2022-2023年山西省晉城市考研專業綜合專項練習(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.元朝專門受理蒙古王公貴族案件的司法機關是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

2.以下財政政策與貨幣政策的搭配方式中將導致利率下降的是()。

A.擴張性的財政政策與緊縮性的貨幣政策

B.緊縮性的財政政策與緊縮性的貨幣政策

C.緊縮性的財政政策與擴張性的貨幣政策

D.擴張性的財政政策與擴張性的貨幣政策

3.下列哪個法案的精神是確立法國高等教育“自主自治、民主參與、多科性結構”的三條辦學原則()。

A.《阿斯蒂埃法》B.《富爾法案》C.《費舍教育法》D.《教育改革法》

4.以下闡述不符合由多恩布什所提出的匯率超調模型的理論觀點的是()。

A.匯率的大幅波動是由利率的超調引起的

B.匯率超調模型主要用來分析短期的匯率調整過程

C.匯率超調模型以資本在國際間可以自由流動為理論假設前提

D.貨幣市場失衡后，商品市場價格缺乏彈性，而證券市場價格富于彈性

5.根據國際清算銀行對金融創新的分類方法，票據發行便利(NIFs)應屬于()。

A.增加流動性型創新B.信用創造型創新C.股權創造型創新D.風險轉移型創新

6.根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍時，總體參數所在的區域距離是

A.置信界限B.置信區間C.置信水平D.顯著性水平

7.根據加涅的學習層次分類觀點，某教師學習如何根據行為主義學習理論和認知派學習理論為學生制定學習方案屬于

A.連鎖學習B.言語聯想學習C.規則學習D.問題解決的學習

8.某研究者開展的調查研究是“大學生創業狀況的調查”。他的研究屬于

A.現狀調查B.相關調查C.發展調查D.預測調查

9.“抗大”教育屬于()。

A.群眾教育B.干部教育C.普通教育D.農民教育

10.下列機構中，具備法人資格的是()。

A.某政法大學法律系B.某省財政廳C.某縣政府D.某公司的分公司

11.已知p，q均為質數，且滿足5p+3q＝59，則以p+3，1-p+q，2p+q-4為邊長的三角形是()。

A．銳角三角形

B．直角三角形

C．全等三角形

D．鈍角三角形

E．等腰三角形

12.下列哪種市場中，組合管理者會選擇消極保守型的態度，只求獲得市場平均的收益率水平（）。

A．無效市場

B．弱有效市場

C．半強勢有效市場D．強有效市場

13.在不改變內容的前提下，將現行法律文件按一定目的和標準使之規范化的活動屬于()。

A.法典編纂B.法律匯編C.法律解釋D.法規清理

14.民事活動必須遵守法律，法律沒有規定的，應當遵守()。

A.地方性法規B.經國家認可的習慣C.社會公德D.國家政策

15.根據我國刑法規定，對下列哪種人員不得假釋?()

A.累犯B.慣犯C.因故意殺人被判處9年有期徒刑的罪犯D.危害國家安全的罪犯

16.小張通過對20余位專家的訪談得出了“幼兒園教師在職培訓”的誤區、問題、對策建議，并將其總結為五點。他從專家訪談中得出五條建議的方法是

A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統分析

17.在完全競爭市場上，單個廠商對生產要素的需求曲線向右下方傾斜的原因是()

A.要素所生產產品的邊際效用遞減B.要素的邊際產量遞減C.等產量曲線向右下方傾斜D.生產的規模收益遞減

18.有研究者調查“考研學生學習動機”的問題，在圖書館的自習室中按照座位的號碼，任意抽出50位同學。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

19.反映實驗自變量與因變量的因果關系的真實性，決定實驗結果的解釋的是()。

A.總體效度B.生態效度C.內在效度D.外在效度

20.近代提出“體用一致”的文化教育觀的人物是()。

A.梁啟超B.康有為C.嚴復D.陶行知

21.李某出國買回一架微型照相機。趙某甚為喜歡，要求李某轉賣給他，李某應允。趙某因一時缺乏現金，便將剛從銀行購買的面值為500元的五張有獎國庫券(每張100元)交給李某。后有一張國庫券中獎，獎金1000元。該1000元應歸()所有。

A.李某所有B.趙某與李某所有C.趙某所有，李某應返還不當得利D.趙某所有，因給付行為屬于重大誤解

22.作為法國資產階級革命成果的《人權與公民權利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

23.某股票每年分配股利7元，折現率為11%，該股票的當前市場價格為6元，則()。

A.該股票的市場價格被低估

B.該股票的市場價格被高估

C.該股票的市場價格準確反映了其內在價值

D.股票市場價格與其內在價值的關系不能確定

24.某城市的汽車牌照號碼由2個英文字母后接4個數字組成，其中4個數字互不相同的牌照號碼共有()。

25.

