高二地理自然界的水循環(huán)與水資源的合理利用第一頁，共三十九頁，2022年，8月28日考情預(yù)測

1.考情總結(jié)：(1)從考查內(nèi)容看，集中在各種水體的相互關(guān)系、河流的補(bǔ)給類型、世界洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響等方面。(2)從考查方面看，多以圖表資料及熱點區(qū)域為背景，考查河流及其補(bǔ)給，各種水體相互關(guān)系，水循環(huán)及其影響，洋流的分布規(guī)律及地理環(huán)境的影響。(3)從題型上看，多以選擇題形式呈現(xiàn)。2．備考建議：知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二頁，共三十九頁，2022年，8月28日(1)重視以下考點內(nèi)容：河流水的補(bǔ)給類型；水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及地理意義；世界洋流的分布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響。(2)題型重視以圖表、數(shù)據(jù)材料為背景的選擇題或綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。(3)聯(lián)系現(xiàn)實熱點，重視近來水資源開發(fā)利用的“熱點”問題，如黃河下游、大湄公河、伏爾加河等河流的開發(fā)利用、我國的南水北調(diào)等；聯(lián)系全球異常氣候事件，如我國2009年罕見的旱災(zāi)、澳大利亞森林大火等熱點事件，考查海洋局部水溫異常變化的原因及其影響等知識點。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三頁，共三十九頁，2022年，8月28日知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第四頁，共三十九頁，2022年，8月28日1．(2009年廣東地理)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)圖中①②③④分別為(

)A．蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B．降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C．跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D．降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第五頁，共三十九頁，2022年，8月28日(2)在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?

)A．取水——保護(hù)水源地B．輸水——減少過程損耗C．用水——節(jié)約、綜合利用D．排水——防止當(dāng)?shù)匚廴尽军c撥】本題組通過水循環(huán)示意圖，既考查對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的掌握，又考查讀圖分析圖能力。【解析】

第(1)題，水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出①表示降水，②表示地表徑流，③表示蒸發(fā)，④的圖例含義為流域間循環(huán)，因此為跨流域調(diào)水。第(2)題，在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié)，既要注意防止當(dāng)?shù)匚廴荆忠乐箤ο掠蔚貐^(qū)造成污染。【答案】

(1)B

(2)D知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第六頁，共三十九頁，2022年，8月28日2．(2009年江蘇地理)下圖為大陸西岸四個地點的地理位置示意圖。讀圖，回答(1)～(2)題。(雙選)(1)若不考慮地形因素，四個地點中1月份降雨較多的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁(2)甲、丁兩地近海的洋流性質(zhì)及其對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊懼饕?

)A．同屬暖流B．同屬寒流C．增溫增濕D．降溫減濕知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第七頁，共三十九頁，2022年，8月28日【點撥】

本題主要考查空間定位能力，氣候類型及洋流的分布規(guī)律。解題的關(guān)鍵在于：一是題干中的信息“大陸西岸”；二是圖示中的緯度位置，通過這兩點判斷出四地的氣候類型，沿岸流經(jīng)的洋流性質(zhì)。【解析】

第(1)題，圖示地點都位于大陸西岸，根據(jù)所處緯度位置，結(jié)合所學(xué)大氣環(huán)流知識，可依次判斷出甲、乙、丙、丁四地的氣候類型依次為地中海氣候(北半球)、熱帶沙漠氣候、熱帶雨林氣候和南非南端的地中海氣候。1月份，北半球為冬季，甲地降雨較多，丙地全年降雨都很充沛。第(2)題，甲地近海的洋流為加那利寒流，丁地近海的洋流為本格拉寒流，其性質(zhì)同屬寒流，寒流對沿岸氣候主要起降溫減濕作用。【答案】

(1)AC

(2)BD知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第八頁，共三十九頁，2022年，8月28日3．(2008年天津文綜)讀某區(qū)域部分地理示意圖，回答(1)～(2)題。(1)甲區(qū)域氣候一年分為干、濕兩季，據(jù)圖判斷其形成的主要因素是(

)A．緯度位置B．地勢C．大氣環(huán)流D．洋流知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第九頁，共三十九頁，2022年，8月28日(2)乙海域有一大范圍漁場，若用洋流剖面示意圖來解釋其成因，應(yīng)選(

