點2課時(90min)知識技能目標： (1)掌握愛崗敬業的內涵和三種境界 (2)熟悉增強敬業意識的方法 (3)能夠在工作崗位上恪盡職守，積極進取素質目標：養誠實守信、愛崗敬業的良好品質講授法、問答法、案例分析法、分組討論法材課前任務→考勤(2min)→互動導入(10min)→傳授新知(43min)→項目實訓(30min)→課堂小結(3min)→作業布置(2min)考勤 (2min)互動導入 (10min)【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學完成課前任務于勞模的資料、整理資料、制作PPT；生】完成課前任務APP簽到將學生分組并讓學生閱讀以下案例：美這不正是我在人世間的夢想嘛！因此，他每天都在品嘗佳肴美食，通過課前任務，讓學生對人為什么要工作產生思考，以便做好教學準備為單位分析案例，發學生的學習興趣11這是我們這里唯一不能為您做的。這里沒有工作可以給您。”這個人聽后非常沮喪，他憤怒地揮動著手說：“這真是太糟糕了！那我干脆就留在地獄好了！”那位侍者溫和地說：“您以為，您在什么地方呢？”思考：洛克菲勒曾說：天堂和地獄都是由自己建造的，你感覺自己的生活是天堂還是地獄，取決于去如何看待工作。那么，你贊【學生】每3~5人一組，并以小組為單位，各小組成員在組內輪流發言，闡述自己的觀點并討論【教師】參與到每組的討論中，及時為學生答疑解惑分小組闡述觀點【教師】講授新知：愛崗敬業的內涵、愛崗敬業的三種境界、增強敬業意識的方法一、愛崗敬業的內涵 (43min) (一)“愛崗”的釋義愛崗就是從業人員熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，以正確的態度對待各種職業活動，努力培養自己對所從事職業的幸福感態度，去適應不同工作崗位的要求。 (二)“敬業”的釋義驗的必由之路。積……(詳見教材) (三)“愛崗敬業”的釋義微課，課堂討論和老師了解愛崗敬業的業意識的方法等知識22精(詳見教材)，思考并討論：試著說一說你認為怎樣能夠更好的？愛崗敬業是愛崗與敬業的總稱，其實質就是立足崗位，腳踏實地，一步一個腳印地做好工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。愛崗和敬業互為前提，相互支持，相輔相成。愛崗是敬業的基竇鐵成(詳見教材)，思考并討論：竇鐵成身上有哪些值得我們學二、愛崗敬業的三種境界勤業和精業。其中，樂業是前提，勤業是根本，精業是動力。從業人員要在業實干，勤業苦干，精業巧干，練就自己的“金剛鉆”。 (一)樂業 (二)勤業 (三)精業精業是指精通專業，以一絲不茍的工作態度對待職業，并不斷求精。……(詳見教材)精神呢？請同學們先根據表3-1的敬業程度測試題目，在“不同意”“有點同意，有點不同意”和“同意”三個選項中，選擇適合自己完成表3-1敬業程度測試題目(詳見教材)33項目實訓 (30min) (2)如果“不同意”的項目有3~5個，表明你的敬業程度中 (3)如果“不同意”的項目有0~2個，表明你的敬業程度較 (一)樹立主人翁意識 (二)做好本職工作 (三)積極進取 (四)樂于奉獻首先，從業人員要有高度的責任感和使命感，有愿意為事業拼搏奮斗的決心，樹立崇高的職業榮譽感，在個人利益和企業利益發業的凝聚力和戰斗力。……(詳見教材)】聆聽、理解、記憶【教師】組織學生分組開展實踐活動：故事匯——講述勞模故事，職業道德【學生】全班同學以4~6人為一組進行分組，并選出組長【學生】各小組先進行交流和討論，然后進行任務分工，各小組成員在組內輪流發言，最后選出本組講得最好的同學作為小組代表在班級中講述本組的勞模故事【教師】組織各組通過抽簽的方式決定分享順序“講述勞模故事，體會職業道德”的主題活動，分享各個時代勞動模范的先進事跡和感人故事體，會職業道德44本節課學習了愛崗敬業的內涵和三種境界，以及增強敬業意識的方法等內容，通過本節課的講解，希望大家能夠靈活掌握愛崗敬業的三種境界及增強敬業意識的方法，為將來工作崗位上恪盡職守 評價部分。采取自評、小組互評和3所詳見教材)，全班同學每人撰寫一份不少于800字的心得體會； (2)完成項目三課后復習與思考相關練習題。固學生對愛崗敬業的內涵和三種境界，增強敬業意識的方法等相關知識的印象復習鞏固學到的知識，并進行練習，加深印象和理解本節課引導學生自己探索，讓