A．15小時

B．13.8小時

C．13小時

D．12.8小時

E．12小時

二、多選題(10題)26.下列人員中能夠成為妨害公務罪對象的是()。

A.國家機關工作人員

B.依法執行代表職務的人民代表大會代表

C.國有公司、企業、事業單位的工作人員

D.依法履行職責的紅十字會工作人員

27.某醫院在一次優生優育的圖片展覽中，展出了某一性病患者的照片，并在說明中用推斷性的語言表述該患者系性生活不檢點所致。雖然患者眼部被遮，也未署名，但有些觀眾仍能辨認出該患者是誰。患者得知這一情況后精神壓力過大，懸梁自盡。為此，患者親屬向法院提起訴訟，狀告醫院。現問，醫院這一行為侵害了患者哪些權利?()

A.生命權B.肖像權C.名譽權D.隱私權

28.大量事故統計表明，（）是引發事故發生的三大原因。

A、環境的不良

B、能量控制失效

C、工藝設備故障

D、人的誤操作E、安全管理上的缺陷

29.下列哪些說法屬于法的有選擇的指引?()

A.憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯

B.民法通則規定，公民對自己的發明或者其他科技成果，有權申請領取榮譽證書、獎金或者其他獎勵

C.刑法規定，故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者10年以上有期徒刑

D.合同法規定，當事人協商一致，可以變更合同

30.公民甲于1981年12月31日出生，1999年12月20日甲在戶外玩耍，將公民乙的一條價值2萬元的名貴品種的狗打死，公民乙于2000年1月30日向人民法院起訴，要求賠償，()。

A.公民甲應承擔賠償責任

B.公民甲的父母應當承擔責任

C.公民甲如有經濟能力，應該由公民甲承擔賠償責任

D.公民甲如沒有經濟能力，應該由公民甲的父母承擔清償責任

31.下列犯罪中，以特定的目的作為犯罪構成的必要要件的是()。

A.走私淫穢物品罪B.高利轉貸罪C.集資詐騙罪D.賭博罪

32.有下列哪些行為之一，使國家利益遭受重大損失的，構成為親友非法牟利罪?()

A.將本單位的盈利業務交由自己的親友進行經營的

B.為他人經營與其所任職公司、企業同類的營業的

C.以明顯高于市場的價格向自己的親友經營管理的單位采購商品的

D.向自己的親友經營管理的單位采購不合格商品的

33.法的要素包括()。

A.法律概念B.法律原則C.法律制度D.法律規則

34.要約失效的原因主要有以下哪幾種?()

A.要約人依法撤銷要約

B.拒絕要約的通知到達要約人

C.受要約人對要約的內容作出實質性變更

D.承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾

35.不成文憲法國家的憲法形式有()。

A.憲法B.憲法性法律C.憲法判例D.憲法慣例

三、判斷題(3題)36.外部經濟的存在，意味著廠商的總成本不僅是自己產出的函數，而且也是行業產業的函數.

A.是B.否

37.職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環節。

A.是B.否

38.

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述北宋詞發展概況。(北京師范大學1999年)

40.賞析歐陽修的《戲答元珍詩》。(山東大學2005年)

41.用經典實驗說明學習遷移的概括化理論及其教育意義。

42.簡述教育研究的發展歷程。

43.結合曹丕的《典論.論文》具體內容，給出你的評價。(北京大學2004年)

五、案例分析題(2題)44.2001年9月8日下午，某村村民李某飼養的看門狗在同村屠戶林某的肉鋪里叼走一塊肉，林某上前用棍子將狗打跑，狗在慌忙逃跑中撞上一頭正在路上游蕩的家豬，豬受到驚嚇而亂跑時，將在此間行走的七旬老太高某撞倒，導致高老太脛骨骨折，經過住院治療花去醫療費人民幣2000元。事后，高老太要求打狗人林某賠償，林某稱：“是因為狗偷吃肉鋪里的肉我才去打狗，撞傷你是由狗引起的，你應該去找養狗人。”養狗人李某則稱：“直接撞傷你的不是我的狗，而是麥某的豬，要找就找麥某去。”養豬人麥某則認為：“我的豬被撞倒，按理說也是受害者，而且一連串事件是因為打狗人造成的。”各方相互推脫責任。高老太只好訴至法院。

