智慧校園建設實施方案 (男55女50)積極性，達到統一思想、協作共進、迎難而XX學校智慧校園建設實施方案。個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯網+的智慧管理，促動“互聯網+”時代信息技術與教育教學深度融合，組長：XX成員：XX(1)后勤保障組(2)展開實施組：課組長信息技術教師試驗班科任教師(3)智慧課堂名師工作室(教導室下獨立的一個工作(4)智慧校園技術組室2間，錄播教室1間，并建有廣播室、監控室以及校園電學手段的整體水平還需提升，校務管理平臺、教學資源平臺、學生管理平臺需進一步建設和完善。(一)總體目標(1)平臺建設方面以“技術支持創新，思路引領方向”的思路，通過幾年的建設與發展，建成基本能滿足教育教學的數字校園基礎設施公共平臺，實現高速、安全的校園網全覆蓋校園、信息化終端遍布校園，構建資源數字化、傳播智能化的信息環境，建成辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教學系統、視頻會議系統、監控安防系統、人事管理系統、教職工績效評價系統、學籍管理和綜合素質評價系統、學校財務和后勤管理系統等，建設可共享的優質校本資源庫，實現教學教研、管理服務的數字化、智能化，全面提升師生的信息素養和應用水平，形成一套有價值、可推廣、可復制的經驗，促動我校智慧課堂的創新發展，推動學校智慧校園體系的建設，最終建成智慧校園。(2)素養提升方面學生具備良好的信息素養，能利用網絡獲取、評價、加工和應用數字化學習資源，能利用媒體終端實行學習、交流和分享，能使用信息技術靈活展開自主學習、合作學習與探究學習，成為智慧型學生。教師具備較高的信息素養，能實行信息技術環境下的教學設計，能用網絡教學資源支持課堂教學，能利用網絡教學平臺展開、參與校本和區域教研活動，成為智慧型教師。學校管理者具有較高的信息素養，能根據信息化發展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價水平，能使用信息技術手段實行學校各項管理和績效評價，成為智慧型管理(二)具體任務(1)智慧辦公管理1、升級改變校園網絡環境。進一步提升寬帶網絡校校通水平，千兆進校、百兆進班，無線網絡全覆蓋。2、利用“XX校園”或“釘釘”辦公軟件逐步實現無紙化辦公。利用平臺的信息發布、綜合素質評價、考勤管理、家校互通、教務管理、考務管理、成績分析等功能，簡化日常管理工作，提升工作效率。3、充分發揮學校微信公眾號、校園網的功能。學生成績、師生表彰、通知公告、教研成果、學校榮譽、師生作品、教學心得等通過平臺向外展示，提升學校形象及影響。4、實現智能化管理。建成云智慧會議系統、教務管理系統、教學測評系統、學生管理系統、人事管理系統、資產管理系統、檔案管理系統等。5、推動支持視頻點播、電視直播、電視會議及語音、圖像等各類信息的多媒體平臺建設。(2)智慧教學管理1、完善、創新研培體系，提升教師信息化教學的水平和水平，探索利用信息技術手段培養智慧型教師隊伍的管理2、教室配置多媒體交互設備，師生擁有支持教學、學習的交互智能終端及配套設備，依托在線教育資源平臺、校本教學資源平臺、智能學科輔助工具等，達到課堂教學云端一體化，實現課堂智慧教學。3、結合學校“四主”健康高效課堂，通過信息技術與課堂教學的創新結合，以學習小組為基本單位，以合作交流為基本方法，以自主學習為主導的智慧課堂教學模式，提升學生水平，培養學生素質，讓學生快樂、高效的學習。4、建設校本資源庫和資源庫管理平臺。分年級、分學科在教研組長、備課組長的組織下建設微課資源庫、小視頻庫、習題庫、課件庫、試題庫、朗讀材料庫等等在線學習素材庫，建成教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視頻庫等教學資源，建立資源共建共享機制，實現校內教學資源共建共享。鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優秀數字教學資源，實現線上線下教學的無縫隙銜接。5、利用使用“XX平臺等增強直播課程輔導、作業檢查評價，增強家校互通，為學生提供豐富的課程資源。6、試點班教師充分發揮試點班級的示范輻射作用，使用(3)智能安全管理(4)智慧學習生活管理第一階段：宣傳推廣階段(時間節點待定)第二階段：籌資準備階段(時間節點待定)第三階段：設備購置階段(時間節點待定)第四階段：培訓磨合階段(時間節點待定)第五階段：展開試行階段(時間節點待定)第六階段：全面推廣階段(時間節點待定)第七階段：總結反思階段(時間節點待定)(1)教師——教師是構建智慧課堂的關鍵。展開智慧(2)學生——學生是教育的出發點和落腳點。通過各(3)家長——作為學生的監護人，學校智慧課堂的建建數字化教學研究資源平臺。智慧校園的核心特征是為廣大師生提供一個全面的綜教室就有很多智能設備：智慧班牌、電子白板、學習平板、數字圖書館、智能門禁、校園安防等，硬件建設難度最大，需要大量的資金。而搭載在各智能硬件上的軟件系統，也需要