Word第第頁小孩不笨觀后感集錦15篇小孩不笨觀后感1

懷著一顆安靜的心境觀看《小孩不笨2》，看完之后內心確久久不能安靜。

影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸也許是某手機開發公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有一個弟弟Jeery。這原來是一個人人艷羨的美好家庭。可是父母總是忙于工作，沒時間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則誕生在一個單親家庭之中父親由于年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改正。之后，應對父母與老師的絕望，Tom與成才漸漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關懷他們。在老師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開頭走上了歪路。

有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應當是家長與老師都應當值得反思的問題。他們看不到孩子的優點，在他們眼中，成才與Tom永久只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強。可是家長的所作所為卻一次次的使他們失去信念。期望一次次的落空，最終他們徹底絕望，Tom發出了“今日學謙(Tom的中文名)已死的感概，這預示著他們長時間全部的積累著的不滿最終如火山一樣爆發出來。不在靜默中死亡就再靜默中爆發。

我想其實無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是老師、校長都很愛自我的孩子，自我的同學。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最終還由于為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊美。這使處于叛逆時期的孩子漸漸與他們產生代溝，甚至開頭用自我的方式向他們發出挑戰。

孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就必需是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認為沒長進的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名杰出的摔跤選手。這是一個令人滿足的結局，他實現了“打到全世界”。但這也是令人哀痛的結局，究竟成才的父親也去世了。

這是一部感人至深的教育片，推舉每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關懷與贊揚。

小孩不笨觀后感2

昨天，我孩子回來說老師給他們推舉了個好電影，是新加坡拍的，《小孩不笨》，給我說既搞笑又富有教育意義，我們一家三口就一起看了。結果，我是流著淚看完的。由于我看到了在每一個問題孩子的背后，有著一顆多么脆弱，多么渴求關愛和理解的心！而現實卻是越是問題孩子，得到的批判和責罵越多，越責罵孩子越叛逆，由于他們想通過別出心裁的行為引起人們對他們的關注！所以大多數問題孩子都是缺乏愛的孩子。或者說是缺乏正確的愛的孩子！

缺乏愛的孩子，內心極度脆弱，總盼望得到別人的關愛和認可！但是他們卻不知道如何才能獵取這種關愛和認可！他們總想通過一些比較自認為很酷的行為來吸引別人的眼球！但是有時候，我們大人卻總簡單把這些行為解讀為不務正業，不聽話等等，然后把孩子狠狠批判一頓，每一次的批判都只能使他們的內心更脆弱，從而產生更叛逆的行為！

所以，當孩子變得越來越叛逆難管的時候，我們應當放下架子，以平和公平的身份和孩子談談，問問他們怎么了？并且告知孩子，我們是家長，是這個世界上最愛你們的人，即使我們愛的方式有時候可能是錯的，但是我們的目的和專心卻肯定是好的。假如我們的方式有錯，我們可以改正，我們情愿和你一起成長，一起學習，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！

但是要留意，正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛是鼓舞和關愛！是是情愿把孩子作為跟自己公平的人去耐煩聽他們講解并描述他們的事情，情愿跟孩子共享他們的快樂，并在孩子苦痛的時候，有些原則性問題要給孩子講清晰，最主要的是

1、每個人都對自己的學習、前途和命運負責。沒有人會一輩子為你的錯誤買單！你可以錯，但是自己給自己的錯買單！

2、鼓舞孩子自己做確定和推斷！即使他們的確定有些可能是錯的，假如不是什么原則性錯誤，讓他們學會在小錯誤中成長和成熟！不經過小的摔打的孩子很可能以后會消失大的挫折！

我們買車的時候都愛買貴車，愛買名牌車，好車的發動機一般都很好！孩子也是一樣的，內心強大的孩子將來走的更遠，更高，生活的綜合質量也更好！而內心錯弱的孩子就像是那些廉價車，在人生路途中更簡單出問題！所以，做個家長的我們，給孩子更多關愛，理解，鼓舞，給家庭制造民主，公平，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康歡樂的成長！引用電影的一句話，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源！

