Word第第頁重慶教師培訓心得重慶老師培訓心得1

今日已經是我其次次閱讀《中國老師報》，引起我留意的是“杜郎口中學：教室成為求知的殿堂”這篇文章，那么杜郎中學的最大特點是什么呢?我認為就是今日我所閱讀的這篇文章“教室成為求知的殿堂”，同學是班級的仆人，對于教室環境的布置我們一改以前老師代辦的做法，讓同學全程參加，自主創作。教室里處處是黑板，這也意味著處處是同學展現的天地。老師的責任是讓同學學會主動學習，而不是替同學學習。老師要給同學一些權利，讓他自己去選擇;給同學一些機會，讓他自己去體驗;給同學一個問題，讓他自己找答案;給同學一片空間，讓他自己向前走。在教學中，老師應把學習的主動權交給同學，讓同學自主學習，這種自主學習絕不是無指學習的仆人，變被動式接受為主動式探求，最終到達抱負之境。能讓同學活潑主動學習的教學，才是勝利的教學。

新課程推動課堂教學改革，在新課程理念下，我們的課堂要多給同學創設互相溝通的空間、時間，讓同學在自主討論合作中產生真知卓見，使我們的教學過程在心與心的溝通、情與情的感染，生命與生命的對話中生成新學問。讓我們的老師與新課程改革同行，在改革中制造同學進展的將來。導原則的自由學習，老師要注意啟發引導，讓教的過程變成導的過程，讓同學成為學習的仆人。

重慶老師培訓心得2

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特殊是其次場信息技術培訓，讓在高校輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1.通過培訓，結合了把握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡學問)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機學問充了電。

2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統的教育方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。多少年來始終沒有轉變，而將來教育打破了傳統教育的常規，使要同學學習變為同學要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，注意中同學學習學問的過程和方法，使同學學會學習，鼓舞同學主動主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。

3.一旦當我們的教學理念發生了改變，再加上采納適當的教學組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發。

培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，主動探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高同學的愛好，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工，要盡快團結行動起來，利用如今教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。

重慶老師培訓心得3

老師是一種古老的職業，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業和文化內涵。今日，老師作為一種專業化的職業，在它專業進展的過程中已經形成了自己的特別條件、地位和應當具備的素養。

我們大家都知道，老師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現代老師，除了要有肯定的文化素養和特地的學科學問技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德。我個人認為這種職業道德主要集中表如今兩個方面：

第一個方面，嚴于律己，為人師表。“以身立教”、“為人師表”，這是老師職業道德的重要內容。老師典范作為一種詳細的形象具有劇烈的示意和感染的教育力氣，對同學具有潛移默化的特別作用。以身作則，為人師表，也始終是我國老師的傳統美德。我國春秋時期宏大的思想家和教育家孔子就明確了老師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”到了唐代，做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出老師應“以身立教”的觀點。我國宏大的人民教育家陶行知先生更是我們老師的杰出典范，他不僅提倡“老師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。

老師職業道德的另一個集中表現是，喜愛同學，關懷同學。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關系，并把它視為老師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。老師對同學的愛，是老師的天職，是一種具有宏大意義的情感活動。同時，老師對同學的愛，也是一種巨大的教育力氣。心理學討論證明：愛，可以產生仿照的意向。老師愛同學，不僅能給同學不可思議的信念和力氣，還可以使同學在和老師的交往中，對老師的形象感到更為親切，自覺不自覺地敬重、愛戴老師，仿照其言行，在潛移默化中接受老師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。

教育家蘇霍姆林斯基認為師德的詳細表現是：他有崇高的抱負和純凈的道德;他喜愛、信任和了解同學。這些都是做為一名合格老師之根本。學高為師，德高為范，每一名老師都應牢記這一點。

我從走上老師崗位開頭，就到處時時以教育前輩們為典范，留意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現代老師的形象。

發自內心地去愛同學，同學也會發自內心地愛上你，并且愛上你所教的學科，我對此是有著深切的感受的。我交的一班級，班上有一個叫李倩楠的同學，她坐在教室的最終面，上課從來不發言，老師很簡單忽視她。我發覺這孩子每次上交的作業都還算仔細，但測驗的成果總是不抱負。為了提高她的自信念，激發她的愛好，我多次找她談心，鼓舞她，并且在同學面前適時地表揚她的書面作業。我讓她品嘗進步帶來的歡樂。李倩楠有一次在作業本中夾了張紙條，上面寫道：“感謝你張老師，你就是上天派來的天使，讓我對學習產生了愛好，我要英勇地探究學問的世界。”這樣的紙條，哪個老師看到了不興奮呢?

