高一英語試卷分析高一英語試卷分析頁腳內容PAGE頁腳內容PAGE20心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、心理學的研究對象是A心理過程 B心理概念 C心現象 D個性2、氣質主要屬于A心理過程 B認識過程C個性心理傾向 D個性心理特征3、產生心理活動的器官是A心臟 B腦 C脊髓 D整個身體4、反映的最高級形式是A感應性 B心理 C維 D意識5、“眨眼反射”屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是6、狼孩的現象說明遺傳在人的心理發展中A起決定作用 B起主導作用C不起決定作用 D不起作用、根據馬斯洛的需要層次論，社會交往的需要屬A安全需要 B 尊重的需要C愛和歸屬的需要 D自我實現的需要8、個性積極性的源泉與人的活動的根本動力是

性與集中性、緊張性與集中性 、緊性與選擇性11、突然敲門聲，打斷了人的思路而分散了注意力，屬于下列哪種選項干擾？、隨意注意 、不隨意注意、隨意后注意 、注意動搖12、“一心二用”是指注意的A 范圍 B 穩定 C 轉移D分配、直接興趣是產生（）的重要原因、隨意注意 、有意注意、有意后注意 、不隨意注14、教師講課時聲音抑揚頓挫易于引起學生的注意，這是利用了A 強烈的刺激 B 對比的刺激C 持續的刺激 D新異的刺激15、對客觀現象的持續性和順序性的知覺是A空間知覺 B時間知覺 C社知覺 D運動知覺認為到了小人國，這是知覺的A形狀恒常性 B大小恒常性C亮度恒常性 D顏色恒常性、絕對感受性與絕對感覺閾限之間的關系是A正比 B反比 C對A需要 B動機 C興趣D理想和信念因歸為努力程度，是A穩定的內部歸因 B不穩定的內部歸因C穩定的外部歸因 D不穩定的外部歸因10、注意的兩個基本特點是、指向性與選擇性 、指向

D定比會發生變化，這是A感覺的適應 B感覺的對比C感覺的相互作用 D感覺的后象19、人們對社會上某一類人的一種固定的看法被，稱為A 首因效應 B 暈輪效應C 刻板印象 D 近因效應要是A形象記憶 B邏輯記憶C情緒記憶 D運動記憶、考試卷上名詞解釋是檢查學生對所學知識的情況。

矛盾，這是A發現問題 B明確問題 C提假設 D檢驗假設29、認知或解決問題之前的心理準備狀態或傾向性，稱為A 原型啟發 B 變式 C 同化D定勢30、“足智多謀、隨機應變”所反映的良好思維品質A 評價 BC 再認 D 重視

復述 是

A廣闊性 B獨立性 C22、短時記憶的容量一般為A3±2

靈活性 D邏輯性B5±2 、作者關于小說中人物的構思主要是一種A無意想象 B再造想象 C創造23、某學生考試不及格時便會悔恨當初學習沒用功，這是

想象 D幻想而產生A、因果聯想 B 接近聯想 的態度體驗C 相似聯想 D 對比聯想、艾賓浩斯經過研究將遺忘的規律描繪成了一A直線 B正加速曲線 C負加速曲線 型曲線便于記憶，這是因為采用了諧音記憶法 連鎖記憶法歌訣記憶法 歸類記憶法這反映的思維特性是A形象性 B邏輯性 C間性 D概括性種思維形式是A動作思維 B形象思維C抽象邏輯思維 D求同思維28、在解決問題的過程，發現問題的關鍵、找出主要

A 興趣 B 需要C動機 D認知、熱愛真理、追求真理，獲得成就喜悅感屬于A道德感 B美感 C智感 D熱情、出乎意料的緊張情景所引起的情緒狀態被稱A心境 B激情 C應激 D熱情動為基礎，還與什么相聯系A 動機斗爭 B 克服困難C情緒情感 D執行決定36、神經活動“強、平衡、不靈活”的人其氣質類型是A 膽汁質 B 多血質C粘液質 D抑郁質37、在個性心理特征中最為穩固的是A氣質 B性格 C力 D動機“自信與自卑”反映了人的性格A 態度特征 BC意志特征 D理智特征39、智力的核心成分是A 觀察力 BC思維力 D注意力40、世界上最早的智力測驗量表是

完成反射活動的神經結構叫 它是由感情緒特征 器、傳入神經、 、傳出神經和效應器構成的。美國心理學家奧蘇伯爾提校情境中的成就機包括 、認知內驅力、和 三記憶力 方面內容。4、有意后注意是一種有 卻不需的注意。A斯坦福—比奈量表 B比奈西蒙量表C韋克斯勒量表 D推孟量表（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、心理學不專門研究心理內容而著重研究心理形式。心理現象。學中應多表揚、少批評。4、注意穩定性的反面是注意的動搖。能知道運動的任何形式。的學習被稱為過度學習時間的浪費。物體的新功能。8、與情感相比，情緒帶有很大的情境性和淺表性。行決定是關鍵階段。10、從社會評價意義上看，多血質的氣質類型最好。三、填空題（題分，共10分）

5、知覺的基本特征有知覺的整體性、知覺的、知覺的恒常性和知覺的。、表象具有兩個基本特征，從表象的特征上似。所以說表象是從感知到思維的中間環節。7、想象是人腦對已有的 重新加工建的過程。、情緒情感的外部表情變化主要表現為面部表情表情和 表情。動機沖突的形式主要有雙趨沖突、 沖突沖突和多重趨避沖突。最早提出氣質類型說的是 而氣質的級神經類型說則是 提出的。四、簡答題（題分，共20）1、簡答影響有意注意的因素。2、什么是觀察，如何培養學生良好的觀察力？3、根據記憶的原理分析安德華德的實驗：24小時后 結果實驗組學習材A 學習材B 回材料B 25%控制組： 休 息 學習材料B回憶材B 70%4、簡答意志的品質及其不良表現？1、心理過程主要包括認識活動、 五論述（請將答案寫在答題紙上每小題10分，和 。 共20分）11、試述葉克斯——多德森定律及其在教學中的應用。2、聯系實際談談學生能力差異的表現及形成原因。心理學試卷（本科B）一、選擇題（1分，共40分）、下列哪個選項最準確地表達了心理學的研究對A心理活動 B個性心理 C認識活動 D心理過程2、需要主要屬于A心理過程 B認識過程C個性心理傾向 D個性心理特征3、人的心理活動，就其產生方式而言，都是A 感覺 B 意識 C 反射D體驗4、下列哪種現象是人和動物共有的A 情緒 B 情感 C 意志D意識5、“談梅生津”屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是家犬與獵犬A起決定作用 B起主導作用C不起決定作用 D不起作用7、馬斯洛認為，人類最高層次的需要是A生理需要 B愛和屬的需要C自我實現的需要 D尊重的需、能夠滿足個體需要的外界條件或刺激物，稱為A動機 B內驅力 C誘因 D期望9、根據韋納的三維歸因理論個，體把成功或失敗原因