小孩不笨觀后感3

今日，我看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感受很深，心情久久不能安靜。

《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然大事架起溝通的橋梁”，最終最終找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的諷刺，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開頭，父母沒有鼓舞和欣賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開頭，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而勞碌，但再怎么忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關懷，也期盼你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

看到這兒我不禁想起了往事：那一回，已經是期末考試過后了，到發成果單的時候，我竟破例拿到了三好同學獎狀，要知道，當時我可是剛剛轉來的新生啊，這張獎狀的背后隱藏著我多少汗水，別人都用尊敬的目光看著我，我得意洋洋，心里想今日回家后媽媽確定會表揚我的，給我買許多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽，也沒人回應，我的心立即涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽，等到十一點，媽媽最終回來了，我興奮地走上前去，說：“媽媽，我有一個好。”我的話還沒說完，媽媽就說：“好了，我很累，有話明天說。”“可是，媽媽，”媽媽什么也沒說，就回房去了。我感到很生氣，也很難受。媽媽，我知道你很忙，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談談心。

沒錯，正由于在孩子進步時，家長沒有準時表揚，在孩子消失問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責備孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我信任每一個小孩都不笨，也盼望每一個小孩如天使般歡樂！

小孩不笨觀后感4

晚上，抽了兩個小時觀看了《小孩不笨》其次部，有想法要看這部電影的時候，是得益于別人的推舉。不得不說，這是一部很好的從家長和孩子不同的角度闡述家庭教育問題的的電影。

電影里的三個孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是調皮小孩。Tom和Jerry，由于父母忙于工作，無暇顧及他們的感受，用最嚴格的標準要求他們，而沒有關注到孩子內心真正的需要;成才的父親，由于自己的失敗經受，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對孩子實行的是暴力教育。

多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有損害，猶如顏子老師所言：只是在不斷的給孩子“蓋抹布”。

劇中有兩個場景讓我印象特殊深刻：當Tom關心爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當爸爸以為Jerry偷錢是去買嬉戲卡片，但其實他只是盼望能買把一個小時的時間陪伴。

我想，在生活中我們肯定也會用自己的方式來給孩子下結論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場景，當大俊一進到蒙古包里面時，就不停的把桌上的飲料往自己書包里裝，爸爸林永健進來之后看到了非常生氣，對孩子一頓責罵。孩子在這種狀況下一言不發，此后當他們父子兩人在草原上談這事兒時，大俊告知爸爸說，他只是想到其他的小伴侶沒有，想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答，知道自己錯了給孩子抱歉之后，孩子脫口而出的是“沒關系”。他并沒有由于爸爸的誤會而記恨他，反而是成人在教育孩子時，卻喜愛“翻舊賬”。

我們習慣了用自己自以為是的方式對待孩子，以為他們什么都不懂，其實他們什么都懂;我們厭煩孩子不好的行為，以為惡習都是自己造成的，其實不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛，其實不知道他們最需要的是關懷和鼓舞。多關懷一下孩子需要什么，多贊美一下孩子的進步，讓賞識成為孩子成長的一種力氣。就猶如最終Jerry所言：

其實這把鑰匙始終都在大家的身上，

記得在我們小的時候，

我們常常都在鼓舞和贊揚下，

跌倒了又站起來，

當時有多美好，自己都不知道，

也不知道什么時候，

贊揚和鼓舞我們的話，

在我們長大后，也漸漸變了，

門也漸漸關了。”

如今我要告知你，蘋果爛了，把爛掉的削掉就可以。就猶如孩子有不完善的缺點時，我們不去看缺點，多看看他們的優點，他們照舊棒棒的。

小孩不笨觀后感5

在這次的骨干班的老師培訓活動中，我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以后看的第一部有關教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能安靜，它不但教會了我以后要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進行了反思。

這部電影寫了兩個同經濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發生的事情。一個身處在經濟比較富有的家庭，父母為了給他們供應良好的生活和學習的環境，每天在勞碌的工作著。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和贊揚。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他特別苛刻地管教他，父子倆整日拳腳相對。

片中的兩位老師也形成了鮮亮的對比。中年老師是一位仔細，嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中實行了簡潔粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有到達良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘記的鏡頭就是：

