第第頁小學(xué)健康教育教案（15篇）學(xué)校健康教育教案篇1

教學(xué)目的：

１、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課

你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？思索問題：我們學(xué)校生為什么也要關(guān)懷吃的科學(xué)呢？

二、學(xué)習(xí)新課

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的養(yǎng)分狀況有了顯著改善，兒童的生長發(fā)育有了明顯的改變，但是養(yǎng)分缺乏和養(yǎng)分過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取養(yǎng)分呢？反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu)，都喜愛吃些什么食物？調(diào)查：煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對(duì)人的身體健康有哪些不利影響？

熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生

師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？

同學(xué)商量：老師歸納結(jié)論

三、結(jié)束語。

自己平常對(duì)這些吃的問題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準(zhǔn)備怎樣改良？

1、同學(xué)熟悉到吃也是一門科學(xué)。

2、同學(xué)知道怎樣才能全面攝取養(yǎng)分。

學(xué)校健康教育教案篇2

一、教學(xué)目的：

指導(dǎo)同學(xué)熟悉眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)同學(xué)熟悉近視眼形成的緣由。培育同學(xué)良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)熟悉近視眼形成的緣由。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育同學(xué)在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前預(yù)備：老師預(yù)備：有關(guān)愛護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入新課

1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的學(xué)問。2.講解并描述：

大自然是特別秀麗的，絢爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，寬闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜愛嗎？這秀麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，愛護(hù)眼睛是特別特別重要的，今日我們就來學(xué)習(xí)“愛護(hù)眼睛”。〔板書課題〕

〔二〕學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)同學(xué)熟悉眼睛的重要作用

〔1〕看圖：出示圖

〔2〕分小組商量：這圖說的是什么？

〔3〕全班商量。

〔4〕老師講解并描述：這圖告知我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不便利，更不行能擔(dān)負(fù)起愛護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要愛護(hù)好自己的眼睛，這是特別重要的事情。

2.教育同學(xué)要愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

〔1〕看圖：這幅圖告知我們什么？

〔2〕提問：

①為什么看書寫字的姿態(tài)要端正？眼睛離書本距離不要太近？〔一市尺〕

②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要仔細(xì)做眼保健操？

〔3〕看圖：這幅圖告知我們什么？

〔4〕提問：

①長時(shí)間、近距離的看電視或玩嬉戲機(jī)有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？

〔5〕全班商量：

①為什么要愛護(hù)眼睛？

②少年兒童的眼睛簡單得什么病？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)訂正哪些不良的用眼習(xí)慣。

〔6〕小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最簡單得的眼病就是近視眼。近視眼形成的緣由主要是由于平常用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿態(tài)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，漸漸形成了近視眼。

要愛護(hù)視力，預(yù)防近視，就必需養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三留意，兩不看”。

“三留意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫大些，要清晰整齊。

“兩不看”：①光線太暗不看書。②躺臥不看書。

3.教育同學(xué)要留意眼睛清潔和防止意外的損害。

〔1〕看圖：課本第39頁上的圖。

〔2〕提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？④你平常做的怎樣？

〔3〕看圖：

〔4〕提問：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平常做的怎樣？

〔5〕小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，許多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。學(xué)校生要特殊留意預(yù)防近視，看書、寫字的姿態(tài)要正確〔身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺〕；看書寫字時(shí)間不要太長；要仔細(xì)做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視〔或玩嬉戲機(jī)〕的時(shí)間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要留意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.穩(wěn)固〔1〕提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？

〔2〕商量：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對(duì)嗎？

〔三〕布置作業(yè)

預(yù)防近視，愛護(hù)視力，同學(xué)之間相互監(jiān)督、提示、訂正不正確的坐姿、寫姿。

板書設(shè)計(jì)

愛護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清晰整齊

3.仔細(xì)做眼保健操4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書6.躺臥不看書

學(xué)校健康教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)才能愛護(hù)視力，教會(huì)同學(xué)讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今日老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很難過。你們想知道他為什么哭嗎?