歸為能力強弱，屬于A穩定的內部歸因 B不穩定內部歸因C穩定的外部歸因 D不穩定外部歸因10、注意是下列哪一種心理現象？（）、心理過程 、個性心理、組織特性 、認識過程、熟練地騎車、熟練地織毛衣的注意是）無意注意 不隨意注意隨意注意 有意后注“一目十行”是指一個人良好的A注意的范圍 B注意的穩定C注意的轉移 D注意的分配、間接興趣是產生（）的重要原因、無意注意 、有意注意、有意后注意 、不隨意注物的A強度 B對比 C運動變化D新異性15、人腦對直接作用感官的客觀事物的綜合整體反映是、感覺 、知覺 、覺 、統覺16、剛剛引起人產生新感覺的刺激物的最小變化量叫。A絕對感覺閾限 B差別感覺閾限C絕對感受性 D差別感受性現象”知覺 、嗅覺嗅覺適應 嗅覺的對比他，這是利用了知覺的、選擇性 、整體性、理解性 、恒常性19較為持久的知覺是

A識記的敏捷性 B記憶的準確性C記憶的持久性 D記憶的準備性主要體現了思維的A形象性 B邏輯性 C接性 D概括性、憑借事物在頭腦中的表象而進行的思維是A動作思維 B形象思C抽象邏輯思維 D求同思維這是A提出問題 B明確問題C提出假設 D檢驗假設A、注意、觀察力 、思維

B、觀察 陸欽斯“量水問題實驗所反映的心理學原是安門城樓的形象是

A原型啟發 B變式 C化 D定勢A、后象C想象 D回憶21、“潛移默化”是一種

B 表象 “思路鮮明，條理清楚”反映的良好思維品質是A廣闊性 B獨立性 C靈性 D邏輯性、無意回憶 、有意 、讀者關于小說中人物的想象活動主要是一種回憶 A 無意想象 B 再造想象無意識記 D有意識記22、聽報告時記筆記，這主要是利用、感覺記憶 、短時記憶、長時記憶 、邏輯記、原型啟發主要借助于A 因果聯想 B 接近聯想C 相似聯想 D 對比聯想下列哪種抑制的干擾？A前攝抑制 B倒攝抑制C單一抑制 D雙重抑制25、有的人看書能過目成誦，表現了良好的

C創造想象 D幻想32、產生情緒情感的中介是人對客觀事物的A興趣 B需要 C機 D思維社會情感是A道德感 B美感 C智感 D熱情34、“心驚膽戰”是描述恐懼情緒中的A心境狀態 B激情狀態C應激狀態 D熱情狀態35、優柔寡斷反映了個體A良好的意志自制性 B不良的意志自制性C良好的意志果斷性 D不的意志果斷性型是A膽汁質 B多血質 C粘液質

產生的。10、知識與能力是正比關系知，識越多，能力則越強。三、填空題（題分，共10分）D抑郁質37、個性的核心是A氣質 B性格 C能力D理想“大公無私和自私自利”都反映了個體性格A態度特征 B情緒特征C意志特征 D理智特征、美國心理學家吉爾福特提出了智力的A群因素論 B三維結構模型C三元結構理論 D層次結構模型40、韋克斯勒量表主要測量人的A 智力年齡 B 比率智商C離差智商 D情商（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）樞、傳出神經和效應器。中應充分開展學習競賽。4、注意穩定性的反面是注意的轉移。5、觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺。記的發展。7、變式的基本原則是概念的非本質屬性和本質屬性均應常變。會帶上這種情緒色彩。

、 個 性 心 理 主 要 包 括和 。、心理是 的機能，是的反映。研究發現動機水平與工作效率之間的關系受作難度的影響做困難作業時最佳的動機水平 ，而做簡單作業時最佳的動機水平 。、注意的兩大基本特征和 。、韋伯定律是指 與之比是個常量。、記憶根據內容可以分為形象記憶、抽象邏輯記憶記憶和 記憶。根據思維的指向結果思維可以分為 維和 思維。8、由生理需要是否獲得滿足而產生的態度體驗是 ，由社會性需要是否獲得滿足而產生的態體驗是 。良好的意志品質主要包括意志的 意的果斷性、意志的 和意志的自制性。能力是直接影響 保證活動順利完的 。四、簡答題（題分，共20）1、簡答無意注意的規律。覺得特別酸3、什么是遺忘，遺忘的原因有哪些？4、什么是意志，意志有哪些基本特征？（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）1、聯系實際談一談動機水平與解決問題的效率之間的關系。心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、心理現象又稱為A心理規律 B心理問題C心理過程 D心理活動2、動機主要屬于A心理過程 B認識過程C個性心理傾向 D個性心理特征3、神經系統的基本活動方式是A 感覺 B 反映 C 反射D興奮和抑制4、動物心理發展的最高級形式是A感覺 B知覺 C具體思維D抽象思維5、“見風流淚”屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是、近墨者黑、近朱者赤，說明在人的心理發中起重要作用A遺傳 B自然環境 C社會境 D學校教育7、馬斯洛認為，最基本的需要是A生理需要 B愛和歸屬的需要C安全需要 D尊重的需要、根據葉克斯多德森定律，效率最佳的動機水平A 偏低 B 適中 C 偏高D不確定

2、什么是氣質與性格，其關系如何？因歸為運氣好壞，屬于A穩定的內部歸因 B不穩定的部歸因C穩定的外部歸因 D不穩定的部歸因是利用刺激物的強度 活動 持續 、對比、無目的、不需要意志努力的注意是A無意注意 B有意注意C無意后注意 D有意后注有意注意條件的、對活動的目的任務的理解 加強意志鍛煉C 、 培 養 創 造 性 思 維D、培養間接興趣13、小學低年級不要學生邊聽課邊記課堂筆記，主要是考慮小學生較低的、注意的廣度 、注意的穩定性、注意的分配 、注意的轉、與注意穩定性相反的品質是、注意的分散 、注意的起伏、注意的動搖 、注意的轉移15、看見一面紅旗，人們立即能認識它，這時的心理活動主要是A感覺 、視覺 、色覺 、知覺、剛剛引起人產生感覺的最小刺激強度叫。A絕對感覺閾限 差別感覺閾限

25、我們說某人健忘，主要是指他不良的A識記的敏捷性 B記憶的準確性C記憶的持久性 D記憶的準備性CD差別感受性

絕 對 感 受 性 早上看到濕濕的地面判斷夜里下了雨這一心理活動是17、一種感覺受刺激影響，引起了另一種感覺的感受性發生變化，這是A感覺的對比 B感覺的互作用C感覺的適應 D感覺的后象是知覺的、選擇性 、整體性 、解性 、恒常性、觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的A感覺 B知覺 C注意 思維過去感知過的事物在人腦中留下的形稱后象 B表象 C想象 D意象21、“睹物思人”是一種、無意回憶 、有意回憶、無意識記 D有意識記22、在電話號碼本中找到一個電話號碼后立，刻就能根據識記撥出此號碼，但打完電話后，的影無法復述出該號碼，這種現象是、感覺記憶 、短時記憶、長時記憶 、邏輯記“由驕兵想到必敗”是。A相似聯想 B對比聯想C接近聯想 D因果聯想、先學習的材料對后繼學習材料記憶的干擾、延緩抑制 、消退抑制、前攝抑制 、后攝抑制

