學科網(wǎng)（北京）股份有限公司

高三一輪復習《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》教學設(shè)計

【新課標】舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

【教學目標】通過具體的區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例，讓學生掌握影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的區(qū)位因素以及分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響。

【重點、難點】

重點：影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響。

難點：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響

【學科核心素養(yǎng)】

1、綜合思維：結(jié)合圖文材料，綜合分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要女宿級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響。

2、區(qū)域認知：認知產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出區(qū)和轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)的地理環(huán)境差異。

【教學過程】

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

課前導入

羅列佛山制造全國有名的企業(yè)品牌，用相關(guān)新聞播報導入。

觀看視頻，思考：在經(jīng)濟全球化和一帶一路的推動下，佛山企業(yè)是如何積極地“走出去”？

課前預習：

讓學生閱讀書本P87-97，完成【基礎(chǔ)知識梳理】

讓學生通過閱讀書本相關(guān)內(nèi)容，進行課前預習，熟悉有關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本內(nèi)容，

課堂利用2-4分鐘核對答案，讓學生發(fā)現(xiàn)預習時不懂的知識點，有針對性地聽課。

閱讀書本P87-97，完成【基礎(chǔ)知識梳理】

堂練【課前檢測】

篩選基礎(chǔ)性的選擇題，讓學生課堂完成，并檢測預習效果。

完成【課前檢測】的基礎(chǔ)練習。

規(guī)律總結(jié)

通過以上基礎(chǔ)練習，幫助學生總結(jié)跪安區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律。

轉(zhuǎn)移主體：先是勞動密集型產(chǎn)業(yè)和輕工業(yè)，然后是資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和重工業(yè)轉(zhuǎn)移

理解消化區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律。

課堂情境探究，小組合作討論

運用有關(guān)佛山陶瓷之都的新聞介紹和陶瓷作品的圖片展示，為課堂情境探究做鋪墊。

以佛山陶瓷業(yè)的發(fā)展歷程，設(shè)置情境探究的圖文信息，并設(shè)問，引導學生探究佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的區(qū)位條件、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因和為今后佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展提建議。

課堂完成【課堂情境探究】，給學生小組合作討論的時間。

【課堂情境探究】

閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）

材料一：佛山素有“南國陶都”之稱，歷史上，曾由“石灣瓦，甲天下”的美譽。20世紀80年代初,佛山市率先引進國外現(xiàn)代化陶瓷生產(chǎn)線,逐步發(fā)展成為全國乃至世界最大的陶瓷生產(chǎn)基地。到2005年底，佛山的陶瓷生產(chǎn)企業(yè)達到380多家，形成了由建筑、衛(wèi)浴、工藝和日用等多種類型陶瓷生產(chǎn)集群。政府投資26億元，總規(guī)劃面積1000畝，在南莊建設(shè)“中國陶瓷產(chǎn)業(yè)總部基地”，加強產(chǎn)品自主設(shè)計和研發(fā)的核心競爭力。

佛山市政府提出，2009年9月截止，節(jié)能減排不能達到指標的陶瓷企業(yè)，將實行全面關(guān)停。到2008年3月止，佛山的380多家陶瓷生產(chǎn)企業(yè)，絕大部分已遷往周邊的肇慶、清遠、河源等地，僅剩幾十家政府重點扶持進行清潔生產(chǎn)改造的大型陶瓷企業(yè)。

材料二

我國高嶺土（陶瓷生產(chǎn)的主要原料）礦產(chǎn)資源分布示意圖（左圖）

項目

占全市（%）

項目

價格漲幅（與2005年比）（%）

能耗

20

工資、柴油

20

二氧化硫排放

13

土地

100

煙塵粉塵排放

18

運輸

15

表4

材料三

2007年佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)的能耗、排污量和成本分析表（表4）

▲高嶺土

1.結(jié)合材料，分析改革開放初期佛山地區(qū)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的區(qū)位條件。（8分）

2.簡述佛山陶瓷生產(chǎn)企業(yè)紛紛外遷的主要原因。（8分）

3.結(jié)合材料，請你為今后佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展獻言獻策。（6分）

學生展示、教師點評

根據(jù)學生的展示的答案、評析的表述、得分等情況，綜合學生的表現(xiàn)給予適當?shù)囊龑А⑹崂恚偨Y(jié)答題思路，進行學法指導。

小組代表闡述解題過程，其他同學補充。學生訂正答案，梳理答題思路，整理成小題的思維導圖。