精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《窗口》教案[教學(xué)目的]技術(shù)領(lǐng)域:利用合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”。認(rèn)識領(lǐng)域:認(rèn)識對于“窗”的知識以及文化內(nèi)涵。創(chuàng)造領(lǐng)域:多方位、多角度表現(xiàn)窗口，滲透取景構(gòu)圖知識。情感領(lǐng)域:善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感覺美和創(chuàng)造美的生活和欲望。[教學(xué)重點(diǎn)]認(rèn)識“窗”的引景作用，利用合適和材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”。[教學(xué)難點(diǎn)]發(fā)現(xiàn)窗口的美，對“窗”的文化含義有新的認(rèn)識。[教學(xué)準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：多媒體電腦，自制教學(xué)軟件，范畫用紙。學(xué)生準(zhǔn)備：線性表現(xiàn)工具、水彩筆、卡紙等。[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課:1、課件展示窗口，認(rèn)識窗的作用。2、揭示課題——《窗口》二、新課學(xué)習(xí)（一）說窗1、你家的窗是什么樣的，透過窗看到什么？2、察看兩幅窗口圖片，思考議論，說說看到的窗口是在什么房屋上的？想象住在這兒的主人是什么樣的。（從中感悟城市窗口和鄉(xiāng)村窗口的不同）（二）賞窗1、利用課件展示欣賞造型多變、風(fēng)格各異的窗戶。2、課件欣賞中外不同特色風(fēng)格的窗口。（欣賞中國古代園林藝術(shù)中的漏窗：設(shè)計(jì)師巧妙地依據(jù)景色設(shè)計(jì)窗口，達(dá)到引景的效果，使窗與景相輔相成，收到與眾不同的藝術(shù)效果。）對照欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出原因。（三）畫窗育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、議論剖析窗的構(gòu)造。（窗戶分為外框、窗格及裝修等）2、窗框有哪些形狀的變化？窗格能夠怎樣變化？3、嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。（四）評窗1、同學(xué)互評：你覺得他畫得怎樣？誰能說說你的見解？每組評出最正確設(shè)計(jì)方案貼在黑板上，介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思。2、教師對優(yōu)異作品和問題作品進(jìn)行有針對性的較為全面的點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生提出建議并進(jìn)行改正，把作品貼到黑板上。（五）制窗1、剖析材料：哪一種材料合適做窗框或窗格？2、小組合作制作窗框，教師指導(dǎo)幫助。3、展示講評。（六）配景美化1、根據(jù)本組窗戶的風(fēng)格選擇合適的景色（黑板出示幾幅不同風(fēng)格的景色圖片）。2、自由欣賞展示：你最喜歡哪一個(gè)窗口？為什么？三、拓展延長1、引導(dǎo)學(xué)生對生活中窗口內(nèi)外的現(xiàn)狀提出一些裝修美化的設(shè)想、建議。2、除了建筑物上的窗口，還有哪些窗口？（發(fā)散思維聯(lián)想）3、有興趣能夠在課后畫一畫這些窗口。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰內(nèi)容總結(jié)

（1）精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan

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