A感覺 B知覺 C記憶 D思維思維是A動作思維 B形象思維C抽象邏輯思維 D求同思維28、思維的基本過程是A分析與綜合 B比較分類C抽象與概括 D系統化與具體化相類似的事物叫A原型 B原型啟發 C問題情境D表象“能透過現象看本質”所反映的良好思維品質A 廣闊性 B 獨立性 C 深刻性D邏輯性、工程師進行藍圖設計時的想象活動主要是一A無意想象 B再造想象 C創造想象 D幻想驗是A 動機 B 興趣 C 情緒D情感、文藝欣賞和自然陶冶主要可以培養學生的A道德感 B美感 C理智D熱情34、微弱而持久的情緒狀態是A 心境 B 激情 C 應激D熱情35、執拗和頑固反映了個體A良好的意志自覺性 B不良的志自覺性C良好的意志堅韌性 D不良的志堅韌性“強、不平衡”的神經類型所對應的氣質類型A膽汁質 B多血質 C粘液質D抑郁質37、具有道德評價意義的個性心理特征是A氣質 B性格 C能力D理想“認真細致與粗心馬虎”都反映了人的性格A態度特征 B情緒特征C意志特征 D理智特征、斯騰伯格1985年提出了智力的A群因素論 B三維結構模C三元結構理論 D層次結構模型40、按照標準化樣組算出的平均數，可以作為解釋測驗結果的依據，這是A 信度 B 效度 C 量表D常模（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、心理學不專門研究心理形式而著重研究心理內容。2、心理是腦對客觀現實的反映。贏得相應地位的需要。4、注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中。、感覺包括聽覺類型。輯記憶、情緒記憶和動作記憶。7、夢是幻想的一種特殊形式。8、情緒與情感是人的主觀體驗，不帶有客觀性。克服困難相聯系。

制約，在后天很難改變。三、填空題（題分，共10分）1、心理過程是人們心理上共性的方面，一般括 、 和意志過程。、反射弧的組成依次包括 、傳入神經、神中樞、傳出神經和 。3、動機的產生主要有兩個條件，其內部條是 ，外部條件是 。注意的中樞能量理論認量或資源的分配可一步分為 限制過程和 限制過程。、知覺的恒常性主要有大小恒常性、 亮度恒常性和 。、記憶過程包括識記、 、 或憶三個環節。思維反映客觀事物的 及內部規律，具概括性和 性。道德感可以分為直覺的道德感、 的道感和 的道德感。9、良好的意志品質主要包括意志的自覺性、意的 、意志的堅韌性和意志的 。性格是個體對現實的穩定 和習慣化中表現出來的個性心理特征。四、簡答題（題分，共20）1、在百米賽跑中，發令員從喊“預備”到發槍之間的間隔一般不能超過3秒，試分析其中的注意原理。、試分析“入芝蘭之室，久而不聞其感覺規律。、簡答影響識記效果的因素。、簡答動機沖突的幾種形式。（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）11、舉例說明解決問題的思維過程。2、舉例說明性格鑒定的方法。心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、心理學最早從屬于A倫理學 B生理學 C學 D道德學、人的認識過程主要包括感覺、知憶、思維A 情緒、情感 B 意志C想象 D動機3、高級神經活動的基本過程是A興奮和抑制 B擴和集中C無條件反射和條件反射 D第一信號系和第二信號系統4、神經元就是指A中樞神經 B腦 C神經胞 D神經系統A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是6、狼孩的現象，說明（）在人的心理發展中起重要作用A遺傳 B自然環境 C社會境 D學校教育、根據馬斯洛的需要層次論，社交的需要屬于A安全需要 B愛和歸屬需要C自我實現的需要 D尊重的需要動機水平應A 偏低 B 適中 C 偏高

D不確定因歸為作業難度，屬于A穩定的內部歸因 B不穩定的部歸因C穩定的外部歸因 D不穩定的部歸因10、注意是一種A獨立的心理過程 B個性心理特征C個性心理傾向 D心理活的組織特性11、有目的、需要意志努力的注意是A無意注意 B有意注意C有意后注意 D無意后注意物的下列哪種特性強度 對比 持、活動13、教師上課時能觀察到每一個學生的小動作，這反映了教師良好的注意的范圍 注意的分配、注意的穩定 D注意的轉移、維持有意注意的重要條件之一是培養學生、直接興趣 、間接興趣、多方面興趣 、中心興趣反映是感覺 知覺 色覺 、統覺稱為A絕對感覺閾限 B別感覺閾限C絕對感受性 D差別感受性這是、感覺的對比 、感的相互作用、感覺的適應 、覺的后象利用知覺的A選擇性 B整體性 C解性 D但常性19、被稱為“思維的知覺”的心理現象是

分化抑制C前攝抑制和倒攝抑制 D延緩抑制和限抑制戴，這反映了其不良的A識記的敏捷性 B記憶的準確性C記憶的持久性 D記憶的準備性普遍規律，這說明思維具有A形象性 B邏輯性 C間接性D概括性、幼兒能根據圖示搭積木，這種思維形式A動作思維 B形象思維C抽象邏輯思維 D求同思維、抽取事物的本質屬性加以思考的思維過程是A 分析 B 比較 C 抽D概括、注意 、觀察 、表象 形成概念時提供的肯定樣例在非本質特性方面充D、想象20、過去感知過的事物在人腦中的反映被稱為

分呈示的形式被稱為A 原型 B 變式 C 表象A 注意 B 記憶 C 回憶 D定勢D保持、考試卷上選擇題是檢查學生對所學知識（的情況。A 識記 B 保持 C再認 D 重視、在沒有引起注意的情況下人的記憶主要、感覺記憶 、短時記憶、長時記憶 、邏輯記、文學中的比喻主要是利用了、因果聯想 B 接近聯想C 相似聯想 D 對比聯想24、遺忘的干擾說認為前后學習之間的干擾有兩種，即A外抑制和內抑制 B消退抑制和

30、“思考全面，思路寬泛”所反映的良好思維品質是A廣闊性 B獨立性 C靈活性D邏輯性31、夢是一種極端的A無意想象 B再造想象 C造想象 D幻想驗是A 動機 B 興趣 C 情緒D情感是A道德感 B美感 C理智感D熱情34、強烈而短暫爆發的情緒狀態是

定要及時。A心境 B激情 C應激 想象是可以非常離奇映的不一定是客觀現實。D熱情35、放任與沖動都反映了個體不良的意志

8、根據面部表情來判斷人的情緒反應是最準確的。9、所有的無條件反射和潛意識行為都不是意志活動。A自覺性 B堅韌性 C果斷性 個體典型而穩定的心理活動的動力特為氣D自制性“弱型”的神經類型所對應的氣質類型是A膽汁質 B多血質 C粘液D抑郁質

質。三、填空題（題分，共10分）個性心理特征是A氣質 B性格 C能力D理想38、“勇敢堅強”反映了個體性格的A態度特征 B情緒特征C意志特征 D理智特征39、下列屬于一般能力的是A想象力 B數學計算能力C繪畫能力 D音樂鑒賞能力40、一個人的實足年齡是20，測量的智力年齡為22，她的智商是多少91 110 140（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1879年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立二信號系統。出來的要把工作做好的需要。4、注意穩定性的反面是注意的分散。器協同活動的結果。

和 兩大部分。、科學的心理觀認為，產生心理活動的器是 ，心理反映的內容是 。、根據引發動機因素的來源，動機可以分和 。、注意有兩大基本特征，和 。知覺的恒常性是指知覺的條件 時覺的映象保持 的特性。6、100%掌握材料之后的學習被稱為 ，其程度達到 時效率最高。、解決問題的思維過程分為 、明確題、 和檢驗假設。、原始的情緒種類主要分為快樂、 憤怒和 。、動機沖突的形式主要有 沖突、雙避沖突沖突和多重趨避沖突。韋克斯勒兒童智力量表主要包含 表和 量表兩個部分。四、簡答題（題分，共20）1、根據注意的規律分析“人可以一心二用嗎？”3、什么是記憶表象，它和感知及思維的關系如何？4、簡答意志的一般過程。（請將答案寫在答題紙上每小題10分，

