曲阜小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：健康的概念是指()。

單項選擇題：

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

2：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

3：少先隊活動的（），要求少先隊多接觸社會，多接觸大自然，多接觸科學。

單項選擇題：

A、自主性原則

B、趣味性原則

C、實踐性原則

D、全面性原則

4：現代教育重視創新力量的培育，同樣，傳統教育也注意創新力量的培育。（）

推斷題

對

錯

5：體育課上，同學把握體操動作主要是通過（），由于這是動作技能形成的基本條件和途徑。

單項選擇題：

A、示范

B、講解

C、練習

D、反饋

6：陳老師是五班級(2)班的班主任。作為班主任，其工作的中心環節應當是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、統一多方面的教育力氣

D、做好個別同學的教育工作

7：下列關于同學權利愛護的說法正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、貧困家庭同學可以優先入學

B、有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務教育

C、殘疾適齡兒童不能到一般學校接受教育

D、對品德有缺點、學習有困難的同學，學校不得隨便開除

8：白熾燈泡是誰創造的（）。

單項選擇題：

A、波波夫

B、愛迪生

C、西門子

D、馬可尼

9：同學操行評定的主要負責人是（）。

單項選擇題：

A、科任老師

B、班主任

C、級任導師

D、班委會

10：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、課程

11：新疆的葡萄莊園的產量逐年上升，葡萄的供過于求導致價格的下降。假如不對葡萄莊園種植葡萄加以限制，葡萄的價格還將進一步下跌。政府為了提高葡萄價格，讓葡萄田閑置，并給這些農夫供應直接的補償金。每個莊園的補償金都有一個明確的最高限額。政府的該方案假如勝利實施，不會給財政帶來凈負擔。以下哪項假如正確，是解釋其緣由的最佳依據?（）

單項選擇題：

A、葡萄價格假如提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入

B、5年前政府曾使用過同樣的方案，當時取得了很好的效果

C、政府規定獲得補償金的農夫不能利用退誕生產的葡萄田種植其他作物

D、那些閑置葡萄田的補償金相對于種植葡萄產生的收益來說只占很小一部分

12：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態

E、運氣

13：有討論表明，兒童學習書面語言的關鍵期是（）。

單項選擇題：

A、2歲

B、3歲

C、4～5歲

D、10歲

14：人的身心進展包括哪兩個方面?（）

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

15：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

16：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規律的反映

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

17：老師在進行教學目標設計時，應遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結合

B、集體目標和個人目標相結合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結性評價

18：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

19：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對性

E、教育性

20：在教育心理學中，學習過程是該門學科討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

21：認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必客服認知障礙

C、它不是在人的頭腦內完成的

D、它不需要簡單的認知活動

22：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題：

A、高尚的職業道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優秀老師的人格魅力

23：智力的群體差異包括（）

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數差異

24：一個學校生總是一遍遍地數課本或其他圖書的人物數目或自己走過了多少臺階。判定這個同學可能有的心理問題是()。

單項選擇題：

A、學習困難綜合征

B、焦慮反應

C、厭學癥

D、強迫癥

25：清明后，谷雨前，又種高粱又種棉”“谷雨前，先種棉;谷雨后，種瓜豆”。下列關于這些諺語的說法正確的是（）。①清明、谷雨是二十四節氣里的兩個節氣②二十四節氣是北宋沈括制定的③這些說法沒有任何科學性可言④這些諺語是我國古代農夫對生產閱歷的總結

