期中綜合測試卷

ー、語言積累與運用（22分）

1.下列加點字的注音全部正確的ー項是（）（2分）

A.稍遜（x€in）郵票（y6u）贓物（zdng）瞥見（piる）

B.寬宥（ybu）羅迦（jid）襟懷（jin）小覷（q￡i）

C.灼晃（sha〇）要訣（“6）嘶啞（yd）娉婷（pin）

*???

D.鮮妍（ydn）箱篋（qiき）劫掠（ji。）素裹（gub）

2.下列詞語書寫無誤的ー組是（）（2分）

A,制裁恭喜冠冕強恬不舍

B.駢進弛騁呢喃根深蒂固

C.羨慕困厄廣袤鍥而不舍

D.宮闕驚駭游戈自慚形穢

3.下列詞語解釋有誤的ー項是（）（2分）

A.風流人物:能夠建功立業的英雄人物。

B.娉婷:形容女子的姿態美。

C?褻瀆:輕視,瞧不起自己。

D.旁鷲:在正業以外有所追求。

4.下列句中加點的詞語運用不恰當的ー項是（）（2分）

A.幫助學生“砍斷自卑的枷鎖”,是教師義不容辭的職責。

B,作文,要寫真情實感;作文練習,ー開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔

心瀝血的創造。

C.全廠涌現岀四個先進集體,ー百多個先進個人,可歌可泣的事跡不勝枚舉。

D.70多歲的竺可楨,仍然孜孜不倦地進行科學研究。

5.下列說法中錯誤的ー項是（）（2分）

A.《沁園春?雪》是一首詞,“沁園春”是詞牌名,它直接決定著詞作的具體內容和采用的曲調。

B.《敬業與樂業》是文化巨人梁啟超的ー篇演講詞,是對人生與事業關系的宣講。

C.《我愛這土地》是詩人艾青對祖國的摯愛表達。

D.《你是人間的四月天》選自《林徽因詩文集》,作者林徽因是建筑師、詩人、作家。

6.填入下面句中橫線上的關聯詞語恰當的ー項是（）（2分）

________金子很名貴,我還是要做ー塊鋼,鋼可以用來做槍,做勞動工具,

金子只能嘩眾取寵。

A.既然就因為所以

B.雖然但因為而

C.雖然卻不但而且

D.哪怕但盡管可是

7.下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看,用語不夠得體的ー項是（）（2分）

,1?

A.把美麗留給大家共同分享吧!ーー花壇寄語

B.別對我動手動腳。ーー樹木寄語

C.抽煙有害身體健康。—香煙寄語

D.我的形象全在你舉手投足之間。ーー墻壁寄語

8.填空題。（8分）

（1）根據課文內容填空。（3分）

①《沁園春?雪》中寫景與議論之間過渡的句子是:,〇

②《醉翁亭記》一文中微露主旨（為后人傳誦）的句子是:。

（2）根據提供的信息,分別說出對應的人物或作品。（2分）

①瀟湘館丫鬟紫鵑葬花

作品:人物:

②翻譯家文藝評論家家書傅聰的父親

作品:人物:

（3）仿寫。（1分）

沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。

沒有理想的人,他的生活如〇

（4）閱讀下面的材料,按要求回答問題。（2分）

“座右銘”出現的歷史比較久遠。東漢書法家崔諼年輕時好意氣用事,他因為哥哥被人殺害,大怒之

下殺了仇人,只身逃亡。幾年后,朝廷大赦，他オ回到故鄉。崔諼自知因ー時魯莽闖了大禍，吃足苦

頭，就做“銘”放在自己座位的右側，用以自誡。后來人們就把這種勉勵自己、鞭策自己、約束自己的

警言稱為“座右銘”。

①為上述文段擬ー個標題。

②引用名人名言或自擬警句是常見的座右銘形式。請寫一條警示或勉勵自己的座右銘。

二、閱讀理解與欣賞（42分）

（一）閱讀《我愛這土地》，回答問題。（9分）

我愛這土地

艾青

假如我是ー只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明…

一—然后我死了,

連羽毛也腐爛在土地里面。

?2?

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉…?