問：誰的主張能夠成立?本案應當如何處理?試運用民法原理并結合我國有關法律規定加以分析。

45.“紅月”是一個根據韓國的一部同名漫畫小說的故事情節改編的大型的多人網絡在線游戲。2001年前后，李某開始迷戀“紅月”游戲。從李某買第一張“紅月”游戲卡開始，便把自己的業余時間幾乎全部交給了網絡游戲“紅月”。李某在“紅月”游戲中成為一個擁有許多高級裝備的知名玩家。但是，2003年的2月，李某上線到游戲里一看，發現所有游戲中的虛擬裝備，也就是游戲中人物的武器、服裝和藥品等道具均被劫空，李某丟失的裝備，包括能加強攻擊力和防御力的戰神甲、生化頭盔、生化盾牌、生化褲子等十件。而游戲中的虛擬裝備，尤其是高級別的裝備，它的獲得不是一件很容易的事。它需要長時間的連續游戲，需要投入大量的時間和精力，甚至還需要一點運氣。李某無奈向游戲運營商——北京北極冰科技有限公司求助。依據李某提出的要求，該公司經核查發現，李某提到的游戲裝備，的確是被轉移到了其他玩家的賬號下面。但因為無法確定這些裝備是如何被轉移的，因此，對李某提出的凍結對方賬號的要求，運營商表示不能滿足。后雙方經多次協商未果，李某遂向北京市朝陽區人民法院提起訴訟，要求游戲運營商——北京北極冰科技有限公司：(1)賠償所有丟失的虛擬裝備，合計人民幣計千元以上；(2)賠償購買游戲卡、交通費等費用；(3)賠償精神損失費10000元。(中財2005年研)試問：

李某的請求能否獲得支持?

參考答案

1.D[答案]D

[評析]考查要點是元朝專理蒙古王公貴族案件的司法機構。元朝司法機構重疊，導致法律適用的極大混亂。元朝設置大宗正府，專理蒙古王公貴族案件，因此，D是正確答案。元朝的刑部雖然屬于中央主審機關，但無權受理蒙古王公貴族的案件，排除A項。元朝的宣政院是主持全國佛教事務和統領吐蕃地區軍、民之政的中央機關，在司法上，還掌管僧人僧官刑民案件，但無權職掌蒙古王公貴族案件，因此，排除B項。元朝取消了大理寺的設置，以刑部取代大理寺，因此談不上專理案件，排除C項。

2.C[參考答案]C

[分析]

財政政策與貨幣政策有多種搭配組合方式，這種混合的政策效應，有的是事先可以準確預計的，有的則必須根據財政政策和貨幣政策何者更強有力而定，因而是不確定的。以擴張性的財政政策與擴張性的貨幣政策的搭配為例，圖3-4中IS曲線與LM曲線移動幅度相同，因而產出增加時利率也不變，若財政政策影響大于貨幣政策，IS曲

3.B1968年在法國巴黎大學生“五月風暴”運動的直接觸動下，11月份法國議會通過并頒布了《高等教育方向指導法》(《富爾法案》)。這個法案主要精神是確立了法國高等教育“自主自治、民主參與、多科性結構”三條辦學原則。A項《阿斯蒂埃法》的頒布，使法國的職業技術教育第一次獲得了有組織的形式，成為一種由國家管理的事業。該法在法國的歷史上有“技術教育的憲章”之稱。C項的《教育改革法》是1959年1月，法國戴高樂政府所頒布。該法案規定，義務教育年限由戰前的6～14歲延長到16歲，并規定到1969年完全實現這一目標。故本題的正確答案是B。

4.B解析：多恩布什認為，貨幣市場失衡后，商品市場價格具有粘性，而證券市場反應極其靈敏，利率將立即發生調整，使貨幣市場恢復均衡。正是由于價格短期粘住不動，貨幣市場恢復均衡完全由證券市場來承擔，利率在短時間內就必然超調，即調整的幅度要超出其新的長期均衡水平。如果資本在國際間可自由流動，利率的變動就會引起大量的套利活動，由此帶來匯率的立即變動。與利率的超調相適應，匯率的變動幅度也會超過新的長期均衡水平，亦即出現超調的特征。這是匯率超調模型的基本結論。

