XXXX中學2023年教職工教育教學工作量化考核評價方案一、指導思想根據上級有關文件精神，以強化學校內部管理，做好“嚴、細、實、恒”精細化管理，充分調動廣大教職工的工作積極性為目的，進一步促進全校教育教學工作的發展。二、實施方案本方案總分為1000分，其中德100分，能200分，勤300分，績400分。學校在每學年內，按教師在政治思想覺悟與行為規范（德）、教師業務材料及教研教改成果（能）、考勤與工作量（勤）、教學成績（績）四方面的工作表現，根據本方案的規定和教師的實際情況量化考核到每一位教師。三、考核內容：第一部分：德（100分）（一）、評價方式依據《XXXX中學教師職業道德考核辦法》（見附件1），每學期師德考核一并進行考核，按100分計分。（二）、評價標準：1、有下列情形之一者，該項為0分。（1）有違背四項基本原則的行為，觸犯刑律，受司法機關拘留收審的。（2）品行不端，人格行為有悖社會公德和教師職業道德，有損教師的良好形象，給教育造成嚴重負面影響的。（3）體罰與變相體罰學生，屢教不改，造成惡劣影響的。（4）由于工作失誤，給學校師生安全或公共財產安全造成巨大損失的。2、有下列情形之一者，根據情節和影響酌情扣分或加分：（1）不遵守辦公和教學秩序，上課期間接打電話，酒后進教室，在教室內吸煙，在辦公時間上網聊天、玩游戲或做其他與教學無關的事情，每次扣2—5分。（2）體罰、變相體罰學生，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生的，每次扣2—10分。（3）不認真落實《教學常規》的各項要求：無特殊原因坐著給學生上課每次扣2分；上課無備課每次扣5分；上課遲到或上課期間離開教室，每次扣10分；空堂的（無故擅自離開課堂超過5分鐘視為空堂一節），每次扣20分。（4）私自向學生收費和攤派讀物及學習用品的，每次扣5—10分。（5）未經允許，私自組織學生參加校外活動，安排學生進入不安全場所活動，讓學生做不安全事情的，每次扣5—10分。（6）不服從工作安排，不積極工作，在工作中推諉扯皮或無故不參加者，每次扣5—10分。（7）在教育局組織的各項檢查中，因教師個人問題，而被扣分的，學校扣該教師2—20分。（8）因上交材料不及時對學校工作造成被動的，在學校范圍內造成影響的每次扣1分；在鎮范圍內造成影響的每次扣2分；在教育局造成影響的每次扣3分。（9）違反學校的規定，教育教學行為被學生或家長舉報經核實屬實的每次扣2分；違反上級辦學行為規定被市教育局督察組批評的，每次扣4分。（10）違規組織學生進行有償家教的，每次扣20分。第二部分：能（200分）（一）、評價方式：1、教師教學業務成績按學校過程性與終結性評估檢查成績記入。2、教研教改成果按任期內的獲獎證書與通報折合記分。以200分記入考核成績。（二）、評價標準：1、課堂教學（80分）。按照《課堂評價標準》評估計分，計算公式為：個人成績＝（教師業務成績/第一名成績）×80分2、教學業務材料評價（100分）（1）、學校在每學期，對每一位任課教師的計劃、備課、作業及批改記錄、聽評課記錄、學生輔導、各種測試、教師自修、總結等業務材料，進行定期、不定期的檢查，并進行量化記錄；（2）、每學期至少進行2次大型業務檢查，每次檢查結果按平均比例計入總分。（3）、在上級組織的各項檢查中，受到表彰的視其情況每次加2—5分，受到批評的視其情況每次扣2—5分。教師業務成績的折合計算方法：第一名得滿分，即100分，其他按下列公式計算成績：個人成績＝（教師業務成績/第一名成績）×100分3、教研教改與教學活動工作評價（20分）（1）對每個教研組或備課組實行“捆綁式”評價，根據過程性抽查或集中檢查，對每個教研組或備課組進行量化評價，每次檢查量化評價結果直接記入備課組每位教師。在上級業務部門組織的教研組或備課組教研活動檢查中，受到表彰的教研組或備課組成員每人加5分。(2)上級業務部門組織的各類評選活動①在上級業務部門組織的教研組或備課組教研活動檢查中，受到表彰的教研組或備課組成員每人加0.5分。②無故不參加學校組織的各種教研活動，每次扣0.5分；上級業務部門組織的教研活動，沒能按時完成任務的每次扣1分.③上級業務部門組織的各類評選活動a.教學教研論文、優秀教學案、優秀導學案、優秀教學案例等安丘市級0.5分，濰坊市級1分，省級以上1.5分。b.教具或課件制作、教師下水文等獲獎者按安丘市級0.5分，濰坊市級1分，省級以上1.5分。c.優質課、教師基本功比賽等獲獎者按安丘市級0.5分，濰坊市級1分，省級及以上1.5分。d.教育教學金點子成功案例評選，逐級評選上報。安丘市級1分，濰坊市級2分。e.教學能手、學科帶頭人等安丘市級2分。f.青少年科技創新大賽:按國家、省、市、縣級分別加5分、4分、3分、2分。④各級各類講課活動：在安丘市及以上提供公開課、示范課、觀摩課、實驗研究課分別按安丘市級0.5分、濰坊市級1分、省級2分計算。⑤各級各類交流材料：在縣、市以上組織的教學工作會或學科教學研討會介紹經驗交流材料按安丘市級1分、濰坊市級2分計入量化成績。⑥國培、省遠程研修優秀學員、優秀指導教師、優秀研修組長以2分計入量化成績。各級各類優秀輔導教師縣級及縣級以上一律按2分計分。