共20）1、試述影響解決問題的因素。2、試述能力與知識、技能的關系。心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、科學心理學的創始人是A弗洛依德 B柏拉圖 C馮特 D皮亞杰2、心理現象主要包括A心理過程與心理產物 B心理內容心理形式C心理過程與個性 D認識過情感過程與意志過程3、實現反射活動的神經結構是A反射弧 B神經網絡 C反系統 D信號系統4、下列哪種現象是人和動物共有的A認識活動 B情感 C意志 D意識、狗聽到主人叫它的名字就跑過來，這屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不6、遺傳在人的心理發展中A起物質前提作用 B起決定作用C起主導作用 D不起作用7、根據馬斯洛的需要層次論，人對于秩序和自由的需要主要屬于A安全需要 B愛和歸的需要C自我實現的需要 D尊重的需要

動機水平應A 偏低 B 適中 C 偏高D不確定9、根據引發動機因素的來源，動機可以分為A遠景性動機和近景性動機 B內部機和外部動機C主導性動機和輔助性動機 D高尚機和低級動機10、注意的兩個基本特征是指向性與選擇性 穩性與集中性指向性與集中性 間性與概括性、有目的但不需要意志努力的注意是A無意注意 B有意注意C有意后注意 D無意后注堂秩序，這反映了教師的、注意分散 、注意范圍、注意分配 、注意轉移13、如果客體較復雜，活動任務又多，則注意的范圍就。、較廣 、狹窄 、不、不定、間接興趣是產生（）的重要原因、無意注意 、隨意注意、有意后注意 、不隨意注15、感覺主要反映客觀事物的A個別屬性 B綜合整體屬性C本質屬性 D過去屬性人能夠感覺到客觀物體最小變化量的能力被稱A絕對感覺閾限 B差別感覺閾限C絕對感受性 D差別感受性是、感覺的對比 、感的相互作用、感覺的適應 、感覺的后象、軍事上的偽裝主要利用了知覺、選擇性 、整體性、理解性 、恒常性常重要，這是

快、信手拈來，這主要反映了其良好的A識記的敏捷性 B記憶的準確性C記憶的持久性 D記憶的準備性疾病及預后的診斷，這反映了思維的A形象性 B邏輯性 C接性 D概括性形式是A動作思維 B發散思維C直覺思維 D集中思維28、解決問題的關鍵階段是A發現問題 B明確問題C提出假設 D檢驗假設29、采用變式教學的目的主要是使概念越趨A泛化 B分化 C系統A 首因效應 B 暈輪效應 化 D同化C 刻板印象 D 近因效應20、從感知過渡到思維的中間環節是

“人云亦云，盲目依從”反映了較差的思維A廣闊性 B獨立性 C靈活A 表象 B 想象 C 情感 D邏輯性D意志21、“觸景生情”是一種、無意回憶 、有意回憶、無意識記 、有意識、信息保持時間最短的記憶是、感覺記憶 、短時記憶、長時記憶 、邏輯記憶23、學生在學習地球演化史時，會把宇宙、銀河系、太陽系、地球、月亮等聯系在一起，這是、因果聯想 B 接近聯想C 相似聯想 D 對比聯想、后學習的材料對先前學習材料記憶的干擾、延緩抑制 、消退抑制、前攝抑制 、倒攝抑制

、一種從生活愿望出發并指向于未來的想象是A聯想 B夢 C幻D空想、情感主要是和下列哪種選項相聯系的態度體A生理性需要 B交往性需要C成就性需要 D社會性需要要是A理智感 B直覺的道德感C想象的道德感 D倫理的道德感、高興時手熏足蹈屬于下列哪種表情A面部表情 B身段表C言語表情 D語調表情35、下列哪個選項不屬于意志的特征A自覺的目的性 B動機沖突C與克服困難相聯系 D以隨意運動為基礎、巴甫洛夫認為氣質主要是受什么制約的A神經活動類型 B自然環境C社會環境 D學校教37、勤奮和懶惰屬于個體的哪種特性A 氣質 B 性格 C 能力D理想、性格結構具有完整性、復雜性、穩定性和A生物性 B動力性 C可塑D基礎性39、下列屬于特殊能力的是A注意力 B記憶力 C觀察力 D心算能力40、張生14歲，智力年齡16歲；李生16歲，智力年齡18歲。試比較兩人的智力水平高低A張生高 B李生高 C一高 D不確定（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、心理學的研究對象是心理現象，并著重研究心理內容和心理形式。象。標的動力。程的始終。皮膚覺。6、記憶表象具有形象性和概括性。、孟了曰

可得兼，舍生而取義也”。這是趨避沖突的一種解決辦法。質類型沒有好壞之分。三、填空題（題分，共10分）1、個性心理特征的結構包括 和能力。2、高級神經活動的基本過程和 。3、奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要包括 、自我提高內驅和 。人的注意可以長時間地保持在某一對象或活動上注意的品質是 ，其反面表現是 。、知覺的恒常性是指知覺的 在一范內發生變化時，知覺的映象保持 的特性。6、瞬時記憶轉化為短時記憶的條是 ，短時記憶轉化為長時記憶的條件是 。7、想象根據有無目的可以分為 想象想象。8、根據情緒的強度與持續時間，情緒分為心境和 。意志行動以 為基礎意志過程的關階段是 。性格的結構包括性格的態度特征、 特征意志特征和 特征。四、簡答題（題分，共20）1、簡答影響無意注意的因素含的感覺規律。3、什么是遺忘，遺忘有何規律？4、簡答良好的意志品質。（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）心理學試卷（本科F）一、選擇題（1分，共40分）1、科學心理學創建于

1、聯系實際談一談如何培養學生解決問題的能力。因材施教？C生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要和自我實現需要D自我實現需要8、根據葉克斯多德森定律，動機水平與工作效率之間呈A1789年B1798年A正比B反比C“U”C1879年D1798年型曲線D倒“U”型曲線2、心理過程主要包括A B情感過程與意志過程C認識過程情感過程與意志過程 D識過程與意志過程3、物體之間相互作用留下痕跡的過程，稱為A反射 B反映 C反應 D表象4、下列哪種現象是人特有而動物沒有的A感覺和知覺 B思維 C情緒 D情感A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是6、教育在人的心理發展中A起物質前提作用 B起決定作用C起主導作用 D不起作用7、根據馬斯洛的需要層次論，人的需要由低到高分為A生理需要、愛和歸屬需要、安全需要、尊重需要和自我實現需要B自我實現需要

9、根據動機持續的時間，動機可以分為A遠景性動機和近景性動機 B內部動機外部動機C主導性動機和輔助性動機 D高尚動機低級動機10、無意注意是一種A無目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C無目的需要意志努力的注意D有11、小明上課時不聽講，看桌子下藏的小說書，這種現象主要屬于、注意的分散 、注意的起伏、注意的分配 、注意的轉、司機開車時眼、耳、手并用是注意的A 廣度 B 分配 C動搖 D 轉移、布洛德本特的過濾器模型說認為人的注意是A單通道 B雙通道 C多通D無通道、直接興趣是產生（）的重要原因、無意注意 、有意注意、有意后注意 、隨意注、知覺主要反映客觀事物的A個別屬性 B綜合整體屬性C本質屬性 D過去屬性16、感覺閾限與感受性之間是什么關系、正比關系 、反比關系、對數關系 、常數值、在不同刺激物的影響下，人的同一種感覺的感性會發生變化，這是感覺的對比 感覺的互作用、感覺的適應 、感覺的后象、在飛機上看地面景物和人都很

