2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還。（這里“璧還”一詞的運(yùn)用是正確的）B．出現(xiàn)故障看清楚歌唱祖國(guó)閱讀美文（以上短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)）C．游記常常包含兩方面內(nèi)容：一是交代游蹤，二是描寫(xiě)景物抒發(fā)感受。D．《馬說(shuō)》從古老傳說(shuō)“伯樂(lè)相馬”中翻出新意，提出“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的觀點(diǎn)。2．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物。B．《禮記》相傳由西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編纂，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集。其內(nèi)容主要記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想。C．《回延安》這首詩(shī)是用塞北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示出了濃郁的塞北風(fēng)情。D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。此詩(shī)敘述了詩(shī)人的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。3．（2分）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A．為什么孔子反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德？因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含對(duì)某種價(jià)值的破壞。B．明代著名思想家、書(shū)法家傅山提出了“作字先做人”的觀點(diǎn)，告訴他的后人，在學(xué)習(xí)顏真卿書(shū)法之前，必須要先學(xué)習(xí)他的做人。C．人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情。D．斯蒂芬·約翰遜在《好想法從哪里來(lái)？》一書(shū)中提出“慢直覺(jué)”的概念。4．（2分）語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對(duì)作家麥子說(shuō)：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您。”B．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對(duì)楊校長(zhǎng)說(shuō)：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說(shuō)：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對(duì)阿姨說(shuō)：“令弟太頑皮了，請(qǐng)您多包涵!”5．（2分）下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目采用“和詩(shī)以歌”的形式，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略詩(shī)詞之美。B．是否具有精益求精的工匠精神，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。C．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。D．這里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，的確是個(gè)讓人流連忘返的好季節(jié)。6．（2分）下列詞語(yǔ)中正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)x掇敦實(shí)嫵媚相輔相成B．浮躁暸望帳幕不修邊副C．輻射沼澤污蔑挑破離間D．告誡懈怠巔簸同眩神迷7．（2分）下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．成語(yǔ)“教學(xué)相長(zhǎng)”“豁然開(kāi)朗”分別出自《禮記》、《桃花源記》。B．律詩(shī)，也叫“古體詩(shī)”，一般由八句組成。每?jī)删錇橐宦?lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對(duì)方，“尊君”是群稱對(duì)方的父親。8．（2分）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。登上平潭君山，放眼甲（A．眺望B．凝望），只見(jiàn)山腰云霧繚繞，嵐氣彌漫，滿目青黛之色；山下阡陌縱橫，樹(shù)木郁郁蔥蔥，十里景物盡收眼底；遠(yuǎn)處海天相接，乙（A．川流不息B．濤聲如雷），zhèn①耳欲聾（A．振B．震）。此時(shí)，你會(huì)仿佛覺(jué)得自己矗②立（A．zhùB．chù）在天地之間，不禁發(fā)出“美截平潭，壯哉君山”。（1）為文中①處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)②處加點(diǎn)字選擇正確讀音，只填序號(hào)。①處：_________②處：____________（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲__________乙__________（3）劃線們有語(yǔ)病，請(qǐng)改正，并把改正后的句子抄在橫線上。__________10、填空。（8分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）城闕輔三秦，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）零落成泥碾作塵，________________________。（陸游《卜算子·詠梅》（4）土地平曠，________________________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（5）《詩(shī)經(jīng)》為我們打開(kāi)了先民生活的現(xiàn)實(shí)圖景：“悠哉悠哉，____________”的君子、“____________，白露為霜”的水岸、“式微式微，____________？”的哀嘆、“____________，子寧不來(lái)？”的嗔責(zé)……（6）近年來(lái)，國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)老百姓的“安居夢(mèng)”。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫(xiě)的“____________，____________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）目光里的松陽(yáng)彭程①“按節(jié)下松陽(yáng),清江響鐃吹。”詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置,讓松陽(yáng)有幸保存了眾多的古村落,也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。②這里,藍(lán)天白云是天空的常態(tài),繚繞的云霧是山中的常客;溪水澄碧清亮,茶園舒緩開(kāi)闊,桂花濃香飄逸。行走于山水間,仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是,這巨幅山水畫(huà)中,保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落,依據(jù)地形的不同,或倚靠青山,或襟帶綠水,或俯瞰幽谷,散布在縣境各處。③來(lái)到村頭,或者是一道溪流,溪水汩汩有聲,清凈見(jiàn)底;或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹(shù),伸展的樹(shù)冠遮住了一大片地面。再向里走,街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深,石徑的邊沿和墻腳交界處,覆蓋著一層濕滑的綠苔;街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開(kāi)一扇老舊的門板,走進(jìn)一座老宅,都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井,地面的方磚大半已經(jīng)龜裂,紋路紛亂;房屋里外上下,石雕、木雕或彩繪到處可見(jiàn),構(gòu)圖生動(dòng),筆法細(xì)膩,堪稱精美的藝術(shù)品。④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致,同時(shí),在種種美的樣貌形態(tài)背后,還有豐厚的蘊(yùn)含。石雕、木雕和彩繪,內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍,八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚(yú)跳龍門……都有著深厚的寓意,有著教化的作用;“耕讀傳家”被刻寫(xiě)在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上,并擴(kuò)展成“耕讀傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上,讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡罴姨么迨敲鞔_(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔的聚居地,文風(fēng)昌盛,綿延不衰,這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值,滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。⑤仿佛是上天的特意安排,在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間,安放一種古樸傳統(tǒng)的美好,讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天,這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛(ài)。⑥西屏街是一條明清老街,長(zhǎng)約兩公里,青石板的街路兩旁,鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過(guò)設(shè)施改建,西屏街既提高了居住舒適度,又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子,堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村,在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”,二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。⑦但是,現(xiàn)代化浪潮席卷之處,一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除,或者住戶被遷走,只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目。喧囂和躁動(dòng),忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無(wú)形巨網(wǎng),讓人們的靈性窒息,疲憊不堪。相形之下,這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息,便愈發(fā)顯得可貴。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)1．閱讀第③段,完成下面的表格。順序景物村頭①

②

石徑,宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方磚,雕刻、彩繪等2．第④段中,加點(diǎn)語(yǔ)句“豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容?3．賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。4．作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”,表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?12、（16分）閱讀下面文章，完成各題。信譽(yù)之花城市不大，不足百萬(wàn)人口。小區(qū)亦小，只有十幾棟樓房。罕見(jiàn)的是在西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡(jiǎn)易平房，每天早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)，門口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。這就有點(diǎn)新鮮了。若說(shuō)四五十年前城市里買豆制品需要排隊(duì)，很正常，那時(shí)供應(yīng)不足。可如今，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊(duì)等著買，這豆腐得好成啥樣？別說(shuō)，還真就有人把這個(gè)豆腐坊比喻成了一朵花——信譽(yù)之花。老住戶都記得，十九年前，這個(gè)小區(qū)剛剛建好，就有一對(duì)年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來(lái)，租用了供熱站廢棄的一個(gè)材料倉(cāng)庫(kù)，月租一百五十元。倉(cāng)庫(kù)不足四十平方米，一頭是吃住的地方，另一頭開(kāi)了豆腐坊。小兩口吃多少苦、受多少累，花費(fèi)多少功夫收拾這個(gè)破倉(cāng)庫(kù)誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)。