)【點撥】

本題組以區(qū)域地理信息圖以切入點，考查區(qū)域地理特征及成因、漁場的分布及成因等相關(guān)知識。解題時特別要注意第(1)題的判斷，要注重對圖示信息的提示，而避免慣性思維導(dǎo)致失誤。【解析】

第(1)題，甲地為東非高原，屬一年分為干、濕季的熱帶草原氣候，1月和7月大氣環(huán)流的方向不同，干濕性質(zhì)不同，而地形只是形成熱帶草原氣候的一個重要因素。第(2)題，形成漁場除寒暖流交匯外，還有在垂直方向上的底層海水上升補(bǔ)償，如秘魯沿海大漁場的形成，表層海水流走后，底層海水補(bǔ)償上來，把底層營養(yǎng)鹽類帶到表層，魚餌豐富，形成漁場。【答案】

(1)C

(2)B知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十頁，共三十九頁，2022年，8月28日4．(2009年廣東地理)某考察隊在內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠東南部發(fā)現(xiàn)了湖泊與高大沙山共存的奇觀。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一巴丹吉林沙漠及其周邊環(huán)境示意圖材料二該地全年盛行西北風(fēng)、西風(fēng)，年降水量小于80mm，蒸發(fā)量大于3500mm，廣泛分布著平均高達(dá)200～300mm的沙山。沙區(qū)總面積中，湖泊群約占10%；面積大于1km2的湖泊有5個，嚴(yán)冬也不結(jié)冰。材料三考察隊在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完好、未曾移動的植物根管結(jié)核化石，經(jīng)測定年齡在4000年以上。同時發(fā)現(xiàn)沙山內(nèi)部含水量較高。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十一頁，共三十九頁，2022年，8月28日材料四經(jīng)測定，湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，與周邊地表水差異較大。(1)該地沙山是固定的還是流動的？說明判斷依據(jù)。(2)該地湖泊冬季不結(jié)冰的原因是________。(3)分析該地補(bǔ)給水的各種可能來源，并給出主要來源及其判斷依據(jù)。【點撥】本題主要考查發(fā)現(xiàn)地理問題，結(jié)合相關(guān)資料獲取地理信息，進(jìn)行分析和探究的能力；考查用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程和結(jié)果的能力。【解析】

第(1)題，沙山中保存完好、未曾移動的植物根管結(jié)核化石是沙山具有固定性的有力證據(jù)。第(2)題，該地湖泊冬季不結(jié)冰說明水溫較高。根據(jù)圖示地下水流向可知，該地湖泊有來自(深層斷裂帶)溫度較高的地下水補(bǔ)給，進(jìn)而可得出湖泊不結(jié)冰的原因。第(3)題，根據(jù)圖示區(qū)域經(jīng)緯度及材料信息較易得出該地補(bǔ)給水的三種來源。結(jié)合材料三及圖示地下水等信息較易推知主要補(bǔ)給水源為深層斷裂帶的地下水。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十二頁，共三十九頁，2022年，8月28日【答案】