先快后慢的 D無規律的、效率最高的過度學習，其程度一般是A50% C150% D200%思維有兩個基本特征一個是概括性另一個A直觀性 B形象性 C指向性 D間接性27、三段論式的思維是比較典型的A動作思維 B發散思維C直覺思維 D集中思維28、解決問題的起點是A發現問題 B明確問題C提出假設 D檢驗假設29、變式教學的原則是A本質屬性常變，非本質屬性不變A選擇性B整體性C恒B本質屬性不變，非本質屬性常變常性D 理解性C本質與非本質屬性均常變“無中生有”主要是指 D本質與非本質屬性均不變A 聽覺 B 視覺 C 錯覺 “腦筋急轉彎”實際上就是要打破思維的D幻覺、對林黛玉式的人物的記憶主要屬A形象記憶 B邏輯記憶C情緒記憶 D運動記憶21、開卷考試時，學生的記憶活動主要是A識記 保持 C認 D回憶22、決定短時記憶轉化為長時記憶的條件是

A定勢 B變式 C問題情境D原型、想象是人腦對什么材料進行重新加工的過程A 言語 B 符號 C 表D圖像32、情緒、情感是下列哪種選項關系的反映A客觀現實與人 B人與人C客觀現實與人的需要 D生理需要與注意 復述 理解 心理需要D 、表象士，這是、因果聯想 、接近聯想C 、相似聯想 D 、對比聯想、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是A均衡的 B先慢后快的

“魚與熊掌二者不可兼得”這時的動機斗爭A雙趨沖突 B雙避沖突C趨避沖突 D多重趨避沖突34、下列哪個選項不屬于意志的品質A自覺性 B堅韌性 C斷性 D隨意性35、下列哪一選項屬于意志行動A無條件反射 B隨意行為C不隨意行為 D潛意識行為36、最早提出氣質類型說的是A 巴甫洛夫 B 希波克拉

的差異。三、填空題（題分，共10分）C克瑞奇米爾 D榮格37、個性中具有核心意義的特征是A 氣質 B 性格 C 能力D理想“開朗樂觀”反映了個體性格的A態度特征 B情緒特C意志特征 D理智特征39、中國古代的猜謎是一種主要測量人的A、性格 B、氣質 C、能、興趣40、智商的公式是A 、IQ=100% ×C 、 IQ=100 × （判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）反射。3、需要是個體對生理的和社會的要求在腦中的反映，是個性積極性的源泉。適應性活動。5、觀察是思維的一種高級形式，是有目的、有計劃、有組織的思維過程。6、表象是從感知到思維的中間過渡。7、夢和幻想都是一種極端的無意想象。8、強烈、短暫而爆發的情緒狀態被稱應激。取決定是關鍵。

1、認識活動主要包括感覺、知覺、 和想象。神經系統的基本單位是神經系統的基活動方式是 。3、根據韋納的歸因理論，內部的穩定歸因主要歸為 ，內部的不穩定歸因則主要為 。4、注意是人的心理活動對一定對象和 ，它是心理活動的組織特性。5、知覺的選擇性是指人的知覺能把 中優先區分出來的特性。造成的，干擾主要有兩種，即和 。、有意想象按其新穎性、獨立性和創造性的不同，以分為 想象和 想象。8、原始的情緒種類主要分為 、悲哀和恐懼。、就意志的品質而虎頭蛇尾”反映了較差的志 性，草率從事則反映了較差的意志性。、一般能力又稱為 ，主要包括觀察力記憶力注意力思維力和想象力其中 是核心。四、簡答題（題分，共20）1、簡答有意注意的規律。3、什么是記憶，良好的記憶品質有哪些？4、什么是道德感，有哪幾種表現形式？（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）1、良好的思維品質有哪些，如何培養？心理學試卷（本科G）一、選擇題（1分，共40分）1、科學心理學創建的標志是A馬克思主義誕生 B心理學專的問世C生命科學的誕生 D心理實驗的建立2、個性心理特征的結構主要包括A認識、情感和意志過程 B感知、憶、思維與想象C能力氣質與性格 D需要動機等、人的心理的實質是客觀現實在人腦中A客觀反應 B神經活動C主觀映象 D理性經驗4、下列哪種現象是人和動物共有的A第一信號系統 B第二信號系統C抽象思維 D情感、小孩聽說要“打針”就大哭，這屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是（在人的身心發展中的重要作用A 遺傳 B 環境 C 教育D成熟、根據馬斯洛的需要層次論，愛和歸屬的需要又稱A自我實現需要 B社交需要C安全需要 D尊重的需要

2、試述巴甫洛夫關于氣質的高級神經活動類型說。解周圍事物的需要，屬于A認知內驅力 B自我提高內驅力C附屬內驅力 D避免失敗的內驅力9、根據動機的社會價值，動機可以分為A遠景性動機和近景性動機 B內部機和外部動機C主導性動機和輔助性動機 D高尚機和低級動機10、有意注意是一種A無目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C無目的需要意志努力的注意D有、女同志一邊織毛衣一邊看書，這反映、注意分散 、注意范圍、注意分配 、注意轉移、從注意的規律來看“一心二用”是、不可能的 、不良品、無條件可能的 、一定條件下可能的通道是A單通道 B雙通道 C多通道D無通道14、下面哪一條不屬于影響有意注意的因素、對活動的目的任務的理解 、意志鍛煉C 、 直 接 興 趣D、間接興趣15、人的鼻子能嗅到水果的清香這，種心理活動主要是A 感覺 B 知覺 C 味覺D觸覺韋伯定律表明差別感覺閾限與標準刺激之間A 正比 B 反比 C 對數D定比17、吃了苦藥之后，喝杯白開水也覺甘甜。這是一種什么現象

、馮特 、馬斯、艾賓浩斯 、桑代克25、記憶中記的過程主要包括A識記和保持 B識記、持和再認C保持、再認和回憶 D再認和回憶26、思維的兩個基本特征是A 感覺的適應 B 感覺的對比 A形象性與概括性 B指向性與集中性C 感覺的相互作用 D感覺的后象會知覺它是白色的粉筆，這是知覺的

C間接性與概括性 D形象性與間接性27、“靈感和頓悟”屬于A動作思維 B發散思維、大小恒常性 、形狀恒常性 C直覺思維 D集中思維、顏色恒常性 、亮度恒常、關于物體的三維屬性的知覺是A形狀知覺 B大小知覺C距離知覺 D方位知覺20、記憶表象的基本特征是A直觀性與形象性 B形象性與概括性C概括性與間接性 D指向性與集中性、考試卷上問答題是檢查學生對所學知識）情況。A 評價 B 重復 C再認 D 重現22、短時記憶的容量一般為個組塊 個組塊個組塊 個組塊也能回到祖國的懷抱，這主要是A因果聯想 B 接近聯想C 相似聯想 D 對比聯想24、提出“遺忘曲線”的是

性進行思考的思維過程是A 分析 B 比較 C 抽象D概括、動機水平與解決問題的效率之間呈A正比關系 B反比關型曲線 D倒型曲線30、消極定勢主要影響的思維品質是A深刻性 B獨立性 C靈性 D邏輯性31、幻想是一種特殊的A無意想象 B再造想象 C創想象 D夢想、情緒主要是和下列哪種選項相聯系的態度體A生理性需要 B交往性需要C成就性需要 D社會性需要33、意志行動的基礎是A本能行為 B不隨意運動C隨意運動 D技能技巧“舍生而取義”是在什么動機斗爭后所作的決A雙趨沖突 B雙避沖突C趨避沖突 D多重趨避沖突35、百折不撓地克服困難以完成任務反，映的良好意志品質是A自覺性 B堅韌性 C果斷性D自制性