看見(jiàn)的是:偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙、胳膊上帶著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，腳蹬三輪車，在小區(qū)里響亮地吆喝著一一賣豆腐!她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落。閑聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗(yàn)且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實(shí)而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說(shuō)明制作加工時(shí)，大豆所有的營(yíng)養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見(jiàn)就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒(méi)用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺(jué)得可口、放心。可你跟那些沒(méi)有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧啊！得漲漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。她聽(tīng)了嘿嘿一笑，說(shuō)，謝謝大媽。漲價(jià)是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒(méi)嘗過(guò)我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰(shuí)還肯買我家的。我慢慢來(lái)，讓越來(lái)越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來(lái)的。她們家的豆腐可以出來(lái)賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來(lái)，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來(lái)買，順便也就把她家制作豆腐的過(guò)程看了一遍。兩口子要的就是這個(gè)參觀率。去過(guò)豆腐坊的人得出一個(gè)共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價(jià)實(shí)。讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點(diǎn)鐘，總會(huì)有一輛農(nóng)用三輪車停在豆腐坊門口。開(kāi)車的人從車上吃力卸下幾個(gè)裝滿水的大塑料桶，然后再?gòu)奈堇锉С鰩讉€(gè)裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開(kāi)走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來(lái)到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來(lái)。大叔一看，什么都明白了。原來(lái)小區(qū)里做豆腐那對(duì)年輕夫妻就是這個(gè)村的人。這個(gè)開(kāi)農(nóng)用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開(kāi)了豆腐坊，哥倆便有個(gè)口頭協(xié)議：表弟每天負(fù)責(zé)從村里那口老井裝五桶水運(yùn)到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無(wú)償送給表弟。怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來(lái)用的是山里的井水。大叔大媽個(gè)個(gè)都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不曉。人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長(zhǎng)大，入托、入學(xué)、住上了小區(qū)的取暖樓。伴隨著生活變化的還有漲價(jià)的豆腐。別人賣一元五角一塊時(shí)，他家賣一元八角；別人賣二元一塊時(shí)，他家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些。可大家都買賬，依舊顧客盈門，供不應(yīng)求。有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤(rùn)。兩個(gè)人聽(tīng)了都直搖頭。男人說(shuō)，若往大了整，鬧不好會(huì)砸飯碗的。女人連忙隨著說(shuō)：“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來(lái)城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺(jué)得沒(méi)那本事。”其實(shí)想想也是，一旦大了就難免會(huì)走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來(lái)。近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒(méi)變的是：春夏秋冬，凌晨3點(diǎn)，豆腐坊準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮的燈光；早餐時(shí)，那條排在門口的長(zhǎng)隊(duì)；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來(lái)去都不空載的農(nóng)用三輪車……（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年07月02日）1．二十年光景，豆腐坊的生意蒸蒸日上，夫妻倆都有哪些經(jīng)營(yíng)之道?閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。經(jīng)營(yíng)之初（１）經(jīng)營(yíng)不到三個(gè)月讓顧客觀看豆腐的制作過(guò)程大叔無(wú)意中發(fā)現(xiàn)（２）夫妻倆的決定不擴(kuò)大規(guī)模，安分守己做到最好2．“豆腐好，賣豆腐的人亦好”，賣豆腐的人到底好在哪里?請(qǐng)概括。3．欣賞文中劃線句子，分析人物性格特點(diǎn)。4．文章以“信譽(yù)之花”命題，有什么妙處？5．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈恼轮惺艿搅嗽鯓拥娜松鷨⑹尽?3、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。50%青少年高血壓無(wú)癥狀①在常人眼中，高血壓一般都是中老年人得的病，相關(guān)報(bào)道顯示，近年來(lái)，青少年高血壓病發(fā)病呈上升趨勢(shì)。