9.本詩的開頭作者為什么將自己假設成一只鳥?（3分）

10.品析下列詩句所包含的意義。（3分）

為什么我的眼里常含淚水?/因為我對這土地愛得深沉

1L詩句“然后我死了,/連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意?（3分）

（二）閱讀下面兩個語段,回答問題。（10分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏ー小舟,擁鑫衣爐

火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆幽，天與云與山與水,上下一白，湖上影子,惟長堤ー痕、湖心亭一點、與余舟

ー芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三

大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】從武林門而西，望保叔塔①突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶②,茶畢,即棹小舟入湖。山

色如娥,花光如頰,溫風如酒，波紋如綾,オー舉頭,已不覺目酣神醉。此時欲下ー語描寫不得，大約如東

阿王③夢中初遇洛神④時也。余游西湖始此,時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺⑤,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及遍賞。次早得陶石

簣帖子,至十九日,石簧兄弟同學佛人王靜虛至,湖山好友,一時湊集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①保叔塔:應作“保俶塔”,在西湖邊的山上。②昭慶:指西湖北岸的昭慶寺。③東阿王：曹植。④

洛神:洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。⑤凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

12.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）上下一白ー:_______________________________________________________________

（2）客此客:________________________________________________________________________________

（3）從武林門而西西:___________________________________________________________________

（4）取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸歸:_____________________________________________________________

13.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。

（2）此時欲下ー語描寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。

14.【甲】文寫的是雪后的西湖,【乙】文寫的是春天的西湖,試比較兩篇文章寫景方法的不同。

?3?

（三）閱讀《為你自己高興》,回答問題。（11分）

為你自己高興

劉心武

①朋友小凌自幼雙腿癱瘓,在一家印制包裝紙的福利工廠工作。他業余愛好文學,常到我家借書。我

有一天就對他說:“你怎么不立個大志向,發憤寫作,也當個作家?”接著,我自然舉出了古今中外的一些例

子,又把《三月風》借給他看,激勵他登上“維納斯星座”。當時他沒說什么。過些天來還書時,他告訴我:

“我沒有寫作的天分,我就這樣當個讀者挺好的。”臨別時更是笑著說:“我活得挺自在的。我為自己高

興。”

②上個星期天，我在街上看見他。他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子,摟著他們完全健康

的小女兒。三個人的臉頰都是紅撲撲的，說是剛從北京游樂園回來。真的，他們全家都為自己高興,那是

人生中最扎實、最醇厚的快樂!

③為自己高興吧!我為什么不完美?ーー別鉆牛角尖。要是別人問,你為什么不如何如何，那么,讓我

們都像小凌那樣,坦然無愧地看待自己,珍愛、享受平凡而實在的人生!

④ー個作家朋友得了個獎,但卻很不高興。為什么?因為有人問:為什么只是個地區獎，而不是全國

獎?如果他得了全國獎,那么又可以問:為什么不是諾貝爾文學獎呢?他真的得了諾貝爾文學獎，仍然可以

極為好奇地、不間斷地問他:怎么你得獎后反倒寫得不那么多，而且,怎么寫出的作品不如以前的好，怎么

也沒有新的突破了呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來。

我只知道美國的海明威和日本的川端康成都是在獲得諾貝爾獎不久后自殺身亡的。也許他們自己的心

理因素非常復雜,但一些評論家譏諷海明威的“江郎オ盡”,社會輿論對川端康成達到至美至豐境界的期

盼壓カ,很可能是那諸種因素中相當重要的ー種。

⑤不要為自己樹立高不可及的標桿，更不要被別人往往確實是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、

自責自苦的泥潭!

⑥開電梯的小倪有一天剛從發廊理完發來上班,乘電梯的人們都說她這下更像電視里出現過的某位

歌星了。說一次也罷了,后來有的人或出于好心,往往也是出于無聊,更有出于起哄的,不斷地用這類話

來激小倪，比如你為什么不去試試，也當個歌星，也上上電視呀;你有這么好的相貌，這么活潑的性格,為

什么不去當個廣告模特兒呀……有一天,眾人正在電梯里起哄，小倪高聲宣布說:“你們說的那位，頂多算

個三流歌星,我可是個一流的電梯エ！不是我像她,而是她長得像我！”說完哈哈大笑起來。她在為自己高

興。她高興自己的工作,自己的平凡,自己的不必上電視,自己的適得其所，自己的不為他人所左右。

⑦你的個人最適合你，你的相貌為你所獨有，我們應該像小倪那樣自尊自愛,誠實地生活，認真地エ

作,掙得你應有的一份快樂。你每天晚上問心無愧地安睡,你每天清晨興致勃勃地迎接又一個平凡而充

實的日子……

⑧爭取不平凡誠然可敬可佩,然而甘于結結實實的平凡,如小凌、小倪,則更可愛可羨。這個世界很

大,機會確實很多,然而這個世界也很小,機遇又極為難得，我們應在奮カ進取與適可而止之間取得一種

平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在,恰恰相反,這個世界也是為平凡的人而存在的。

⑨為你自己高興，因為你的努力奮進已取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現在這樣也真

是挺不錯；為你自己高興,因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿,更不受他人那出于好意而設置的縹緲標

桿而蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興！

［選自《中國最美的散文（上）》,有刪改］

15.本文的結構形式是〇（2分）

16.文章詳細敘述了兩件小事，從不同側面闡明道理，為中心論點服務。請按要求進行概括，完成下面的

?4?

