小學三年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長朋友：

您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！此時此

刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著

你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次家長會，是

想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，是孩子們成為我們聯

系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是

研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞

好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健

康活潑的成長而共同努力。在這次家長會上，我將會為大家簡要介紹我班情況及

本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴的

意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能

給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們已經成為三年級的小學生了。我從接過這個

班，也在逐步了解孩子們，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講

,更加

遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比我剛來時自覺多了，效率高了很多，

學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣

,他們能遵守學校紀

律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，一大部

分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡

量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面

都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大

多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較

聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴

重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老

師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個

報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，

家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由

于在座的家長朋友大力支持，用心教育，我們班會繼續涌現

出一批表現優秀

的孩子，

請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班

級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，

備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他

的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒

有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學

會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收

獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關

注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一

張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、

有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、

綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，

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學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛

只盯在分數上。

2、培養孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中

只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟

別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公

共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂

觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的

心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。

您想，41

個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要

相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大

人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家

長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學

生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不

當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花

時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支

持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想

而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變

得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，

把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情

況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學

習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實

地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還

表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例

子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變

——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了

更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也

不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，

我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興

趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子

邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好

的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們

開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”

了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，

也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別

力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么

不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽

這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實

際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，

要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們

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教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們

老師的愿望，也是家長們的愿望。

四、我希望家校之間加強聯系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。

為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光

靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校

也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你

的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩

子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有

用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成

為天才的父母。”

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。