青少年高血壓與成人心血管的發(fā)病率及病死率之間存在相關(guān)性，青少年高血壓患者早期識(shí)別、早期干預(yù)和積極治療。對(duì)預(yù)防成人高血壓有重要意義。②與中老年人高血壓相比，青少年高血壓患者在治療時(shí)往往依從性較差。經(jīng)常錯(cuò)服、溺服甚至自行停藥。主要是因?yàn)榍嗌倌旮哐獕夯颊甙Y狀相對(duì)較輕微。甚至50%都是無(wú)癥狀的。再加上一天到晚忙于學(xué)習(xí)，而忽視了身體。患有高血壓的青壯年，因?yàn)椴恢獣浴⒉恢匾暎?huì)拖到病情惡化的時(shí)候才就醫(yī)，往往會(huì)出現(xiàn)腎功能、心功能衰竭，甚至中風(fēng)、腦梗塞、心肌梗死。最終導(dǎo)致殘疾或死亡。③青少年高血壓發(fā)病主要分兩類。一類是繼發(fā)性高血壓，主要由疾病引起。約占青少年高血壓的75%一80%.其中約80%以上為腎實(shí)質(zhì)病變，如急性或慢性腎小球腎炎、多囊腎、慢性腎盂腎炎等疾病。另一類是原發(fā)性高血壓，多數(shù)為輕、中度甚至無(wú)癥狀高血壓患者。由于病因不同，青少年高血壓所表現(xiàn)出來(lái)的癥狀各異。輕度高血壓一般臨床無(wú)癥狀或僅有輕度頭暈、惡心、眼花不適。血壓明顯升高時(shí)表現(xiàn)出頭痛、視物旋轉(zhuǎn)、惡心、嘔吐和乏力等，隨病情發(fā)展可出現(xiàn)驚厥、偏癱、失語(yǔ)、昏迷等高血壓腦病癥狀。④哪些病因可以導(dǎo)致青少年高血壓呢?首先是飲食失調(diào)。長(zhǎng)期攝入高鹽、高糖、高脂肪、低鈣、低維生素和低纖維素食物。是兒童患高血壓的危險(xiǎn)因素之一。其次是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、活動(dòng)量太少。隨著生活水平提高。洋快餐流行。車接車送，孩子們的運(yùn)動(dòng)量越來(lái)越少。少年兒童的超重率和肥胖率普遍偏高，血壓也隨之增高。再次是遺傳因素。資料顯示高血壓具有一定的遺傳性。父母患高血壓，子女患此病的風(fēng)險(xiǎn)率高。另外學(xué)習(xí)、工作壓力大也可引起高血壓。精神過(guò)于緊張，睡眠質(zhì)量下降，會(huì)導(dǎo)致大腦皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程失調(diào)。致使體內(nèi)的兒茶酚胺分泌增多，引起全身小動(dòng)脈痙孿，使血管外周阻力加大，心臟負(fù)荷加重，從而成為引發(fā)高血壓的原因。⑤青少年高血壓早期干預(yù)治療是一個(gè)綜合措施，包括非藥物干預(yù)、藥物治療和手術(shù)治療。非藥物干預(yù)是綜合措施的第一步，合理膳食、心理平衡、適量運(yùn)動(dòng)，是預(yù)防高血壓病的關(guān)鍵措施。年輕的高血壓患者不一定要終身服藥，有些患者在進(jìn)行了正規(guī)的治療和生活飲食方面的調(diào)養(yǎng)之后，在醫(yī)生的指導(dǎo)下逐步減藥甚至停藥，并使血壓恢復(fù)正常。藥物治療應(yīng)在非藥物干預(yù)3~6個(gè)月無(wú)效后。或已出現(xiàn)器官功能損害時(shí)應(yīng)用。對(duì)于繼發(fā)性高血壓，可在明確診斷病因的前提下，早期通過(guò)積極治療原發(fā)病而控制高血壓。手術(shù)治療主要針對(duì)繼發(fā)性高血壓。包括：腎血管性高血壓、大動(dòng)脈狹窄、青少年嗜絡(luò)細(xì)胞瘤等。一般在醫(yī)生明確診斷后，可通過(guò)手術(shù)治療，這類患者手術(shù)效果好，大部分血壓可完全恢復(fù)正常，不用再服用降壓藥物。1．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)青壯年高血壓患者如果不能引起足夠的重視的危害。2．“約占青少年高血壓的75%~80%.”中所列的數(shù)字有何作用?3．造成“青少年高血壓患者經(jīng)常錯(cuò)服、漏服甚至自行停藥”的原因是什么？4．導(dǎo)致青少年高血壓的病因有哪些?5．“一般在醫(yī)生明確診斷后。可通過(guò)手術(shù)治療”中的“一般”不能去掉，請(qǐng)說(shuō)明理由。三、寫(xiě)作。（50分）14、根據(jù)要求作文有一天，我一個(gè)人在家里打盹，忽然一陣急促的路門聲……請(qǐng)以這個(gè)句子為開(kāi)頭，自擬題目，續(xù)寫(xiě)一篇不少于600字的故事。寫(xiě)作提示與要求：（1）故事要具有完整性；（2）運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象；（3）合理的聯(lián)想與想象；（4）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；（5）請(qǐng)勿套作，不得抄襲；（6）文中出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名、人名--律用“**”代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解析】

B.“出現(xiàn)故障”“歌唱祖國(guó)”“閱讀美文”是動(dòng)賓短語(yǔ)，而“看清楚”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。2、C【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；(2)識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；(3)識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤，《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫(xiě)成的新詩(shī)，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。3、C【解析】

C.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。“學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間”與“學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情”是同一層面的并列關(guān)系。所以要把中間的句號(hào)改為分號(hào)。4、B【解析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對(duì)自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對(duì)方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。5、A【解析】

A正確；B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；C.否定詞語(yǔ)濫用，去掉否定詞語(yǔ)“不”；D.搭配不當(dāng)，“這里”與“季節(jié)”不搭，可把“季節(jié)”改為“地方”。據(jù)此，答案為A。6、A【解析】

B.暸望——瞭望，不修邊副——不修邊幅。C.挑破離間——挑撥離間。D.巔簸——顛簸，同眩神迷——目眩神迷。故選A。7、B【解析】