二、聽故事明理

原來，這個(gè)男孩叫明明，原來他有一雙光明的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小伴侶戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是艷羨，也想戴眼鏡，可是他媽媽告知他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也盼望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他有意躺著看書，讀書寫字時(shí)有意趴的很近，最終有一天，他發(fā)覺看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果真成了近視眼。明明這下可興奮了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久，他就不喜愛帶眼鏡了，由于他發(fā)覺帶眼鏡時(shí)很不便利，比方別的小伴侶可以任憑跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清晰了。這不，今日他就在為這事哭呢!

同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}

是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都特別重要，我們要愛惜我們的眼睛。

老師今日就要教給你們正確的讀書、寫字姿態(tài)。讀書、寫字的姿態(tài)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問、長身體都大有好處。(出示活動(dòng)課題)

三、演示導(dǎo)行

(1)出示讀書姿態(tài)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小伴侶一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指教掛圖)

老師示范，同學(xué)跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

(留意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟同學(xué)解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)

老師巡察，訂正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平常寫字姿態(tài)不好的同學(xué)上講臺(tái)做寫字姿態(tài))大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿態(tài)很重要，姿態(tài)不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

(2)請(qǐng)同學(xué)看寫字姿態(tài)掛圖

看掛圖，正確的寫字姿態(tài)就跟掛圖上的小伴侶那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指教)

老師示范，同學(xué)跟著做

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(老師演示)。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。同學(xué)訓(xùn)練，老師巡察，一一訂正，并請(qǐng)姿態(tài)較好的同學(xué)上講臺(tái)試范。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，肯定要按正確的姿態(tài)去做，學(xué)好學(xué)問，愛護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四、提出其他的留意事項(xiàng)

1不要躺著看書

2不能在昏暗的光線下看書寫字。

3不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。

4不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要留意保持距離。

留意了這些后,還要留意上課的聽課姿態(tài),身體要坐直,回答下列問題時(shí)肯定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

五、穩(wěn)固和延長

同桌競賽，相互提示。一周后評(píng)比讀書寫字姿態(tài)好的同學(xué)發(fā)小紅花。

學(xué)校健康教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)心同學(xué)熟悉困難與挫折是人生道路上常常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，培育他們內(nèi)心的平安感；關(guān)心同學(xué)熟悉遇到挫折后要主動(dòng)向成年人尋求關(guān)心。知道正確對(duì)待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和頑強(qiáng)；在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對(duì)待，看到自己的特長，以長補(bǔ)短；學(xué)會(huì)遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心。

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入

老師提問：同學(xué)們，今日上課我們先來共同思索以下的幾個(gè)問題：

1、我們從小長到如今，總是一帆風(fēng)順的嗎？

2、有誰遇到過困難？當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的？同學(xué)談?wù)摵笞杂砂l(fā)言。

2、老師；聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事〔老師用自己親身經(jīng)受的事，向同學(xué)們講解并描述困難與挫折是人的生活中常常發(fā)生的事〕。我們的每個(gè)人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們肯定會(huì)有正確的。

〔二〕學(xué)文明理

1、播放鄧亞萍面對(duì)挫折，不灰心，用主動(dòng)的看法戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。

2、老師：聽了剛剛的故事，同學(xué)們肯定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動(dòng)。在生活中，有很多人都能正確對(duì)待挫折，用士氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對(duì)不怕挫折和困難的人是特殊敬佩的，請(qǐng)你們講個(gè)故事給大家聽一聽。〔同學(xué)上講臺(tái)講自己所敬佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。〕

〔三〕活動(dòng)明理

1、老師將事先預(yù)備好的白紙發(fā)給同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)以不記名的形式在紙上寫出自己最近的苦惱。〔假如同學(xué)情愿寫上自己的名字，就讓其寫上，老師對(duì)這樣的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。由于這樣的同學(xué)能夠做到有問題采納正確的方法向別人尋求關(guān)心。〕

2、將同學(xué)寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)有苦惱的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心。〔聽到了別人的苦惱，你想關(guān)心他嗎？你會(huì)對(duì)他說些什么？聽到了別人的苦惱，你認(rèn)為自己的苦惱還嚴(yán)峻嗎？〕

