Word第第頁學(xué)習(xí)普通話的心得體會集錦15篇學(xué)習(xí)一般話的心得體會1

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在學(xué)校一班級時，每天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！

學(xué)好一般話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，由于肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特別緣由今日不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，原來是一個很簡潔的意思，如今是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說具體點，時間就沒有問題)

要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的閱歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好，使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。

一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。

本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中覺察，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

(一)學(xué)習(xí)過程中的體會

第一，老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音

。如'撓，饒，擾"這三個字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動。即老師在催促幼兒說一般話的同時，幼兒也催促老師，為老師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)覺小伴侶在朗讀時特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時，有意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個小伴侶馬上站起來說："老師，你把‘知’讀錯了。"我當(dāng)時表揚了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去查找錯誤了。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會2

通過學(xué)習(xí)一般話,使我受益匪淺.。

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子賴以溝通，溝通思想感情的工具。一口正腔的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點兒呢！記得學(xué)校一班級時，每天不讀，想不到三班級講好一般話是這么重要。假如拼音不過關(guān)，想讀好一般話是何其之難，簡直就是無本之木，無源之水。

我是這樣學(xué)習(xí)一般話的，比方當(dāng)我遇到—in和—ing時，我就是這樣區(qū)分它。努力發(fā)好—ing學(xué)習(xí)北京發(fā)音不是漢語拼音指示的發(fā)音。北京話的—ing實際是—ieg〔e的發(fā)音同“哥”的韻母〕，在聯(lián)系的時候有意識的加入—e—，這樣一來把—in和—ing就行了。效果不錯。還有每天抽時間聯(lián)系點一般話的說話題。

學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系；第三，字典是我們很好的老師，若有不懂定要虛心請教，直到完全正確為止。第四，純屬我個人閱歷。就是讀辭典，一字一字，一詞一詞，朗誦極為有效。從這里，我受益匪淺。第五，堅持用一般話進行日常對話。有人說，語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸，漸漸你也會受感染的。只要我們大家努力，就能學(xué)好。

一般話是老師職業(yè)的語言，為了大力提高全校同學(xué)的一般話水平，我校在上學(xué)期中掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，處處都可見同學(xué)們拿書津津有味看情景，在練習(xí)過程中覺察除了苦練還要一些做法借鑒，可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)覺好多缺乏之處。如：發(fā)音，語速等等。

學(xué)習(xí)一般話的過程中我們同學(xué)都相互溝通，相互練說。特殊在宿舍里相互溝通。還有我會用錄音對比的方式進行練習(xí)，用復(fù)讀機跟讀，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時發(fā)覺自己在朗讀過程中的錯誤。

通過這次普測，我也提高了熟悉，所以在普測中也考到了不錯的成果。總之，說一般話是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任，尤其是做老師的我們。在學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)到了以前沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了學(xué)問面。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會3

一般話是一門重要的溝通方式，在中國各地由各地的語言特色，地方腔調(diào)也千差萬別，講好一般話說好一般話，才會在和別人溝通中沒有語言障礙，才會更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。

要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

在上高校后，我常常練習(xí)一般話，和同學(xué)老師溝通幾乎全是一般話，我還常常聽廣播，看新聞，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的一般話。我是北方人，濃重的地方腔調(diào)是不行避開的，但是我不在乎這些，我堅信只要自己多加練習(xí)，好好的認(rèn)仔細(xì)真的讀好每一個字詞，說好每一個字詞，就可以克服。在高校里我們還開設(shè)了一般話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。我們常常分組練習(xí)，來相互訂正自己的發(fā)音錯誤。我還常常和老師溝通。讓老師指出我的發(fā)音錯誤，然后我在課下常常反復(fù)的練習(xí)。

我還常常到圖書館看相關(guān)的一般話書籍，看拼音等等來發(fā)覺自己的錯誤，每當(dāng)自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上，然后用休息時間來看幾遍穩(wěn)固一下，當(dāng)下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。另外，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受到感染。總之，只要努力，就肯定能把一般話說好。高校,學(xué)習(xí)一般話的體會

通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用一般話，課下與同學(xué)溝通也盡量用一般話，自我感覺我的一般話水平在不斷提高。我信任一分耕耘一分收獲，只要努力就會有驚喜在等著你。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會4

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去訂正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3基本學(xué)問不堅固。一些死的概念、要求沒有把握好，比方發(fā)音器官的掌握、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不行能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好一般話，只要做到以下幾點就有很大的提高：

(1)有恒心.學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅持學(xué)習(xí)!