“律詩(shī)”屬于近體詩(shī)，不是“古體詩(shī)”。故選B。8、C【解析】

本題考查句子的連貫的把握。⑥句“在旅行中”緊承開(kāi)頭句的“精彩的旅行”，應(yīng)放在開(kāi)頭的后面，據(jù)此排除AD,③句中“孔乙己”是魯迅的小說(shuō)《孔乙己》的主人公，②句中的“安東尼奧”是莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的主要人物，③②句緊接著⑥句的“小說(shuō)天地，戲劇舞臺(tái)”，據(jù)此可排除B。故選C。9、（1）①B②B（2）甲：A乙：B（3）不禁發(fā)出“美哉平潭，壯哉君山”的贊嘆。（缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的贊嘆”或“的感慨”“的感嘆”等）【解析】

（1）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書(shū)寫(xiě)。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。應(yīng)寫(xiě)作“震”。“矗”直立，高聳。寫(xiě)作“矗立”。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。眺望：指從高處遠(yuǎn)望。凝望：指目光凝聚在某個(gè)物體上。“凝望”符合語(yǔ)境。川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。濤聲如雷：形容波濤洶涌像打雷一樣猛烈。“川流不息”符合語(yǔ)境。（3）成分殘缺，缺少與“發(fā)出”搭配的詞語(yǔ)，在句末加上“的贊嘆”。10、（1）風(fēng)煙望五津（2）山光悅鳥(niǎo)性（3）只有香如故（4）屋舍儼然（5）輾轉(zhuǎn)反側(cè)蒹葭蒼蒼胡不歸縱我不往（6）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

默寫(xiě)時(shí)，要注意碾、儼、輾、轉(zhuǎn)、蒹、葭、廈、庇、俱幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。二、閱讀理解。（42分）11、1．①溪流、古樹(shù)②街巷2．①石雕、木雕、彩繪等內(nèi)容的教化作用;②匾額、楹聯(lián)語(yǔ)句的熏陶作用;③先人文魂的引領(lǐng)作用。3．①主語(yǔ)部分的三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比,增強(qiáng)句勢(shì),表意豐富。②把“喧囂和躁動(dòng),忙亂和焦慮,速度和效益”喻為“無(wú)形的網(wǎng)”,使描寫(xiě)對(duì)象形象生動(dòng),具體可感。4．①古村落既有美學(xué)價(jià)值,又有文化價(jià)值,要注意保護(hù),不能一拆了之。②古村落保護(hù)要注重人文關(guān)懷,考慮人居環(huán)境。③靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生存方式、濃郁的人文氣息,在現(xiàn)代社會(huì)彌足珍貴。【解析】1．本題考查學(xué)生篩選整合信息能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章第③段的“來(lái)到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見(jiàn)底”“街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……”提取信息作答。2．本題考查學(xué)生篩選整合信息能力。解答此類題，要通讀文章，仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)題干劃分答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。本題題目是“第④段中，‘豐厚的蘊(yùn)含’包括哪些具體內(nèi)容”，通讀文章，根據(jù)題目提示，可以確定答題區(qū)域?yàn)榈冖芏危屑?xì)閱讀第④段，可以從中篩選出“石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍，八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚(yú)跳龍門……，筆法精致、細(xì)膩、生動(dòng)，有祝禱的寓意，有教化的作用”“‘耕讀傳家’被刻寫(xiě)無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展成‘耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)’鐫刻于楹柱上，讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡薄皸罴姨么迨敲鞔_(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果”信息，根據(jù)這些信息概括即可。3．本題考查學(xué)生賞析句子能力。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合句子具體內(nèi)容分析句子是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出句子運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。本題，句子“喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益”為排比，“……織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪”是比喻。前者的作用增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表意豐富。后者的作用是形象生動(dòng)刻畫(huà)描寫(xiě)對(duì)象。答題時(shí)從這兩種修辭手法，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。4．本題考查學(xué)生分析把握作者觀點(diǎn)能力。作者的觀點(diǎn)時(shí)通過(guò)文章主要內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)的，所以也是考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括能力。解答此類題，要通讀全文，梳理文章脈絡(luò)，分清文章層次結(jié)構(gòu)，找到關(guān)鍵句，提取內(nèi)容要點(diǎn)，綜合考慮，必要時(shí)用自己語(yǔ)言概括。如本題，通讀文章，可以從中篩選出“古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含”“在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存”“這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴”等信息，根據(jù)這些進(jìn)行分析概括，回答問(wèn)題。12、1．