3、如今請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)放松操。

4、分別進(jìn)行情景表演。

老師：剛剛同學(xué)們的表演是我們生活中常常能遇到的事情，請(qǐng)你做個(gè)小小諸葛亮，出個(gè)好想法，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。

〔四〕總結(jié)全課

老師：今日，我們共同學(xué)習(xí)了正確對(duì)待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)學(xué)問。知道了挫折并不行怕。〔播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給同學(xué)書簽。〕

學(xué)校健康教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長的促進(jìn)作用。

④通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

課前預(yù)備

老師：預(yù)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。

同學(xué)：每人發(fā)一把牙具。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一：新課引言：

通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化汲取。

二：創(chuàng)設(shè)問題情境。

提問生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，削減牙菌斑〔蟲牙〕的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其養(yǎng)分及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增添抗病力量，使牙齒更加牢固。

通過閱讀課文，把握刷牙肯定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看，商量我們每天應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？

引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用生活閱歷，試著說出每天刷牙的好處。

引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行資料觀看與商量

三：怎樣正確的刷牙？思索分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維力量。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們把握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。

溝通所知道的有關(guān)刷牙的資料。

②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，漸漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀看刷牙方法的動(dòng)作圖片。

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)從中找出相關(guān)信息。

提問：我們?yōu)槭裁匆盐照_的刷牙方法？？〔橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不勻稱，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。〕找到解釋問題的突破口。

組織同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化汲取，還能保持牙齒外表的光華。

組織同學(xué)表演，引導(dǎo)同學(xué)通過自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)同學(xué)思索愛護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培育自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

學(xué)校健康教育教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo):

知道水的`用處。

教學(xué)重、難點(diǎn):

用一些途徑知道水的用處。

教學(xué)預(yù)備:

葉子

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們的地球外表有百分之幾是水？

2、板題

二、說一說

1、同桌相互說說水的用處。

2、填寫在書上第一頁。

3、匯報(bào)。

4、假如沒有水，我們的生活將會(huì)怎樣？

三、小實(shí)踐

怎樣證明植物和動(dòng)物體內(nèi)有水？

1、小組合作做擠葉子的試驗(yàn)。

2、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。

四、辯一辯

1、動(dòng)物體內(nèi)也有水嗎？

2、運(yùn)動(dòng)后出汗了，我的體重減輕了。

3、還有其他方法驗(yàn)證生命體內(nèi)有水分嗎？

五、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

1生命之源——水

水的用處

植物和動(dòng)物體內(nèi)有水

學(xué)校健康教育教案篇7

教學(xué)資料：

不隨地吐痰

教學(xué)目的：

透過學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：

培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具：

掛圖

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知同學(xué)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有許多危害。

二、提問：

隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎樣辦？

讓同學(xué)商量。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，

健康清潔又禮貌。

三、提問：

亂扔果皮紙屑有那些危害？你平常是怎樣做的？

同學(xué)商量。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內(nèi)，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境干凈行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

板書設(shè)計(jì)

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境干凈行為美

學(xué)校健康教育教案篇8

教學(xué)資料：

睡眠好身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)懂得按時(shí)作息的好處，每一天能保證10小時(shí)。

2.使同學(xué)把握正確的睡覺姿態(tài)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，由同學(xué)自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時(shí)要：

a.蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通〔要打開一扇小窗戶〕

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿態(tài)很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么緣由又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、穩(wěn)固新知：

1.組織同學(xué)自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄匠Ｉ钪卸甲龅搅藛幔?/p>

2.請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們準(zhǔn)備怎樣來睡眠？

3.總結(jié)該課使同學(xué)明白：

睡眠是恢復(fù)〔精神〕和〔體力〕的最好休息方法，是〔長身體〕的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足〔10〕小時(shí)，養(yǎng)成〔早睡早起〕、〔按時(shí)起床〕的好習(xí)慣。

學(xué)校健康教育教案篇9

一、活動(dòng)目的：

1、通過個(gè)人、教室、校內(nèi)衛(wèi)生學(xué)問方面的講解，引起同學(xué)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視。

