品德與社會中信息技術應用案例品德與社會中信息技術應用案例/NUMPAGES9品德與社會中信息技術應用案例品德與社會中信息技術應用案例品德與社會中信息技術應用案例 教學內容分析:本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學生要珍愛自己和他人的生命。生命是寶貴的，要愛惜生命;為了保障少年兒童健康成長，國家頒發了《未成年人保護法》;活動時注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做有傷害性的危險事。學習者特征分析:年級學生獨立意識增強，戶外活動、獨立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識，易發生傷害事故。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女，傷害事故一旦發生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學，甚至影響整個學校的教學秩序。為此，對學生加強安全教育，增強自我保護的意識和能力甚為重要。教學設計一、演示動畫場景一：師問：咪咪遇到什么事啦?學生回答：一個小學生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。師答：那這個同學做得對嗎?學生回答：不對。師答：你知道怎樣做是對的嗎?學生回答。師答：同學們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?點擊圖片2，出現字幕一。(正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧)。板書：不要追逐打鬧師問：咪咪做得很對，同學們要向咪咪學習。快點，快點，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。二、演示動畫場景二：師問：咪咪又遇到什么事情啦?學生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進水里了。師答：你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受?講給大家聽聽。學生回答：師答：有些同學也有過親身體驗，掉進水里的滋味太難受了，也太危險了，那怎樣都能避免這些危險呢?學生回答。師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4，出現字幕二、三。(正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來;千萬不要在河邊玩耍或摸魚。)板書：不要去危險地方師問：同學們記住咪咪的話了嗎?記住的同學繼續跟著咪咪走吧!三、演示動畫場景三：師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦?學生回答：因為他看到這些事情后不開心。師答：對呀!咪咪都很難過，更別說他們的父母啦!大家想一想，父母養育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!學生回答：健康。師答：對，如果我們有一個健康的身體，就是對父母最好的報答。快看，咪咪來到唯們學校啦!他現在開心嗎?學生回答：不開心。師問：為什么呢?學生回答：因為他看見了幾個同學摔倒了，還有一個同學站在高處很危險。師問：唉，這不是咱們班的小強，艷艷，明明和多多那天在體育課上嗎?現在我們請他們幾個談一談摔壞后的感受好不好?學生回答。師問：那你們幾個現在想跟大家說點什么嗎?學生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處，以免摔下來。因為真的很疼，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課，現在還得補上。師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎?點擊圖片6、7，出現字幕4、5。板書：不要攀登到高處師問：同學們，咪咪今天玩得高不高興，為什么?同學們分組討論一下，把咪咪今天遇到的事情寫下來，對照一下曾經有沒有發生在自己的身上，記下自己以后應該怎樣做，然后做成卡片貼到展板上。做為我們班級的受傷資源庫。看一看這些資源什么時候會為0，那時我們和家長一起來開個慶祝會好不好?不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四出現[字幕6]：同學們切記，無論是上課還是游玩，一定要注意安全，學會自我保護，珍惜自己的生命!因為每個人的生命只有一次。記住了嗎?板書：珍惜生命生命只有一次我想，咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌!板書：不要追逐打鬧不要去危險地方不要攀登到高處珍惜生命生命只有一次五、教學與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖出示課件咪咪遇到什么事啦?引導學生圍繞這個問題去去思考，認識到安全的重要性。出示課件怎樣都能避免這些危險呢?學生深入體會到正確的做法，能給生命帶保障。出示課件大家想一想，父母養育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!激發學生認識到生命的重要性。教學評價反思：1.個人發生傷害事故與他人的關系。一個人不守規則，不按秩序活動，容易發生事故，自己的安全牽涉到與他人的關系。教材開頭所講的事例，正說明了這點，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學時，可引導學生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關系。通過討論，讓學生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解，有利于學生對老師說的一番話的理解。2.學生的活動范圍，包括校內和校外。校內活動，從第三組同學訪問教導處吳老師可以知道，在課間活動、體育鍛煉、勞動實踐等方面應注意安全。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊訪問、調查，課文沒有細說，教學時可引導學生根據自己的生活實際說說可能發生的事故