（1）還原豆腐本真的味道，不放添加劑，原汁原味，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)；（2）做豆腐用的是山里的井水。2．(1)爽快、嘴甜。(2)做出的豆腐可口、放心。(3)懂得感恩。(4)心好，誠(chéng)心做好豆腐。3．畫(huà)線句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了女人是一個(gè)懂得感恩、知足、孝順的人。4．①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②表達(dá)作者對(duì)夫妻倆誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的肯定與贊賞之情;③點(diǎn)明文章的主旨。5．示例一:如果我們能在生活當(dāng)中時(shí)刻心存感激感恩那些幫助你、給你機(jī)會(huì)的人，感激生活本身的贈(zèng)予，那么，你所感受到的一定是一種心靈的寧?kù)o與美好。示例二:只要我們心存感恩，歲月賜予我們的，往往也會(huì)比我們感受到的更為豐富多彩。示例三:誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，失去了誠(chéng)信，也就會(huì)失去一切。【解析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺(jué)得可口、放心。可你跟那些沒(méi)有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧啊！得漲漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。”等內(nèi)容可歸納出：還原豆腐本真的味道，不放添加劑，原汁原味，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)；根據(jù)“有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來(lái)到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來(lái)。大叔一看，什么都明白了。”等內(nèi)容歸納出：做豆腐用的是山里的井水。2．本題考查分析人物形象。根據(jù)“豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒(méi)用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。”、“這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來(lái)。”等內(nèi)容歸納出“爽快、嘴甜、聲譽(yù)好、人心好、技術(shù)好”等。3．本題考查賞析句子，分析人物形象。從“女人連忙隨著說(shuō)：”可知，劃線句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)；根據(jù)“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。”可知，女人懂得感恩；根據(jù)“讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來(lái)城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺(jué)得沒(méi)那本事。”可知，女人孝順父母，知足常樂(lè)。4．本題考查標(biāo)題的作用。從內(nèi)容上看，以“信譽(yù)之花”為標(biāo)題，形式新穎，能夠讓讀者思考到底什么是“信譽(yù)之花”？設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上，本文贊頌了女人和她的丈夫心地善良，誠(chéng)心做好豆腐。所以“信譽(yù)之花”這一標(biāo)題，也在一定程度上點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，表達(dá)了文章主旨。5．本題考查對(duì)文章主旨的理解。本題為開(kāi)放性試題，根據(jù)文章標(biāo)題以及相關(guān)內(nèi)容，如“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。”可知，本文所要表達(dá)的主旨主要有兩個(gè)，一是感恩，二是誠(chéng)信。在做答時(shí)圍繞這兩點(diǎn)即可。13、1．往往會(huì)出現(xiàn)腎功能、心功能衰竭，甚至中風(fēng)、腦梗塞、心肌梗死，最終導(dǎo)致殘疾或死亡。2．具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了青少年繼發(fā)性高血壓患者主要是由疾病引起的。3．主要是因?yàn)榍嗌倌旮哐獕夯颊甙Y狀相對(duì)較輕微，甚至50%都是無(wú)癥狀的，再加上一天到晚忙于學(xué)習(xí)，而忽視了身體。4．飲食失調(diào)；營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，運(yùn)動(dòng)量小；遺傳因素；學(xué)習(xí)、工作壓力大。5．“一般”表示在通常情況下，不包括特殊情況，去掉后就變成了所有情況，太絕對(duì)，與實(shí)際不符。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。【解析】1．試題分析：本題考查分析概括能力。青壯年高血壓患者如果不能引起足夠的重視的危害，答案在第②段后半部分，“因?yàn)椴恢獣浴⒉恢匾暎?huì)拖到病情惡化的時(shí)候才就醫(yī)，往往會(huì)出現(xiàn)腎功能、心功能衰竭，甚至中風(fēng)、腦梗塞、心肌梗死。最終導(dǎo)致殘疾或死亡”。2．試題分析：本題考查說(shuō)明方法的作用。列數(shù)字的作用是準(zhǔn)確、具體，使讀者對(duì)所說(shuō)明事物有更具體的認(rèn)識(shí)。本句運(yùn)用列數(shù)字的方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了青少年繼發(fā)性高血壓患者主要是由疾病引起的。3．試題分析：本題考查分析概括能力。本題答案在第②段的前半部分，通過(guò)與老年高血壓相比，分析造成年輕人高血壓的原因。4．試題分析：本題考查分析概括能力。本題答案在第④段，開(kāi)頭用一個(gè)設(shè)問(wèn)句“哪些病因可以導(dǎo)致青少年高血壓呢”，然后后面用“首先”、“其次”、“另外”做出回答。5．試題分析：本題考查分析語(yǔ)言的能力。說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、客觀，“在醫(yī)生明確診斷后，可通過(guò)手術(shù)治療”屬于常規(guī)的做法，但不一定所有的都是這樣處理，“一般”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。【點(diǎn)睛】說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確科學(xué)，準(zhǔn)確性是說(shuō)明語(yǔ)言的先決條件，主要體現(xiàn)在：表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等