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文檔簡介

-3-小朋友園中班教案《情緒王國》【--中班社會教案】中班教案《心情王國》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓小朋友探究不良心情的轉化方法，并樂于關心和勸慰別人擺脫不良心情，知道每個人都有心情，能辨認幾種基本心情，并對不同的心情做出恰當的表達，擁有樂觀樂觀的心理素養，快來看看小朋友園中班《心情王國》教案吧。活動目標：1.知道每個人都有心情，能辨認幾種基本心情，并對不同的心情做出恰當的表達。2.探究不良心情的轉化方法，并樂于關心和勸慰別人擺脫不良心情。3.擁有樂觀樂觀的心理素養。4.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。5.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。活動預備：多媒體電腦及相關課件、骰子四個(上面貼有不同的心情臉譜)、三段不同性質的音樂(代表歡樂、生氣、難過)活動過程一、導入課題以邀請小朋友到心情王國做客的嬉戲形式導入課題。(師)：小朋友們好，我是從很遠很遠的心情王國趕來的，你們就叫我歡歡老師，今日我要帶小朋友到我們心情王國去做客，介紹你們熟悉一些新伴侶，小朋友情愿去嗎?那就跟我動身吧!(放音樂帶領小朋友做律動)二、游心情王國，辨別、體驗不憐憫緒。1、初步熟悉心情王國成員。(師)：心情王國到了，瞧，我們心情王國的公民都來迎接小朋友了，下面咱們來做一個嬉戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請小朋友看每個心情娃娃的表情，然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃，請小朋友猜)我們的心情王國可大了，想不想跟我去參觀一下?2、游歡樂城堡，感受歡樂的心情。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：接下來讓我們看看，我們第一站來的是什么城堡?看看這里的娃娃們都做了哪些事情?瞧，我們歡樂城堡的每個人成天都是開快樂心、高興奮興、無憂無慮的，他們生活得多歡樂呀!(2)爭論：小朋友們喜愛歡樂娃娃嗎?當你看到他們歡樂時，你的心情怎樣?(小朋友回答，老師小結)3、游生氣城堡，感受生氣的心情。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：聽了這段音樂，我們可能來到了什么城堡?看看這里的娃娃們都為什么生氣?(2)爭論：他們生氣時表情怎么樣?當你看到他們生氣時，你的心情怎樣?(小朋友回答，老師小結)4、游難過城堡，感受難過的心情。(播放音樂，演示ppt)(1)(師)：聽了這段音樂，我們可能來到了什么城堡?看看這里住著誰呢?他為什么難過呢?(2)爭論：他們難過時表情怎么樣?當你看到他們難過時，你的心情怎樣?(小朋友回答，老師小結)三、實踐嬉戲至心情骰子，探究不良心情的轉化方法。1、集體爭論：巡游了這三座城堡，你喜愛在哪一座城堡生活?不喜愛在哪一座城堡生活?為什么?2、介紹嬉戲玩法：出示骰子，任意擲到哪面朝上，就做出相應的表情，并說一說相關心情的事情，如是不良心情，請其他小朋友來關心他，想個讓他歡樂的方法。3、集體溝通：不良心情的轉換方法。四、結束活動舞蹈歡樂舞，結束活動，鼓舞小朋友做歡樂娃娃。(師)今日歡歡老師要好好的感謝你們，想了很多方法讓

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