三、填空題（題分，共10分）、氣質的高級神經活動類型說的代表人物是A巴甫洛夫 B希波克拉底 克瑞奇米爾 D榮格37、卡特爾的16PF主要測量的是人的A氣質 B性格 C能力D興趣、表現為個體認知風格方面的性格特點是性格A態度特征 B情緒特征C意志特征 D理智特征理特征是A 氣質 B 性格 C 能力D動機40、智力落后的兒童，其智商一般在A、100以下 B、70—7970以下 50以下（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、記憶、思維和能力都屬于認識活動。2理活動。3、研究發現，動機水平越高，工作效率就越高。4、注意穩定性的反面是注意的起伏。5、感覺是最簡單也是最基本的心理現象。記憶轉化為長時記憶的條件是復述。7、想象是人腦對已有表象重新加工，建立新形象的過程。8、原始的情緒種類主要有快樂、悲哀、憤怒和恐懼。9、沒有困難的行為一般不能稱為意志行為。的能力。

1、人的心理活動極其復雜，主要包括既有聯系又有區別的 和 兩大部分。在中樞神經的參與下個體對內外刺激所作的規律應答活動被稱為 ，而完成這一活動的神經結構被稱為 。韋納的歸因理論提出了歸因的三個維原因源和 。4、注意是心理活動對一定對象和 。、感覺只能反映當前事物的 ，而覺則反映當前事物的 。良好的記憶品質包括識記的 記憶準確性、記憶的持久性和記憶的 。、解決問題的思維過程分為發現問題、 提出假設和 。8、人的高級社會情感有道德感和 。意志的一般過程包括 和執行決定兩個段，其關鍵過程是 。氣質的四種基本類型是膽汁質、 多質和 。四、簡答題（題分，共20）1、簡答產生無意注意的條件。2、簡答知覺的基本特征。3、根據記憶的原理分析繆勒與皮爾扎克的實驗：24小時后結果實驗組學習材A 學習材B 回材料A 26%控制組學習材A 休 息 憶材料A 56%4、情緒的狀態是根據什么劃分的主，要分為哪幾種？（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、世界上最早的心理學專著是A柏拉圖《理想國》 B黑格的《精神現象學》C弗洛依德的《夢的解析》 D亞里士德的《靈魂篇》、既不屬于心理過程又不屬于個性的心理現象是A 氣質 B 想象 C 注D意志

1、什么是概念，教學中如何幫助學生有效地掌握科學概念？2、試述氣質與性格的區別與聯系。能力或工作能力而贏得相應地位的需要，屬于A認知內驅力 B自我提高內驅力C附屬內驅力 D避免失敗的內驅力、根據動機在活動中作用的不同，動機可以分為A遠景性動機和近景性動機 B內部機和外部動機C主導性動機和輔助性動機 D高尚機和低級動機10、有意后注意是一種A無目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C無目的需要意志努力的注意D有A感受性 B感應性 C感覺 、注意的過濾器模型又稱為D知覺4、下列哪種現象是人特有而動物沒有的A感覺和知覺 B情緒 C維 D意志5、“狗做算術”屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是的身心發展中的作用

A單通道模型 B雙通道模型C多通道模型 D無通道模型12、下列哪個選項不是影響無意注意的因素A刺激物的強度 B情緒 C識經驗 D意志努力是下列哪種注意品質？、注意的廣度 、注意的穩定性、注意的分配 、注意的轉移A遺傳 B自然環境 C社會環境 、注意的穩定性主要是指注意在哪一方面的反映D學校教育7、根據馬斯洛的需要層次論，人對于食物、睡眠的需要屬于A生理需要 B愛和歸屬的需要C安全需要 D尊重的需要

A 強度 B 時間 C 空間D靈活性15、“入芝蘭之室，久而不聞其香”是指人的A 視覺 B 味覺 C 嗅覺D知覺16、韋伯公式是A、K=I/△I B、K=△I/I 主要反映了、顏色可以分為冷色和暖色，這反映的感覺規律、感覺的對比 、感覺的相互作用感覺的適應 感覺的后象比遙遠處是飛機噪音要小的多，這是因為人的知覺有、選擇性 、整體性 、解性 、恒常性穿行．而云彩沒動似的，這是下列哪種運動知覺現象

A識記的敏捷性 B記憶的準確性C記憶的持久性 D記憶的準備性、思維具有兩個特點，一個是間接性，一個是A直觀性 B抽象性 C概括D推理性27、學生對多項選擇題的回答主要是A動作思維 B發散思維C直覺思維 D集中思維28、思維的一般過程是A發現問題與解決問題 B分析與綜合抽象與概括C分析與綜合、比較分類、抽象與概括、系統化與A 真動 B 似動 C、誘動 具體化D自動20、表象是過去感知過的事物在人腦中留下的形象，它是哪兩種心理現象之間的過渡環節。A感知與注意 B注意與思維C感知與思維 D思維與想象21、記憶的過程包括。識記保持和遺忘 時記憶、短時記憶識記再認回憶 記、保持、再認或回憶22、儲存容量最大的記憶是、感覺記憶 、短時記憶、長時記憶 、情緒記憶這是、因果聯想 B 接近聯想C 相似聯想 D 對比聯想掌握材料以后繼續進行的學習被稱A重復學習 B多余學習C過度學習 D有意義學習25、從記憶的儲存庫中提取所需材料的速度的快慢，

D發現問題、明確問題、提出假設、檢驗假設29、解決問題的效率最高時的動機水平是A偏低的 B適中的 C高的 D不定的了鋸子。其包含的心理學原理是A定勢 B變式 C原型發 D功能固著31、根據已有的語言描述或圖形、模型的暗示在頭腦中產生新形象的過程是A無意想象 B再造想象 C造想象 D幻想32、具有高度彌散性的情緒狀態是A 心境 B 激情 C 應激D熱情意志行動的過程可分為兩個階采取決定A確定目的 B動機斗爭C制定計劃 D執行決定動機斗爭是A雙趨沖突 B雙避沖突C趨避沖突 D多重趨避沖突35、有些學生在沒人監督的情況下也能主動完成作業，這主要反映了意志的自制性和

7、創造想象具有新穎、獨創和奇特性，其產品一定是前所未有的。8、在智力活動過程中人的認識或探求真理的需要是否A自覺性 B堅韌性 C果斷性 獲得滿足而產生的情感體驗被稱為理智感。D獨斷性36、氣質反映的主要是心理活動的A認知特征 B動力特征C情緒特征 D意志特征37、羅夏墨跡測驗主要測量的是人的A 氣質 B 性格 C 能力D興趣

的。改造氣質的。三、填空題（題分，共10分）現出來的性格特點，是性格的A態度特征 B情緒特征C意志特征 D理智特征體現了她性格結構的、完整性 、復雜性 、穩性 、可塑性40、斯坦福—比奈量表是誰修訂完成的A斯坦福 B比奈 C推孟D韋克斯勒（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、心理學的研究對象是心理現象，心理現象又分為認識活動、情感活動和意志活動三個部分。動方式是反射。以是我們自己的行動、觀念或內心狀態。現象的。統的研究，并描繪出了著名的遺忘曲線。

