初一政治《把握學習新節奏》同步習題題

1.升入初中，我們的學習有了一些變化。為了把握學習的新節奏，提高學習效率，我們必需：①了解學習的新特點②別人怎么學自己就怎么學③做學習的治理者④找到適合自己的學習方式和方法()

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④

2.小剛進入初中后，漸漸形成了以下習慣，其中屬于不良學習習慣的是：①課前做預習預備②常常思索并提出一些問題③從不做筆記，完全靠腦子記④只做自己喜愛做的作業()

A.②④

B.②③

C.①③

D.③④

3.很多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經受時，都特別思念自己的中學時間，認為正是自己在中學階段養成的仔細學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來進展奠定了堅實的根底。這給我們的啟發是()

A.全部的科學家和藝術家都讀過初中

B.只要努力學習，就肯定能成為科學家或藝術家

C.把握好中學的學習生活，將使我們終身受益

D.每個中學生都盼望成為科學家或藝術家

4.小勇在小學時學習成績名列前茅，可進入初中后，由于學習科目增多，難度加大，成績明顯下降了。小勇要轉變這種狀況，應當：①集中精力學好語、數、外等“主科”，放棄政史地等“副科”②制訂合理的學習規劃③科學安排時間④用心學習，不參與學校組織的任何活動()

A.②④

B.②③

C.①③

D.①②

5.以下法律中，對青少年的學習權利和義務作出明確規定的有()

A.《中華人民共和國國防教育法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國環境愛護法》

D.《中華人民共和國刑法》

6.“盛年不重來，一日難再晨。準時當鼓勵，歲月不待人。”這告知我們()

A.早晨的時間是最珍貴的，我們應當珍惜

B.少年的時間很短，要抓緊時間玩

C.在學習中要不斷地鼓勵自己和他人

D.應當抓住學習的珍貴時間，時間不等人

7.右圖是心理學家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟發是()

A.要學會自主學習

B.課后要準時復習

C.上課要仔細聽講

D.學習要有規劃

8.教師的教學方式各有特點。假如你對某位教師的教學方式不太喜愛，你應當()

A.不聽這位教師講課，以示抗議

B.在這位教師講課時，做其他學科的作業

C.在課堂上直接告知教師你不喜愛教師的講課方式

D.私下找教師交換意見，與教師進展溝通

二、非選擇題

9.初中生小偉的學習成績在全年級名列前茅，所以有人認為其他同學只要完全根據小偉介紹的學習閱歷去做，學習成績確定會提高。

這種觀點對嗎?為什么?

10.七年級(1)班的自習課上，小剛正在做教師布置的語文作業，這時他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語教師中午就要檢查短文的背誦，假如通不過，那就……于是他快速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節課就要上數學了，數學教師說最好提前預習一下，熟識一下數學公式，于是小剛又翻看了數學課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法許多，什么都要花時間，可是現在先干什么呢?這時，下課鈴聲響了。

小剛的做法可取嗎?請你給他一些好的`建議。

11.每年4月23日，是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。為營造“書香校園”的文化氣氛，今年4月，某中學借助世界讀書日的春風，開展了“歡樂讀書周”活動，學校給孩子們發放了“歡樂閱讀券”，便利他們購置、閱讀自己喜愛的圖書;還開拓了圖書交換跳蚤市場，讓同學們把閱讀過的好書拿來互換共享。

閱讀材料后，回答下列問題：

(1)發放“歡樂閱讀券”的目的之一是讓同學們養成閱讀的好習慣。中學生應當養成那些良好的學習習慣?假設他們中間有個別同學存在不良學習習慣，該如何訂正呢?

(2)啟