—初一班級(jí)工作計(jì)劃日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。相信很多人會(huì)覺得方案很難寫？下面給大家共享20XX初一班級(jí)工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!20XX初一班級(jí)工作方案1一、班級(jí)概況七班級(jí)（1）班共有41名同學(xué)，男生21人，女生20人，比例非常接近。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲較強(qiáng)。但是由于小學(xué)階段根底學(xué)問把握的參差不齊，又個(gè)別男生，脾氣比擬倔強(qiáng)，自制力量差，經(jīng)常不能掌握自己，常常做一些違反紀(jì)律的事情，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。而學(xué)優(yōu)生們有著端正的學(xué)習(xí)看法、明確的學(xué)習(xí)目的，具備敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。少數(shù)學(xué)困生還需強(qiáng)化引導(dǎo)，幫忙他們形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，還需引導(dǎo)他們連續(xù)彌補(bǔ)學(xué)問漏洞，夯實(shí)根底，提高敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。個(gè)別同學(xué)由于年紀(jì)的關(guān)系，自制力量不夠強(qiáng)，尤其是男生，下課后會(huì)比擬喜愛追逐打鬧，大部分女同學(xué)膽子不夠大，上課發(fā)言尚不主動(dòng)，還需要培育主動(dòng)舉手的習(xí)慣。作業(yè)大部分能夠仔細(xì)完成，但也有少部分同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、工作原則：擺正自己的心態(tài)，不放棄任何一名同學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)是懂得付出、并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當(dāng)我們?cè)趲兔e人的時(shí)分，不應(yīng)當(dāng)去希求回報(bào)，而是享受這份付出的歡樂。所以，我們不能容易地放棄任何一位同學(xué)。同學(xué)在成長(zhǎng)的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是顯現(xiàn)反復(fù)，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。堅(jiān)持住這一原則，便守住了心靈的那份安靜。三、管理目標(biāo)目標(biāo)一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很親密的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng)。目標(biāo)二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性：標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)、午休的紀(jì)律，在老師來之前，自覺讀書，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。上下學(xué)按時(shí)離校。目標(biāo)三：力爭(zhēng)在升旗、做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)分，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站得直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。目標(biāo)四：狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住，要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。目標(biāo)五：和家長(zhǎng)成為好友“孩子和父母是自然的好友，這血緣，這愛是無法代替的。”但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的好友。所以我希望家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪伴自己的孩子，多與他們溝通，了解孩子的愿望和渴求，也歡送家長(zhǎng)常常與老師溝通，選擇更合適自己孩子的教育方法。目標(biāo)六：因材施教，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)關(guān)懷同學(xué)身心健康。正確對(duì)待勝利與失利，形成健康的心理狀態(tài)。親密留意同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。1、重視尖子生的培育。重視培育優(yōu)秀同學(xué)，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解同學(xué)的愛好特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校的愛好活動(dòng)，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長(zhǎng)。多讀課外書，豐富自身的學(xué)問。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)后進(jìn)生多傾注關(guān)懷和愛心，耐煩輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)、信念和士氣，為他們制造一個(gè)暖和的集體。常常和后進(jìn)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同研討教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。四、本學(xué)期工作重點(diǎn)依據(jù)以上分析，本期班工作主要抓以下幾點(diǎn)：1、狠抓抱負(fù)和前途教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法；2、狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防止安全事故的發(fā)生；3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓同學(xué)學(xué)有典范，趕有目標(biāo)；4、做思想工作時(shí)，擺現(xiàn)實(shí)，講道理，以理服人，防止空洞說教；5、時(shí)辰關(guān)懷同學(xué)的身心健康，以情感人；6、充足發(fā)揮班干部和團(tuán)員的作用，常常了解他們的工作情況，指導(dǎo)他們實(shí)行正確的方法開展工作；7、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作；8、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)班工作方法。五、詳細(xì)布置（1）每周帶著同學(xué)大掃除。（2）一學(xué)期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。（3）培育同學(xué)良好的習(xí)慣。（4）從期中考試開頭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能。（5）召開一次家長(zhǎng)會(huì)。（6）對(duì)同學(xué)家訪。（7）重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。（8）發(fā)動(dòng)同學(xué)迎接期末考試。20XX初一班級(jí)工作方案2為了能使初一（9）班具有“團(tuán)結(jié)，活潑，嚴(yán)謹(jǐn)，求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定本學(xué)期班級(jí)工作方案：一、班級(jí)根本情況本班共有49名同學(xué)，其中有男生26人，女生23人。