初三語文晨讀材料（《茅屋為秋風所破歌》譯文：八月，秋已深了，大風怒吼，把我屋上的幾層茅草都卷走了。茅草翻飛，飛過江去，散落在江上，其中飛得高的茅草，掛在高高的樹梢上；飛的低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。南邊村莊上的一群兒童，欺侮我年老體弱，竟忍心如此當面作“賊公開地抱著散落在地的茅，溜進竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄著拐杖回來，獨自嘆息。一會兒，風停了，云層墨墨，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的布，又硬又冷像似的嬌的兒子為睡相不好把被里子都蹬破了因屋漏床沒有一塊干燥的地方，可如麻似的密集的雨點仍舊下個不停。我自從安史之亂后，一直睡眠不好，這漫長的黑夜，到都是濕漉漉的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋風雨中巋然不動，安穩如山！??！什么時候我眼前能聳立這樣高大的房屋，我自己即使茅屋讀破，凍致死，也是心滿意足的。一、重點詞語1.秋高：秋深。2.怒號（á聲吼叫。3.三重（óng）茅：多層茅草三泛指多。4.掛罥（à，繞。罥掛結。5.長（cháng。6.沉塘坳（ào到塘水中坳水勢低的地方。7.忍能對面為盜賊：竟然狠心這當面做偷竊的事。忍，狠心。能，如此，這樣。對面，當面為，做。8.入竹去：進入竹林。9.呼不得：喝止不住。10.俄頃（ǐ久一會兒11.秋天漠漠向昏黑：指秋季的空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。漠漠，陰沉迷蒙的樣子。向昏黑，漸漸黑下來。向，接近。12.布衾（ī質被子。，被子。13.嬌兒惡臥踏里裂：孩子睡相好，把被里都蹬壞了。惡臥，睡相不好。裂，使動用法，使……裂。14.床頭屋漏無干處：整個房子沒有干的地方了。15.雨腳如麻：形容雨點不間斷像下垂的麻線一樣密集。雨腳，雨點。16.喪（āng）亂：戰亂，指安之亂。17.沾濕：潮濕不干。18.何由徹：如何才能挨到天亮何由，怎能，如何。徹，通，這里是“徹夜、通宵”的意思。一、知識點1、主旨：表達了詩人憂國憂民關心民生疾苦，體察人間冷暖濟世情懷。2、賞析“安得廣廈千萬間，大天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山這句詩的意思是哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開而高大的房屋在風雨中巋然不動，安穩如山三句直抒胸臆，表現了詩推己及人，關心民生疾苦憂國憂民的思想感情，表達了作美的愿望和尚的情。3、賞析“嗚呼！何時眼前突兀此屋？吾廬獨破受凍死亦這句詩的意思是啊什么時候我眼前能聳立這樣高大的房屋，我自己即使茅屋讀破，受凍致死也是心滿意足的。表現了詩人舍己人、至死不悔決心，博大的胸襟和崇高的理。4、詩歌的第一節是怎樣描繪秋肆虐的情境的？詩人為什么要作這樣的描繪？第頁

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答號聽上出了秋風之”視覺上形象地寫了秋風之肆虐“掛”等詞寫了秋風對屋的破，這樣的描為后文寫屋漏遇雨自己境遇之慘蓄。5、甫一向關心人民疾苦他的素有“詩史”之稱，但為什么他卻反常態只寫了自己的個人遭遇？請談談你的理解。答：以小見大，推己及人，表現了詩人憂國憂民的濟世情。6、本詩開頭兩句的景物描寫有么作?渲染凄苦的氛圍,襯托詩人愁苦心,為下面內容做鋪墊7、請對“雨腳如麻未斷絕”這進行簡要賞析。示例:運用比喻的修辭手,形地寫出了秋雨的細密連。8、怎樣理解“長夜沾濕何由徹這句?作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點天亮，反了作者眼前生活的艱難。9、你認為此詩之所以能震撼讀的心靈，除了詩歌本身的藝術魅力以外，最重要的是什么原結合具體詩句說說你的看法。這首詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人忘我的精神、大的胸襟，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩句，表現出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國民，情真意切，感人至深。10、對于南村群童的舉動你是如理解的？以群童的頑劣、無所顧忌來表現詩人的年老無力；群童是無知的，當時的社會背景出現這種情是正常的，就作來說是無可奈何思對，有見解即可）11經喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請你簡要地介紹一下有關情況。安史之亂；從755年始到763年束，是時范陽節度使安祿山、史思明先后發動的反叛朝廷的叛亂，給廣的勞動人民帶來深重的災難，也是唐由盛轉衰的標志。（致情況說清即可）12、你是怎樣理解“安得廣廈千間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？兩句詩展現了詩愛及天下的博大襟懷。一暴風雨襲擊了的茅屋，也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷秋秋的威力貧困流離失所的生活都沒能擊垮作者面這樣的現實詩人從“長夜沾濕何由徹痛苦一躍聯到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓沉中振作起來安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現了詩己及人，關心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。二、拓展延伸1、本詩表現了詩人舍己為人的道主義思想，請你用現代觀念，結合上文評價杜甫的思想。2、就主題思想而言，讀了這首歌后，我們會自然聯想到哪些人物的感人事跡或經典名請任舉出一例：古今的例子均可)①孔繁森為了阿里地區的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。實戰檢測（中考題）1、第①段表現了詩人什么樣的想感?茅屋為秋風所破的無奈和傷。一、閱讀下列詩歌，回答后面的問題。（一）茅屋秋風所破歌杜甫1來倚仗自嘆息”中的“倚”與詩中哪個詞相照？“我”嘆息什么？老無力。自己的;周圍人的苦;亂給人們帶來的痛苦。2.“經喪亂少睡眠”表現了“我”怎么樣的情?作者從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經歷,風雨飄搖中的茅屋擴展到戰亂頻繁、殘破不堪的國家表了作者關心民間疾苦、憂國憂民的思想感。二、閱讀下列詩歌，回答后面的問題。第頁