德國心理學家 于 年在萊比錫大學建立了世界上第一所心理實驗室，標志著科學心理學的誕生。科學的心理觀認為心理是一種 產心理的器官是 。3、阿特金森認為，成就動機的構成有兩種成份，的意向和 的意向。、直接興趣主要影響人的 注意，而間接興引起的主要是 注意。知覺的選擇性是指人的知覺能從 優先區的特性。6、記憶根據內容可以分為 記憶記憶、情緒記憶和動作記憶。思維根據憑借物可以分為動作思維、 維和 思維。情緒情感是客觀事物是否滿足人的 而生的 。意志具有自覺的 總是與克服困難相系并以 為基礎。智力主要包括觀察力記憶力、 維力和 ，其中思維力是核心。四、簡答題（題分，共20）1、試用無意注意的規律分析“直觀教學”的優勢。2、什么是感覺和知覺，它們有何區別？析其心理學原理。4、簡答情緒與情感的區別。（請將答案寫在答題紙上每小題10分，心理學試卷（一、選擇題（1分，共40分）1、個性心理的結構主要包括A認識過程與情感過程 B識、情感與意志過程C能力、氣質與性格 D性心理動力與個性心理特征2、想象主要屬于A認識過程 B情感過程C意志過程 D個性心理答，稱為A反映 B反應 C反射D適應4、下列哪種現象是人和動物共有的A感覺和知覺 B情感 C意志 D抽象思維5、十字路口看到“紅燈”就停車，這屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是6、在人的心理發展中起主導作用的是A遺傳 B自然環境 C社會境 D學校教育7、需要層次論的代表人物是

共20）1、聯系實際談談定勢對解決問題的影響，如何打破消極定勢？2、試述氣質的類型與高級神經活動之間的關系。A馬斯洛 B華生 C弗洛德 D艾森克的贊許而表現出要把工作做好的需要，屬于A認知內驅力 B自我提內驅力C附屬內驅力 D避免失的內驅力、動機的產生主要依賴于兩個條件，其內部條件A 興趣 B 誘因 C 需要D資金主要是A無意注意 B有意注意C有意后注意 D無意后注意11、不屬于心理過程也不屬于個性心理，卻貫穿于整個心理過程始終的心理現象是A感知覺 B記憶 C能力D注意12、學生在課堂上“開小差，”我們一般稱為A注意的分散 B注意的轉移C注意的起伏 D注意的動搖13、關于注意的單通道模型主要是指A過濾器模型 B衰減器模型C完全加工理論 D中樞能量理論、下列哪個選項不是影響無意注意的因A刺激物的對比 B情緒C刺激物的運動變化 D對活動目的任務的理解15、對個人及人際關系的知覺是A形狀知覺 B空間知覺C社會知覺 D自我知覺16、韋伯定律是指A 絕對感受性與絕對感覺閾限成反比；B 差別感受性與差別感覺閾限成反比；C 絕對感覺閾限與標準刺激之比是常數D 差別感覺閾限與原始刺激之比是常數17、看電影時，我們能將一張張底片看成連貫的動作表演，這反映的感覺規律是、感覺的對比 、感的相互作用、感覺的適應 、覺的后象覺的、選擇性 、整體性 理解性 、恒常性衣服，這是利用了人的原理。

23、遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐步地減弱、消失，這一理論是A衰退說 B干擾說 C動機說D提取障礙說24、由干擾原因而造成的遺忘一般是A暫時性遺忘 B永久性遺忘C動機性遺忘 D逆向性遺忘種現象是A 定勢 B 遷移 C 聯想D同化26、思維反映的主要是客觀事物的A個別屬性 B過去屬性C外部屬性 D本質屬性27、思維的基本形式是A分析與綜合 B概念 C斷 D推理28、解決問題的思維過程包括A發現問題與解決問題 B分析與合、抽象與概括C分析與綜合、比較分類、抽象與概括、系統化與A 感覺 B 幻覺 C 錯覺 具體化D 聯覺20、當人們回憶起過去某一尷尬事情時還會面紅耳赤，這主要是A形象記憶 B邏輯記憶C情緒記憶 D運動記憶21、“死記硬背”主要是指A無意的機械識記 B有意的機械識記C無意的意義識記 D有意的意義識記22、決定瞬時記憶轉化為短時記憶的條件是注意 復述 解 D 、表象

D發現問題、明確問題、提出假設、檢驗假設29、定勢對解決問題的影響是A積極的 B消極的C積極或消極的 D不存在的質是A 深刻性 B 批判性 C 靈活性D創造性程，稱為A無意想象 B再造想象C創造想象 D想象32、在智力活動過程中是否滿足人的認識或探求真理的需要而產生的情感體驗，這主要是A道德感 B美感 C智感 D熱情33、意志行動的關鍵階段是A確定目的 B動機斗爭C采取決定 D執行決定“前怕狼，后怕虎”主要反映的動機斗爭A雙趨沖突 B雙避沖突C趨避沖突 D多重趨避沖突35、快捷而合理處理問題的意志品質是A自覺性 B堅韌性 C斷性 D自制性36、在一般人口中最常見的氣質類型是A膽汁質 B多血質 C郁質 D一般混合型37、性格是下列哪方面的個性心理特征A自然性 B社會性 C理性 D動力性、培因和李波的機能類型說把人的性格類型分、情緒型、意志型和理智型 、獨立型和順從型內傾型與外傾型 A型B型和C型39、我們平常所說的智力即、一般能力 、特殊能力、思維能力 、交往能力A、90—99A、90—99B、80—897、思維的兩大基本特征是C、70—79D、60—69和。

4、有意后注意主要是從無意注意向有意注意的轉化。5、時間是客觀的，而時間知覺卻帶有主觀性。料，都反映了良好的識記敏捷性。7、幻想是從個人生活愿望出發并指向于未來的一種創造想象。8、情緒沖動外露，情感深刻隱含。9、所有自覺的有目的的行動都有內心意志努力的性質。10、氣質使個體的人武部心理表現都染上了一種色彩，是個性的核心成份。三、填空題（題分，共10分）、科學心理學的誕生是以德國心理學家于1879 年在萊比錫大學建立了世界上第一所為標志的。反射弧的組成依次包括感受器、 神中樞、 和效應器。3、根據動機在活動中的作用不同，動機可以分和 。4、注意的分配是有條件的，兩種活動必須有一種到 ，兩種以上活動只能有一種 。感覺只能反映當前事物的 而知覺則對當前事物的 的反映。從表象的形象性上看它與 相似從表象的概括性上看它與 相似所以說表象是從前者向者過渡的中間環節。（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）1、心理學是研究心理現象及其規律的一門科學。2、心理就象一面鏡子，是對客觀現實的真實映像。3、根據需要層次論，人類最基本的需要是安全需要。

