創作時間：二零二一年六月三十天培訓學?；馂膽狈桨钢鸬摲蛱靹撟鲃撟鲿r間：二零二一年六月三十天為應付學校突生氣災事故,實時、有序、高效地做出相應處理,保證全體師生的生命安全,最大年夜限度減少學校的損失和負面影響,保證學校教育工作的順利進行,保護社會的穩固,依據我校實質狀況和聯合相關部份的法律、法例,特擬訂本方案.一、堅持“早預防、早發現、早陳述、早救治”原則.1、早預防.即要修業校全體師生堅固建立安全第一的意識,一直堅持高度的警惕性,精心組織、周祥部署學校的各項教育教學活動及后勤服務工作,堅持以法辦事,規范把持,實時排查和除去學校的各樣消防隱患.2、早發現.即落實責任,嚴格履行學校的各項檢查制度,發現苗頭性問題實時采納相應方法.3、早陳述.即要求嚴格履行“日陳述”和“零陳述”制度,實時向上司相關部份陳述通告信息.4、早救治早隔絕.即要求履行誰發現誰第一受理的制度,發現消防事故,立刻招呼就近人員,控制場面,最大年夜努力阻擋火災的進一步發展；發現傷情或病情,立刻組織人員送醫院救治.二、一旦學校體現突生氣災事故,立刻啟動以下各職強人員,全力投入事故的辦理工作.突生氣災事故應急辦理領導小組：組長：XXX副組長：XXX組員：XXX培訓學校全體教員工1、組長職能：創作時間：二零二一年六月三十天創作時間：二零二一年六月三十天盡速達到現場,認識和掌握事故狀況,控制場面,阻擋局勢發展,并研究事故辦理的詳細戰略.、副組長職能：1）在第一時間向教育局辦公室陳述狀況.2）組織力量并全程指揮其余各職強人員投入工作.3）親密配合消防、醫療等機構對事故進行辦理.（4）認真履行上司教育行政部份和政府部份的相關指示.5）負責事故的檢查、剖析和辦理,查找原由和責任.3、現場控制人員：陶婷及各班主任.職能：1）控制現場,保護次序,防備發生雜亂場面.2）組織班主任管好各自的學生.3）盡早向知情者、目睹人檢查事故因由,掌握好事故的第一手資料.4、后勤保證人員：米艷芹.職能：1）做好醫療救治、現場控制等工作的聯系和后勤增援.2）做好上司來人和家長的招待,需要時為上司工作組現場辦公做好后勤服務工作.三、突生氣災事件的詳細辦理對策1、發生火災時,現場教師立刻組織分散學生走開現場.2、依據火勢如需報警立刻用德律風或手機陳述消防中心（德律風119）.3、在向學校、教育局領導陳述同時,派出人員到主要路口等候指引消防車.4、組織師生有序地分散到安全地區,不得組織學生搶險,撲救要在保證人員安全的狀況下進行,以班為單元盤點人數.創作時間：二零二一年六月三十天創作時間：二零二一年六月三十天5、學校相關人員第一時間立刻急救受傷人員,在消防大年夜隊來以前切失意火區電源,帶上滅火器械和使用消防設備進行滅火,急救學校財產,盡可能使學校財產損失降到最低限度,原則是“先救人,后救物”.6、領導小組組織人員,對校園起火原由及財產損失狀況進行認真的檢查,記錄在案,寫第一版面陳述向教育局報告.四、撲救方法：1、撲救固體物件火災,如木制品,棉織品等,可使用各種滅火用具.2、撲救液體物件火災,如汽油、柴油、食用油等,只好使用滅火器、沙土、浸潤的棉被等,絕對不可以用水撲救.五、注意事項：1、火災事故首要的一條是珍愛人員安全,撲救要在保證人員不受損害的前提下進行.2、火災第一發現人應判斷原