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文檔簡介

中（小）學教師統一備課用紙第章（單元）第課（節）課時課題《大眼睛羚羊》備課日期年月日羚羊是深受阿拉伯人喜愛的動物，它有著大而溫和的眼睛，是阿拉伯詩歌中常用的題材。歌曲《大眼睛羚羊》是一首黎巴嫩兒歌，歌曲詞曲短小，節奏感強，四四拍子，由兩個完全相同的樂句組成，通過描述孩子失去羚羊后著急的心情與羚羊回來后孩子歡喜心情的對比，表現了孩子與羚羊之間深厚的感情。歌曲具有黎巴嫩音樂節奏感強與感情豐富的特點。教材分析教學重點自信活潑的表演唱《大眼睛羚羊》教學難點自信活潑的表演唱《大眼睛羚羊》能用親切、自然的聲音與適當的情緒演唱《大眼睛羚羊》，體會歌曲豐富的情感以及黎巴嫩兒歌的音樂風格2、能積極參與音樂活動，并有較出色的表現。教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課教學過程：導入教學隨樂律動播放歌曲《大眼睛羚羊》，組織學生隨著音樂踏步，感受歌曲的風格特點。2.節奏活動出示兩條節奏4/4X000︱X000︱X000︱X000‖4/400XX︱00XX︱00XX︱00XX‖指導學生拍擊第一條節奏，隨著《大眼睛羚羊》的音樂參與表現；指導學生拍擊第二條旋律，隨著《大眼睛羚羊》的音樂參與表現。（4）將第一條節奏和第二條節奏合起來形成二聲部節奏，將學生分成兩組，同時用聲勢動作或樂器演奏隨著《大眼睛羚羊》的音樂參與表現。（二）學習歌曲1．朗讀歌詞（1）熟悉歌詞內容，了解歌曲情緒，引導學生有感情地朗讀兩段歌詞，表現兩段歌詞多表現的“著急”與“高興”的情緒。（2）老師擊鼓帶領學生有節奏地朗讀XXXXX︱X·XXX︱快來吧來吧多么著急，快來吧來吧多么歡喜，XXXXX︱XXXXXX︱大眼睛羚羊，你到哪兒去了？大眼睛羚羊，終于回到家了。XXXXX︱X·XXX︱你知道我有多么想你，你知道我有多么愛你，XXXXX︱XXXXXX︱大眼睛羚羊，不能沒有你呀。大眼睛羚羊，快來做游戲呀。（3）老師擊鼓，學生邊按節奏讀歌詞邊加入聳肩動作參與表現。2.教師范唱教師聲情并茂地演唱歌曲《大眼睛羚羊》。3.介紹黎巴嫩黎巴嫩位于西亞地區，地中海東岸，與敘利亞、巴雷斯坦以及以色列等國相鄰。擁有兩百多公里長的海岸線，沿海夏季炎熱潮濕，冬季溫暖。4.學唱歌譜隨琴聲唱歌譜5.學唱歌詞隨樂整體跟唱歌曲。教師指導用“著急”和“歡快”的情緒演唱歌曲。引導學生背唱歌曲。（三）拓展參與1.欣賞手鼓演奏教師結合課件引導學生走進黎巴嫩孩子的音樂世界，讓學生感受黎巴嫩音樂富于生命力的節奏感與豐富的情感。2介紹手鼓樂器3.樂器參與表現鈴鼓：4/4X000︱X000︱串鈴：4/400XX︱00XX︱將打擊樂器串鈴、鈴鼓分成兩聲部，為歌曲伴奏。也可以用聲勢動作代替打擊樂器參與表現，要求邊奏邊唱。聽賞黎巴嫩歌曲《愉快的旅行》（四）小結這節音樂課我們對黎巴嫩國家的音

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