當然，我在工作中存在著許多許多的缺乏。教學多年，有了倦怠感，當同學的表現達不到自己的要求時，我也會發火，對他們大喊大叫。從內心深處公正地對待每一位同學，我不能完全做到。但是，我情愿努力，我盼望我能在文化素養和道德素養方面，不斷進步，不斷提高。

重慶老師培訓心得4

短暫的寒假培訓學習結束了，我的心潮卻仍舊波瀾起伏。七天里我們學習了許多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊贊揚：“講得真不錯。”并不時發出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人。”這雖是贊揚之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向專家一步步走近，只要我們情愿像他們那樣去做。

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學

通過聽兩位專家的報告，我發覺，他們一個的共同點就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學。一個人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的看法就確定了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業沒有長進。看了專家的報告，我明白了：好的職業，你盡管艷羨，但是卻去不了，而自己的職業雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作看法，轉而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮西不就有長進了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人。“三百六十行，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個不肯定是我們，當然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現實是我們就是一個老師，所以艷羨、埋怨沒有任何用途，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學習，擅長動腦，擅長鉆研

要想成為一個專家型老師，首先要成為一個學習型老師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。

除了留意學習，提升自己之外，在教學中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學中就會發覺：同一學科，不同的老師有不同的教法;同一節課，不同的老師有不同的上法。有的老師循規蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年;有的老師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發覺，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學著成為一個擅長學習、擅長動腦、擅長鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、擅長總結，形成積累、寫作的習慣

通過看報告，我發覺了一個現象，許多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結，形成積累、寫作的習慣。對于這一點，我有著切身的體會。參與工作之初，我在教學作文時發覺，作文前的指導雖然有指導性，但作文后的講評更有針對性，針對同學作文中的優缺點進行講評，同學理解得更明白，更透徹。在講評的基礎上，讓同學對自己的作文進行修改，甚至是重寫，同學的作文會進步更大。我試著進行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持討論下去。幾年過去了，我市汶南鎮推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假如我當時堅持走下去，假如我當時再向前邁一步，連續試行并把它討論記錄，或許我也會在作文教學改革方面有所奉獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子，假如缺乏以說明什么，那么我們大家共同的例子或許大家都會有所感受。

記得新課改之初，由于新課改提倡合作溝通，于是每當有上級領導前來檢查聽課，我們都會這樣做：同學自主探究、老師講解時同學面對黑板;當需要同學商量溝通時，我們總會讓前面的同學轉過身，與后面的同學臨時組成學習小組，商量完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是勝利的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列表達的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改提倡合作溝通，要合作溝通，同學就要有小組消失，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們為什么就不動動腦筋，對同學的座位排列作一下調整。假如那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結、積累，形成寫作的習慣，或許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

重慶老師培訓心得5

在這次的寒假培訓中，很幸運的傾聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教閱歷的心血結晶，這些珍貴的閱歷對我們這些正在成為一名合格老師的道路上摸索前進的年輕人猶如指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收獲。

執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了肯定的積累，也通過個人的努力和其他老師的關心探究出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發覺自己在教育教學工作中存在的一些問題。老師常規是老師日常工作的典范，是每個老師要到達的標準，學校這次支配專家老師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學打算

制定教學工作打算是加強教學工作打算性的重要措施。制定打算的根據是教學大綱、教材、學校教學工作打算及同學的現實進展水平。一份詳實的教學打算是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的詳細指導。

2、仔細作好課前的預備工作

我所面對的是六班級的同學，他們通過五年半的學習，已經有了肯定基礎，有了自己的熟悉。只有做好充分的課前預備，才能在課堂上吸引孩子們的留意力，調動他們的學習主動性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，討論利用何種講法同學更明白，內容上則應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的看法寫好每一次的教案都是對自己專業學問的一種檢驗和提高。

其次，對其次天要講的內容，要預先對內容進行支配，列出提綱。作為青年老師，教學閱歷不夠，對教學的掌握力量也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭取創設屬于自己的課堂風格

講臺如舞臺，做好講課前的預備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的'方法技巧以及老師的臨場發揮都確定了教學效果。

首先，要給同學以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給同學們做出表率。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應當是專業學問傳授方面天才的演說家。很多教學閱歷豐富的老老師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學問扎實，更在于他們具有突出的口頭表達力量，具有很高的說話藝術。作為青年老師，在說話藝術上還達不到老老師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認為，作為老師若想獲得專業化成長必定要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的閱歷積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才熟悉到，聽評課是我們不斷反思獵取成長的一個重要途徑。必需要充分預備、帶著思索去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白鋪張一堂好課。通過這次培訓，我學習到了許多教育教學方面的學問。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的看法、勇于實踐的決心。我信任，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。

重慶老師培訓心得6

學校組織的這次老師寒假培訓的內容非常豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育試驗等諸多方面的系統學習。通過仔細的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民老師的職業無怨無悔

在這次培訓會上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細學習教學基本常規和管理規范，做一名合格的學校老師

雖然在來到x以前，我已經積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學校老師，對其中的很多工作規范和制度還是非常生疏的。教務處的x、x、x主任給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我熟悉到要成為一名合格的學校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為學校老師，要有劇烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。

三、熟悉到學校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名同學，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優秀的老師還是缺乏熟悉的。我熟悉到，學校老師的教學是一個教與學的互相關系，是一個老師和同學共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到獨特型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新老師培訓雖然是支配在寒假之中，但絕大多數老師都來參與培訓。通過這次培訓，我總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的學校老師，為我們國家的教育事業，為我們x的進展壯大做出自己應有的奉獻。

重慶老師培訓心得7

20xx年x月x日上午，我們濟南市解放路第一學校語文、數學、美術一行6人懷著興奮和渴望的心情來到秀麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養下的全國中學校課堂轉型與教學創新峰會”的現場，前來觀摩、學習。感謝教育局供應了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我