單項選擇題：

A、①②④

B、②③

C、①④

D、②③④

26：依據課程的任務可以分為（）。

多項選擇題

A、基礎型課程

B、學問課程

C、閱歷課程

D、拓展型課程

E、討論型課程

27：《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、因材施教原則

C、鞏固性原則

D、理論聯系實際原則

28：在集體進展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。

單項選擇題：

A、初始階段

B、正規化階段

C、成熟階段

D、鞏固階段

29：長時記憶的編碼方式包括（）。

多項選擇題

A、視覺編碼

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、表象編碼

30：所謂的準時復習，應當是指()．

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

31：終身學習是老師專業進展不竭的（）。

單項選擇題：

A、靈魂

B、動力

C、內在要求

D、天職

32：老師撰寫教學進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學年教學進度方案

33：制造性思維的核心是。

單項選擇題：

A、形象思維

B、聚合思維

C、直覺思維

D、發散思維

34：由于同學身心進展存在著個別差異，因此要（）。

單項選擇題：

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標準化考試

35：埃里克森的理論認為，人格的進展是一個漸漸形成的過程，4—5歲階段的進展任務是培育（）

單項選擇題：

A、勤奮感

B、自主感

C、主動感

D、親熱感

36：教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

37：在學校體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、練習法

C、實習法，

D、爭論法

38：教育在人的進展中發揮著主導作用，影響這一主導作用發揮的主要條件有（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調動

C、家庭環境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

39：在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、《對教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學與進展》

D、《民本主義與教育》

40：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）。

單項選擇題：

A、教學大綱

B、課程方案

C、教科書

D、教學指導書

41：同學學業評價的方式是指（）。

多項選擇題

A、觀看

B、考查

C、調查

D、考試

E、測驗

42：下列選項中，能夠由“馬云是商人”和“馬云不是警察”必定推出的是（）。

單項選擇題：

A、有的商人是警察

B、有的商人不是警察

C、有的警察是商人

D、有的警察不是商人

43：老師要樂二于二從事教育事業，勤奮地進行工作，這體現了老師職業道德具有（）原則。

單項選擇題：

A、人格示范

B、樂教勤業

C、教書育人

D、以上答案都正確

44：下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與進展()。

多項選擇題

A、權威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

45：班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、德魯克

C、皮亞杰

D、夸美紐斯

46：將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的策略是（）

單項選擇題：

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

47：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”這一詩句體現了百家爭鳴時期（）。

單項選擇題：

A、尚力、尚賢，主見節儉的墨家思想

B、關注民生、注意和諧的儒家思想

C、以改革促進展的法家思想

D、“無為而治”的道家思想

48：品德形成的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德評價力量的形成

C、價值內化

D、道德行為習慣的養成

49：情境教學法產生的依據是（）。

多項選擇題

A、生產力和科學技術的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統一

50：認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的聯系組成的。（）

推斷題

對

錯

51：關于兒童多動綜合癥，以下說法不正確的是()。

單項選擇題：

A、兒童多動癥的高峰發病年齡8～10歲

B、兒童多動癥中男性兒童的患病率明顯高于女性

C、多動癥兒童即輕度腦功能障礙兒童

D、多動癥可能是先天體質上的緣由，也可能是擔心環境引起精神高度緊急的結果

52：一般來說，喜愛人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風格。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、沖動型

53：兒童多動癥是學校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

54：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、規章的發覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

55：在通常狀況下，課堂氣氛可分為樂觀的、消極的和對抗的三種類型。（）

推斷題

對

錯

56：下列選項中，違反了《中學校班主任工作規定》的是（）。

單項選擇題：

A、班主任一般由學校面對社會額外選聘

B、擔當一個班級班主任的時間要連續一年以上

C、班主任要主動與同學家長以及同學所在社區聯系

D、班主任有實行適當方式對同學進行批判教育的權利

57：一般而言，過度學習的程度達到多少時記憶效果較好？（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

