1/1關于體育教案（通用9篇）

關于體育教案第1篇教學內容：

1.向后轉走(齊步)

2.迎面接力跑

教學任務：

1、學會向后轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

2.發展速度和奔跑能力。

教學過程：

一、準備部分：(8')

1.開課式。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

3.準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)

二、基本部分：(28')

1.向后轉(齊步)

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法：學生集體練習。

(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內容；

4.下課。

關于體育教案第2篇活動目標

1.進行手腳著地爬行，鍛煉身體的平衡與協調能力。

2.培養身體的敏捷性及團結協作的樂趣。

3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備

幼兒枕頭若干。

活動過程

1.教師先組織幼兒練習爬行動作，指導正確的爬行姿勢。

2.游戲：幼兒自主結合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行準備，待教師發號口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運送到指定地點，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續。(教師提醒幼兒，若枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好。)在規定時間內，哪組幼兒運送的多，哪組獲勝。

3.教師提醒幼兒遵守規則。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

關于體育教案第3篇活動名稱：袋鼠媽媽

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

材料準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動反思：

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的'學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

關于體育教案第4篇教學目標：

1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。

2、培養學生堅強的意志，體驗跑的樂趣。

教學重點：跑姿正確，協調。后蹬要充分，步頻快，重心平穩。

教學內容：準備部分一、教師指導

1、教師提前到場，準備場地器材。2、接受體委報數，向學生問好。

3、宣布課的內容要求。4、檢查服裝，安排見習生。（安全教育）

二、學生活動

1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。2、向教師問好。

3、要求學生認真聽講。4、見習生應隨堂聽課。（認真強調安全問題）

三、組織與要求（成四列橫隊）

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﹡要求：飽滿，注意力集中。

基本部分

1、慢跑一圈2、教師指揮學生進行跑的專門練習。

1)擺臂練習2)小步跑練習3)高抬腿練習4)30米加速跑

3、游戲《長江、黃河》1)講解游戲方法。

將學生分成人數相等的兩隊，一對為長江，一對為黃河，聽教師發口令，喊到長江，長江快速跑，黃河要快速去追，規定距離追到得多為勝。反之則相反。

2)講明游戲規則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。

1、注意節奏和呼吸。2、學生集中。3、在教師統一指揮下進行。

（注意作活動時也要強調注意安全的問題，充分做好準備活動，避免運動損傷）

4、學生認真聽教師講解并按游戲規則進行游戲。

5、體委幫助教師組織游戲。（再一次強調主意安全及其規則要求）

組織：原隊形游戲場地（長10米寬8米）

結束部分

一、教師指導

1、放松。2、教師。3、布置課下作業。4、宣布下課，師生再見。

二、學生活動

1、2人一組進行放松。2、課下認真完成。3、師生再見。

三、組織與要求在場地內成體操隊形站立。

同學們積極認真的完成了老師交給的各項任務，很好的完成了本節課的教學內容，使學生們的身體得到了鍛煉。

關于體育教案第5篇活動目標：

1．探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。

2．初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養發散性思維。

3．愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。

4．提高動作的協調性與靈敏性。

5．培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

活動準備：

1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。

2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3．場地布置。

活動過程：

一、準備部分

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

二、基本部分

1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。

（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

（3）集體交流，展示與小結多種運球方法。

①請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發現身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。

3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

4．游戲。

（1）送禮物。

（此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

③交流。

師：你運了幾個球？是怎么運的?

（2）運海洋球回家。

（此環節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

三、結束部分

在分享交流中自然結束活動。

1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2．師幼共同整理運動器材。

活動反思：

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使游戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。

小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。

關于體育教案第6篇教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發展、增強體質的目的。重點：常規教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規》及注意事項。

對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經允許不隨意動器材，不做與課無關的

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

的要求參加適當的活動、見習或全休。

胸針、鉤針等硬物。補充重點對運動服、運動鞋的要求必須要做到。

動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識5、

二、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要進行合理的體育鍛煉。

認真清點歸還器材。

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發育，還可以調節神經活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發展。作業：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規的認識。

第一周隊列隊形復習廣播操（第2課時）

教學目標：1、通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過廣播操來培養學生的形體美。

反思：使學生對廣播操的影響進一步加深，提高動作質量，但是還需要進一步的努力。

第二周隊列隊形復習廣播操學習正步走（第3課時）

教學目標：

1、通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過廣播體操來培養學生的形體美。3、講解正步走的動作要領。重點：廣播操的各節拍動作準確到位。

反思：使動作質量進一步提高，但是對于更高的要求還需要繼續努力，讓學生們課下繼續練習，爭取在比賽中取得好成績

第二周隊列隊形練習（第4課時）

教學目標：通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

反思：為了參加比賽同學們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動作質量進一步提高

第三周隊列隊形復習廣播操（第5課時）

教學目標：

1、通過練習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水平。

2、培養學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。重點：廣播操的各節拍動作準確到位。

反思：班干部比較負責任，認真完成老師交給的任務，對差生大家努力幫助，同門表現的非常積極，達到了預期的目的，使正堂課的學習氣氛非常高，是做操質量更進一步

關于體育教案第7篇兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點：探索爬的不同方法。

幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

關于體育教案第8篇活動目標：

1.練習在指定范圍內四散追逐跑。

2.通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

4.提高動作的協調性與靈敏性。

5.能根據指令做相應的動作。

活動準備：

小網一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。

活動過程：

一、開始部分：“蝴蝶舞”

T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧！

二、基本部分

（1）蝴蝶四散飛

T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

T：剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍花在哪里？”

（2）向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍

T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩個游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說什么呀，對，我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。飛到黃花家呢？藍花家呢？

T：跟著媽媽一起飛，教師帶領幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。

（3）討論“網蝴蝶”的規則

T：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦？

T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！

（4）初次玩游戲

（5）個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

T：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？

（6）再次游戲幼兒練習躲的方法

T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次？

三、結束部分“游戲碰一碰”（深呼吸幾次后在進行放松游戲）

T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來開個慶祝會吧！玩一碰一碰的游戲吧！

活動二《花園里的蝴蝶》活動目標：

1.練習在指定范圍內躲閃跑。

2.通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

活動準備：

網一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。

活動過程：

一、開始部分“蝴蝶舞”

T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧！

二、基本部分

（1）蝴蝶四散飛

T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

T：剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍花在哪里？”

（2）向指定方向走同時熟悉跑動的范圍

T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩個游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。

T：跟著媽媽一起飛，教師帶領幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來。（三遍）

（3）討論“網蝴蝶”的規則

T：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦？朝人多的地方跑，還是人少的地方跑，為什么？跑的時候眼睛看著誰，為什么？如果捉蝴蝶的人往這邊跑，你應該網那里跑？

T：捉蝴蝶人不來捉你時，你可以怎么樣？

T：跑的時候要注意了，我看看那只最能干，不碰到別人，也不被別人碰到。

T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！

（4）初次玩游戲

（5）個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

T：剛才有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？

T：剛才我為什么沒有捉住你們？（幼兒已經知道探索的方法，再幫助幼兒檢驗自己的行為。）

T：剛才我們眼睛也看老師了，為什么還會摔交？

（6）再次游戲幼兒練習躲的方法

T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次？

三、結束部分“游戲碰一碰”

T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來聞聞花香，

T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來邀請花兒來跟我們玩一個碰一碰的游戲吧！

反