當學謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒完沒了的批判，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進去，我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是批判的話語。

當學謙的弟弟偷商店里的錢被抓到后，父母沒有查找緣由，而是粗暴的責打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多么的渴望與父母的溝通啊。是啊，在工作中當我們對待班里的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問緣由的批判或是懲處小霸王，而沒有準時的問問事情的原委，假如我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。

影片中的經典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個孩子都有他們的閃光點，而我們老師就是要發覺他們的閃光點，讓他們獲得勝利，獲得自信，健康歡樂的成長。

看過了這個電影以后，我為自己制定了一個小小的打算，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”里的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時覺察孩子的想法，了解孩子，準時調整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。

小孩不笨觀后感6

當你孩子犯錯，不聽話的時候，是不是很想罵他，甚至是動手揍他，但是在你打之前，罵之前想過沒有，中國有句古話“養不教，父之過”莫非你孩子所犯得錯誤和你就沒有一點關系嗎，別在那虛偽的說沒有，當你在打麻將的時候，當你在上網玩的時候，當你在外面忙所謂工作的時候，你想過你孩子的教育嗎，孩子不行能無緣無故的犯錯，小孩子在很小的時候是什么也不懂，什么也不知道的，他所做的一切是身邊的人在潛移默化的過程中對他的影響，想要孩子做好某件事，那首先家長要做好典范，你成天在外面打麻將的，卻想要你的孩子在家死讀書，還美其名曰，“看你爸爸我，以前不好好仔細，如今就只能做做苦力了，以后你要好好讀書”*屁，最鄙視這樣的父母，你有那打麻將的時間去看看書，我想怎么著也能學點啥的吧，既然自己做不到，就不要去要求你的孩子，還有些家長說忙，我就不信你能忙到這樣，〔那些犯罪的孩子，怎么回事，就是由于沒人管教，缺少關愛〕為了孩子的將來舍命的賺錢，依我看是借口，如今6年制義務教育，立刻要12年了，學費越來越廉價，我不信一個孩子的成長需要你每天不著家的在外面談生意，有些人反對，“我想讓我的孩子將來住最好的房子，讀最好的學校”我就納悶了，你孩子學習不好，上再好的學校還有意義嗎，不是進去給人家送錢嗎，依我看小孩子吃點苦沒什么壞處，別什么自己的孩子舍不得，你養成了他花錢大手大腳的毛病，一個個的大少爺，大小姐似的，丑毛病一大堆，兩手一攤什么也不會，說的難聽點，這些人就是社會的渣滓，說回正題，假如盼望你的孩子將來做的杰出，那么你請你多花點時間在你孩子的身上，多一點對他的關懷，少出一點去打麻將的時間，對你的孩子多一點夸獎鼓舞和耐煩，少一點批判責怪，教育是學校，家庭和社會三方面的，別老是寄盼望于學校幫你管好孩子，究竟孩子在家的時候比在學校長，有的時候哪怕是在他做作業的時候陪在他的身邊，這么一件小小的事也關心你的孩子，多做些小事，少做點你認為的大事。

太詳情的東西我也不寫了，詳細狀況詳細對待，假如你根據我的方法做了你孩子沒有進步的你找我，還有什么詳細的問題可以問我，雖然我沒有專業的回答，但我站在一個孩子角或許能給你點看法。

盼望每個孩子，能歡樂成長，盼望每個家長能多一點時間關懷你的孩子。

小孩不笨觀后感7

這部電影的名字聽著就激起了我劇烈的奇怪???心。剛剛接觸這部電影時，我就想著:這確定是講解并描述一個孩子上學的經受。正想著發生了什么事，電影就漸漸拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘記:由于父母太嚴峻，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關懷兒子的成長，所以兒子就成天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。

從而兒子漸漸地進展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但四周的人看不下去了，立即報了警。

兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步伐朝這邊走來。父親為了能讓兒子平安回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不愿，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字:“爸，爸!……”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。

總有一天，你會比被父母打罵更苦痛、更難過、更想發泄!所以，假如你的父母很愛你，就必需要感謝他們給你帶來的暖和、給你的幫助!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我悄悄地悲傷一次。由于打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，經常說一句“我愛你們，友愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們非常欣慰，讓他們去發覺我們自我的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛惜我們、關心我們!