(2)支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時間，比方每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

(3)整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

(4)跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

另外，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。總之,只要努力，就肯定能把一般話說好。通過一般話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。自我感覺，我的一般話水平在不斷提高

學(xué)習(xí)一般話的心得體會5

隨著社會的進步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在外表上進行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參與了一般話的強化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習(xí)慣肯定會有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的改變，社會的進步，要當(dāng)好一名老師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時代的進展而進展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。

一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

作為師范學(xué)校的同學(xué)，學(xué)習(xí)一般話是一項非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。

一、在藐視學(xué)習(xí)一般話難度的基礎(chǔ)上，切實重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。

二、支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時間，比方每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要準(zhǔn)時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會6

我由于女兒在長沙讀書的關(guān)系，所以常常上長沙，有時和女兒老師溝通，有時出門買個菜覺得自己說一般話很費勁，所以我回家后在網(wǎng)下載了一套一般話學(xué)習(xí)視頻，特地針對我們常德腔調(diào)的一般話教程。

他首先教大家分清“四、十”的讀音。

他說了一個笑話：曾經(jīng)有人與外商交談，在談到價格的時候，人家始終弄不清究竟是四元還是十元，后來常德人就說“就是一炮”，人家還是不懂，結(jié)果旁邊的人舉起了十根手指，比劃著說是這個“十”。

“要想學(xué)好一般話，首先要咬準(zhǔn)卷舌音。常德話四、十不分，就是不會用卷舌音。四是平舌音，讀第四聲，十是卷舌音，讀其次聲。”

我跟著一遍一遍地讀了起來。有時讀得準(zhǔn)，有時老是讀不準(zhǔn)，有時自己舌頭都讀卷了。覺得竟忍不住笑了起來。

平翹舌的區(qū)分，這個需要下功夫的!可以先從平舌音入手，由于它數(shù)量比較少，好識別，剩下的就都是翹舌音了!朗讀時，最好保持站立姿態(tài)，由于這樣氣息使用最均勻，可以氣運丹田，含住半口氣，猶如唱歌一樣，不能扯著嗓子喊!

我覺得學(xué)好一般話不是一朝一夕的功夫，還要平常勤學(xué)苦練，平常也要用一般話溝通，這樣才能真正學(xué)好一般話。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會7

其實很快我們就要考一般話等級試了，真的很快，我們專業(yè)的是在6月14日考，也就是說離如今也不到兩個星期了。本人的一般話其實真的很一般。我是來自一個偏僻的農(nóng)村的孩子，小時候真的沒有接觸過什么的一般話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)溝通的，從學(xué)校到學(xué)校，我真正能夠接觸到一般話的是在電視里面的新聞聯(lián)播，他們說的一般話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個時候我們還小，對新聞是真的不感愛好的，而且也不熟識一般話。有了以一般話的節(jié)目我們一般是不看的。就由于語言的不通限制了。

我記得在高中一班級的時候上語文課，老師叫我讀一篇文章，那時候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷，由于他叫我用一般話來回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的力量。從哪次后，老師再也沒有叫我起來回答過問題的了，由于那時候他對我的看法是，就象一個小女孩一樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識到我的一般話是多么的差。我忘了在校內(nèi)里一般話是最一般的語言。而我，連話也是說不清晰的。舌頭是打緊的，我要學(xué)好一般話。我暗暗的下了決心。

然而，我很小的時候就沒有受到好的老師的教育。一般話也是亂通一氣的。如今想起來我最終知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平，陽平，上聲，去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀。也沒有什么舌面音，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的，但他也是發(fā)不好音而且也教不好，任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號就好了。一般話在語文課中是不值一提的。我回去找到學(xué)校的書本，一個音一個音的讀。沒有人教我讀。也沒有人訂正我的發(fā)音的錯誤。總之，我回去找出他們來也是為了認(rèn)出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時候，我的侄女聽到我的發(fā)音，笑的不得了。還訂正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀學(xué)校的。那里的教育不錯，雖然一班級一般話也學(xué)很好了。我艷羨他。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了，我學(xué)會了關(guān)懷時事。關(guān)懷社會的動向。因此，我對主持人的一般話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了聽一般話。

來到了高校，在同學(xué)會里，在班級了，在校內(nèi)伴侶的溝通里，在課堂的學(xué)習(xí)中原來都是有許多機會是可以學(xué)好一般話的，但是我很失敗，失敗在我沒有用心去學(xué)一般話卻用心去學(xué)了雷州話，把我不會說的雷州話說得熟識流利。而一般話就連在課堂上我也沒有很好的去學(xué)習(xí)。那是不行諒解的失誤。這個失誤困惑了我很長的時間，我不敢跟平常比較熟識的伴侶說一般話。由于他們是本地人。說起一般話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答下列問題，由于課堂上的同學(xué)的一般話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個方法，處處打電話，用一般話去和他們溝通，就算是說錯了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個電話給一個新伴侶，我問他是哪里人時他說是“江西”人，我重復(fù)了一片卻成了“僵尸”人。被他罵個半死。真的很丑……

