句式,進而用于介紹某一學科的學習方法和心得.圍繞學會學習的主題,可以介紹學習中遇到的困難及解決辦法,分享英語學習的方法及其優勢,發表對自主學習、合作探究等學習方式的看法.

可適用于本單元的主題有很多,如HowIlearnEnglish,Howtolearnmath,Adviceonhowtoreducelearningpressure等.

題目：

在學習英語的過程中你一定有很多心得體會.請以HowIlearnEnglish為題,用英語寫一篇短文,談談你的英語學習方法和建議.

寫作要求：1.最少提出三種你學習英語的方法或建議；2.語句通順流暢；3.不得出現你的真實姓名和校名；4.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：介紹說明個人的學習方法和體會,屬于說明文.2審內容：從三個方面介紹自己的學習方法.3審時態：主體時態為一般現在時.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：從談論英語學習重要性引出英語學習方法的話題.中間：中間主體內容分為三段,每段分別表述不同的英語學習方法.結尾：總結全文.

段落素描：1.Firstparagraph:ItisimportanttolearnEnglishinproperways.IwouldliketosharesomeofmyideasonhowtolearnEnglishwell.(Itistruethat...Herearesomesuggestions...)(...)2.Thebody:First...Second...(...)3.Lastparagraph:Allinall,ifyouputyourheartintoEnglishlearning,youwill...(...)

優秀范文：HowIlearnEnglish

①ItisimportanttolearnEnglishinproperways.IwouldliketosharesomeofmyideasonhowtolearnEnglishwell.

First,itisagoodway②tolearnEnglishbyreadingaloudeveryday.③Themoreyoupractice,thebetteryouwilllearn.Second,youcanlearnEnglishbywatchingEnglishmoviesandlisteningtoEnglishsongs.Thesemethodswill④stimulateyourinterestinEnglishlearning,andhelpyou⑤acquiremoreknowledgeaboutEnglishlanguageandculture.Lastbutnotleast,youcanaskyourEnglishteacherforhelpifyou⑥findanydifficultyinlearningEnglish.

Allinall,ifyou⑦putyourheartintoEnglishlearning,youwillcertainlylearnitwell.

①It為形式主語,指代后面的動詞不定式.②tolearn...,此處動詞不定式充當后置定語,修飾agoodway.③Themore...,thebetter...是形容詞比較級的句式.④stimulate,激發.⑤acquiremoreknowledge,獲取更多知識.⑥findanydifficultyin,發現在··.···方面有困難.⑦putsb.'sheartinto,全心投入.文章評解：1.這篇作文能緊扣主題展開,層次分明,邏輯清晰.第一段點明主題,中間一段集中介紹如何學好英語,最后一段歸納總結.整篇文章內容充實,要點齊全.2.銜接詞運用適當,使用了first,second,lastbutnotleast等連接前后句,語句銜接自然.3.文章語言豐富,如使用了inproperways,stimulatesb.'sinterestin,acquireknowledge,languageandculture,finddifficultyin,putsb.'sheartinto等,提升了文章的檔次.英語教學教研主題二傳統節日本單元的主題是用英語談論我國的傳統節日,這是傳統文化的重要表現形式.通過學習本單元內容,同學們可提煉恰當的英語句式,學會用它們介紹傳統節日和慶祝方式.

可適用于本單元的關聯話題有很多,如ThetraditionalChinesefestivals,TheMid-AutumnFestival,TheSpringFestival等.

題目：我國歷史悠久,擁有燦爛的文化.近年來我國傳統文化越來越受到世界各國關注.鑒于此,你校擬舉辦中國傳統節日－中秋節的英語征文比賽.請你以TheMid-AutumnFestival為題,按下列要求介紹該節日.

寫作要求：1.語句通順,表達準確,內容連貫；2.文中不能出現你的真實姓名和校名等相關信息；3.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：介紹節日習俗,屬于說明文.2審內容：從時間、寓意、飲食及習俗等幾個方面介紹.3審時態：以一般現在時為主.4審人稱：以第三人稱為主.

框架設計：開頭：由中國文化談到中秋節.中間：從時間、寓意、飲食等方面介紹中秋節.結尾：簡單談談對中秋節的感受.