同時，我又想起了一個小故事:孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句:“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說:“沒事的話，自我站起來走!快!”孩子既驚異又滿懷悲傷地望著父親遠去。正值無望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

看來，父母對我們的嚴峻、絕情都只是外表現象，讓我們擁有一雙擅長發覺的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體會父母內在的真正的良苦專心!

小孩不笨觀后感8

今日看了一部新加坡的電影——《小孩不笨》。看了，感受許多。不同的.人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啟示，家長看了可能會引起反思。

我想假如這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。

電影有搞笑也有感動，有深思也有反思。湯姆和杰瑞的父母只忙著工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以為只要在物質上滿意他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，盼望他能有長進，好好讀書，可是成才的成果偏偏差強人意，令他極為傷心。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。

我剛開頭看的時候也覺得很搞笑，看著看著就覺得挺悲傷的。從中我們仿佛看到了我們自己：小的時候，永久都是父母叫我們應當要怎么做，而不是我們想怎樣做；父母永久都是對的，而我們都是錯的；我們所認為對的，父母卻永久不會理解。這就是我們常常所說的代溝。

父母望子成龍，望女成鳳的愿望我們很理解，但是教育的方式不對，就會事倍功半。看了這電影后，感受甚深的，就是父母真的需要與孩子多溝通，教育孩子不是靠打和罵就能教育好的的，也不是有錢就能解決全部問題的，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影；不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的愛好和特長，將孩子陪養成“死書呆”。雖說那是愛孩子，但不肯定能被孩子接受的。父母是孩子的第一個老師，所以說父母好的的教育很重要。

同時我也看到了一個老師的教育對同學的成長也很重要，一個好的老師，對同學的影響是潛移默化的、深刻的、深遠的。甚至可以影響到同學的一生。賞析孩子是一個很重要的環節，即使是一顆爛蘋果，它還是有好的地方的，就這樣把它丟掉，怪惋惜了。電影中的老師說得很有道理，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看同學的優點，少看同學的缺點”。

看了《小孩不笨》，在電影結束的一剎那，仿佛冥冥之中我受到了點拔。

作為一名老師，自己有一天也會為人母，以后怎樣教育和引導孩子，信任《小孩不笨》會給我一些啟發。

這是一部很有教育意義的電影，值得我們一看。

小孩不笨觀后感9

昨晚單獨看了《小孩不笨》這部新加坡的電影，或許是淚腺比較發達，又或許某些情節觸及了內心，我竟低聲抽泣了起來。這部片子講解并描述了兩個家庭的父母與孩子們之間從“由于忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然大事架起溝通的橋梁”，最終最終找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，即使在競賽中得到名次，可是父母不但沒有對這種努力賜予鼓舞而是諷刺，這種失落感足以摧毀孩子們的自信念，可是父母全然不知。其實天下沒有父母不為自己的孩子著想的，可是，是否讓孩子按著父母支配好的路走就是正確的呢是否有問過孩子想走怎樣的一條路呢？這個問題真的值得父母好好深思。

從許多中國的家庭也不難看消失在的父母教育，不知從什么時候開頭就是不停管教，這個不準，那個不準，總以他們的閱歷告誡我們少走彎路，其實，走彎路又如何了？！誰能夠擔保一輩子不走彎路呢，父母能一輩子幫孩子排憂解難嗎？有問題時，孩子如何有力量去解決呢？也不知從何時起，父母以為有打有罵有管就是與孩子溝通，可是何曾聽過孩子的想法呢？做錯事情的時候，習慣性的責怪。有問過孩子為什么會犯錯嗎？

劇中還令我特別深刻的就是“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

再來就談談老師與同學這個問題吧！符老師開頭就知道一味的罵同學不好好學習，卻很少去鼓舞同學，雖說嚴師出高徒，可是這個“嚴”到底該嚴在什么地方呢？我覺得老師在孩子的人生當中是充當著一個舉足輕重的角色的。為什么這樣說呢，學校時候孩子都處在一個心理發育時期，都急迫的需要得到家長或老師的認同。試想一下，要是一個老師從小就否認一個孩子是“爛蘋果”的時候，孩子的自信念從何而來，用什么推動自己前進呢？