2、在活動(dòng)中，培育同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式：

老師授課制

三、活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

四、活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入

1、小伴侶們，我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個(gè)星期了，每天早晨，你們都會(huì)刷牙、洗臉，帶著一張干潔凈凈的臉頰來上學(xué)，走進(jìn)干凈的校內(nèi)，走進(jìn)桌椅整齊的教室，這樣的學(xué)習(xí)生活，你喜不喜愛啊？〔同學(xué)答〕今日，就讓我們一起來熟悉我們自己、我們的教室和學(xué)校。

2、讀課題：《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

〔二〕個(gè)人衛(wèi)生

1、觀看《邋遢大王奇遇記》〔有個(gè)小伴侶想和大家打個(gè)招呼，讓我們一起看看吧〕

2、思索：你覺得邋遢大王怎么樣？你喜愛他嗎？

3、同學(xué)評(píng)判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象；出示“醫(yī)生寄語”。

4、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的留意事項(xiàng)〔聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際〕。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生，重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生，”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。

6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)學(xué)問講授；并考一考同學(xué)的基本常識(shí)；以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”，讓同學(xué)更加注意個(gè)人衛(wèi)生。

7、商量：我們?cè)鯓恿粢鈧€(gè)人衛(wèi)生呢？〔同學(xué)溝通，發(fā)言〕

〔三〕教室衛(wèi)生

1、看“掃地圖”，思索：你這樣掃過地嗎？這樣對(duì)嗎？為什么？

2、出示“正確掃地圖”，老師講解。

3、觀看“排桌椅”視頻，同學(xué)說一說，老師補(bǔ)充。

4、出示：擦玻璃“圖，老師講解。

總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過的，教室是我們的家，為了讓家更潔凈，讓我們更好地學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。

〔四〕校內(nèi)衛(wèi)生

1、出示“校內(nèi)圖”，問同學(xué)：這是什么？干不潔凈？

2、出示“垃圾圖”，引起反差、留意。

3、老師代替校內(nèi)向小伴侶說一句話。

4、遇到垃圾，你該怎么做呢？〔出示圖片〕

5、熟悉垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾〔圖片、短片〕

總結(jié)：秀麗的校內(nèi)需要我們大家的努力、幫助，小伴侶愿不情愿關(guān)心他？有時(shí)候，你一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì)有大大的收獲，學(xué)校因你而秀麗。

〔五〕拍手歌：環(huán)保衛(wèi)生歌

總結(jié)：小伴侶們，當(dāng)你們帶著潔凈的臉頰來上學(xué)時(shí)，看到的是干凈的校內(nèi)、教室，盼望你們放學(xué)的時(shí)候，依舊是來時(shí)的模樣，講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé)，看誰是最講衛(wèi)生的小伴侶，讓我們一起努力吧！

學(xué)校衛(wèi)生健康教育教案完好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間熬煉打算表。

活動(dòng)預(yù)備：

1、晨間運(yùn)動(dòng)打算表。

2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過程：

1、老師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒愛好。

〔1〕幼兒自由選擇自我喜愛的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

〔2〕老師組織幼兒商量，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要熬煉身體的哪個(gè)部位？

〔3〕老師小結(jié)。

2、老師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒商量，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

A、老師：我們利用手臂進(jìn)行熬煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行熬煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？假如手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？

B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到熬煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；假如我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)部分都得到熬煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

A、老師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

B、師幼共同驗(yàn)證。

C、老師小結(jié)：不一樣的器械能夠熬煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取熬煉，身體才會(huì)棒棒。

3、師幼一齊分析幼兒的“晨間熬煉打算表”。

〔1〕老師出示打算表范圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒商量打算表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)〕

4、老師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間熬煉打算”。

〔1〕幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間熬煉打算”。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自我的熬煉打算，并說明理由。整理]活動(dòng)延長：

在日常活動(dòng)中根據(jù)自我的打算進(jìn)行運(yùn)動(dòng)熬煉。

學(xué)校健康教育教案篇10

內(nèi)容：

不隨地吐痰

目的：

通過學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：

培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具：

掛圖

過程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知同學(xué)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有許多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時(shí)候怎么辦?

