語文高考沖刺試卷一、語文基礎知識(共分，共小題，每小題分)．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是()．皺紋驟然殺戮山麓瓊樓玉宇群龍無首．挾持偕同竹筍損失柳暗花明扭轉乾坤．肋骨擂臺嗟嘆街道追根溯源素昧平生．游泳踴躍祝賀豁達傾家蕩產(chǎn)輕裝簡從下列詞語中沒有錯別字的一組是()猗郁纓珞圈妖童媛女桀驁不馴麥秸黑黲黲齜牙咧嘴嬉皮笑臉廓清捋胡子闃無一人光采奕奕拾惙胚細胞殞身不恤閃爍其詞()“九一八”事變之后，為避劫難，國民政府決定“國寶”南遷。一批有愛國之心的文他們將部分“國寶”、史無前例埋藏不過確乎、絕無僅有藏匿但是反而、絕無僅有埋藏但是反而、史無前例藏匿不過確乎．下列各句中，沒有語病的一項是()棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。今年月日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是()．韓愈是司馬遷以后最優(yōu)秀的散文家之一，他一生三百多篇不同體裁的文章，都有名篇傳大遺”等等，完全達到了他提出的“辭必己出”的要求。是冤家不聚頭”的糾葛，然而“質本潔來還潔去”的寶、黛二人，雖不為賈府輿論所容忍，但他的戀人奧菲利亞卻嘆息這是一個“明星”的隕落，在舉目無親時，終不堪悲愁而憂極成瘋。佯狂最終在復仇決斗中死去，真瘋也在落水時而亡。二、現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀(共分，共小題，每小題分)閱讀下面的文字，完成題。我們所說的文化并不等于已經(jīng)鑄就的、一成不變的“文化的陳述”，而是要在永不停息的時間長流中，不斷以當代意識對過去的“文化既成之物”加以新的解釋，賦予新的含義。因此，文化應是一種不斷發(fā)展、永遠正在形成的“將成之物”。顯然，先秦、漢魏、盛唐、宋朝和我們今天對于中國文化都會有不同的看法，都會用不同時代當時的意識對之重新界現(xiàn)代世界所理解并在與世界交流中不斷變化和完善的中國文化。中尼茲都曾從中國文化中受到極大的啟發(fā)，但他們所了解的中國文化只能通過傳教士的折射，早已發(fā)生了變形；今天我們再來研究伏爾泰和萊布尼茲，卻又可以為我們提供一個嶄新的視當然也還可以尋求其他途徑，例如可以在兩種話語之間有意識地尋找一種中介，解決人現(xiàn)象”等，不同文化體系的人對于這些不能不面對的共同問題，都會根據(jù)他們不同的歷史經(jīng)驗、生活方式和思維方式做出自己的回答。只有通過這樣的對話，才能得到我們這一時代最就會達到相互的真誠理解。(摘編自樂黛云《比較文學與比較文化十講》)、下列關于文中所說的“文化”和“中國文化”的表述，不符合原文意思的一項是()當代意識賦予這種“陳跡”以新的解釋和含義。的中國文化跟我們今天看到的并不相同。．在信息、交通空前發(fā)達的今天，人們的意識中不可能沒有外來的成分，我們用來跟世界交流的，正是經(jīng)過這種意識詮釋的中國文化。．唐宋時代的人不可能排除印度文化的影響，所以唐宋時代的文化也不可能再像先秦兩漢文化一樣屬于純粹的中國文化。、下列關于文化交流的理解和分析，不符合原文內容的一項是()．當中國文化進入外國時就會發(fā)生過濾和變形，當外國文化進入中國時也是這樣，其表現(xiàn)形式有誤讀、過度詮釋等。．在文化交流中，實際上并不需要外國人像中國人那樣了解中國；否則，我們就難以對自解。．只有既是屬于自己文化的，又是在對方的文化中經(jīng)過某種變形的話語，才是兩種文化的交流中唯一能夠相互溝通的話語。這可以成為不同文化之間交流的中介。、下列推斷，不符合原文內容的一項是()．從文化交流和比較看，尋求純粹的本土文化既是不可能也無益處的，因此研究歷史上外來文化對本土文化的影響也是沒有必要的。．伏爾泰、萊布尼茲利用已經(jīng)折射了的中國文化，為中國人提供了一個嶄新的視角，可見有的時候中國人并不真正了解中國。．對于人類共同面臨的問題，不同文化體系的人會有不同的問答，而平等的對話正是獲得我們這一時代最圓滿的解答的唯一途徑。交流雙方的立場觀點、思想意識等。三、古代詩文閱讀(共分，共小題)閱讀下面的文言文，完成一題。至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當是時，公為西頭供行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣”明道元年，除福州觀察使。軍人挾內詔，求為軍吏。公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵。”明肅太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學，不足以當大任。”無一忠臣。”