情緒是客觀事物是否滿足人的需要而引起的態度體驗，情感則主要是由 需要引的。意志具有自覺的目的性總是與 相系并以 為基礎。10、巴甫洛夫根據高級神經活動的強度、和三個基本特性對人的氣質類型作了劃分。三個基本特性對人的氣質類型作了劃分。4、什么是表情，主要表現為哪幾個方面？四、簡答題（題分，共20）1、簡答注意的品質。2、什么是思維，根據憑借物思維可以分成哪幾種？3、簡答性格的結構。（請將答案寫在答題紙上每小題10分，共20）1、如何組織良好的復習，克服遺忘？心理學試卷（本科J）一、選擇題（1分，共40分）、心理學這門學科，最早并不叫“心理而叫A 哲學 B 倫理學 C 心靈D靈魂之學2、情感和意志都屬于A認識過程 B個性心理動力C個性心理特征 D自我意識3、神經細胞又稱為A神經中樞 B神經元 C神纖維 D神經系統4、反射弧的組成依次包括A感受器、傳出神經、神經中樞、傳入神經和效應器B效應器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和感受器C感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器D效應器、傳出神經、神經中樞、傳入神經和感受器5、師生聽到鈴聲開始上課，這屬于A無條件反射 B第一信號系統C第二信號系統 D以上一個都不是6、在人的心理發展中起物質前提作用的是A遺傳 B自然環境 C社會環

境 D學校教育7、根據馬斯洛的需要層次論，求知的需要及審美的需要主要包含于A 尊重需要 B愛和歸屬需要C安全需要 D自我實現需要、下列哪一概念不屬于奧蘇伯爾的成就動機的內A認知內驅力 B自我提高內驅力C附屬內驅力 D避免失敗的內驅力、動機的產生主要依賴于兩個條件，其外部條件A 興趣 B 誘因 C 需要D資金10、有意后注意主要是A無意注意程度的提高 B無意注向有意注意的轉化C有意注意程度的提高 D有意注向無意注意的轉化11、表現為活動保持時間長短的注意品質是、注意的廣度 、注意的穩定性、注意的分配 、注意的轉、下列哪個選項屬于影響無意注意的因素A對活動目的的理解 B對活動務的理解C 情緒 D意志努力量限制造成的，這一理論是A過濾器模型 B衰減器模型C完全加工理論 D中樞能量理、注意的兩大基本特征是指向性和。間接性 選擇性 概括性 、集中性15、關于物體的三維屬性的知覺是A形狀知覺 B大小知覺C深度知覺 D方位知覺、根據韋伯定律，舉重K值為60少要增加1克 2克 61克 62克17、對人們的某些品質、特征形成的清晰鮮明的印象掩蓋了其余品質、特征的知覺，稱為A 第一印象 B 暈輪效應C 刻板印象 D 近因效應覺可以保持相對不變，這是知覺的、選擇性 、整體性 、解性 、恒常性19、“歪曲事實”主要是指A 聽覺 B 視覺 C 錯覺D幻覺、記憶表象與思維的相似之處表現為它們都A直觀性 B間接性 C括性 D形象性識的情況。A 評價 B 復述 C再認 D 重視發表了一篇著名的論文，名稱是《神秘的三加減二》 《神秘的五加減二》《神秘的七加減二》 《神秘的九，

加減二》、前攝抑制與倒攝抑制屬于遺忘的A消退理論 B干擾理C動機理論 D提取失敗理論、由消退原因而造成的遺忘一般是A暫時性遺忘 B永久性遺C動機性遺忘 D逆向性遺忘、人對自己的記憶過程的認知和控制，稱為A 記憶元 B 元記憶 C 源記D記憶源志的A符號 B具體事物 C詞D動作27、根據思維指向的結果，思維可以分為A形象思維與抽象思維 B發散思與集中思維C常規思維與創造性思維 D形式邏輯維與非形式邏輯思維個階段A發現問題 B明確問題C提出假設 D檢驗假設看不到它的新用途，這種現象是A 定勢 B 變式 C 原型D功能固著“思路不清，條理模糊”反映了較差的思維A廣闊性 B獨立性 C靈活D邏輯性QQ塑造過程是一種、表象 、創造想象 、造想象 、幻想32、緊張時抓耳撓腮，主要屬于下列哪種表情A面部表情 B身段表情C言語表情 D語調表情是A有自覺的目的性 B以隨意運為基礎C與克服困難相聯系 D有目的沖突動機斗爭主要是A雙趨沖突 B雙避沖突C趨避沖突 D多重趨避沖突質是A自覺性 B堅韌性 C斷性 D自制性36、個體典型而穩定的心理活動的動力特征是

1、心理學通常從兩個方面去研究人的心理：一是共同的心理過程，二是個性差異。基本的思維能力。機和低級的動機。的則主要是直接興趣。當前事物綜合整體的反映。培養學生的有意識記能力，而扼制其無意識記的發展。這里的表象主要是指記憶表象，而建立起來的新形象則稱為想象表象。8、出乎意料的緊張情況所引起的急速而高度緊張的情A 氣質 B 性格 C 能力 緒狀態，稱為應激。D動機37、影響性格形成的主要因素是A神經活動類型 B自然環境C社會環境 D遺傳、威特金根據場的理論，把性格類型分為、情緒型、意志型和理智型 獨立型和順從型C 、 內 傾 型 與 外 傾 型D、A型、B型和C型“智力早慧”和“大器晚成”反映了人們能力A水平差異 B類型差異C表現時間差異 D程度差異40、韋克斯勒兒童智力量表又分為兩個分量表，即操作量表和A圖形量表 B認知量表C計算量表 D言語量表（判斷正誤請將答案填在答題紙上。每小1分，共10）

打下它們的意志的印記。這一點只有人才能做到。形式。三、填空題（題分，共10分）1879年德國心理學家 在萊比錫大學建立了世界上第一所 ，標志著科學心理學的生。、物體之間相互作用留下痕跡的過程稱為 在中樞神經參與下個體對內外刺激所作的律性應答則稱為 。、個性積極性的源泉和人的活動的根本動力是 ；能滿足個體需要的外在條件或刺激物被為 。根據注意有無 和需要不需要 注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意。、常見的外部感覺主要有視覺、聽覺、 、和皮膚覺。6、良好的記憶品質包括識記的敏捷性、記憶的 、記憶的準備性和記憶的 、思維反映客觀事物的本質及 ，具間接性和 性。情緒主要與 需要相聯系而情感則主與 需要相聯系。9、意志的一般過程包括 兩個階段。10、世界上最早的智力測驗量表是 ，斯坦福—比納量表主要來表示兒童的智力水平。

共20）1、簡答注意的分配及其產生的條件。2、簡答感覺的一般規律。、什么是聯想，聯想有哪幾種類型？、什么是情商，主要包含哪些方面？（請將答案寫在答題紙上每小題10共20）1、試述創造性思維及其基本特征，如何培養學生的創造性思維？性教育？四、簡答題（心理學試卷標準答案及評分標準（四、簡答題（5分，共20）、影響有意注意的因素有：對活動目的、任務的理分；外部干擾1分；間接興趣1分我控制分。2分察興趣1分；教給學生觀察的方法1分；（分。前攝抑制是指先學習材料對后面學習的影（分BA對材料BB的水平高于實驗組2分。

之前休息，沒有前攝抑制，所以、意志的品質有：自覺性，其不良表現是盲目性和獨斷（分分分（分。五、論述題（10分，共20））動機水平適中，思維效率最2分）動機水平與思維效率之間的關系還受）（4））））能力表現的年齡差異。造成能力差異的）遺傳）社會環境）學校教育）1分，計7）（3）心理學試卷標準答案及評分標準（四、簡答題（5分，共20）高一英語試卷分析高一英語試卷分析頁腳內容PAGE頁腳內容PAGE34））人的主觀因素會影響無意注意：主體的需要、興趣、情緒及知識）分。

分化（說和動機說3分。

分2分有自覺的目的性；以隨意運動基礎；與克服困難相聯分。五、論述題（10分，共20））動機水平適中，解決問題的效率最）作業難度的影響4