多恩布什認為，在短時期內價格水平具有粘性，不會立即因貨幣市場失衡發生調整，因此彈性價格模型不能用來分析短期的匯率變動。

綜上所述，本題中只有選項B的敘述不符合匯率超調模型的理論觀點。

5.B解析：1986年4月，國際清算銀行將種類繁多的金融創新歸納為以下四種類型：

(1)風險轉移型創新。其中包括能在各經濟機構之間相互轉移金融工具內在風險的所有新工具和新技術，如期權、期貨交易、貨幣與利率互換交易等。

(2)增加流動性型創新。其中包括所有能使原有的金融工具的變現性或可轉讓性提高的金融工具和交易技術，如長期貸款的證券化、大額可轉讓存單等。

(3)信用創造型創新。其中包括能使借款人的信貸資金來源更為廣泛，或者使借款人從傳統的信用資金來源轉向新的來源的金融工具或金融交易技術，如票據發行便利(NIFs)等。

(4)股權創造型創新。其中包括使各類經濟機構股權資金來源更為廣泛的金融創新，如可轉換債券、附有股權認購書的債券等。

因此，本題的正確選項為B。

6.B區間估計是指根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍，這一區間范圍就是置信區間，或稱為置信間距。置信區間的上下兩端點值稱為置信界限。顯著性水平是指估計總體參數落在某一區間時，可能犯錯誤的概率，用符號α表示，有時也稱為意義階段、信任系數等。1-α為置信度或置信水平，也就是可靠程度。因此本題選B。

7.D問題解決的學習亦稱高級規則的學習，旨在在各種條件下應用規則或規則的組合去解決問題。教師學習如何根據行為主義學習理論和認知派學習理論為學生制定學習方案，即靈活運用多種規則解決問題，因此，答案為D。

8.A本題考查的是教育調查研究的類型。按照調查對象的選擇范圍可以將調查分為普遍調查、抽樣調查和個案調查：按照調查研究的目的，可分為現狀調查、相關調查、發展調查和預測調查；按照調查手段，可分為問卷調查、訪談調查、測量調查和調查表法。本題中的研究生的就業狀況是一個現狀調查。因此，本題的答案為A。

9.B“抗大”的全稱是中國人民抗日軍事政治大學。為了培養根據地急需的各種干部，蘇區先后開辦了干部學校和干部訓練班，主要有紅軍學校和紅軍大學、馬克思主義大學等。在各抗日根據地也有大量的干部學校，著名的有中國人民抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術學院等。A項群眾教育、C項普通教育及D項農民教育均不符合題意，只有B項干部教育符合題意，故本題的正確答案是B。

10.C解析：此題考查法人資格的認定。A項某政法大學法律系只是大學的一個分支機構，其只能以某大學的名義，而不能以自己的名義對外為民事行為或承擔民事責任，因此，某政法大學法律系不具有法人資格。B項某省財政廳只是省政府的職能部門，不能以自己的名義為民事行為或承擔民事責任，不是法人。C項某縣政府有自己的獨立經費和職能部門，能夠以自己的名義對外為民事行為，承擔民事責任。因此，某縣政府為法人。D項某公司的分公司屬于分支機構，在法律上沒有獨立性，不具有法人資格，其只能以總公司的名義進行活動，并由總公司承擔其行為后果。所以，某公司的分公司不是法人。

11.B

12.D

13.B解析：法律匯編又稱法規匯編，是對已經頒布的規范性文件按照一定的目的或標準進行系統排列，匯編成冊的活動。法典編纂則是一種制定法律的活動；法律解釋則是指特定組織對法律規定原意的說明；法規清理是定期對不同的規范性文件進行系統清理的活動，是保持法律統一性的一種方法。

14.D解析：依據《民法通則》第6條規定，民事活動必須遵守法律，法律沒有規定的，應當遵守國家政策。

15.A解析：我國刑法規定的假釋，是對被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執行一定刑期之后，因其認真遵守監規，接受教育改造，確有悔改表現，不致再危害社會，而附條件地將其予以提前釋放的制度。假釋的條件包括：(1)對象條件。假釋只能適用被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。(2)限制條件。根據我國《刑法》第81條的規定和有關司法解釋，被判處有期徒刑的犯罪分子，執行原判刑期1/2以上，被判處無朗徒刑的犯罪分子，實際執行10年以上，才可以適用假釋。對死緩犯減刑后假釋的，其實際執行的刑期不得少于12年(不含死刑緩期執行2年)。(3)實質條件。假釋的實質條件，是指被適用假釋的犯罪分子，必須認真遵守監規，接受教育改造，確有悔改表現，不致再危害社會。根據《刑法》第81條第2款的規定，對累犯以及因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋。慣犯、危害國家安全的罪犯，沒有不得假釋的限制。

