《總也倒不了的老屋》教案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)預(yù)測的基本方法，根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗和常識預(yù)測故事的情節(jié)，初步感受預(yù)測的樂趣。運用預(yù)測策略，嘗試一邊讀一邊預(yù)測，在猜測中體驗閱讀的樂趣。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)預(yù)測的基本方法，初步感受預(yù)測的樂趣。【教學(xué)難點】運用預(yù)測策略，邊讀邊預(yù)測故事的發(fā)展，并不斷修正自己的預(yù)測?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，初嘗預(yù)測1.出示圖片。同學(xué)們，今天老師帶來一位新朋友，先聽聽它的自我介紹吧。2.齊讀課題。老屋為什么總也倒不了？你們的猜想就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識——預(yù)測。二、聽讀故事，學(xué)習(xí)預(yù)測1.學(xué)習(xí)第一處旁批：老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？她預(yù)測的依據(jù)是什么？（題目、生活經(jīng)驗和生活常識）師概括：當(dāng)讀到題目《總也倒不了的老屋》時，猜測老屋可能會被施了魔法，因為生活中讀過的魔法書里有類似的情節(jié)。2.聽第三段錄音。老屋會答應(yīng)它的請求嗎？3.學(xué)習(xí)第二處旁批：“圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧！”她是依據(jù)什么進行預(yù)測的？（插圖、生活經(jīng)驗和生活常識）4.老師想聽聽你們的預(yù)測，哪位勇敢的小伙伴來說一說你預(yù)測的內(nèi)容和依據(jù)。一個晚上（時間很短）行嗎？（誠懇的語氣）暴風(fēng)雨（天氣惡劣）（文章內(nèi)容的一些線索、生活經(jīng)驗和生活常識）我們的預(yù)測是否和實際內(nèi)容一樣呢？聽聽老屋是怎么回答的。小結(jié)：我們的預(yù)測是憑空想象嗎？不，我們可是有理有據(jù)，合情合理的。預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)（板書）。文章的題目（總也倒不了的老屋）、插圖（慈祥的老爺爺和可憐的小貓）、文章內(nèi)容里的一些線索（關(guān)鍵詞中心句過渡句等），都可以幫助我們進行預(yù)測。只要你敢猜，到處都可猜。不必糾結(jié)你的預(yù)測是否正確，預(yù)測的內(nèi)容可能和故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。小組合作，體驗預(yù)測“再見，好了，我到了要倒下的時候了”，這回老屋倒了嗎？請同學(xué)們一邊讀，一邊大膽預(yù)測接下來會發(fā)生什么？把你預(yù)測的內(nèi)容和依據(jù)填入一旁的表格里，并選擇其中的一兩處與組員分享。有哪位聰明的小偵探想上臺展示自己的預(yù)測過程？通過交流，你學(xué)到有關(guān)預(yù)測的什么知識嗎？哪位小朋友來談一談？小結(jié)：是啊，我們今天學(xué)習(xí)了預(yù)測的一些基本方法，預(yù)測不是隨意猜測，要有一定依據(jù)，文章的題目，插圖，文章內(nèi)容里的一些線索都可以幫助我們預(yù)測，預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。知識遷移，運用預(yù)測出示故事《快樂的向日葵》。學(xué)生運用預(yù)測策略猜想故事的發(fā)展。五、總結(jié)：同學(xué)們，一邊讀一邊預(yù)測，真是一件有趣的事。我們可以根據(jù)文章的題目、內(nèi)容、插圖，并結(jié)合生活經(jīng)驗和生活常識進行預(yù)測。六、布置作業(yè)：最后一段講到小蜘蛛的故事一直沒講完，那么老屋接下來將會發(fā)生什么事情呢？請你試著預(yù)測。我們下節(jié)課繼續(xù)交流。七、板書設(shè)計：12.總也倒不