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（一）茅屋秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(1)詩中畫線的句子運用的表達式是，句中“飛轉”,幾個動,暴風對茅屋的。(2)白居易說“文章合為時而,歌詩合為事而作你談談杜甫這首詩是如何“為時”寫的，“為時”為反映社會現實):“事”(為體現詩人思想：【答案】描寫肆虐(2)民生疾民生艱)憂憂民三、閱讀下列詩歌，回答后面的問題。（一）1、從詩中找出描寫的詩句，并其分析。描句：2、從詩中找出敘事的詩句，并其進行分析。敘事句：3、從詩中找出抒情的詩句，并其分析。抒句：4、詩人杜甫在詩中表現了怎樣情懷？5、讀了這首詩，你看到了一個樣的詩人形?用詩中的句子描繪一下(3分示例：舍己為人——吾廬獨破受凍死亦(1)(2)(3)答案：1、寫句飛渡江灑江郊，者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳甫眼睜睜看著自己所建的浣花草堂為風所卷，心里七上八下，孤獨無助，自己也變得像飄忽不定的茅草了。2、事句然抱茅入竹去，焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息句敘述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己嘆息天不如意，嘆息人也不體貼。3、情句呼！何時眼前突見此屋，吾廬獨破受凍死亦足詩人在個人身處逆境的候，把個人困苦丟在一邊，設想大庇天下寒士的萬間廣廈出現，思想境界得到升華，充分體現了其歌的“人民性4、中描繪秋夜屋漏、風雨交的情景，反映了草堂生活的一個片斷。詩不顧個人安危，想到了天下受苦受難的老百姓，表現出憂國憂民的情。詩歌字字從肺腑中流出，有真情實感。5、(1)年老體弱——唇焦口燥呼得，歸來倚杖自嘆。(2)活貧困——布衾多年冷似鐵(床屋漏無干處)(3)憂國事—自經喪亂少睡眠。關心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇下寒士俱歡顏風不動安如山(任意出三處即)三、閱讀下列詩歌，回答后面的問題。7．解釋詩中加點詞：俄：何徹：8．將詩中“安得廣廈千萬間，庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現代漢語。9．空：段③中的畫線句在詩具有兩種作用：一是實寫自然環境，交代了事件發生的具體______并渲染了特定的_________；是烘托出詩人__________________________的心,為文寫詩人____________的偉大胸襟蓄勢。10．就主題思想而言，讀了這首后，我們會自然聯想到哪些人物的感人事跡或經典名言？請出一第頁

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例今的例子均可）11．試從含義及作用兩方面比較析下面兩句詩中“風雨”的異同點。（）是黃昏獨自愁，更著風和雨。（）得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。12．詩的第一節是怎樣描繪風雨虐情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？13．杜甫一向關心人民疾苦，他詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態，只自己的個人遭遇？請談談你的理解。答案：7．一會兒通徹夜，通宵8．里能得到千萬間高大的房，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在風雨中巋然不動，安穩如山！9．時間；氣氛，氛圍；暗淡愁（悲涼，悲哀，凄涼國憂民（關心人民疾苦10．如：①孔繁森為了阿里地的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。②仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。③……（所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相）11含義都是指自然界的風雨游下“風雨象征人生道路上的坎坷挫折困難等。作用：都起到了烘云托月或反襯的作用，但烘托的內容不同：陸游以“風吹雨打”的惡劣環境反梅花伯高潔、堅貞的品格；杜甫以“秋風破屋連夜雨”烘托詩人推己及人、關心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。12怒”從聽覺上突出了秋風之狂”從視覺上形象地寫出了秋風之肆虐”“灑轉等詞寫出了秋風茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢。（）小見大，推己及人，表現詩人憂國憂民的濟世情。13．作者通過個人遭遇的描寫，己及人，仍然表現出了關心人民、關心社會的濟世情。閱讀下面的古詩文，分別回答問題：1、這首詩的作者是（朝代）偉大的現實主義詩人分）2、習詩歌應該從朗讀入手，果有你朗讀第一詩節中的劃線句，你認為最應該重讀的是哪一個詞語，請說說你的理由分）答：3、結合詩歌內容，談談