16.B本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、歸納分析、比較分析和系統分析。其中因果分析是分析現象之間的因果關系的方法；歸納法是由個別到一般的思維方法；把兩個或兩個以上的事物加以對比，從而確定事物之間的相同點和差異點的方法是比較分析；系統分析是把要解決的問題、分析的資料作為一個系統，綜合運用因果分析和比較、歸納法，對系統進行綜合分析。因此，本題的答案為B。

17.B

18.A本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。簡單隨機抽樣類似于“抽簽”，適用于總體中單位數目較少的情況。因此，本題的答案為A。

19.CD項外在效度涉及教育實驗研究結果的概括化、一般化和應用范圍問題，表明實驗結果的可推廣程度，研究結果是否能被正確地應用到其他非實驗情境、其他變量條件及其他時間、地點、總體中的程度。外在效度分為總體效度和生態效度。A項總體效度及B項生態效度均屬于外在效度。C項內在效度是指自變量與因變量的因果聯系的真實程度，即因變量的變化，確實由自變量引起，是操作自變量的直接成果，而非其他未加控制的因素所致，故本題的正確答案是C。

20.C在確定中國未來文化教育發展的基本原則上，嚴復主張“體用一致”而獨樹一幟，其既包括堅持中體不可變的思想，又包括對西學的整體性與發展性的認識。A項梁啟超、B項康有為及D項陶行知均不符合題意，C項嚴復符合題意，故本題的正確答案是C。

21.A解析：此題考查所有權的取得。李某從趙某處獲得國庫券的所有權，趙某就不再享有國庫券所有權。國庫券所中獎金屬于法定孳息，法律規定，財產在交付后產生的孳息歸新所有人，趙某已不是所有人，當然不享有所有權，故獎金應歸新所有人李某所有。本題中不存在共有關系或重大誤解，李某取得獎金有法律根據，也不構成不當得利。

22.B解析：《人權與公民權利宣言》(簡稱《人權宣言》)，是1789年法國資產階級大革命的產物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強記憶。

23.A解析：根據股息貼現模型中的零增長模型，該股票的價值，即該股票的內在價值高于其市場價格，從而可知該股票的市場價格被低估。

24.A

25.D

26.ABD解析：根據《刑法》第277條的規定，妨害公務罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務，阻礙人民代表大會代表依法執行代表職務，阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為，或者故意阻礙國家安全機關、公安機關工作人員依法執行國家安全工作任務，未使用暴力、威脅方法，造成嚴重后果的行為。妨害公務罪侵犯的對象包括：正在依法執行職務，履行職責的國家機關工作人員、人大代表、紅十字會人員，公安機關、國家安全機關的工作人員。國有公司、企業、事業單位的工作人員，不能成為妨害公務罪的對象。

27.BCD解析：本題中，某醫院未經該性病患者同意，擅自展出其照片，侵犯了該主體的肖像權；而在說明中用推斷性的語言表述該患者性生活不檢點，且使得有些觀眾通過照片能辨認出該患者為誰，這侵犯了該人的隱私權和名譽權。至于該患者由于精神壓力過大而自盡，是其自身所為行為，醫院并沒有直接侵犯其生命權。故選B、C、D。

28.CDE

29.BCD解析：法的指引作用可以分為確定的指引和有選擇的指引。有選擇的指引是指對人們行為的指引，隨行為人的主觀意愿而定，是允許行為人選擇的。“有選擇”是就行為人的行為而言的，故B、D正確；C項比較特殊，刑法分則部分的條文，要求人們不得為刑法規定的犯罪行為，從這個角度看，其指引作用屬于確定的指引，但同時，刑法分則部分的條文，也屬于裁判的規則，它告訴人民法院對于犯罪行為應如何判處刑罰，從這個角度講，屬于有選擇性的指引。

30.CD解析：最高法院司法解釋認為，侵權行為發生時行為人不滿18周歲，訴訟時已滿18周歲，并有經濟能力的，應當承擔民事責任；行為人沒有經濟能力的，應當由原監護人承擔民事責任。此題中，公民甲侵害公民乙的財產權時，未滿18周歲，公民乙起訴時，公民甲已滿18周歲。原則上應由行為人的原法定代理人承擔賠償責任，如果行為人已有負擔能力，則應當自己承擔責任，不足部分由原法定代理人承擔。A、B選項不夠全面，非正確答案。