段落素描：1.Firstparagraph:...TraditionalfestivalsinChinaplayanimportantrole...Amongthem,theMid-AutumnFestival...(...）2.Thebody:...iscelebratedon...,whenpeople...Besides...(...）3.Lastparagraph:...makesus...Ienjoy...(...）

優秀范文：TheMid-AutumnFestival

Therearemany①traditionalfestivalsinChina.AmongthemtheMid-AutumnFestivalisveryimportant.

TheMid-AutumnFestival②iscelebratedonthe15thdayofthe8thlunarmonth.Itisatimeforfamilymemberstogettogether.Theyeatmooncakes,③shapedlikethefullmoonduringthatnight.Theygivethebestwishestotheirrelatives④whotheyloveandmiss.Besides,theysharedifferentkindsoffruit,andstaytogethertowatchthemoonduringthatnight.

IlovetheMid-AutumnFestival.It⑤makesmerelaxedduringtheholiday,andfeelthewarmthofmyfamily.

①traditionalfestival,傳統節日.②...iscelebrated是被動語態.③shapedlikethefullmoonduringthatnight,形狀像那天晚上的滿月.④who引導定語從句.⑤makemerelaxed,讓我放松.文章評解：1.該篇作文能夠緊扣主題,段落清晰,邏輯性強.第一段點題,中間段落從節日的時間、飲食等方面用向人們完整展示了中秋節,第三段總結并談感受.2.therebe結構、被動語態、定語從句等句式,運用準確.3.用語較為豐富,使用了celebrate,lunarmonth,shapedlike,relative,feelthewarmth等,為文章添彩.一類文主題三打聽介紹本單元的主題是用英語談論如何有禮貌地提出請求或打聽信息.圍繞本單元的主題及教材所給的語言材料,同學們將學會靈活運用賓語從句等句式表達請求或給予別人幫助,還可以拓展主題,學會介紹某地或某個特定的生活環境等.

可適用于本單元的關聯話題有很多,如Aconsultationletter,AninvitationtotheDragonBoatFestival,Askingforinformation等.

題目：假如你叫李華,是新華中學的九年級學生.今年暑假你想參加北京英語夏令營(theBeijingEnglishSummerCamp).請你自擬標題,用英語寫封信向負責人林老師咨詢一些信息.

內容包括：1.介紹自己的一些基本信息,如姓名、英語能力等；2.禮貌地詢問信息,如時間、準備、食宿、活動、英語學習等；3.表示感謝.

寫作要求：1.不得出現你的真實姓名和校名等信息；2.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：詢問信息,屬于說明文.2審內容：自己的個人情況介紹；用禮貌用語咨詢信息；表達謝意.3審時態：以一般現在時為主.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：以自我介紹的形式引出寫作話題,即咨詢信息.中間：以禮貌的詢問方式咨詢相關信息.結尾：以表達感謝結束.

段落素描：1.Firstparagraph:Iam...Iaminterestedin...Iwouldliketo...(...)2.Thebody:Couldyoutellme...?Ialsowanttoknow...(...)3.Lastparagraph:Thankyouforhelpingme,andIamlookingforwardtoyourreply.(...)Yours,LiHua

優秀范文：Aconsultationletter

DearMr.Lin,

IamLiHua,a9th-graderfromXinhuaMiddleSchool.IloveEnglish,andIwanttoimprovemyEnglish.IwouldliketogotoBeijingfortheEnglishSummerCamp.Iamwriting①toknowmoreinformationaboutit.

I②wouldliketoknowwhenthesummercampwillbegin,howlongitwilllast,whattheparticipantswilldo,andwheretheywillstay.Whatismore,pleaseletmeknowthe③accommodationcosts,andthelivingconditionsofthehotel.

Thankyouverymuchforyourhelp.Iamlookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua①toknow...,動詞不定式表明寫信的目的.②wouldliketoknow后加when,howlong,what,where引導的賓語從句,展開話題.③accommodationcosts,住宿費.文章評解：1.本文用三段布局段落.第一段引出話題,中間段展開咨詢,第三段表達謝意.段落設計合理,層次分明.2.文章恰當地運用了禮貌用語和賓語從句等句式,讀起來順暢、自然.3.文章用語較為豐富,如使用了9th-grader,improve,participant,accommodationcosts,livingconditions,提升了文章檔次.主題四談論變化本單元的主題是用英語談論變化.通過教材提供的語言材料,同學們將學會用usedtobe/usedtodo這類短語展開描述,繼而表達自己的成長變化,包括外貌、性格、心理上的變化以及在生活和學習中所取得的進步等方面.