⑦通訊報道：已錄用的稿件按報刊的級別記分如下：教育簡訊：安丘市級2分、濰坊市級4分。在國家、省、濰坊市黨報、黨刊和行業報刊上刊登介紹學校教育教學工作先進經驗的（500字以上）分別計量化分15、10、5分。（3）說明：未列入以上項目的經校委會研究并參考以上情況計分。每年教師節進行評選表彰的先進個人、優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵、名師、濰坊能手等不予加分。本項考核成績計算辦法：根據以上各項累計計算出教師的教研教改與教學活動綜合成績，計算公式是：個人考核成績＝（個人本項綜合成績/本項第一名成績）×20分（4）說明：①未列入以上項目的經校委會研究并參考以上情況計分。②所有項目均以公布文或獲獎證書、獎牌為準。所有的獎勵要隨時發生隨時登記，并同時上交復印件一份存檔。③所有獎勵項目，須是由上到下安排、由學校組織的活動，自行參加的活動項目不算。④獲獎項目在上學期結束時未公布者，可計入下學期；但學年結束時（7月6日）未公布者，不再計入下學年。第三部分：勤（100分）（一）、評價方式：1、根據學校教職工考勤制度，記錄好每個教師的考勤情況，納入對教師的量化管理。2、按照有關文件規定初中教師標準工作量。以上兩種評估方式分別按100分、200分記入。（二）、評價標準：1、出勤率（100分）根據學校教職工考勤制度，記錄好每個教師的考勤情況，納入對教師的評價考核管理。按照《XXXX中學教職工考勤辦法》計分后按100分折分計入（含值班考勤）。第四部分工作量（200分）A、按周上課節數計算教師的工作量。B、初三工作量（含初二地理、生物）各科工作量基礎上加0.1權重（全校任課教師周平均工作量×0.1，下同）。C、跨科（級）工作量（同為考試科目）跨級或者跨科情況加工作量權重0.1。既跨級又跨科情況加工作量權重0.2D、校干任課工作量：校級：1/3教師工作量；中層：1/2教師工作量；具體算法：校級工作量=本人周工作量+2/3*全校任課教師周平均工作量，中層工作量=本人周工作量+1/2*全校任課教師周平均工作量。E、說明：下列情況分別加工作量權重①承擔安丘市級或濰坊市級及以上教改實驗課題，并按要求進行實驗且整理材料規范的分別加實際工作量權重0.1。②在學期中間，根據學校需要進行任課調整并服從學校安排的加工作量權重0.1。③教師課時工作量不滿標準工作量，但還兼任其他教學管理任務的，可按照兼任管理工作量的大小，加適當的工作量權重，本條由校長辦公會集體研究制定特例的工作量。F、其他：（1）擔任課堂教學任務的各功能室管理人員工作量計算辦法為：圖書閱覽室按權重0.3加入課時工作量；物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室按權重0.2加入課時工作量；地理歷史室、微機室、體育器材室、音樂器材室、美術器材室、電教器材室、器樂排練室兼舞蹈教室、衛生室、心理咨詢室、綜合實踐活動室、音樂教室、美術教室、檔案室等功能室管理員、教導員、政教管理員按權重0.1加入課時工作量。（2）凡沒列入的特殊情況，由校委會參照以上標準類比計算。（3）教研組長加實際工作量權重的0.1。（4）學校根據實際情況、實際工作安排，學期結束后，由校委會再對每個教師的實際工作量進行權衡，對個別情況進行調整。G、計算公式：教師工作量得分=（教師周工作量/周工作量第一名）×200分。第五部分：績（400分）評價方式與評價標準：1、初一各科、初二除地理、生物之外的學科的各項數據以學期末期未檢測教研室公布的成績為準，初三各科與初二地理、生物以年度末學業水平測試后教研室公布的成績為準，根據教研室提供的的教學成績計算。教師的教學成績在全市第一名計400分，每下降一個名次減5分。2、進步獎勵分：具體基數名次（初一各科使用初一上學期全市統一期末考試總分平均分名次；初二、初三使用本級上學年7月份全市統一期末考試各科對應名次，新增加科目使用初二、初三使用本級上學年7月份全市統一期末考試總平均分名次），名次是指含市直學校排名，若因合校、分校引起學校個數變化，則方案中的名次將對應發生變化。每進步一個名次獎10分。3、音體美微等非考試科目的教師：如果教育局組織抽測，使用統一抽測成績，計算方法為：教師的抽測成績在全市第一名計400分，每下降一個名次減5分。如果不組織抽測，使用以下方法計算。個人成績＝個人評議成績得分/第一名評議成績得分X系數×任教學科教師教學成績平均分。四、管理崗位及特殊學科教師考核總成績計算方法：根據崗位的不同，分校干及管理人員、音體美微兩個系列，具體評估辦法為：1、校干及管理人員的成績計算：①任教考試科目（含抽測科目）的校干：個人成績占80%，民主評議占20%,計算公式為：個人成績＝個人成績X0.8+個人評議成績得分/第一名評議成績得分X系數×任教學科教師總成績平均分X0.2。②不任課的校干或管理人員和任教學科不統一檢測的校干、教師、工勤教師用評議成績，按照以下公式計算得分：個人成績＝個人評議成績得分/第一名評議成績得分X系數×任教學科教師除德（100分）、出勤（100分）的其余項目總成績平均分+本人德成績+本人出勤成績。③說明：系數為：校級1.2；中層1.1；教師1，教輔及其他0.