(1)是固定的。判斷依據(jù)：在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完好且未曾移動的植物根管結(jié)核化石。(2)有來自(深層斷裂帶)溫度較高的地下水補(bǔ)給(3)各種可能來源：①(深層斷裂帶的)地下水；②周邊地表水；③本地降水。主要來源：深層斷裂帶的地下水。判斷依據(jù)：本地湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，且與補(bǔ)給水水溫較高相吻合，說明深層斷裂帶的地下水是主要補(bǔ)給源。(本地湖泊水的理化指標(biāo)與周邊地表水差異較大，排除周邊水補(bǔ)給是主要補(bǔ)給源；本地蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于降水量，排除本地降水補(bǔ)給是主要補(bǔ)給源。)知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十三頁，共三十九頁，2022年，8月28日知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十四頁，共三十九頁，2022年，8月28日知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十五頁，共三十九頁，2022年，8月28日【答案】①連續(xù)但不規(guī)則②冰川③水源④海陸間⑤水汽輸送⑥全球水的動態(tài)平衡⑦地表形態(tài)⑧河水⑨淡水湖泊水⑩多年平均徑流總量?不均勻性?亞洲?大洋洲?巴西?中國?夏秋?春冬?數(shù)量、質(zhì)量?水資源污染嚴(yán)重?地下水時間分布公民節(jié)水意識灌溉技術(shù)重復(fù)利用率知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十六頁，共三十九頁，2022年，8月28日一、相互聯(lián)系的水體1.陸地水體的類型、來源、相互關(guān)系及其開發(fā)利用知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十七頁，共三十九頁，2022年，8月28日分布在陸地上的各種水體，包括河流水、湖泊水、沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。陸地水體的相互關(guān)系是指它們之間的運動轉(zhuǎn)化及其水源補(bǔ)給關(guān)系。從陸地水體的水源補(bǔ)給看，大氣降水是河流水和陸地其他水體最主要的補(bǔ)給來源；冰川對河流及其他陸地水體的補(bǔ)給是單向的，即冰川融水補(bǔ)給河流及其他陸地水體，而其他水體不能補(bǔ)給冰川。河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)變化，具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系，如下圖所示：知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十八頁，共三十九頁，2022年，8月28日當(dāng)河流水位高于湖面或潛水面時，河流水補(bǔ)給湖泊或地下潛水；當(dāng)河流水位低于湖面或潛水面時，則湖泊水或潛水補(bǔ)給河流水。河流沿岸湖泊對河流徑流還起著調(diào)蓄作用，在洪水期蓄積部分洪水，可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊——水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流變化的作用。2．河流的補(bǔ)給類型不同地區(qū)的河流，其主導(dǎo)的補(bǔ)給方式往往不同，即使是同一河流在不同的河段和季節(jié)，補(bǔ)給方式往往具有很大的差異，需要結(jié)合時空特點來做具體的分析。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第十九頁，共三十九頁，2022年，8月28日補(bǔ)給類型補(bǔ)給季節(jié)補(bǔ)給特點主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的變化雨水補(bǔ)給一般以夏秋季節(jié)為主時間集中；不連續(xù)；水量變化大降水量的多少；降水量的季節(jié)分配；降水量的年際變化普遍，尤以東部季風(fēng)區(qū)最為典型季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給春季有時間性；連續(xù)性；水量穩(wěn)定氣溫高低；積雪多少；地形狀況東北地區(qū)知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十頁，共三十九頁，2022年，8月28日補(bǔ)給類型補(bǔ)給季節(jié)補(bǔ)給特點主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的變化永久性積雪和冰川融水補(bǔ)給主要在夏季有時間性；有明顯的季節(jié)性、日變化；水量較穩(wěn)定太陽輻射；氣溫變化；積雪和冰川儲量西北和青藏高原地區(qū)湖泊水補(bǔ)給全年較穩(wěn)定；對徑流有調(diào)節(jié)作用取決于湖泊與河流的相對水位；湖泊水量的大小普遍地下水補(bǔ)給全年穩(wěn)定；一般與河流有互補(bǔ)作用地下水補(bǔ)給區(qū)降水量；地下水位與河流水位的相互關(guān)系普遍知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十一頁，共三十九頁，2022年，8月28日典例1

下圖表示重慶附近長江某水文站的氣溫、降水狀況及該圖補(bǔ)給類型。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)圖中①所示的補(bǔ)給類型為(

)A．地下水補(bǔ)給B．降水補(bǔ)給C．冰雪融水補(bǔ)給D．湖水補(bǔ)給知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十二頁，共三十九頁，2022年，8月28日(2)導(dǎo)致②類型補(bǔ)給春多夏少的主要原因是(

)A．春季增溫快，冬季積雪多B．夏季氣溫高，蒸發(fā)旺盛C．春季多風(fēng)，流域內(nèi)多地形雨D．夏季受單一暖氣流控制，少鋒面雨【思路解析】解題的關(guān)鍵是理清圖示氣溫、降水與河流三種補(bǔ)給之間的關(guān)系。補(bǔ)給類型③隨季節(jié)的變化很小；補(bǔ)給類型②在春夏季較多，秋季較少，冬季沒有；補(bǔ)給類型①隨降水量的變化而變化，可判斷①是降水補(bǔ)給，②是冰川積雪融水補(bǔ)給，③是地下水補(bǔ)給。冰川積雪融水補(bǔ)給量一般隨氣溫及冰川積雪量的大小而變化，圖中②的補(bǔ)給最高值出現(xiàn)在春季的理由主要是：一方面春季氣溫回升快，融化量增加快；另一方面隨融化量的增加，高山地區(qū)積雪量在減少，因此雖然夏季氣溫最高，但是由于積雪量的減少，它的補(bǔ)給量沒有春季的多。【答案】

