“251模式教學設計年級

四年級

課型

練習課

上課時年

月日課題

第四單.整和復習

教師

艾克拜爾江·牙生教學內：材第56頁理和復習，第57、58頁練習十四第3～8題。教學目：知識與能進一步理解和掌握有關小數的知識，培養學生歸納整理數學知識的能力。過程與法經歷知識的回顧整理過程，體驗歸納整理，構建知識體系的學習方法。情感態與價值觀使學生體驗成功掌握數學知識帶來的喜悅，激發學生學習的興趣，培養善于歸納總結、自我激勵的良好學習習慣。教學重點：歸納整理有關小數的知識、形成知識體系。教學資：件。教法：織練習，引導回顧。學法：納整理，自主構建，教學環

教師活

教學策

學生活

設計意一、激趣、生

同學們，經過這一段時間的學習，我們認識了數學家族中的一位新成員——小數。回憶一下，我們學習了有關小數的哪些知識呢？

通過回顧讓學生自己總結本單元學習引導學生回顧思考。教師小結并板書：1.小數的意義和讀寫法。2.小數的性質和大小比較。3.小數點移動引起小數大小的變化。4.小數與單位換算。5.小數的近似數。師生一起回顧每個知識點的重點和難點內容，并以課件形式出示。

學生在小組中互相議一議，也可以翻書看一看。學生根據教材內容匯報。

的內容，加深學生的印象，為這節課的順利進行做鋪墊。二、基礎練習：參與、1.組織學生完成教材第56頁理和復學生獨立完

本次基礎

合作

習第1題。讓學生說一說小數的讀法與整數的讀法有什么不同。2.組織學生完成教材第頁整理和復

成，同桌之間交練習使學換檢查。生經歷知學生說一說。識遷移的過程，讓學生熟練習第2題：比較下面各組數的大小，2.學生以“開火掌握有關并引導學生說一說是怎樣比較的，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。8.7○7.94.3002.61○2.6140.41570cm○5.70m70gkg3.組織學生完成教材第整理和復習第3題；教師指導。

車”的形式依次小數的知訂識。正。3.學生小組討論回答，集體訂正。三、引領、探究

4.組織學生完成教材第整理和復習第4題。指名學生說一說求小數近似數時應注意什么。5.組織學生完成教材第練習十四第3題。6.組織學生完成教材第練習十四第4題。教師指名學生回答。7.組織學生完成教材第練習十四第5題。

獨完成，集體訂正，并交流討論求小方法。獨完成，集體訂正。獨完成，集體訂正。

針對重難點，讓學生有針對性的練習，積極引導學生進行思考，幫助學生快速地掌握知識點。教師巡視并指導：如：指導第（1）題：0.05里有5個判0.01,0.01是。所以0.05里面有5

訂個，第（1）的說法是錯誤的。正。8.組織學生完成教材第練習十四第6題。（1）3.054≈——（保留一位小數）20.0463≈——（精確到百分位）（2）光美妙傳播，約是——萬千米（保留一位小數）

獨思考，集體訂正。

1.組織學生完成教材第頁練習十四第7題。教師適當提示：先將左右兩邊的不同單位換算成同一種單位，然后按照數的大小比較的方法解決問題。教師指出：這是一道開放性題，綜合性較強，大家在選擇填寫數字時，應先整體考慮問題答案的范圍，然后從中選擇一個數字進行填寫。在□里填上合適的數字：

學生獨立完成，集體訂正。四、激勵、展示

0.□4m1□g＜0.018kg694cm＞6.12.□3＞1252公頃2.組織學生完成教材第頁練習十四第8題。（列式計算）教師提示：將一頓換算成用“千克”作單位的數，然后計算與100kg的數量關系，最后就可以計算出可以榨油多少千克。

通過練習，使學生熟練掌握知識點。用100kg大豆可以榨出13kg豆油，1t可以榨出多少噸豆油？老師引導學生理解題意并列式計算。填一填：①0.6里面有（）個0.1，有（）0.01。②由3個百、7個百分之一組成的小

學生獨立完成，集體訂正。學生獨立完成，集體訂正。

通過練習，使學生熟練掌握并靈活運用知識五、測評、達

數是（），讀作（）。③2.3寫成百分之一作單位的小數是（），它有（）個百分之一。④0.03擴大到它的（）倍為3；8.18縮小到它的（）倍為0.818。

點。

課堂小作業布板書設批語意

通過本節課的學習，大家有什么收獲？同步練習冊相關內容。整理和習小數的意義和讀寫法有關小數的性質和大小比較小數的小數點移動引起小數大小的變化知識小數與單位換算小數的近似數2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。8.7○7.94.3002.61○2.6140.41○0.409570cmm70g○0.7kg6.（1）3.054≈—（保留一位小