31.ABCD解析：犯罪目的是行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結果，它屬于犯罪主觀方面的內容。一般情況下，犯罪目的并不是犯罪構成的必備要件。但是，在刑法分則中，有些條文明確要求以特定的犯罪目的作為某種犯罪成立的必要要件。根據刑法分則的規定，走私淫穢物品罪必須以牟利或者傳播為目的，高利轉貸罪必須以轉貸牟利為目的，集資詐騙罪必須以非法占有為目的，賭博罪必須以營利為目的，如果不存在這些特定的目的，這些犯罪就不能成立。

32.ACD解析：根據《刑法》第166條的規定，構成為親友非法牟利罪的行為方式有：(1)將本單位的盈利業務交由自己的親友進行經營的；(2)以明顯高于市場的價格向自己的親友經營管理的單位采購商品或者以明顯低于市場的價格向自己的親友經營管理的單位銷售商品的；(3)向自己的親友經營管理的單位采購不合格商品的。至于選項B，為他人經營與其所任職公司、企業同類的營業的，構成非法經營同類營業罪，而非為親友非法牟利罪。

33.ABD解析：按照系統論的觀點，一定社會中的法也是一個復雜的系統，是由各種內在要素組成的具有特定功能的有機整體。在法律系統內部，構成法律系統的諸要素既相互區別又相互聯系，既相互制約又相互補充、相互作用。通說認為，法的基本構成要素可以分為三種：法律規則、法律原則和法律概念。法律規則是由國家制定或認可的、邏輯上周全的、具有普遍約束力的行為規則，它規定了社會關系參加者在法律上的權利和義務，并以國家強制力作為實施的保障。法律原則是指在一定法的體系中作為法律規范的指導思想、基礎或在法律中較為穩定的原理和原則。法律概念是指在法律上對各種事實進行抽象、概括，所形成的具有特定法律意義的概念。

34.ABCD解析：根據《合同法》第20條的規定，要約在下列情況下失效：一是要約被拒絕。受要約人拒絕要約的通知到達要約人時，要約失效。二是要約人依法撤銷要約。三是承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾。四是受要約人對要約的內容作出實質性變更。受要約人對要約的內容作出實質性變更的，不構成承諾，只能構成新要約。要約人原先發出的要約因此失效，要約人不再受其原要約的約束。

35.BCD解析：不成文憲法不具有統一的法典形式，散見于多種法律文件、憲法判例和憲法慣例中。不成文憲法的顯著特征是雖然各種法律文件未冠以憲法之名，但發揮著憲法的作用，所以本題中B項“憲法性法律”也是不成文法的表現形式。故選B、C、D。A項之所以錯是因為其冠以憲法之名，具有法典形式，是成文憲法的表現形式。

36.Y

37.N職業安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進四個環節。

38.N答案暫無

39.宋詞的發展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點在形式上以小令為主、令為主內容多寫男女愛情、離愁別恨藝術上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞最大的特色是詞的詩化主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。宋詞的發展大致可以分為北宋與南宋兩個時期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點,在形式上以小令為主、令為主,內容多寫男女愛情、離愁別恨,藝術上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽修、晏殊、晏幾道等,其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞,最大的特色是詞的詩化,主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。

40.歐詩中有一些以社會現實為題材的作品如《食糟民》揭露了種糧的農民只能以酒糟充饑的不合理現實《邊戶》描寫了宋遼邊境地區人民的不幸遭遇。但歐詩更重要的內容則是表現個人的生活經歷或抒發個人的情懷以及對歷史題材的吟詠等。由于他的這類詩篇多含有很深的人生感慨所以與兩昆體的同類詩作有本質的區別。例如《戲答元珍》：“春風疑不到天涯二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思病人新年感物華。曾是洛陽花下客野芳雖晚不須嗟!”此詩以荒遠山城的凄涼春景襯托自己的落寞情懷篇末故作寬解之言委婉地傾吐了內心的感觸真切感人。歐詩中有一些以社會現實為題材的作品,如《食糟民》揭露了種糧的農民只能以酒糟充饑的不合理現實,《邊戶》描寫了宋遼邊境地區人民的不幸遭遇。但歐詩更重要的內容則是表現個人的生活經歷或抒發個人的情懷,以及對歷史題材的吟詠等。由于他的這類詩篇多含有很深的人生感慨,所以與兩昆體的同類詩作有本質的區別。例如《戲答元珍》：“春風疑不到天涯,二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思,病人新年感物華。曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟!”此詩以荒遠山城的凄涼春景襯托自己的落寞情懷,篇末故作寬解之言,委婉地傾吐了內心的感觸,真切感人。