(1)B

(2)A知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十三頁，共三十九頁，2022年，8月28日綠色通道如何分析河流的補(bǔ)給類型？(1)依河流所在的地區(qū)判斷：我國東部季風(fēng)區(qū)河流以雨水補(bǔ)給為主；西北干旱區(qū)以高山冰雪融水補(bǔ)給為主；云貴高原區(qū)地下水補(bǔ)給較多；東北地區(qū)的河流有季節(jié)性積雪融水和雨水補(bǔ)給。(2)依據(jù)徑流變化過程判斷：雨水補(bǔ)給，徑流變化較大，與降水變化一致；冰川融水補(bǔ)給決定于氣溫，徑流高峰在夏季；地下水補(bǔ)給的河流，徑流平穩(wěn)而可靠；湖泊對徑流具有調(diào)節(jié)作用，使徑流變化較小；春季有明顯春汛的則為季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。即景活用讀甲、乙兩圖，回答(1)～(2)題。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十四頁，共三十九頁，2022年，8月28日(1)圖甲的四幅圖和圖乙所反映的陸地水體相互關(guān)系相似的是(

)A．①B．②C．③D．④(2)這種陸地水體相互關(guān)系可能發(fā)生在(

)A．里海沿岸B．青海湖沿岸C．密西西比河下游D．黃河下游【解析】

圖乙河水水位高于兩側(cè)地下水水位，應(yīng)為河水補(bǔ)給地下水，可能為黃河下游。【答案】

(1)A

(2)D知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十五頁，共三十九頁，2022年，8月28日二、水循環(huán)的過程及意義1.圖表比較法理解水循環(huán)知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十六頁，共三十九頁，2022年，8月28日類型發(fā)生領(lǐng)域環(huán)節(jié)作用海陸間循環(huán)海洋與陸地之間蒸發(fā)與植物蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以更新，是最重要的類型，又稱大循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)陸地與陸地上空之間蒸發(fā)、植物蒸騰、凝結(jié)、降水等數(shù)量少，但對干旱地區(qū)非常重要海上內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間蒸發(fā)、降水參與水量最大的水循環(huán)，對全球的熱量輸送有著重要意義知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十七頁，共三十九頁，2022年，8月28日

2.人類對水循環(huán)的影響(1)從時間尺度看，主要是改變動態(tài)水資源季節(jié)分配，如修建水庫和植樹造林。(2)從空間尺度看，主要是改變動態(tài)水資源空間分布，如跨流域調(diào)水。但人類活動對動態(tài)水資源的利用應(yīng)充分了解水循環(huán)的規(guī)律，如果開發(fā)利用的速度超過動態(tài)水資源的循環(huán)周期，也會出現(xiàn)枯水現(xiàn)象。因此動態(tài)水資源的利用應(yīng)以不超過更新速度，不受污染為前提。(3)沼澤大面積排干導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，我們應(yīng)保護(hù)沼澤。(例如我國三江平原的沼澤利用和保護(hù))過量抽取地下水，造成地面沉降，海水倒灌；人類對植被的破壞，使得降水以地表徑流形式迅速向河道集中，河流徑流變化幅度大，易造成洪澇災(zāi)害。(4)人類生產(chǎn)或生活活動直接排放未經(jīng)處理的“污水”也會加劇對水資源的破壞，使世界絕大部分地區(qū)面臨水資源短缺的危機(jī)。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十八頁，共三十九頁，2022年，8月28日典例2

(2007年江蘇地理)下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖，回答下列問題。

(1)圖中丁甲丙丁過程屬于

循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是

。(2)水循環(huán)對乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有和

資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是

。(3)目前，人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的

(填字母)環(huán)節(jié)。人類可以通過、措施來改善水資源的時空分布，以便更好地滿足人們對水資源的需求。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第二十九頁，共三十九頁，2022年，8月28日【思路解析】

