《將相和》說課說教學內容《將相和》是義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第六單元第一篇講讀課文。這篇課文是一篇歷史故事，是根據司馬遷《史記》中的〈廉頗藺相如列傳〉改寫的。本文主要以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的發生、發展和結果。文章中的主人公“相“藺相如是個為了國家利益，對敵機智勇敢、不畏強暴，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的人；“將“廉頗是個勇猛、坦率、只錯能改的人。二、說教學目標課文是一篇歷史故事，由三個小故事組成。內容通俗易懂，我著重從訓練學生復述、概括等能力入手，制定了以下目標：熟讀課文、給三個小故事加標題，能簡要的講述。抓注重點語句，認識故事中的主要人物廉頗藺相如的性格品質并從中受到啟示和教育。能簡要地分析三個小故事之間內在的聯系。能將文章中的三個小故事編成劇本在班上表演。三、說教學重難點重點：1.給三個小故事加標題，能簡要的講述.2.認識故事中的主要人物廉頗藺相如的性格品質并從中受到啟示和教育。難點:1.簡要地分析三個小故事之間內在的聯系2.將文章中的三個小故事編成劇本在班上表演。四、說教學準備課前，我安排學生搜集有關藺相如廉頗的資料。預習課文，自學生字新詞，查閱“完璧歸趙、理直氣壯“等重點詞語的意思。熟讀課文，想想課文講述了幾個故事并試著給故事加小標題。我課前制作了課件，主要是：背景簡介，表現人物性格品質的重點語句等。五、說教學方法教：引導學生復述三個小故事，分析人物的性格品質及三個小故事之間的內在聯系。生：自讀思考，合作交流。六、說教學時間為了使這堂研討課比較完整，我將生字新詞、熟讀課文，給故事加小標題等內容安排在第一課時也就是課前，我展示給大家的是第二課時。七、說教學程序我主要介紹一下第二課時的教學環節：課件演示介紹文章歷史背景。組織學生熟讀故事，復述故事。引導學生抓重點語句分析人物的性格品質。引導學生分析三個小故事之間的內在聯系。26《將相和》教學設計教學目標：1．熟讀課文、給三個小故事加標題，能簡要的講述。2．抓注重點語句，認識故事中的主要人物廉頗藺相如的性格品質并從中受到啟示和教育。3.能簡要地分析三個小故事之間內在的聯系。4．能將文章中的三個小故事編成劇本在班上表演。教學重難點:重點:1.給三個小故事加標題，能簡要的講述.2.認識故事中的主要人物廉頗藺相如的性格品質并從中受到啟示和教育。難點:1.簡要地分析三個小故事之間內在的聯系2.將文章中的三個小故事編成劇本在班上表演。教學準備:課件廉頗藺相如的資料教學方法:自學、合作、集中匯報教學時間：兩課時第一課時（略）第二課時教學目標：1．能簡要的講述“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事抓注重點語句，認識故事中的主要人物廉頗藺相如的性格品質并從中受到啟示和教育。能簡要地分析三個小故事之間內在的聯系。能將文章中的三個小故事編成劇本在班上表演。教學過程：板書課題，簡介背景同學們，今天我將和你們一起來學習一個流傳千百年的動人的歷史故事。板書：26《將相和》簡介背景，揭示課文題目課件演示：“將相和”這個故事發生在戰國末期，當時有起、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大要統一中國，不斷向其他六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。文中