《《語文教案-景色》_溪邊景色教案》

摘要：湖北省鄂州市鄂鋼二教學目標、次習作教學要激發學生熱愛然思想感情并充分調動學生寫作興趣，圍繞秋天景物通

引導學生觀察、感受、表達等教學程培養學生觀察力和想象力，、(師)秋天像首詩秋天像首歌秋天像幅畫秋天像美麗童話

秋天景色作者程建湖北省鄂州市鄂鋼二教學目標、次習作教學要激發學生熱愛然思想感情并

充分調動學生寫作興趣

、圍繞秋天景物通引導學生觀察、感受、表達等教學程培養學生觀察力和想象力

3、重訓練學生理清思路豐富學生語言積累提高學生寫作能力

設計理念新課標對四年級學生寫作要是留心觀察、樂表達能不拘形式地寫下己見聞和感想特別

用平積累語言和有新詞句

因設計這節習作課候我重從學生對秋天感受入手學生把握了秋天景物特基礎上激發學生盡情地

表達;并提醒學生用平積累優美語句愉快地寫作

教學程我還從四年級學生現有認知水平和切身感受出發重營造輕松和諧寫作境重對學生寫作程

和方法關重對學生情感和態關

課前準備組織次秋游或課外觀察活動;準備秋天景色多媒體課件或相關絡

教學程、觀察體會感受秋天特

、導入秋天

(老師激趣談話

)年景君須記是橙黃橘綠

學們老師剛才朗誦這句詩知道寫是什么季節嗎?(學生思考回答

)!有學說是春天有學說是秋天

有景、又有黃、綠這些色彩到底是什么季節呢?老師請詩里寫是橙黃橘綠水成熟了!對秋天

看我們還得逐逐句地仔細觀察和體會才能弄懂詩句思

.

、感受秋天

下面我們看段反映秋天景物影片

(播放多媒體秋天景色

)從影片看到了哪些景物呢?(影片播放有藍天、白云映照著平靜水面城市里街道兩旁金黃樹葉

山上火紅楓葉里成熟實農田里成熟瓜、豐收糧食等等

)學們可以由地表達己見聞

(老師可以先讓學生分組討論剛才看影片談談各看到秋天景物片斷

老師還要深入到學生傾聽激勵學生膽地口頭表達讓學生相評論

)除了影片反映秋天景物外根據觀察你己覺得秋天是什么樣呢?(老師鼓勵學生表達己對秋天獨

特感受和體驗

)3、把握秋天特!下面各抒已見談談你見到秋天模樣吧

(老師安排學生分組討論、交流

)各組都討論了嗎?哪位學說說你覺得秋天有哪些特?(老師要尊重學生人感受不必強統

只要說不是其它季節特就行

)二、激發想象描繪心秋天

、(師)秋天像首詩秋天像首歌秋天像幅畫秋天像美麗童話

古人說萬美秋

學們你們心秋天是什么樣呢?(老師激發學生盡情地用己語言表達

)提示視覺上秋天是美麗季節;秋天天空很藍、云很白;秋天是金黃色(樹葉);秋天是火紅色(楓

葉)、、、、、、感覺上秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱;秋天刮風下雨會很涼;秋天人們會多穿些

衣;、、、、、、概括地說秋天是成熟季節;秋天是收獲季節;秋天是從炎熱走向寒冷橋

梁、、、、、、)、學們我們歷很多秋天了可能也參加秋游活動吧

請談談你心印象深處秋天景色

.

老師組織學生相交流

(可以是旅游景、農田、山野、校等等老師要指導學生是說出己親身所見秋天景物

當然學生如說是接見聞或加上合理想像也要給予鼓勵

)3、啟發學生用貼切語句描述秋天景物運用平積累優美語言和詞句

平見哪些描寫秋天詞語呢?(如葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風蕭瑟、秋風掃落葉、北雁南

飛、、、、、)老師給背幾節描寫秋天詩句吧落霞與孤騖齊飛秋水共長天色、停車坐愛楓林晚

霜葉紅二月花、天階夜色涼如水臥看牽牛織女星等等

學們定也會背誦些描寫秋天詩句吧!(學生背誦有關詩句并作簡短評

)定還很多描寫秋天或是看反映秋天景物繪畫

所謂仁者見仁、智者見智

每學心秋天也許都不相

那么你們就用心地構思重描繪你感受深秋天風景吧

寫作候你可以根據要把你平積累描寫秋天優美語句引用到你作但要用得恰當、貼切

三、精心構思譜寫秋天弦律

播放理德克萊德曼演奏鋼琴曲《秋思語》營造氣氛

(師)從剛才討論老師發現都很喜歡秋天

!我們開始寫作了

寫作候請學們首先要安排寫作順