表格。（2分）

事件闡明的道理

殘疾的小凌不追求當作

家,甘愿做一名讀者,快樂

地生活,普通的人只要

①

充滿自信,熱愛本職工作,

自尊自愛,也能擁有快

樂。

②自尊自愛,誠實地生活,認真地工作,掙得你應有的一份快樂。

17.從論證思路來看,第④段有什么作用?（2分）

18.下面對文章的理解有誤的ー項是（）（2分）

A.本文有敘有議,將哲理的闡發與事件的敘述有機結合,很有說服カ。

B.作者闡明了人要為自己高興的觀點,告訴我們應該為自己那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興。

C.文章第⑧段指出，人們不必爭取不平凡,應該甘于平凡,因為這個世界是為平凡的人而存在的。

D.本文語言平實而富有哲理,于平淡中揭示出深刻的道理。

19.請結合你的生活實際，說說你讀了本文之后有怎樣的感悟。（3分）

（四）閱讀下面的兩篇文章，回答問題。（12分）

【甲】

①我們是一列樹,立在城市的飛塵里。

②許多朋友都說我們是不該站在這里的,這一點,其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上,在

不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是ー種墮落。我們的同

伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

③是的,我們的命運被安排定了,在這個充滿車輛與煙囪的工業城里,我們的存在只是ー種悲涼的點

綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己選擇的,否則我們不必在春

天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

④當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里,我們

在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。

無論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,我們就負責把光明迎來。

⑤這時,或許有一個早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮空氣,這是我們最自豪的時刻了。是的，

或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。

建自《行道樹》）

【乙】

①我突然被一棵榆樹驚呆了。

②這是ー棵不同尋常的樹。

③它長在一堆碼起來的磚垛上,周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高,我不知道它在那里堆

了多少年,表層的磚被ー層青苔覆蓋著。

,5■

④它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著,形不成高大偉岸的姿態,卻展示了固執頑強

的生命。當初,它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶,準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在一瞬間,一

陣微微的風,把它吹到磚垛上,它的命運因此而改變。它知道:躲避現實只能毀滅自己，安于命運,順勢而

長,オ是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅カ,讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。

⑤即便如此,它肯定也受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它,狂風摧殘過它,風雪侵蝕過它。最難耐的還

是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水,雨水卻不屑ー顧;它也曾經挽留過晶瑩的露珠,露珠只輕

輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打

自己的主意。讓主干變粗變矮,讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把

根往下扎,這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴,渾身疤痂,身體佝僂,它沒有屈服。無論生活怎樣

艱難，總得面對，總得應付，總得一步ー步走過。我久久地站在那里，為ー棵榆樹而感動。

⑥ー天傍晩，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這

垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。兒媳婦改嫁,他領著孫子孫女度日,房子就耽

擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了,政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜

的敘述中,絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了,他邊走邊自言自語道:“你看這棵

樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了!”驀地,我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是

老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發;褶褶皺皺的干,是老人飽經風霜的臉;還有那地下柔

柔細細的根,是老人冉冉飄飛的胡須。

⑧老人步履艱辛地走了,走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著ー個

永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。

(《向一棵樹鞠躬》，有刪改)

20.結合語境,說說下面句子中加點詞語的意思。(2分)

(1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是ー種墮落

(2)露珠只輕輕吻了它一下,就再也尋覓不著。

21.仔細閱讀【甲】【乙】兩文,簡要回答問題。(2分)

(1)【甲】文第③段為什么說“我們的存在只是ー種悲涼的點綴”？

(2)【乙】文第②段說“這是ー棵不同尋常的樹”,那么這棵樹的不同尋常表現在哪些方面?

22.從下面兩個小題中任選ー題作答。(2分)

(1)【甲】文結尾“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快

樂”,矛盾嗎?為什么?

?6■

（2）【乙】文第⑦段為什么說“我仿佛覺得眼前的這棵榆樹,就是老人的翻版”？

23.下面對【甲】【乙】兩文理解有誤的ー項是（）（2分）

A.【甲】【乙】兩文都借樹寫人,形象生動地揭示了文章主旨。【甲】文將城市的“繁弦急管”“紅燈綠酒”與

行道樹的寂靜孤獨形成對照,突出了行道樹在困境中堅定執著的品質。

B.【甲】【乙】兩文都采用了第一人稱的敘述角度。【甲】文中用擬人化的手法,借“我們”的“自白”來抒情

寫意;而【乙】文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。

C.【甲】【乙】兩文開篇都有點題的作用。而【甲】文既點出“我們”的身份,又突出了生存環境的惡劣,為

下文寫意抒情蓄勢;【乙】文則起筆突兀,懸念頓生,讓讀者欲罷不能。

D.【甲】【乙】兩文都表現了如何面對困境的態度和價值觀,贊美了那種不畏艱辛、頑強抗爭、樂觀進取、

無私奉獻的美好品質。兩文中的“樹”的形象都是奉獻者的化身。

24.請結合材料,任選一句談談你的理解。（4分）

（1）神圣的事業總是痛苦的,但是,也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

（2）無論生活怎樣艱難，總得面對,總得應付,總得一步ー步走過。

材料ー兩彈元勛鄧稼先,遠離親人，身處荒漠，克服重重困難,為民族的振興、國家的強盛做出了

卓越的貢獻。

材料二音樂巨人貝多芬，正當盛年,耳聾給他帶來了巨大的打擊,可他仍然創作出了不少不朽的

世界名曲。因為他說:“我要扼住命運的咽喉。”