41.(1)賈德通過水下擊靶實驗證明其提出的學習遷移的概括化理論1908年賈德進行了一個著名的“水下擊靶”實驗。該實驗以小學五六年級的學生為被試根據教師的評定把他們分為能力相等的甲、乙兩組訓練他們射擊水中的靶子。其中甲組在練習射擊之前學習了光學折射原理乙組則未學習該原理。在射擊潛于水下3．05厘米的靶子時這兩組的成績基本相同這說明理論并不能代替實地的練習；但當情景改變把靶子置于水下10．16厘米時學習過折光原理的甲組同學不論在速度上還是在準確度上都大大超過了沒有學過光學折射原理的乙組同學。賈德認為這是由于甲組被試在第一次射擊中將折射原理概括化并運用到特殊情境中去了。(2)學習遷移的概括化理論遷移產生的關鍵在于學習者能夠概括出兩組活動之間的共同原理。概括化的知識是遷移的本質知識的概括化水平越高遷移的范圍和可能性就越大。(3)學習遷移的概括化理論的教育意義為了促進學生學習的遷移應教給學生適應某些情境的原理原則。本題考查的是學習遷移理論的內容。所有遷移的理論都在討論的問題是兩種學習之所以能夠發生遷移，它們之間到底有什么樣的關聯。學習遷移概括化理論強調兩種學習可以用同一原理解釋。

42.(1)直覺觀察時期(古希臘時期一16世紀)。這一時期的代表人物是亞里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直覺觀察對教育經驗進行總結并直觀地認識教育現象因此帶有樸素性和自發性的特點。(2)以分析為主的方法論時期(17世紀一19世紀末20世紀初)。這一時期的代表人物主要有弗蘭西斯.培根(經驗論的代表)、笛卡爾(唯理論的代表)、康德(在唯理論立場上試圖把經驗論與唯理論結合起來)和夸美紐斯(近代教育學科產生的標志性人物)。隨著近代自然科學的發展受培根、洛克、笛卡爾、康德等人的影響人們開始分門別類地認識世界教育研究方法的發展進入了以分析為主的時期。(3)形成獨立學科時期(20世紀初一20世紀50年代)。這一時期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。隨著教育學的科學化和教育改革實踐的深入教育研究也成為一門獨立的學科。(4)教育研究的變革時期(20世紀50年代以來)。20世紀50年代以來受西方科學哲學發展的影口向對教育研究方法論的研究同科學發展的歷史聯系了起來。本題考查的是教育研究的發展歷程。教育科學研究的發展歷程有四個階段。考生需要注意每一個階段的代表人物和主要特點。

43.《典論.論文》篇制雖短,卻涉及了文學理論批評的幾個重要方面。一是充分肯定了文學的作用,認為文章是“經國之大業,不朽之盛事”；二是提出了“文以氣為主”的觀點,指出文章的不同風格源于作家具有不同的“氣”(作家的氣質、才性等)；三是提出了文體論,論及了詩、賦等八種文體的特征；四是關于文學批評,批評了文人“各以所長,相輕所短”的不良風氣。附《典論.論文》：文人相輕,自古而然。傅毅之于班圍,伯仲之間耳,而固小之,與弟超書日：“武仲以能屬文為蘭臺令史,下筆不能自休。”夫人善于自見,而文非一體,鮮能備善,是以各以所長,相輕所短。里語日：“家有弊帚,享之干金。”斯不自見之患也。今之文人,魯國孔融文舉、廣陵陳琳孔璋、山陽王粲仲宣、北海徐千偉長、陳留阮瑀元瑜、汝南應場德璉、東平劉楨公干。斯七子者,于學無所遺,于辭無所假,成以自騁驥于千里,仰齊足而并馳,以此相服,亦良難矣!蓋君子審已以度人,故能免于斯累而作論文。王粲長于辭賦,徐干時有齊氣,然粲之匹也。如粲之《初征》、《登樓》、《槐賦》、《征思》,干之《玄猿》、《漏卮》、《圓扇》、《橘賦》,雖張、蔡不過也。然于他文未能稱是。琳、踽之章表書記,今之雋也。應瑒和而不壯,劉楨壯而不密。孔融體氣高妙,有過人者,然不能持論,理不勝詞,以至乎雜以嘲戲。及其所善,楊、班儔也。常人貴遠賤近,向聲背實,又患暗于自見,謂己為賢。夫文本同而末異,蓋奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實,詩賦欲麗。此四科不同,故能之者偏也；唯通才能備其體。文以氣為主,氣之清濁有體,不可力強而致。譬諸音樂,曲度雖均,節奏同檢,至于引氣不齊,巧拙有素,雖在父兄,不能以移子弟。蓋文章,經國之大業,不朽之盛事。年壽有時而盡,榮樂止乎其身,二者必至之常期,未若文章之無窮。是以古之作者,寄身于翰墨,見意于篇籍,不假良史之辭,不托飛馳之勢,而聲名自傳于后。故西伯幽而演《易》,周旦顯而制《禮》,不以隱約而弗務,不以康樂而加思。夫然,則古人賤尺璧而重寸陰,懼乎時之過已。而人多不強力,貧賤則懾于饑寒,富貴則流于逸樂,遂營目前之務,而遺千載之功。日月逝于上,體貌衰于下,忽然與萬物遷化,斯志土之大痛也!融等已逝,唯干著論,成一家言。