與本單元相關聯的話題很多,如ThegreatestchangeIhaveevermade,IhavemadeprogressinmyEnglishlearning等.

題目：我們的每一次變化都見證了我們的成長.請以ThegreatestchangeIhaveevermade為題,根據要點和要求用英語寫一篇短文.

寫作要點：1.變化是什么；2.變化是如何發生的；3.變化后有何感受.

寫作要求：1.文中不要出現你的真實姓名和校名；2.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：敘述成長變化,屬于記敘文.2審內容：講述自己最大的變化和由此帶來的改變.3審時態：主體時態為一般過去時.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：直接點題,引出話題.中間：描述自己經歷的事情和由此給自己帶來的改變.結尾：說明變化后的感受.

段落素描：1.Firstparagraph:Everybodyissuretochange,andsoamI.However,mygreatestchangeis...(...)2.Thebody:Irememberwhen...Luckily...Gradually...Surprisingly...Thanksto...(...)3.Lastparagraph:Thanksto...(Justasthesayinggoes...)(...)

優秀范文：ThegreatestchangeIhaveevermade

Everybodyissuretochange,and①soamI.However,thegreatestchangeIhaveevermadeismygradualloveofreadingbooks.

WhenIwasalittlechild,Ididnotusetoreadbooks,forIthoughtitwasboring.②Afterwards,mymothernoticedthis,andshestartedtoreadbookswithme.③Gradually,Ibegantolovereading.WhenIwasreading,IfeltasifIwastalkingwithawiseman.

Thankstomymother,Ihavebecomeinterestedinreading.Indeed,readinghaschangedmealot.Ihave④acquiredmoreknowledge,andmylifeismorecolorful.

①soamI.用倒裝句,很自然地切入主題.②afterwards,之后.③用gradually,準確描述出喜歡閱讀的過程.④acquire,獲取.文章評解：1.本文圍繞主題描述自己的某一改變,用三個段落呈現,段落布局清晰.2.文中句式多變,定語從句、狀語從句、動名詞充當賓語和主語等運用恰當.3.句子之間銜接自然,恰當運用了afterwards,gradually,thanksto等,使文章讀起來較為順暢.主題五介紹物品本單元基于制作生活中的常見物品及中國傳統文化中的剪紙及陶泥等,引領同學們試著用英語描述某種物品的材質、產地、用途等.同學們可以試著用英語介紹生活中所喜愛的某樣物品,所喜愛的某種運動,時下科技產品如學習軟件和網購軟件等的特征與功能,某一地點如家鄉或名勝古跡的地理位置、歷史、氣候、環境、特色食品以及值得參觀的理由等.

可適用于本單元的主題有很多,如TheChineseknot,Myfavoritesport,Myhometown等.

題目：人們常說,生命在于運動.的確,運動不僅讓我們身體健康,而且使我們的生活充滿活力和幸福.請自擬標題,寫一篇90詞左右的英語短文,介紹一下生活中常見的運動和你的看法.

審題指引：1審體裁：說明文,可夾敘夾議.2審內容：介紹生活中的運動并提出自己的看法.3審時態：以一般現在時為主.4審人稱：以第三人稱為主.

框架設計：開頭：點明人們喜愛的運動.中間：主體段落介紹一種或兩種運動形式及有關細節.結尾：總結并提出自己的看法.

段落素描：1.Firstparagraph:Sportsareenjoyedby...(...)2.Thebody:Themostcommonsportis...Itissopopularthat...Anothersportworthmentioningis...,which...(...)3.Lastparagraph:Sportscanmakeus...Let's...(...)

優秀范文：Football,apopularsport

Sports①areenjoyedbyagreatmanypeople.Whenwetalkaboutsports,we②cannotbutmention

Football,whichhelpsbuildupthebodyanddevelopfriendship,is③popularwiththepeoplethroughouttheworld,andhasalmostbecomeapartoftheirlife.Everyday,footballmatchesaregoingonhereandtherearoundtheworld.④Ifwereadanewspaper,turnontheTV,or⑤surftheInternet,wewillfindinformationaboutfootballeasily.People⑥enjoyplayingfootballandwatchingfootballmatchesafterwork.Whentheirfavoriteteamwins,theywill⑦cheerforit;whenitfails,theywillfeelsad.