同學(xué)大多比擬聽話懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)根底非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的心情，極個(gè)別同學(xué)性格反叛，身上存在著劣根性。二、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步完成目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)盛的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想，學(xué)習(xí)，生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在完成班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充足發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使完成目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的完成，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、培育“你追我趕“的學(xué)風(fēng)①通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。③常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況，做好協(xié)調(diào)工作。④面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，鼓勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。四、抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育（1）關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異樣重要；（2）自信念教育：充足利用班會(huì)講解自信念的建立與完成，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。1、充足利用班會(huì)、周會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力完成集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促值日組長(zhǎng)的工作”等。20XX初一班級(jí)工作方案3新學(xué)期伊始，為完成學(xué)校的培育目標(biāo)，以及對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的教育和管理，針對(duì)該班實(shí)際情況，特制定本期工作方案：一、班級(jí)情況：班級(jí)情況分析本班有同學(xué)47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長(zhǎng)，有肯定的學(xué)習(xí)和管理力量。但同時(shí)還有些同學(xué)行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，還不能很快的順應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班，但也有部分根底相比照較薄弱的同學(xué)。少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步強(qiáng)化培育。二、本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理：總目標(biāo)使同學(xué)較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓同學(xué)意識(shí)到作為一名中同學(xué)的責(zé)任；將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。階段方案階段目標(biāo)，時(shí)間階段，目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施二月順應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和試驗(yàn)室；舉辦中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)主題會(huì)。培育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。四月培育同學(xué)獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)看法及關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的獨(dú)特品質(zhì)。組織同學(xué)進(jìn)行一些有益的活動(dòng)競(jìng)賽，增進(jìn)同學(xué)間的友情。如進(jìn)行籃球賽、棋類競(jìng)賽等。五月至六月教育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的合格中同學(xué)。舉辦同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果溝通會(huì)。三、班主任工作自我方案：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的品德教育和健康教育，愛護(hù)同學(xué)身心健康，教育同學(xué)熱愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校各種有益活動(dòng)。2、關(guān)懷同學(xué)生活，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)取。3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全社會(huì)有關(guān)方面的大力支持和協(xié)作，共同做好同學(xué)的教育工作。4、教學(xué)仔細(xì)，為人師表，到處作為同學(xué)的楷模。5、對(duì)同學(xué)一視同仁，親切合藹，平易近人。6、尊重同學(xué)人格和看法，以身作則，言行全都。20XX初一班級(jí)工作方案4一、學(xué)期目標(biāo)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面都有肯定的進(jìn)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。二、班級(jí)根本情況本班共有52位同學(xué)，其中男生29人，女生23人，有借讀生人。同學(xué)來自不同的學(xué)區(qū)，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變。三、針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期目標(biāo)的措施⒈做好班中行為習(xí)慣較差的同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。⒉不鄙視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫忙，使他在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。⒊對(duì)主動(dòng)要求上進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。⒋利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，按時(shí)解決問題。⒌利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。⒍對(duì)同學(xué)強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛國(guó)心和集體榮譽(yù)感的同學(xué)。⒎充足發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織力量。