這不僅僅是一部反思長輩的教育問題的電影，也時時刻刻在提示著我們，關注你身邊的每一個人，關懷你的人，我們需要別人的關注，在關注別人的同時，不要吝嗇自己的表揚；每種生活都有各種各樣的生活方式，只要找對方式，多點挖掘，你就會覺察生活原來是如此的美妙，美好。

小孩不笨觀后感10

今日受伴侶邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。

故事情節其實非常簡潔，甚至有些俗套，無非是描述兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然大事架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”！但導演“賺人眼淚”的手法實在是天下一流，連我這等“鐵石心腸”的人竟然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！

鏡頭一：9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監控錄像告知了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校立即有一個演出，他是主演，當全部其他的小伴侶都能夠邀請到自我的父母參與時，他的父母卻由于要賺錢，不僅僅不聽他的懇求，并且一次次把自我的“邀請信”丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自我全部心愛的卡片，卻仍舊湊不夠錢，而演出時間已經越來越接近了，他實在沒有其他的方法……一家人抱在一齊痛哭流涕，懊悔的淚，興奮的淚，愛的淚……

鏡頭二：成才由于違背校規而被學校開除，當他加入“黑社會”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推動急救室，雜貨店的胖阿姨告知成才：“你明白你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不明白該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，期望當面感謝最終肯“收留”成才的胖校長，成才去學校哭著求校長“騙”爸爸……當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不明白愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最終的力氣說出自我剛剛學來的“Iloveyou”跟兒子作最終的告辭……

這個世界，當越來越的人會說兩種語言〔甚至更多〕，卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當人們的物質生活越來越富有、浪費時，卻越來越沒有時間關注“愛”，表達“愛”……在走向“禮貌和繁華”歷程中，我們的心靈慢慢枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，伴侶之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、一般、世俗”的浸染中，我們的靈性漸漸變得冷漠、麻木，進而視一切“幻想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和假裝”！

生命、愛、關心、靈性……在哪一個黑夜滋養？在哪一個凌晨萌發？又在哪一個時刻開花？

小孩不笨觀后感11

這部影片講解并描述的是在新加坡一所學校里，有四個不同家庭背景、所接受不同家庭教育的孩子，他們分別是EM1的心潔、EM3的文博、國彬、terry。心潔是一位乖巧、聽話、學習優異的六班級小女生，媽媽對她疼愛有加，但從不給她壓力，可由于她上邊有兩位特別優異的哥哥、姐姐，無形中使她產生自卑，她不斷地給自己施加壓力，最終導致精神愁悶養病在家。

文博是一位家景貧困的孩子，爸爸坐牢，媽媽為了養家糊口做一些小生意，沒時間管他，文博從小知道媽媽辛苦，放學后就關心媽媽在店里做事兒。因此養成一種助人為樂、見義勇為的好習慣，可由于家里沒有學習環境，導致自己學習成果差，而始終自卑，沒自信。

國彬是一位聽話、懂事，但長期在媽媽那種“恨鐵不成鋼”的壓力下，放棄自己抱負和信念的孩子。在每次的考試中常常會消失“腦子一片空白”的狀況，而使考試成果不及格。

Terry是一位膽小，凡事都聽媽媽話的乖乖生，在媽媽“無微不至”的關心下，他失去了主動性，對生活常識什么都不懂，什么事兒也都不會做，只會服從他人看法，聽從他人的支配。

這四個孩子在學校里成為好伴侶，他們利用自己的優點，相互關心，每一個人都在不同程度上有所提高。在影片最終文博和terry被綁架了，通過這件事情，讓他們的爸爸、媽媽對他們有了新的熟悉，國彬利用自己畫畫的特長，關心警察在最短時間內抓住綁匪，讓他的媽媽知道了畫畫在新加坡不是沒有前途，它還是有用武之地的，同時國彬也找回了自己的抱負和信念。而文博則利用自己的聰慧才智，帶著ｔｅｒｒｙ一起逃跑，正好被前來接應的警察所救，ｔｅｒｒｙ也從中找到了士氣。