讓同學(xué)商量。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，

健康清潔又文明。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害?你平常是怎樣做的?

同學(xué)商量。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內(nèi)，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境干凈行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣?該做個(gè)怎樣的市民?

板書設(shè)計(jì)

不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境干凈行為美

學(xué)校健康教育教案篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育同學(xué)初步懂得什么叫干凈，人和環(huán)境為什么要干凈。

2、培育同學(xué)愛干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平常生活中如何做才算干凈，培育同學(xué)愛干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

課前預(yù)備：

老師預(yù)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件〔潔凈與不潔凈的〕，臉盆若干。

同學(xué)預(yù)備：抹布、手帕、平安剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二班級(jí)同學(xué)了，許多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？〔穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……〕

許多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自我的事了。那你會(huì)整理房間、清掃教室衛(wèi)生，并堅(jiān)持它們的整齊清潔嗎？今日，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫干凈和怎樣做到愛干凈。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛干凈。

⑴齊讀課文，領(lǐng)悟“干凈”的含義。

①出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不潔凈、不干凈。

②投影片：這個(gè)小伴侶的家潔凈又整齊。我們說：他的家很干凈。

⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們明白早晨大約是指什么時(shí)候？〔天剛亮〕

②你每一天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講解并描述：我們所做的這些事都是圍圍著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真潔凈，××的頭發(fā)〔小辮〕梳得真整齊……他們真干凈。

⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自我的事自我做。〔看投影片或錄像片〕

①指定同學(xué)復(fù)述自我平常的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛干凈。

了解學(xué)校環(huán)境干凈的資料與堅(jiān)持環(huán)境干凈的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境干凈。

1、為什么生活在潔凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真快樂？

2、怎樣才能長期堅(jiān)持這樣的完善環(huán)境？〔指定同學(xué)上臺(tái)表演、操作〕

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

三、反饋檢測

1、嬉戲。

競賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思索題。

說一說怎樣才算干凈？你做得怎樣？

板書設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛干凈

清掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、

掃地、抹桌椅

在學(xué)校

愛護(hù)學(xué)校環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

學(xué)校健康教育教案篇12

一、目標(biāo)：

明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)愛護(hù)身邊的環(huán)境。

二、預(yù)備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在公路上漫步?????，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看。”電影放完了，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”

商量：

(1)表演里說的是什么事

(2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾

(3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾

(4)你覺得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么

(5)垃圾為什么不能亂扔

2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。

三只小動(dòng)物輪番上場，把自己扔的垃圾撿起來放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)伴侶說：“感謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛惜我們的環(huán)境。”

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)身邊的環(huán)境的方法。

我們明白了不能亂扔垃圾，但假如看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦

學(xué)校健康教育教案篇13

課程題目：

近視怎么辦?

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)視力的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

造成近視的主要緣由，如何預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說患了近視的同學(xué)，肯定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教具(課前預(yù)備)：

眼球構(gòu)造圖

教學(xué)過程：

1.產(chǎn)生近視眼的緣由許多，也是很冗雜的，但是可以確定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

(1)閱讀和寫字的姿態(tài)不正確。

(2)在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不留意光線的強(qiáng)弱。

(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。

(4)先天的因素。

2.預(yù)防近視眼。

(1)看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特殊要留意寫字姿態(tài)的正確。

(2)看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過長，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。

(3)不要躺著、坐車、走路看書。

推舉：

(4)光線和：照度不行過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照耀在書本上。

(5)生活要有規(guī)律、要到底衛(wèi)生，加強(qiáng)體育熬煉、增添體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平常，還要留意合理養(yǎng)分。

(6)堅(jiān)持仔細(xì)做好眼保健操。

3.患了近視眼肯定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。

(1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

(2)配戴眼鏡，應(yīng)當(dāng)是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。

(3)配戴眼鏡后，仍舊要留意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)覺視力下降，就要重新配戴。