第頁共頁在馬克思墓前的講話〔教案〕(老師中心稿)教案在馬克思墓前的講話〔教案〕(老師中心稿)教案鄭月明教學(xué)目的1.理解本文闡述的嚴密的邏輯性，理解各段落之間的嚴密聯(lián)絡(luò)。2.把握重點語句，掌握【關(guān)鍵詞】：^p語，體會文中詞語的感情色彩。3.理解馬克思的偉大奉獻，學(xué)習(xí)馬克思的偉大人格。教學(xué)的重點和難點：第2、6段在文章構(gòu)造中的作用；第3、7段的分析^p理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1.今年5月5日，是馬克思誕辰183周年，由此引出話題：調(diào)查：讀過《____宣言》的同學(xué)請舉手。〔美國高中生的必讀書。〕卡爾馬克思〔1818－1883〕是飲譽世界的思想家、科學(xué)家、社會活動家、他以畢生精力創(chuàng)立了馬克思思想體系，影響了20世紀的人類生活，并將繼續(xù)推動人類社會的開展。2.提示學(xué)生：以馬克思精神學(xué)習(xí)這篇關(guān)于馬克思的文章。\"您喜歡的座右銘？\"\"考慮一切。\"這是一百多年前，馬克思和女兒的一次對話。這充分反映了作為思想家、科學(xué)家和____家的馬克思一貫的性格，那就是\"獨立考慮\"。這種獨立考慮精神，是馬克思偉大創(chuàng)造精神的起點，也是我們今天每一位中學(xué)生應(yīng)該具備的可貴品質(zhì)。今天，我們應(yīng)該以獨立考慮的精神來研究討論這篇著名的文章。學(xué)生、老師、作者平等對話。二、簡介悼詞的一般要求。悼詞一般分為四個局部：1.介紹去世者的姓名、去世時間、地點、原因、享年等。2.介紹去世者的簡歷。3.頌揚去世者的主要業(yè)績和主要的優(yōu)秀品質(zhì)等，肯定其社會意義和社會價值。4.給去世者以綜合評價，寄托哀思，并慰問去世者家屬。三、讓學(xué)生快速閱讀本文，并結(jié)合悼詞的一般要求，考慮本文的段落劃分。由學(xué)生發(fā)言，老師歸納。全文可分為三局部：第1段為第一局部，交代馬克思____時的情況；第2至第8段為第二局部，評述馬克思的偉大奉獻和影響；第9段為第三局部，表達對馬克思的悼念之情。四、分析^p第二局部構(gòu)造。提問(1)：馬克思在哪些方面有偉大奉獻？第二局部中有沒有關(guān)于這一點的概括性語句？假設(shè)有，該句在本局部構(gòu)造中起什么作用？明確：在第二局部，恩格斯說明馬克思的奉獻包括理論和理論兩方面。這一點在第2段中有明確而概括的語句來說明，即“這個人的____，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的'損失。”其中，第一個“對于”，突出了作為____家的馬克思在無產(chǎn)階級實際斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用，領(lǐng)起下文第7段；第二個“對于”，那么突出了馬克思在社會科學(xué)研究領(lǐng)域中的出色成就，領(lǐng)起課文第3、4、5段。提問(2)：①第二局部第6段在構(gòu)造上的作用是什么？②第8段首句“正因為這樣”在構(gòu)造上的作用是什么？明確①：承上啟下。明確②：第8段首句“正因為這樣”的“這樣”緊承第7段列舉的馬克思所參加的一系列____理論活動，第8段內(nèi)容又是在表達這些活動對馬克思的影響，因此第8段應(yīng)與第7段結(jié)合在一起以表現(xiàn)作為____家的馬克思。五、講解第3、4、5段。提問(1)：①第3段中“簡單事實”后的冒號領(lǐng)起哪些內(nèi)容？②“簡單事實”的內(nèi)容與“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的開展規(guī)律”中的“規(guī)律”是什么關(guān)系③如何理解這一“規(guī)律”？④為什么要用達爾文的發(fā)現(xiàn)作比擬？明確①：冒號領(lǐng)起的內(nèi)容應(yīng)到“而不是像過去那樣做得相反。”明確②：“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的開展規(guī)律”是單句，“規(guī)律”是此單句賓語的中心語；“簡單事實”的內(nèi)容是由六個分句構(gòu)成的復(fù)句來說明的。這個復(fù)句是對“簡單事實”的復(fù)指，也是對單句賓語“規(guī)律”的進一步復(fù)指。總起來說，這是個比擬特殊的復(fù)雜單句。這六個分句是對馬克思歷史唯物學(xué)說的概括。恩格斯僅用六個分句便將馬克思的學(xué)說講述得清楚明白，顯示出他那高度的理論程度和概括才能。明確④：用“馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的開展規(guī)律”同“達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的開展規(guī)律”進展類比，是為了說明馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的開展規(guī)律的劃時代意義。提問(2)：①第4段中“不僅如此”的“此”指的是什么？②第5段中“一生能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”指的是哪兩個發(fā)現(xiàn)？③哪些重點句概括馬克思作為科學(xué)家的偉大奉獻？明確①：“不僅如此”的“此”即指代“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的開展規(guī)律”。由人類歷史開展的一般規(guī)律進而又發(fā)現(xiàn)了資本社會的特殊的運動規(guī)律，即剩余價值學(xué)說，使文章內(nèi)容又推進一層。“不僅如此”是由一般向特殊的過渡和深化。明確②：“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”指代的是“人類歷史的開展規(guī)律”和“剩余價值學(xué)說”這兩個發(fā)現(xiàn)。這句話是對3、4段的概括。由“兩個發(fā)現(xiàn)”過渡到“他所研究的每一個領(lǐng)域”，是由“點”到“面”的概括。說明了其研究領(lǐng)域之廣〔“每一個領(lǐng)域