我選〇我的理解是______________________________________________________

三、綜合性學習與探究（6分）

25.閱讀下面的語段，回答問題。

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。每一次讀書，我們的心靈都得到ー次

凈化;每一次讀書,我們都會有豐厚的收獲。“泰州大閱讀”活動正如火如荼地開展，作為參與者,有以

下任務等著你去完成。

（1）任務ー:擬寫標語

請你圍繞本次活動的主旨“交流、分享、進步”,仿照示例句式,擬一條簡潔、富有感染カ的標語。（2

分）

示例:讀書點燃智慧,知識照耀人生。

（2）任務ニ:規劃方案

活動的成功舉行離不開科學合理的活動安排。語文老師已設計好了兩種活動形式,請你再安排兩

種。（4分）

活動ー:開展“好書大家讀”活動

活動二:開展“書香小組”評選活動

活動三:________________________________________________________________________

活動四：

?7?

四、作文練筆與展示（50分）

26.閱讀下面的材料,完成寫作。

ー個孩子因為有了期盼,就變成一朵金色花,讓媽媽生活得更加溫馨;ー只丑小鴨,因為有了期盼，就

蛻變成一只白天鵝,綻放出生命的美麗;ー場春雨,因為有了期盼,就化作春的使者,滿懷深情祝福兒童……

請以《因為有了期盼》為題寫ー篇文章。

要求:①內容具體,有真情實感。②除詩歌外,文體不限。③文中不得出現真實的人名、班名、校名。

④不得抄襲。⑤字數不少于600字。

?8?

參考答案

1.B礴,“瞥”應讀“piぎ’;頃,“灼”應讀“zhu6”，“娉”應讀“ping”；D項,“妍”應讀"狗”）

2.C（A項，恬一聒;B項,弛ー馳:D項,戈ー弋）

3.C（“褻瀆”的意思是“輕慢,不尊敬”）

4.C

5.A

6.B

7.B（語言不夠委婉,不易于別人接受）

8.（1）①江山如此多嬌引無數英雄競折腰

②醉翁之意不在酒,在乎山水之間也

⑵①《紅樓夢》林黛玉②《傅雷家書》傅雷

（3）示例:無邊的暗夜,死氣沉沉,沒有光明

（4）①“座右銘”的由來。②示例:黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

9.用假設語句，以“鳥”為意象,生動形象,增添了詩歌的韻味，具有感染カ,而且能夠讓人產生聯想：鳥既

如此,何況人呢?拓展了詩的意境。

10.因為“我”對這土地愛得深沉，所以目睹山河破碎、生靈涂炭的現實，對祖國愛得越深,心中的痛苦就越

強烈。

11.表達了詩人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。

12.（1）全（2）客居（3）往西走，向西去（4）回去,回來

13.（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽,天和云和山和水,渾然一體,上上下下全白了。

（2）這時想用一句話來描寫（眼前美景）卻想不出,大概就像是曹植在夢中初遇洛神時（那種驚艷的感

覺吧）。

14.【甲】文用簡練樸素、不加渲染的白描手法寫景,如:“天與云與山與水”連用三個“與”字,寫出了天空、

云層、山巒、湖水渾然一體,舉目皆白的景象;【乙】文用生動的比喻寫景,如:“山色如娥,花光如頰，溫

風如酒,波紋如綾”一句連用四個比喻,寥寥數筆就生動地寫出了撲面而來的西湖美景。

【參考譯文】

【乙】從杭州武林門向西走,遠遠看見保俶塔高高聳立在層巒山崖上，心緒早已飛到西湖之上了。午時

進入昭慶寺，喝完茶，就劃著小船進入西湖。（只見得）四面的山巒色彩如黛，春花的光華好像少女的

顏面，溫柔的春風好像醉人的美酒,湖水的波紋好像平滑的綢緞,剛ー抬頭,己經不由得眼花繚亂、如

醉如癡了。這時想用一句話來描寫（眼前美景）卻想不此大概就像是曹植在夢中初遇洛神時（那種驚

艷的感覺吧）。我游西湖的經歷從這ー次開始，當時是萬歷二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船來到凈慈寺,找到阿賓曾經住過