《小孩不笨》雖然是一部影片，但它是社會上不同級層、不同家庭教育模式、教育方法的濃縮，它教育我們家長和孩子都不要有自卑感，更多的是教育我們這些做家長的，要信任自己的孩子，不要一味地強迫孩子，敬重孩子的確定；也不要什么事都包庇孩子，要給孩子留有肯定的進展空間，讓他們有自己的抱負和信念。

世上沒有一個孩子是笨的，只有笨家長用笨拙的家庭教育模式和陳舊的教育方法才能教育出笨小孩。因些讓我們這些做家長的以后要多看一些有益的教育片，來不斷提高我們的素養，用科學的教育方法來教育我們的孩子，就像馬校長說的那樣：“全面進展打基礎，獨特進展有特長”一樣，將我們的孩子培育成為一個品學兼優的好同學，讓我們一起為這個目標而努力奮斗吧！

小孩不笨觀后感12

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我劇烈的奇怪???心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這確定是講解并描述一個孩子上學的經受。正想著發生了什么事，電影就漸漸拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘記：由于父母太嚴峻，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關懷兒子的成長，所以兒子就成天與混混搭在一起，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子漸漸地進展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但四周的人看不下去了，立即報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步伐朝這邊走來。父親為了能讓兒子平安回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不愿，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!……”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更苦痛、更難過、更想發泄!所以，假如你的父母很愛你，就肯定要感謝他們給你帶來的暖和、給你的關心!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己悄悄地難過一次。由于打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，經常說一句“我愛你們，友愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們非常欣慰，讓他們去發覺我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛惜我們、關心我們!

同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎么樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚異又滿懷難過地望著父親遠去。正值無望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

看來，父母對我們的嚴峻、絕情都只是外表現象，讓我們擁有一雙擅長發覺的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體會父母內在的真正的良苦專心!

小孩不笨觀后感13

《小孩不笨》這部電影的名字聽著就激起了我劇烈的奇怪???心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這確定是講解并描述一個孩子上學的經受。正想著發生了什么事，電影就漸漸拉開了帷幕。

我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘記：由于父母太嚴峻，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關懷兒子的成長，所以兒子就成天與混混搭在一起，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子漸漸地進展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶！一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但四周的人看不下去了，立即報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步伐朝這邊走來。父親為了能讓兒子平安回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不愿，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，

那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸！……”哎，真是可憐天下父母心哪！其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更苦痛、更難過、更想發泄！所以，假如你的父母很愛你，就肯定要感謝他們給你帶來的暖和、給你的關心！同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己悄悄地難過一次。由于打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，經常說一句“我愛你們，友愛的爸爸媽媽！”這可能會使他們非常欣慰，讓他們去發覺我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛惜我們、關心我們！同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎么樣了？”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走！快！”孩子既驚異又滿懷難過地望著父親遠去。正值無望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……看來，父母對我們的嚴峻、絕情都只是外表現象，讓我們擁有一雙擅長發覺的眼睛懷著一顆感恩的心，去體會父母內在的真正的良苦專心！

小孩不笨觀后感14

看完《小孩不笨》之后，心里頗有感受。感受之余，我想起了現代的家庭教育問題。

父母都認為，只要根據他們支配去做，去參與各種各樣的輔導班，在小考、中考、高考中都能取得成功，成為值得他們傲慢的“天才”，他們的家庭教育就是勝利的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培育模式”究竟是不是勝利的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清晰地看到，父母一味要求孩子的高成果，最終導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的同學，這莫非與家庭教育脫得了關系?

父母認為只有高成果的孩子才算好孩子，只有高成果的孩子將來才能有長進。因此，他們不允許孩子進展其他與學習無關的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，由于他的父母認為這是很不正經的事;在父親節時，學謙用平常省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學習成天只知道亂花錢，成才由于華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學習無關的想法告知父母，代溝漸漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨著社會的進展，鞭打教育好像成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中常常看到成才被父親拳打腳踢，學謙時常被母親指著鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮亮例子。()試問，在打罵中成長的孩子，他們有何歡樂可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?