由水循環(huán)示意圖可看出，丁甲丙丁之間的循環(huán)是發(fā)生在海洋和陸地之間，故為海陸間循環(huán)。海陸間循環(huán)可通過海水蒸發(fā)、水汽輸送、降水等環(huán)節(jié)，使陸地淡水得到不斷補(bǔ)充，同時促使物質(zhì)和能量在四大圈層之間、海陸之間進(jìn)行遷移和交換。水循環(huán)示意圖中，乙位于內(nèi)陸地區(qū)，地形以山地為主。水循環(huán)可以給乙地帶來降水，補(bǔ)給地表水資源，降水在地表匯聚形成的河流，由高處流向低處又蘊藏了水能資源。丙圖中三角洲的自然成因是流水的沉積作用。水資源分為動態(tài)水資源和靜態(tài)水資源。動態(tài)水資源主要包括河水、淡水湖泊水和淺層地下水，是人類目前利用的主體。圖中字母c表示的是徑流。【答案】

(1)海陸間維持全球水量平衡、使陸地淡水資源不斷更新；促使地球各圈層及陸地與海洋之間物質(zhì)和能量的遷移(2)水水能流水沉積作用(3)c修建水庫跨流域調(diào)水知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十頁，共三十九頁，2022年，8月28日黑色陷阱海陸間大循環(huán)包括的環(huán)節(jié)多，涉及的范圍大，下墊面復(fù)雜(包括海洋和陸地)，因而被稱為大循環(huán)，在三種水循環(huán)類型中海洋水循環(huán)參與的水量最多。在外流區(qū)域，既有海陸間大循環(huán)，又有陸地水循環(huán)，在內(nèi)流區(qū)域，只發(fā)生陸地水循環(huán)。水循環(huán)的內(nèi)因是水的三相變化，外因即能量來源是太陽輻射能和重力能。即景活用

閱讀材料，回答下列問題。據(jù)報載，為了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)的號召，國家水利部已初步計劃今后十年內(nèi)在西部修建小、微型集雨工程1700萬處，預(yù)計可以解決或改善2000多萬人飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積4000多萬畝，人均收入增加500至1000元。由于歷史原因，西部大部分地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地表層不能涵養(yǎng)水源，有干旱缺水山區(qū)100多萬平方千米，特別是西北內(nèi)陸和黃河中上游地區(qū)，水資源極度緊缺，約有3420萬人飲水困難。區(qū)域內(nèi)有一半多的縣屬于國家級貧困縣，貧困人口達(dá)2350萬。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十一頁，共三十九頁，2022年，8月28日(1)從干濕地區(qū)看，西部地區(qū)所在地區(qū)屬于________和________區(qū)。(2)在年降水量少于________毫米的地區(qū)，一般不能發(fā)展農(nóng)業(yè)。(3)結(jié)合水循環(huán)示意圖，回答下列問題。①我國西部地區(qū)的水循環(huán)類型為________________________________________________________________________。②國家水利部集雨工程的實施，主要是對水循環(huán)的節(jié)施加影響，此項工程的好處是

。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十二頁，共三十九頁，2022年，8月28日③各水循環(huán)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)環(huán)節(jié)直接產(chǎn)生影響的環(huán)節(jié)是

(填字母)。能夠使H的儲水量增大的條件有

。(4)為提高集雨工程水質(zhì)，應(yīng)改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

等傳統(tǒng)習(xí)慣。【解析】我國西北地區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，屬干旱、半干旱地區(qū)。水循環(huán)屬海陸間水循環(huán)與陸地循環(huán)，以陸地為循環(huán)為主。國家水利部集雨工程主要是對地表徑流的收集，H表示地下徑流。【答案】

(1)干旱半干旱(2)250(3)①海陸間循環(huán)和陸地循環(huán)②地表徑流涵養(yǎng)水源③D降水強(qiáng)度小，時間長；地面坡度小；植被覆蓋好(4)家畜散養(yǎng)知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十三頁，共三十九頁，2022年，8月28日三、水資源的合理利用1.水資源的分布水資源分布不均主要由降水量的大小及水循環(huán)的活躍情況確定，體現(xiàn)在空間及時間分布不均上，具體如下：2．短缺原因及解決措施水資源時空分布不均、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人口的分布不平衡的現(xiàn)狀，造成了世界上某些地區(qū)的水資源短缺。知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十四頁，共三十九頁，2022年，8月28日知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀重點難點突破三年高考經(jīng)典第三十五頁，共三十九頁，2022年，8