四、班級(jí)階段目標(biāo)及措施第1至2周：將同學(xué)的主要留意力從寒假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，對(duì)上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，提出本學(xué)期的目標(biāo)和需要改進(jìn)的地方。第3至6周：對(duì)開學(xué)來的情況做一個(gè)小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，為同學(xué)樹立一個(gè)好的典范，形成一個(gè)較好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第7至10周：對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成果。第11至15周：對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中缺乏的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成果的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使好的學(xué)習(xí)方法能在班級(jí)中得到推廣，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成果。第16至20周：連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和班級(jí)的工作總結(jié)，讓每一位同學(xué)都能以滿意的成果進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活。20XX初一班級(jí)工作方案5本學(xué)期我擔(dān)任初一（13）（16）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更杰出地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七班級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常親密，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的學(xué)問背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學(xué)第一周我對(duì)同學(xué)的觀看和了解中發(fā)現(xiàn)少部分同學(xué)根底還可以，而大部分同學(xué)根底和力量比擬差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，激勵(lì)他們?cè)黾有拍睿D(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)根底上提高他們解題的根本技能和技巧。二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七班級(jí)（上）的五章內(nèi)容，力求同學(xué)把握根底的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學(xué)習(xí)的力量。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分同學(xué)一開頭不順應(yīng)中學(xué)老師的教法，顯現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就同學(xué)方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早顯現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備詳細(xì)從以下幾方面入手：（一）把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。同學(xué)由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，開頭要求“獨(dú)立自主”，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多力量。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估量缺乏。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。20XX初一班級(jí)工作方案6經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作讓班上的同學(xué)漸漸順應(yīng)了X中學(xué)的校內(nèi)生活，盡管上學(xué)期的初一生活讓同學(xué)們得以成長(zhǎng)卻也存在著很多需要解決的問題，所以我在做好班級(jí)管理工作的同時(shí)也提前制定了下學(xué)期的班級(jí)工作方案，至少通過這學(xué)期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓班上的同學(xué)更好地把握初一階段的學(xué)問點(diǎn)才行。針對(duì)上學(xué)期的狀況可以得知班上同學(xué)急需解決的是紀(jì)律方面的問題，由于是來自不同的小學(xué)升入初中自然在融入校內(nèi)環(huán)境的同時(shí)閱歷了很多磨礪，至少通過上學(xué)期的教學(xué)可以得知同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)并不太好，即便是身處于上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁顯現(xiàn)講話的聲響，所以在下學(xué)期的班級(jí)工作中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)整治班上的紀(jì)律問題從而引起同學(xué)自身的重視，雖然這類問題每個(gè)班級(jí)或多或少都存在卻也不能夠因此影響到同學(xué)自身的學(xué)習(xí)才行，除了在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題以外還要經(jīng)常在教室外進(jìn)行巡察才行，將其他老師課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話從而讓他們意識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性。為了解決同學(xué)偏科的問題需要強(qiáng)化與科任老師之間的溝通以便于更好地開展教學(xué)工作，目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況主要分為根底不堅(jiān)固以及偏科嚴(yán)峻兩類問題，因此在下學(xué)期的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)集中精力進(jìn)行解決并做好相應(yīng)的備課才行，穩(wěn)固學(xué)習(xí)根底方面則需要通過抄寫課文以及背誦的方式進(jìn)行解決，除此之外可以多布置作業(yè)以便通過題海戰(zhàn)術(shù)的方法解決根底不堅(jiān)固的問題，至于偏科的問題則需要賜予科任老師更多自主權(quán)并協(xié)作對(duì)方綻開教學(xué)攻錯(cuò)才行。由于部分班干部的表現(xiàn)不佳的原因應(yīng)當(dāng)在下學(xué)期進(jìn)行換屆才行，所以在競(jìng)聘班干部的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與以便于幫助自己做好班級(jí)管理工作，事實(shí)上通過上學(xué)期的教學(xué)工作讓我與班上的同學(xué)都相處得比擬好，因此通過這段時(shí)間的了解也讓我明白如何做才能夠讓同學(xué)參與到班集體建設(shè)中，其他的校內(nèi)活動(dòng)中也要做好相應(yīng)的組織與管理才能夠提升同學(xué)的集體榮譽(yù)感，盡管相對(duì)于初中生活來說下學(xué)期的教學(xué)工作不過是剛剛開頭卻也要引起充足的重視。方案的制定讓我意識(shí)到班級(jí)管理工作還有很多需要改進(jìn)的地方，無論是為了教學(xué)水平的提升還是同學(xué)的成長(zhǎng)都不能夠