本文格式為Word版，下載可任意編輯——我愛洗手小班教案900字左右(九篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛洗手小班教案900字左右篇一

1.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4.發(fā)展幼兒手部的靈活性

活動準(zhǔn)備：

1.小手臟臟的圖片一張

2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3.課前準(zhǔn)備的小手律動

活動過程：

一、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：寶物，方才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回復(fù))

我們的寶物真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做好多好多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回復(fù))

三、出示小手臟臟的圖片

教師出示小手臟臟的圖片，問：寶物，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回復(fù))她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)當(dāng)怎么做啊?(洗手)那寶物知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確洗手嗎?

四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1.我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖先卷袖、其次幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、第六幅圖我的小手真潔凈

2.將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

3.創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。

五、終止部分：今天，我們寶物都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更潔凈、更美麗，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!

我愛洗手小班教案900字左右篇二

小班音樂律動教案《洗手》

活動目標(biāo)：

1、辨別音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(探討：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，辨別音樂的強弱、快慢的變化(探討：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5、勉勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的高興心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲終止活動。

我愛洗手小班教案900字左右篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、樂意交流，明了明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

一條臟毛巾

活動過程：

一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說："(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))有一個小朋友手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

提問：1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。"

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.組織幼兒在水池邊，，實地練習(xí)一次洗手。

三、終止部分

今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的。看看誰最聰明，把老師教的洗手方法學(xué)會了。

活動反思：

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題探討方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，勉勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前進(jìn)行個別的改正和輔導(dǎo)，使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒誠懇觀測和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

我愛洗手小班教案900字左右篇四

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

洗手步驟圖。

1、老師的手潔凈嗎?(不潔凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈?!..教案網(wǎng)!啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

1、先把小袖子卷起來，開啟水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

我愛洗手小班教案900字左右篇五

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、愿意加入音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動過程：

1、老師的手潔凈嗎?(不潔凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

1、先把小袖子卷起來，開啟水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

教學(xué)反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較簡單地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平日對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，逐漸地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

我愛洗手小班教案900字左右篇六

1.細(xì)心觀測畫面，按順序陳述畫面內(nèi)容。

2.了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.使小朋友們感到開心、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

觀測畫面，按順序陳述畫面內(nèi)容

掛圖《為什么要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1.引導(dǎo)幼兒探討洗手的原因。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？

（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許大量多看不見的細(xì)菌，假如雙手沾上看不見的細(xì)菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀測畫面，了解洗手的原因及時間。

（1）圖上的小朋友怎么了？

（2）原來把手洗潔凈是由于要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不安逸。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得潔凈。

2.幼兒探討如何正確洗手。

（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。

給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起探討，完成。

我愛洗手小班教案900字左右篇七

活動目標(biāo)

1、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴交流、探討的樂趣。

2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

準(zhǔn)備：一條臟毛巾

過程：

一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。

提問：1、誰在哭啊？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．組織幼兒在水池邊，，實地練習(xí)一次洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀測、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機(jī)遇，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

我愛洗手小班教案900字左右篇八

活動目標(biāo)：

1、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速把握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、知道自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕。

2、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入：

一個東西四方方，每日帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(手帕)

二、老師出示手帕，幼兒觀測老師洗手帕的方法。

1、小手帕有什么作用?

2、小手帕臟了怎么辦呢?

3、幼兒觀測老師洗手帕。提問：老師是怎樣洗手帕的，用了哪些動作?

三、幼兒自己動手洗手帕

(1)、小朋友們也都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕。(四人一組)

(2)、提出要求：為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷，盡量不要把水弄到地上。

(3)、幼兒分組洗手絹。引導(dǎo)幼兒感知洗手帕的動作。師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最潔凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手帕的動作，如搓一搓、擰一擰、晾一晾等。

四、完整聽音樂，做洗手帕動作。

1、小朋友做的動作真美麗，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。(播放音樂)

2、音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又慢又輕時，應(yīng)怎樣洗手帕?

3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動的高興心情。

五、小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的才干，而且還把它變成了美麗的舞蹈，你們真是太棒了，方才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更潔凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧。

附動作：

第1-8小節(jié)：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手(兩拍搓一下)。

第9-16小節(jié)：兩手相對，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手(一拍搓兩下)。

第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié)。

第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動作。

第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動作，口呼"晾起來"。

活動反思：

小班的音樂律動《洗手帕》是一個十分生動好玩兒的一個活動。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點。我在教學(xué)活動中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松高興的氣氛中，幼兒做著自己愛好的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望，這樣較好的教學(xué)效果也就得以表達(dá)在有節(jié)奏的語言提醒，助于幼兒辨別音樂。

整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，假如注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作。為了讓孩子們在不枯燥的反復(fù)傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作，然后快的音樂節(jié)奏時我卻忽視了幼兒的年齡特點，忽視了幼兒現(xiàn)在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好，因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關(guān)必需把握的知識點兼得的教育上，還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去摸索。

我愛洗手小班教案900字左右篇九

1、辨別音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力