Aswecansee,footballisaroundusinourdailylife.Let's⑧enjoythepleasureoffootball.

①areenjoyed...是被動結構.②cannotbutmentionfootball.football,不能不提到足球.③popularwiththepeoplethroughouttheworld,深受全世界人民的歡迎.④if引導條件狀語從句.⑤surftheInternet,上網.⑥enjoydoingsth.,享受做某事.⑦cheerfor...,為···...加油.⑧enjoythepleasureoffootball,享受足球的樂趣.文章評解：1.文章結構合理,層次分明.開篇直接點題,中間主體段落集中說明主題,結尾再次扣題并表達感想.2.文中時態運用靈活準確,而且句式富于變化,恰當運用了時間狀語從句、非限制性定語從句、條件狀語從句等從句.3.作者注意使用了較為豐富的詞匯和短語,如cannotbutmention,buildupthebody,developfriendship,cheerfor,pleasure等.主題六發明物品本單元的主題是物品發明.通過用英語談論某些物品及其發明的時間、地點、發明人、發明過程、用途等,掌握被動語態的用法,同時在思維方面激發想象力,培養創造力.

本單元的關聯話題有很多,如Howwas...invented?Iwanttoinventaflyingbicycle等.

題目：我們的日常生活中有很多發明,其中一些發明改變了我們的生活方式.如果你是一個發明家,你最想發明什么?它會給我們帶來什么樣的好處和便利?請以Iwanttoinvent...為題,用英語寫一篇文章.

寫作要求：1.把題目補充完整；2.文章中不得出現你的真實姓名和校名；3.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：介紹發明的物品,屬于說明文.2審內容：先點題說明想發明的物品,接著闡述此發明給我們帶來的好處和便利,結尾簡單談談感受.3審時態：主體時態為一般現在時和一般將來時.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：點題,介紹想發明的物品是什么.中間：寫出所發明物品的作用.結尾：表達對實現夢想的期盼.

段落素描：1.Firstparagraph:Withthedevelopmentofscienceandtechnology,...playsanimportantrolein...NowIwanttoinvent...(...)2.Thebody:First,...Besides,...Mostimportantly,...(...)3.Lastparagraph:...sb.'sdreamcometrue...makeeffortstodo...Ihopethat...(...)

優秀范文：Iwanttoinventaflyingbicycle

①Thereisnodoubtthatbicyclesplayanimportantroleinourdailylife.NowIwanttoinventaflyingbicycle,②whichisexpectedtobemoreusefulinourlife.

Theflyingbicyclewillhavetwowheelsandapairofwings.Wecanrideitontheground,orflywithitintheair,whichwillhelpusgotoour③destinationsmuchfaster.Whatismore,theflyingbicyclewillbelightersothatwecancarryitconveniently.

Inaword,thedesignfortheflyingbicyclewill④betechnologicallypracticable,andIbelievethatitwillbepopularinthefuture.

①Thereisnodoubtthat...用此亮點句式點題,寫出本發明的重要性.②which引導非限制性定語從句.③destination,目的地.④betechnologicallypracticable,在技術上行得通.文章評解：1.本文框架設計合理,要點全面,條理清晰.2.文中能適當運用街接詞,如whatismore,inaword等,使文章語言流暢,過渡自然.3.本文句式多樣,如運用了定語從句、目的狀語從句和賓語從句.主題七談論規則本單元的主題是用英語談論規則,可使用含情態動詞的被動語態.通過對校規、家規等規則的討論,同學們會對規則產生敬畏感,從而做一個懂規則、守規矩的公民.介紹規則以讓人了解,屬于說明文范疇；議論和評價規則,屬于議論文范疇；以書信形式談論規則,屬于應用文范疇.

可適用于本單元的關聯話題有很多,如Schoolrules,Familyrules,Libraryrules,Cinemarules,Laboratoryrules等等.

題目：假如你是李明,你的美國朋友Mike向你詢問你校的校規.請你根據以下要點和要求,用英語給他回復一封郵件.

寫作要求：1.文中不得出現你的真實姓名和校名；2.自擬標題,詞數90左右.

審題指引：1審體裁：本文要求通過回復郵件的形式介紹校規,屬于應用文.2審內容：著重寫有關著裝、考勤、行為安全等的規則.3審時態：主體時態為一般現在時.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：回復郵件的問候語及點題.中間：至少從三個方面介紹校規.結尾：談談自己對校規的感受.