44.我國《民法通則》第127條規定，飼養的動物造成他人損害的，動物飼養人或者管理人應當承擔民事責任；由于受害人的過錯造成損害的，動物飼養人或者管理人不承擔民事責任，由于第三人的過錯造成損害的，第三人應當承擔民事責任。可見，動物致人損害民事責任屬于無過錯責任，其構成要件是：(1)需要有飼養的動物傷人的事實。飼養的動物一般指家畜、家禽和馴養的野獸，也包括鳥、魚、蜂、蛇等動物，甚至還包括在逃逸、遺失期間的飼養動物。飼養的動物傷人是指動物基于其本能所造成的他人的損害，如狗咬人、馬踢人等，而非指動物在他人的駕馭、支配下造成的損害。(2)損害事實的客觀存在。(3)動物加害與損害后果間有因果關系。飼養動物致人損害的民事責任的承擔者是動物的飼養人和管理人。承擔者不能以自己對動物的致損后果沒有過錯來主張免責，但是，如果能證明動物所致損害是由于受害人的過錯引起的，或證明動物致損是由于第三人的過錯所造成的，動物的飼養人和管理人可以不承擔民事責任。

本案中，打狗人林某作為第三人是否具有過錯，應當根據一般侵權行為中的過錯責任原則來考查。過錯是民法理論上的一個專門用語，它是指行為人在實施違法的加害行為時，對該行為將導致的后果所抱的一種心理狀態。過錯可以分為故意和過失。故意分為兩種：一種是指行為人預見到自己的行為會導致某種后果，并希望這種結果發生，民法理論上稱這樣一種心理狀態為直接故意；另一種是指預見到自己的行為會導致某種后果，但卻放任這種結果的發生，民法理論上稱這種心理狀態為間接故意。過失可以分為重過失和輕過失，重過失是指基于特定的職業或身份或者基于與受害人之間的特定關系，行為人負有較高標準的注意義務，如果行為人連一般人的較低標準的注意義務都沒有盡到，而導致損害后果發生的，即屬于重過失。輕過失則是指負有較高標準注意義務的人，已盡到較低標準的注意義務，但未盡到其特定的較高標準的注意義務，結果導致了損害結果的發生。

本案中，狗和豬相撞并傷及高老太確實是由打狗人林某的打狗行為所引起的，但一般人根本不會預見到打狗會造成這樣一連串的后果，因此對林某來說，高老太受傷屬于意外事件。所謂意外事件是指損害結果的發生為行為人所不能預見。由于不能預見，就不能要求行為人加以避免或預防，因此他沒有過錯。這種抗辯僅適用于過錯責任的場合。意外事件常見的有兩種類型；一是外在因素的介入，引起無法預見的因果序列的變化。二是事物本身固有的某種致損風險，由于其發生幾率極低，為通常的注意所不可預見。主張成立意外事件者，必須證明兩個方面的事實：其一，損害的發生歸因于行為人以外的原因；其二，行為人已經盡到他在當時應盡的注意義務。至于該外來原因是否具有人力所不可抗拒的性質，在所不論。意外事件是一般侵權責任的免責抗辯事由，所以林某不