學校厲行節?儉倡議書篇?一：學校?全體師生們?：勤儉節?約是中華民?族的傳統美?德，建設文?明節約型學?校，不僅是?全社會自身?發展的需要?，更是每個?老師學生應?有的責任。?學校為認真?貫徹落實關?于厲行勤儉?節約、反對?鋪張浪費的?重要批示精?神，充分認?識厲行勤儉?節約、反對?鋪張浪費的?積極重要性?和緊迫性，?牢固樹立艱?苦奮斗、長?期過緊日子?的意識，牢?固樹立節約?光榮、浪費?可恥的意識?，使厲行勤?儉節約、反?對鋪張浪費?成為全校師?生的自覺行?動。然而，?在我們學校?中，存在水?、電、糧食?、紙張等浪?費想象時有?發生。結合?我校實際情?況，增強我?們節約資源?的自覺性、?主動性，大?力營造“勤?儉節約光榮?、浪費可恥?”的校園文?明風尚。為?此，校政教?處、學生會?向全校師生?發出如下倡?議：一、?倡導文明?健康的餐桌?光盤行動。?文明用餐，?科學飲食，?自覺抵制“?舌尖上的浪?費”。在食?堂就餐時做?到按需點菜?，避免浪費?。養成健康?的飲食理念?、理性的生?活方式。節?約糧食，合?理飲食，節?約一粒米。?提倡綠色消?費，拒絕使?用一次性餐?具，保護環?境整潔衛生?，不隨意污?染用餐環境?。自覺遵守?社會公德，?講究餐桌禮?儀，禮貌用?餐。二、?杜絕長明?燈、白晝燈?。教室要做?到晴天時不?開燈，人少?時少開燈，?人走燈滅。?珍惜水資源?，自覺養成?節水習慣，?洗手時不用?“長流水”?，洗刷餐具?、抹布、拖?把等不過量?用水。用水?后擰緊水龍?頭。珍惜每?一滴水、每?一度電、每?一張紙。?三、愛護?學校公共財?物。全校師?生發現損壞?的辦公設備?及教學用品?要及時報修?。不在墻壁?上亂涂亂畫?、不在課桌?及設備上亂?刻亂寫。不?隨意移動、?拆卸床、課?桌、教學設?施等設備。?遇見損壞公?共財物的行?為加以勸阻?，并想辦法?制止。節?約是美德，?節約是品質?，節約是智?慧，節約是?責任，節約?更是境界。?厲行勤儉節?約，反對鋪?張浪費貴在?平時，重在?堅持。讓我?們全校師生?積極行動起?來，從我做?起，從現在?小事做起，?勤儉節約，?反對浪費，?形成人人節?約、處處節?儉的良好習?慣，營造力?行勤儉節約?，反對鋪張?浪費的良好?氛圍，為營?造學校良好?的文明教學?環境而共同?努力!倡?議人：__?_時間：?_____?__年__?_月___?日學校厲?行節儉倡議?書篇二：?親愛的老師?們，同學們?：“歷覽?前賢國與家?，成由勤儉?敗由奢”。?勤儉節約是?中華民族的?傳統美德，?建設節約型?社會，是每?一位南師人?應盡的責任?和義務。然?而在我們身?邊，浪費水?、電、糧食?、紙張等現?象時有發生?。不久前，?關于厲行勤?儉節約、反?對鋪張浪費?的重要批示?，在全國引?起廣泛關注?和討論，學?校黨委也向?全校黨員師?生提出了厲?行勤儉節約?、堅持勤儉?辦學的具體?要求。建設?節約型社會?，離不開節?約型校園建?設。為響應?號召，結合?我校實際，?現向全校廣?大師生員工?發出如下倡?議：一、?節約用水。?做到人走水?停，杜絕長?流水;合理?使用水資源?，循環使用?自來水，實?現水資源的?二次利用;?看到跑、冒?、滴、漏現?象，要隨手?擰緊龍頭;?如有損壞及?時向管理部?門聯系報修?，減少水資?源流失;避?免大開水龍?頭，提倡用?臉盆洗臉洗?手。二、?節約用電。?做到隨手關?燈，人走燈?滅，杜絕長?明燈;充分?利用自然光?照明，在光?線充足的情?況下不開室?內照明燈，?門廳、走廊?、通道、衛?生間等地方?盡量減少能?耗;電腦主?機、顯示器?、飲水機等?辦公及生活?用電設備在?長時間離開?或下班后要?關閉電源，?降低電耗和?防止火災隱?患。正確使?用空調，合?理設置溫度?調控，杜絕?無人房間或?下班以后空?調仍在運轉?的現象。?三、節約用?紙。充分利?用校園網絡?，提倡雙面?用紙，大力?開展電子辦?公、減少紙?張消耗;充?分利用各類?設備和辦公?資源，盡可?能實現無紙?化辦公，盡?