段落素描：1.Firstparagraph:Howarethingsgoingthesedays?Letme...(...)2.Thebody:Firstofall,wemust...Thishelpsus...Second,...(...)3.Lastparagraph:Eventhough...Ibenefitalot...(...)Yours,LiMing

優秀范文:Ourschoolrules

DearMike,

Howarethingsgoingthesedays?Iamgladthatyou①areinterestedinourschoolrules.Letmeintroducesomeofthem.

First,weshouldgettoschoolontimeandtakea②30-minutereadingoftextbooksbeforeclassinthemorning.③Whatismore,weneedtocleantheclassroomeverydayandkeepitclean.Inaddition,we④aresupposedtolistencarefullyinclassandfinishourhomeworkafterschool.

Ithinkthattheseschoolruleshelpus⑤developourgoodhabits.Doyouthinkso?Yours,LiMing①beinterestedin,對······感興趣.②30-minute,三十分鐘的,這是個復合形容詞.③whatismore,此為銜接語,能使文章過渡自然.④besupposedtodosth.,應當做某事.⑤developourgoodhabits,養成我們的好習慣.文章評解：1.整體框架設計和段落布局合理,思路清晰,層次感較強.2.銜接自然順暢,使用了first,whatismore,inaddition等銜接語.3.運用了較多近義詞,如should,need,besupposedto,以避免詞匯重復.主題八事件推理本單元的主題是對周圍的情況和事物進行合理推測.從英語寫作技能的角度講,主要是掌握情態動詞must,may,might,can,could等表示推測的用法,并注重培養自己的邏輯思維和創新思維能力.同學們可以試著用英語描述神秘事件,推測做好事不留名的人是誰,等等.

適用于本單元的關聯主題可以是Amysteryintheneighborhood,Whosewallet,Whosebackpack等.

題目：上周你們小區發生了一件神秘事件,引起了人們的恐慌,但最終這個謎團被解開.假如你是你們學校英語報的一名記者,請根據下面的要點和要求,以Amysteryintheneighborhood為題敘述一下這個事件.

寫作要點：1.謎團是什么?2.謎團最終是怎么被解開的?3.你的感受是什么?

寫作要求：1.文中不得出現你的真實姓名和校名；2.詞數90左右.

審題指引：1審體裁：敘述神秘事件,屬于記敘文,可夾敘夾議.2審內容：點明謎團是什么,敘述解開謎團的過程,最后談談感受.3審時態：以一般過去時和一般現在時為主.4審人稱：以第一人稱和第三人稱為主.

框架設計：開頭：點題寫出謎團是什么.中間：敘述解開謎團的過程,包括大家對謎團的推測及最后結果等.結尾：表達自己的感受.

段落素描：1.Firstparagraph:Twodaysago,somethingmysterioushappenedin...Therewas...,butwedidnotfindoutthecause.(...)2.Thebody:OnaquietFridayevening,astrangenoisewasmadewhen...Thenoise...Mymotherthoughtit...Myfathersaid...Later,weknewfromtheWeChatthat...(...)3.Lastparagraph:Themysteryinourneighborhoodwasclearedup.Ihopethat...(...)

優秀范文：Amysteryintheneighborhood

Twodaysago,something①mysterioushappenedinourneighborhood.Therewasanoiseatnight,butwedidnotfindoutthecause.

OnaquietFridayevening,astrangenoisewasmadewhenI②wasabouttogotosleep.Thenoisewassoloudthatallmyfamilycameouttofindoutwhathadhappened.Maybeitwasananimal,Iguessed.Mymotherthought③musthavecomefromitnaughtyboyupstairsoftenmadenoises.Myfathersaidthatthenoise④couldnothavebeenmadebytheboy,whohadgoneoutforaholidaywithhisparentsafewdaysbefore.Finally,weknewfromWeChatthattherehadbeenafightonthe5thfloor.

Themysteryinourneighborhoodwas⑤clearedup.Ihopethateveryfamilylivespeacefullyandharmoniously.