最近我是不短的讀一般話，不短的讀作品，讀詞組，讀單個音節(jié)。是的，我覺得特別的辛苦，每天早上我是6。50起來的，我會到草地上讀書，在那我發(fā)覺了我許多的缺乏，但是我也是不斷的發(fā)覺不斷的改正。比方我?guī)讉€星期前是不會舌尖音的，發(fā)不出ZXS的音來。我不斷的在練習(xí)。有一天我中午在乒乓球館面前讀，被一位東北的老師出來后很驚奇的問我是不是很快就考什么試了，我說6月分就有一個一般話的考試，如今怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我，問我有什么不懂的地方可以問他，我說我是不會發(fā)出“自己”的音的，他教我一定要和嘴型協(xié)作才行，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會了那個詞。我的朗讀作品的力量是不夠的，常常不是多讀了一個字就是漏了。我想在那而常常出錯的地方做一個標(biāo)志，記得他，沒一次讀時都留意；我們廉江人的一般話都是去聲一般發(fā)不出來的，比方連續(xù)幾個高音的就混淆了，這樣我讀起來也很吃力。我就把單個畫出來單個單個的讀熟識了，還有許多的不流利的文章我是一定不會放過的，我會努力的去讀，直到舌頭都抽筋了。有時候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的，或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比方“此時此刻”真的很難。只能漸漸的去讀，漸漸的練，如今我已經(jīng)征服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了。如今，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的還不是很好。信任從前些日子的學(xué)習(xí)中得到閱歷，以便更快的學(xué)習(xí)好。

信任通過努力，我是會通過一般話測試的。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會8

在報考一般話水平測試之前，我自認(rèn)為通過一般話水平測試是一件很簡單的事情。究竟是母語嘛，每天都在說。然而，當(dāng)自己真正去備考的時候，我發(fā)覺，自己的一般話水平真的有待提高。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話的確需要花費肯定的功夫。

通過長不斷地學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平常在說一般話過程中簡單犯的錯誤類型，主要有以下幾類：

第一，單音字的誤讀。

所謂單音字，指的是只有一個讀音的字。例如懲處的懲(chéng)，許多人會將它讀成第三聲;氣氛的氛(fēn)，有人會將它讀成第四聲。除此之外，檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯(lián)誼的誼(yì)、最終的于(yú)等等，都是簡單被讀錯的單音字。

其次類是多音字的誤讀。

所謂多音字，就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得，區(qū)分多音字的方法有許多，但最主要的還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字，當(dāng)它讀錯第三聲的時候與音樂有關(guān)聯(lián)，如歌曲、樂曲、曲調(diào)、曲高和寡等等;其他狀況一律讀qū，如彎曲、曲線、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比方說，炸油條的炸有兩個讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時候要讀作其次聲zhá，如炸油條、炸餃子、油炸等;其他狀況讀作第四聲就對了，如炸彈、爆炸。

第三，輕聲。有許多詞語都是必讀輕聲詞。我們平常不留意的話是很簡單忽視的。比方媽媽、喧鬧、東西、法規(guī)、時候、關(guān)系、清晰、能耐、明白等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的，但是在一般話水平測試中，輕聲詞的考核還是占了肯定比例的。所以，假如想要考高分，那就必需要重視必讀輕聲詞。

以上是我在學(xué)習(xí)一般話的過程中總結(jié)出來的典型問題。其實，只要我們平常多加留意，并且準(zhǔn)時地去更正自己曾經(jīng)讀錯的字音，我信任，大家的一般話都可以說得很棒。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會9

以前我始終都覺得自己的一般話是說的很不錯的，但通過這一次的學(xué)習(xí)才知道自己的一般話始終都是帶有口語的，也正是這一次的學(xué)習(xí)讓我知道了自己的一般話是不標(biāo)準(zhǔn)的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)當(dāng)要多加的去練習(xí)，讓自己能夠說出更加標(biāo)準(zhǔn)的一般話，雖然不要到達(dá)播音級的水準(zhǔn)，至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的腔調(diào)，這樣才算是比較好的一般話了。