58：衡量兒童熟悉與修養水平凹凸的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、認知

B、情感

C、意志

D、行為

59：9～10歲的兒童能達到（）守恒。

單項選擇題：

A、液體

B、面積

C、重量

D、容積

60：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格（）

單項選擇題：

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動性

D、深思性

查看答案

1：答案D

解析健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內容。

2：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最終是促進社會主義精神文明建設。

3：答案C

解析：

4：答案錯誤

解析重視創新力量的培育是現代教育和傳統教育的根本區分所在，傳統教育強調的是對過去學問的記憶。

5：答案C

解析練習是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環節，是動作技能形成的基本條件和途徑。

6：答案B

解析班主任工作的中心環節是組織和培育班集體。

7：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第九條規定，公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有公平的受教育機會；第三十六條規定，受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有公平權利。A項說法錯誤。《中華人民共和國義務教育法》其次十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。B項錯誤。該法第十九條其次款規定，一般學校應當接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復供應關心。C項錯誤。

8：答案B

解析愛迪生創造了燈泡。

9：答案B

解析班主任是同學操行評定的主要負責人。

10：答案B

解析略。

11：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】本題文段的結論是：給葡萄田閑置的農夫供應補償金不會給政府的財政帶來凈負擔。要想達到這一目標，政府必需有其他收入來彌補補償金的支出。而A項“葡萄價格假如提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達到這一效果。B項“5年前政府曾使用過同樣的方案，當時取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果，C、D兩項都是無關項。故本題正確答案為A。

12：答案A,B,D

解析從內在性維度上看，力量、努力、身心狀態是自身內在因素。

13：答案C

解析：

14：答案A,B

解析人的身心進展包括兩個方面：一是生理的進展；二是心理的進展。

15：答案A

解析老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據的感知規律是強度律。

16：答案B

解析假如強調兒童身心進展的兩個進展期，是階段性的反映。而本題強調的是這兩個時期的高速進展的特點，故反映了不平衡性。

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案C

解析該句是老師在教育中起主導作用的詳細體現。

19：答案B,C,D

解析班會是以班級為單位的全班性會務活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

20：答案正確

解析略。

21：答案C

解析問題解決是通過內在的心理加工進行的，而用繩子打結不需進行心理加工，因此不是問題解決。

22：答案D

解析優秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

23：答案A,B,C

解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等等。(本解析由張恩凱供應)

24：答案D

解析強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。題干中的學校生消失的可能是強迫行為。強迫行為指當事人反復去做他不盼望執行的動作．假如不這樣想不這樣做，他就會感到極端焦慮。故選D。

25：答案C

解析二十四節氣在秦漢時期就已經完全確立，是我國古代勞動人民長期生產閱歷的積累，有肯定的科學性。②③說法錯誤。

26：答案A,D,E

解析：

27：答案A

解析意思是說教學和學習的過程中不能有跳動，要根據挨次進行，強調了循序漸進的原則。

28：答案C

解析進展到成熟階段的班集體，已有了明確的、共同認可的奮斗目標，班級已經形成了頑強的核心，班干部已有了獨立主持班務的力量，同學已有了較強的自我教育力量，班集體形成了良好的輿論氛圍和民主團結的風氣。

29：答案C,D

解析：

30：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42％，所以應當在學習結束立即復習。

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略

32：答案B,D,E

解析教學進度方案包括課題方案、課時方案、學年教學進度方案等3種方案。

33：答案D

解析本題考察第九章問題解決與制造性，制造性思維的特點及其核心，所以答案只有發散思維。

34：答案C

解析同學身心進展存在個別差異，因此作為老師，應當注意因材施教，以同學為中心。

35：答案C

解析根據埃里克森的人格進展階段理論，在4-5歲階段為主動感對內疚感。該階段的進展任務是培育主動感。(本解析由張恩凱供應)

36：答案C

解析見學習精要。

37：答案B

解析：

38：答案A,B,C,D

解析略。

39：答案B

解析楊賢江的《新教育大綱》是我國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作。

40：答案C

解析老師教學和同學獲得學問的基本材料是教科書。

41：答案B,D

解析同學學業評價的方式有考查、考試兩種。

42：答案B

解析略。

43：答案B

解析樂教勤業原則是指老師要樂于從事教育事業，勤奮地進行工作。這是對老師在對待自己職業方面所提出的基本道德要求。故選B。