①mysterious,神秘的.②beabouttodosth.,即將做某事.③musthavecomefromupstairsbecauseaupstairs,(當時)肯定來自樓上.④couldnothavebeenmadebytheboy,(噪音)當時不可能由那男孩弄出.⑤clearup,消除.文章評解：1.文章框架構思合理,內容完整,層次分明.2.文章銜接過渡自然,使用了表示時間的短語以及but等銜接語連接前后句,語句通順,邏輯清晰.3.文中長短句錯落有致,并且使用了豐富的句式,如but連接的表轉折關系的并列句,when,so...that,because引導的狀語從句,what和that引導的賓語從句,who引導的定語從句等,增強了文章的感染力.主題九興趣愛好本單元的主題是用英語談論興趣愛好,如日常生活中同學們喜愛的音樂、電影、書籍等等.同學們可以運用所學定語從句等句式深層次地表達自己內心的真實感受,培養積極的、有意義的興趣愛好,樹立正確的人生觀和價值觀.

可適用于本單元的關聯主題有很多,如Myhobby(hobbies),...changesmealot,Ilike...best等等.

題目：每個人在生活中都有自己的愛好.請以Myhobby為題,談談自己的愛好.

寫作要求：1.你的愛好是什么?2.你為什么喜歡它?3.90詞左右,文中不得出現你的真實姓名和校名.

審題指引：1審體裁：記敘文,可夾敘夾議.2審內容：描述自己的愛好,說明喜歡的原因,并簡單談談自己的感受.3審時態：主體時態為一般現在時或一般過去時.4審人稱：以第一人稱為主.

框架設計：開頭：點出主題,說明自己的愛好是什么.中間：具體論述自己的愛好,以及喜歡的原因.結尾：呼應主題,談談自己的感受.

段落素描：1.Firstparagraph:Differentpeoplehavedifferenthobbies.Ilike...(Nodoubt,people'shobbiesvaryfrompersontoperson.Asforme,Ilove...)(...)2.Thebody:Ilove...inmysparetime.WhenI...,Ialways...onweekends.NowIfindthat...makesmerelaxedwhenIfeelstressedout.Also,...helpsme...Mostimportantly,...(...)3.Lastparagraph:Ihavebenefitedalotfrom...,andIwillkeepthehabitof...(Inmymind,...bringsacolorfullifetome.Iwillnotgiveupthishabitinmysparetime.)(...)

優秀范文：Myhobby

Differentpeoplehavedifferenthobbies.①Asforme,Ilikereadingbest.

Ilovereadinginmysparetime.AfterIfinishmyhomeworkonweekdays,Ialways②dosomereading.Onweekends,IusuallyreadbooksinsteadofwatchingTVor③visitingtheInternet.NowIfindthatreadingmakesmerelaxedwhenIfeelstressedout.Also,readinghelpsmemakegoodfriendsbecausereadersshowthesameinterestandcanhelpeachother.Mostimportantly,reading④broadensmyhorizons,andhelpsme⑤improvemyreadingabilityandevenmywritingskills.

Ihave⑥benefitedalotfromreading,andIwillkeepthehabitofreading.

①asforme,至于我,用該短語引出下文.②dosomereading,進行一些閱讀.③visittheInternet,訪問互聯網.④broadenmyhorizons,拓寬我的視野.⑤improvemyreadingability,提高我的閱讀能力.⑥benefitalotfromreading,從閱讀中受益匪淺.文章評解：1.本文緊扣主題,開頭用簡潔的語言點出自己的愛好即閱讀,中間段落從多個方面論述了閱讀的好處,結尾用一句話概括主題,結構合理,邏輯清晰.2.用asforme,also,mostimportantly等銜接語,使行文通順流暢.3.運用狀語從句和賓語從句等從句豐富了文章句式.4.文中運用了一些好詞妙語,如insb.'ssparetime,insteadof,feelstressedout,broadensb.'shorizons,improvesb.'sreadingability,benefitalotfrom等.主題十禮儀文化本單元的主題是用英語介紹不同國家的禮儀文化.同學們通過探討初次見面交往禮儀、拜訪朋友的禮儀以及餐桌禮儀等,將會了解一些國家的文化習俗,學會尊重文化差異,培養文化自信.

適用于本單元的關聯主題有很多,如：TablemannersinChina,MannersinWesterncountries等等.

題目：學校下周要舉辦關于餐桌禮儀的英語演講比賽.作為班里選出的代表,請你自擬標題,完成一篇英語演講稿.

寫作要求：1.語句通順,條理清楚；2.文中