作為一個南方人，我是真的分不清晰“n”和“l(fā)”的區(qū)分，這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清晰這兩者的區(qū)分，也聽不出來別人說這兩個發(fā)音的區(qū)分。同時自己也分不清晰前鼻音和后鼻音的區(qū)分，還有“綠”這個詞我始終都讀的`不是很好，這讓我在日常的生活中常常被那些能夠分清晰的人笑話，雖然只是伴侶之間開玩笑的，但這也讓我覺得自己的一般話是不是應(yīng)當(dāng)要練一練了。在打字的時候也由于分不清晰這些的區(qū)分，許多的字靠拼音自己是打不出來的，經(jīng)常要切換到手寫，也是比較的麻煩的，同時也會耽擱自己許多的時間。

雖然如今看來這些對我的生活是沒有影響的，但之后就說不定了，所以能夠解決的話還是早一點解決的比較好。在這一次學(xué)習(xí)的過程中自己也知道了應(yīng)當(dāng)要怎樣的去區(qū)分，也知道了應(yīng)當(dāng)要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習(xí)慣了之前的讀法，所以說在短時間之內(nèi)是訂正不過來的。自己之后還是需要加強練習(xí)，讓自己改正來，讓我的一般話變得標(biāo)準(zhǔn)一些。不要帶有地區(qū)的腔調(diào)，在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題，但在總是會遇到其它地區(qū)的人，很可能就會給我們的溝通帶來一點不便。自己也可能會去其它的地區(qū)旅游或者是出差，溝通有問題的話是不行的。

如今是一個用一般話溝通的時代，從小到老能學(xué)習(xí)的都要學(xué)習(xí)一般話，老一輩的人已經(jīng)是沒有方法了的，所以如今的同學(xué)從小就要開頭學(xué)習(xí)一般話，連小地方的老師上課都要求用一般話了，所以學(xué)好一般話是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習(xí)中是學(xué)到了許多的東西的，之后也要連續(xù)努力的練習(xí)，讓自己能夠有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的一般話，不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會有關(guān)心的。自己在一般話上需要學(xué)習(xí)的還有許多，所以之后肯定是要花時間去學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會10

一般話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語法規(guī)范代漢民族共同語，是我們中華民族的通用語言。

開頭說一般話不怎么好，什么語流音變、聲調(diào)、調(diào)值、兒化、輕聲都不懂，該翹舌的不翹舌，該送氣的不送氣，分不清zcszhchsh。特殊是有些聲母和韻母的發(fā)音還不精確,比方受方言影響l和r、eng和en有時很難區(qū)分,由于自己平常根本不用一般語溝通,所以有些字的音調(diào)已拿不準(zhǔn)。說實話，初學(xué)一般話給我直觀的感覺就是我的舌頭很變扭，但是如今已經(jīng)漸漸習(xí)慣了。

我覺得有這么幾條要領(lǐng)：

第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音，部位，對于局部個別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到為為止。

其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或則看到一個字后，就要暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，

第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。

有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。每天上課用一般話回答下列問題、下課同學(xué)們談天的時候也要講一般話。早上的時候，見到老師用一般話問好。遇到不懂的請教老師或同學(xué)，把它牢牢記住。總之,只要努力，就肯定能把一般話說好。通過一般話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會11

要想又快又好的學(xué)習(xí)一般話，我認(rèn)為首先自己必需要有信念和對一般話重要性的熟悉，這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性，使我們對一般話產(chǎn)生深厚的愛好，有了愛好就會有無窮的動力。

那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性呢？大家都知道一般話的普及已經(jīng)受經(jīng)了許多年，真正能講一口純正一般話的人卻是不多，包括許多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂一般話，這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢！此時假如講一口純正悅耳的一般話的你走上了三尺講臺，那是怎樣的一種壯麗的場面呢？可以想象一下聽者的感受，那么多的粉絲，雷鳴般的掌聲，不絕于口的贊揚。這樣的場景信任每一個在場的人都會動心的。經(jīng)此一事，是不是會激發(fā)許多人學(xué)習(xí)一般話的主動性呢？

有了學(xué)習(xí)一般話的主動性，還要解決愛好問題。假如只是一時的沖動奇怪???和熱忱，那么其最終結(jié)果是一清二楚的，是不會有所收獲的，大不了又多一個會講土樣兼并一般話的人。其實培育學(xué)習(xí)的愛好并不難，要熟悉到一般話在生活中的重要性，很少有人知道一般話就像一個人的容貌，服飾，才華。一樣能為仆人增光添彩，吸引聽者的眼球的，可以說講一口純正的一般話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬

仰，說不定就由于你會講一般話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，得到了升遷，前程無限呢！這些也可以是動力。人是需要動力的，沒有動力人就會萎靡不前，甚至后退。動力，愛好和主動性只是略有差異，一般的人是分別不了的，但這無關(guān)緊要。至少在職場上能講一口純正悅耳的一般話首先就可以獲得別人的認(rèn)可：這個人是有能耐的，是可以一試的。

如今我們說最終的一個問題，要又好又快的學(xué)習(xí)一般話。如今電腦普及了，有的學(xué)校生也可以稱之為高手了。這是好事，也是一般話普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，只要正確的引導(dǎo)青少年去面對和熟悉，還是利大于弊的，真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人究竟少之又少。通過電腦是可以提高我們一般話的水平的，這我是有深深的體會的。以前我的一般話也是很差的，卷舌不卷舌常常分不清，出洋相就成了家常便飯了。后來用電腦寫東西，開頭有些不習(xí)慣，慢慢的我發(fā)覺我的一般話有所提高了，這是用電腦的功勞。和電腦做伴，就可以讓你真正的擁有純正流利的一般話，這不是夢，每一個人都可以擁有的。

以上是我在學(xué)習(xí)一般話的過程中的一點心得體會，盼望對大家有些關(guān)心。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會12

經(jīng)過半年的等待，上個禮拜六最終結(jié)束了一般話的考試，慶幸的是最終考出了二乙，心理的大石又落下了一塊。其實在5月份的時候，我就得知，今年一般話的報名時間是在9月份，所以我就從五月份開頭預(yù)備了。期間斷斷續(xù)續(xù)的在練習(xí)，但是始終沒有持續(xù)的進行穩(wěn)固，雖然比練習(xí)前要進步，但是離考試所要求的還差很遠(yuǎn)。工作的人就是沒有穩(wěn)定的時間去學(xué)習(xí)。

我從拿到一般話培訓(xùn)教材，我就先認(rèn)真的看一般話考試的內(nèi)容和程序，然后從單音節(jié)開頭練，念的時候要住拼音部分遮住，假如讀音有缺陷的話，就要做好標(biāo)記，當(dāng)其次次念的時候就不會煩錯誤了。假如聲母和韻母把握的不好的同志就先學(xué)習(xí)學(xué)校的課程，呵呵！把聲母和韻母的把握扎實了才能進行后續(xù)的內(nèi)容。

練習(xí)完單音節(jié)后就要開頭練習(xí)雙音節(jié)了，方法還是和念單音節(jié)的一樣。第三步就是開頭讀后面的40篇范文，每篇文章至少要念4遍。念的時候要有感情的朗讀，留意停頓和輕聲及兒化音。

最終自由表達(dá)部分，分?jǐn)?shù)占了很大，可以把每個話題先寫在紙上，自己對著墻壁練習(xí)。供選擇的話題其實有許多，但是沒有必要每個都預(yù)備，有幾個話題可以相互通用，只要略微做下變通就可以了。

練習(xí)過程中最重要的一點就是，在平常的講話中，自己要刻意去說，舌頭該翹的就翹，該后鼻音就后鼻音，平常越是留意，對你來說關(guān)心越大。我們老師可以在平常上課當(dāng)中多講標(biāo)準(zhǔn)的一般話，到了考試也就很自然了。

學(xué)習(xí)一般話就是要多念多講，這才是最有效的方法！

學(xué)習(xí)一般話的心得體會13

回想我的學(xué)習(xí)一般話之路，心潮久久難平。

我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，始終以來一般話說得特別的一般。轉(zhuǎn)變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次同學(xué)集訓(xùn)，我大聲地喊：“稍息!”同學(xué)毫無反應(yīng)，我更大聲地喊：“稍息!”同學(xué)中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙，我暗下決心：肯定要學(xué)好一般話!

怎樣學(xué)?我的體會是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習(xí)慣的約束，做到時時講一般話、到處講一般話。我采納逐步擴大陣地的方法去實現(xiàn)“時時”和“到處”。首先，我堅持在課堂教學(xué)中講一般話，然后，把一般話很自然地帶到課間的10分鐘，實現(xiàn)校內(nèi)完全一般話;接著，我利用自己的孩子年齡小一般話基礎(chǔ)好的特點，和她實現(xiàn)完全的一般話對話，最終實現(xiàn)家庭完全一般話;最終，在日常交往中，我經(jīng)常有意識地蹦出一兩句一般話，假如有人也跟著用一般話，那我就順其自然地說下去。盡管那時我的一般話不怎么樣，但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法，一方面大大增添了我的一般話語感，另一方面也可以常常地得到大家的指正，一般話