公忠實樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()使屬．公愀然曰：孔中丞豈害某者乎．下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是()也．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()．青年時代的王德用即在父親麾下統(tǒng)軍殺敵，立下諸多戰(zhàn)功；他統(tǒng)率軍隊軍紀嚴明，整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。．王德用治軍用人堅持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。．由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當孔道輔去世時，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現(xiàn)出一種博大的胸襟。多角度地展現(xiàn)了他令人景仰的人格魅力。．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(分)()軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。(分)：()因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。(分)：()平生少玩好，不以名位驕人。(分)、用斜線(／)給下面文言文中的畫線部分斷句。(限處)(分)已去，適于而外患已成內無賢佐頗亦慨然思得非常之材而用匪其人徒以益亂。跡其禍亂，其漸積豈一朝閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。(分)黃鶴何年去杳冥，高樓千載倚江城。柳暗西州供寫望，草芳南浦偏離情。登臨一向須回首，看卻鄉(xiāng)心萬感生。注：宋乾德四年南唐進士試，考《王度如金玉賦》，盧郢高居榜首。此詩當寫于開寶八年南唐滅亡、盧郢入宋之后。長江巨浪拍天浮，城郭相望萬景收。漢水北吞云夢入，蜀江西帶洞庭流。角聲交送千家月，帆影中分兩岸秋。黃鶴樓高人不見，卻隨鸚鵡過汀洲。()請對盧詩第三聯(lián)中的“暗”“芳”二字作簡要賞析。(分)()比較兩首詩在寫作內容和表達情感上的異同，并作簡要賞析。(分)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(限選其中的個小題作答)(分)()所惡有甚于生者，。(孟子《魚我所欲也》)四、現(xiàn)代文(文學類、實用類文本)閱讀(共分，共小題)閱讀下面的文字，完成—題。年感東西，它像一把刀，直把我們的生命，就這樣寸寸地剁去。可是人們好像還歡迎這種切剁，發(fā)配邊疆，白日冷對大漠的孤煙，夜里遙望西天的寒星。這許多歲月就這樣在我心中被煩惱沒有什么。知識的長河里吸取乳汁時，也就懂得了把時間緊緊地攥在手里。靜靜的閱覽室里，突然下班的鈴聲響了，我無可奈何地合上書，抬頭瞪一眼管理員。本是被攔蓄了一上午的時間，就讓答”的鐘聲攪拌成一首優(yōu)美的旋律，我們陶醉，我們盼夜長，最好長得沒有底。而當我一人伏案疾書時，我就用鋒利的筆尖，將一日、幾時撕成分秒，再將這分分秒秒點瓜種豆般地填到稿紙格里。我拖著時間之車的輪，求它慢一點，不要這樣急。但是年，還是要過的。記得我第一本書出版時，正趕上一年頭的歲末，我悄然對著墻上的日歷，久久地像望著山路上遠個年就這樣難舍難分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地劃下了一筆。吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂轉為積極的思索，又能悟出多少哲理。時間這個冰冷卻又，一尺、一寸地度量著，人生又像一支蠟燭，每時都在做著物與光的交易。但是都有一部分蠟變成光熱另一部分變成淚滴年是年年要過的爆竹是歲歲要響的美酒是每回都要斟滿的不過有的人在傻呵呵地隨人家過年有的卻微笑著竊喜自己用“年”換來的勝利。三十或二十就能不惑呢？生命又該煥發(fā)出怎樣的價值？、對文章的理解和分析，不正確的兩項是()()(分)痕――少不更事的經(jīng)歷，的理性思考，思路清晰，層次井然。作者舉牛頓用年換“萬有引力”，哥白尼用年換嶄新的日心說，兩個整合意在闡明聰明 、本文作者對“年”有哪些深切的感悟？ 、本文作者對“年”有哪些深切的感悟？請結合文章做一概括。(分) (分) 五、語言文學運用(共分，共小題)的潛臺詞。(只限答某一點)(分)。你帶走的兒子現(xiàn)在在哪兒？③三十年的功夫你還是找來了，你現(xiàn)在要多少錢了結我們之間的(分)的哲人會做買賣，用時間換取人生的成功。一條被困在干灘