量減少辦公?用品消耗，?對使用過的?復印紙和信?封等，能重?新利用的應?重新利用。?四、節約?用餐。珍惜?勞動果實，?積極倡導餐?桌文明之風?，食堂買飯?買菜要適量?，做到節約?食物，不超?量點餐，提?倡剩餐打包?，不浪費糧?食，科學飲?食，注重膳?食均衡，提?倡綠色消費?，堅決反對?和糾正各種?形式的浪費?現象。杜絕?攀比浪費，?樹立“浪費?可恥、節約?光榮”的理?念，努力做?到按需選餐?，不剩菜，?不剩飯，做?“光盤一族?”，珍惜糧?食，拒絕浪?費。五、?生活節儉。?培養良好生?活習慣，提?倡合理消費?，適度消費?，文明理性?消費，不超?前消費，不?攀比吃穿，?減少一次性?物品，如紙?杯、紙碗、?一次性筷子?、塑料袋等?的使用，避?免資源浪費?和環境污染?。節約電話?費用，長話?短說，不用?辦公電話閑?聊、辦私事?。六、積?極廣泛宣傳?節約。節約?是一門課程?，需要我們?每個人去學?習;節約是?一種美德，?值得我們每?個人去傳承?。要發揚艱?苦奮斗、勤?儉辦學的精?神，增強主?人翁責任感?，養成勤儉?節約的好習?慣，在全校?范圍內形成?“節約光榮?，浪費可恥?”的濃厚氛?圍。七、?黨員師生和?學生干部要?帶頭節約、?以身作則，?為建設節約?型校園獻計?獻策，爭做?節約先鋒。?廣大團員青?年要互相監?督，做到厲?行節約、人?人有責，堅?持勤儉辦事?業，堅決反?對講排場比?闊氣，堅決?抵制享樂主?義和奢靡之?風，努力使?厲行節約之?風在校園內?蔚然成風。?老師們，?青年朋友們?，節約是美?德，節約是?品質，節約?是責任，節?約更是義務?。“居家不?得不儉，創?業不得不勤?”。南師是?你我共同的?家園，讓我?們同心協力?，做勤儉節?約風尚的傳?播者、實踐?者、示范者?;從現在做?起、從自己?做起、從點?滴做起，以?勤養志，以?儉修德，養?成勤儉節約?的良好習慣?，為建設節?約型校園和?美麗中國做?出積極的貢?獻!倡議?人：___?時間：_?_____?_年___?月___日?學校厲行?節儉倡議書?篇三：同?學們;我?們作為新時?期的小學生?，應該樹立?正確的節約?觀，爭做勤?儉節約的模?范，從我做?起，從現在?做起，從點?滴小事做起?，崇尚節儉?，以建設“?節約型校園?”為目標，?增強節約意?識，改掉不?良陋習，做?到“以勤養?志、以儉養?德”，做到?互相提醒，?杜絕鋪張浪?費，做到身?體力行，營?造人人把節?約當成“舉?手之勞”的?校園氛圍。?為響應學校?“節約型、?關愛型、文?化型校園”?的號召，增?強廣大師生?勤儉意識，?把“勤儉節?約”美德發?揚光大，為?此，老師向?小朋友們發?出如下“節?約”的倡議?：1、節?約用電。?人走燈熄，?提倡“能用?一盞不開多?盞”;杜絕?長明燈，提?倡在光線充?足時不開燈?。2、節?約用水。?避免大開水?龍頭，用完?水后擰緊水?龍頭，杜絕?“長流水”?，提倡一?水多用;看?到水龍頭不?用時流水主?動關閉，發?現“跑水”?及時報修;?在參加集會?、活動后，?提倡帶走喝?剩下的一次?性瓶裝水。?3、節約?用紙。在?滿足要求的?前提下，注?意打印格式?盡量少用紙?，提倡打印?紙雙面用;?在進行普通?復印時，復?印機調到省?墨狀態，提?倡雙面復印?;作業本、?筆記本、教?案本、粉筆?等堅持用完?;提倡無紙?化辦公。?4、節約糧?食。不“?大吃大喝”?;杜絕浪費?食物，提倡?能吃多少買?多少。5?、少用“一?次性”用品?。盡量少?用一次性紙?杯、筷子等?;用過的塑?料袋盡可能?多次使用，?提倡使用購?物袋;用完?的“中性筆?”換芯后再?次使用，提?倡用鋼筆;?減少餐巾紙?的使用，提?倡用手帕和?毛巾;能再?生利用的物?品一定回收?。6、厲?行節儉資源?共享。使?用教學用具?注意節儉，?盡可能延長?其使用壽命?和減少耗品?使用量;教?學、實驗、?科研等設備?，提倡資源?共享;提倡?使用公用設?備、公共交?通等。“?勤儉節約”?是一種習慣?也是一種態?度，大家只?要在舉手投