第第頁人教版（2024）八年級下冊物理期末復習：知識點清單+重難點考點學案力力力的作用效果力的三要素與示意圖相互作用力重力重力的產生與大小重力的方向與重心彈力彈力的成因彈簧測力計力與運動2.1牛頓第一定律2.1.1阻力對運動的影響2.1.2牛頓第一定律2.1.3慣性的分析與應用2.2二力平衡2.2.1二力平衡的條件2.2.2二力平衡的應用2.3摩擦力2.3.1滑動摩擦力的影響因素探究2.3.2滑動摩擦力與靜摩擦力的分析2.3.3摩擦應用2.4同一直線上的二力合成壓強3.1壓強3.1.1壓力和受力面積對海綿變形的影響3.1.2固體壓強的公式與計算3.1.3增大和減小壓強的方法3.2液體的壓強3.2.1液體壓強的特點與探究實驗3.2.2液體壓強的公式與計算3.2.3連通器原理及其應用3.3大氣壓強3.3.1大氣壓的產生與證實3.3.2托里拆利實驗及大氣壓的測量3.3.3大氣壓受海拔的影響3.4流體壓強與流速的關系3.4.1流體壓強與流速的關系3.4.2飛機的升力浮力4.1浮力4.1.1稱重法測浮力與浮力大小的影響因素探究實驗4.1.2浮力產生的原因4.2阿基米德原理4.2.1阿基米德的啟示4.2.2溢水法驗證阿基米德原理4.2.3阿基米德原理的計算與應用4.3物體的沉浮條件與應用4.3.1從受力的角度判斷物體的沉浮4.3.2從密度的角度判斷物體的沉浮4.3.2浮力的應用與密度計功和機械能5.1功5.1.1功的定義、公式與判斷5.1.2功的計算5.2功率5.2.1功率與功的關系5.2.2功率的計算5.2.3勻速直線運動時，功率的變式5.3動能和勢能5.3.1動能與動能影響因素的探究實驗5.3.2重力勢能與重力勢能影響因素的探究實驗5.3.3彈性勢能的影響因素5.4機械能及其轉化5.4.1機械能的轉化5.4.2機械能守恒及其條件5.4.3水能和風能的應用簡單機械6.1杠桿6.1.1杠桿的定義與五要素6.1.2杠桿平衡條件的探究實驗6.1.3杠桿平衡條件的應用6.1.4杠桿的分類6.2滑輪6.2.1定滑輪與動滑輪及其特點6.2.2滑輪組的特點6.3機械效率6.3.1有用功、額外功、總功6.3.2機械效率的公式與計算6.3.3滑輪組機械效率的測量實驗常見隱含條件光滑：沒有摩擦力；機械能守恒漂浮：浮力等于重力；物體密度小于液體密度懸浮：浮力等于重力；物體密度等于液體密度勻速直線運動：速度不變；受平衡力；動能不變（同一物體）靜止：受平衡力，動能為零上升：重力勢能增加易錯點，難點平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。平衡力的找法：同體，等大，反向，共線平衡狀態對應平衡力，平衡力對應平衡狀態牛頓第一定律是理想定律，是在大量事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來，不能用實驗直接證明。慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質量有關。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用，而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。技巧：靠重力工作的器材都不能工作。【摩擦力大小】的判斷方法：思路：找靜止或者勻速直線運動狀態下的平衡力靜摩擦力，水平方向看推力或者拉力；豎直方向看重力動摩擦力，先找勻速直線運動，再根據水平方向看推力或者拉力；豎直方向看重力。滑動摩擦力的大小只跟壓力和接觸面的粗糙程度有關。方向與相對運動方向相反（作圖題會用到）。增大摩擦力的方法：增大壓力，增加接觸面的粗糙程度（生活實例）減少摩擦力的方法：減少壓力，減少接觸面的粗糙程度。例如：加潤滑油，裝輪子，氣墊船使接觸面分離重力的方向是豎直向下壓力，支持力的方向：垂直接觸面壓力可以由重力引起，也可以跟重力無關，只有當物體放置在水平面上時，壓力的大小才與重力的大小相等。大氣壓隨著高度的升高，氣壓下降，氣壓越高，液體沸點越高。【做功的判斷】：有力，有距離，并且力和運動方向不能垂直。【機械能的判斷】：所有相關因素都要考慮，才能判斷是如何變化的。一般情況下在初中階段，沒有摩擦力或者是忽略阻力（光滑），可以當做是機械能守恒。動能：質量和速度重力勢能：質量和高度機械能：動能+勢能例如：物體勻速水平運動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質量是否發生變化，例如灑水車，投救災物資的飛機。動滑輪只有沿豎直方向拉，才能省一半力。機械省力一定費距離。【畫力臂的方法】：1、找支點（杠桿上固定不動的點）2、畫力的作用線（把力延長或反向延長），3、連距離（過支點，做力的作用線的垂線）4、標字母。【最小力的畫法】：動力最小，力臂應該最大。力臂最大做法：1、在杠桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠2、連接這兩點當做力臂，畫力臂的垂線，確定力的方向，畫力。液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關，只跟液體的密度和深度有關。深度是指液面到液體內某一點的豎直距離，不是高度。【托里拆利實驗】水銀柱的高度差和管子的粗細、傾斜等因素無關，只跟當時的大氣壓有關。外面的大氣壓越大，水銀柱的高度越高。浮力和深度無關，只跟物體浸在液體中的體積有關。浸沒時V排＝V物，沒有浸沒時V排<V物【求浮力】要首先看物體的狀態：若漂浮或懸浮則直接根據F浮=G計算，若有彈簧測力計測可以根據F浮=G－F拉計算，若知道密度和體積則根據F浮=G排=ρgv計算。簡單機械的機械效率不是固定不變的。滑輪組的機械效率除了跟繩子與滑輪間的摩擦，動滑輪的重力有關外還跟所提升物體的重力有關，物體越重，拉力也越大，機械效率越高，但動滑輪的重力不變。功率是指物體做功的快慢，而不是做功的多少。物體做功多，不一定功率大。功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內完成的功。機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的功是有用的，它與機械是否省力和機械功率大小、做功多少是無關的，一般情況下，省力的機械效率低。機械效率是有用功和總功的比值，它只有大小沒有單位，通常用百分數表示。由于使用機械時總會不得不做一些額外功，有用功總是小于總功，所以機械效率總小于1。難點研究摩擦力的大小跟什么因素有關、要拉著物塊做勻速直線運動，原因是物體做勻速直線運動，拉力與摩擦力相等。、為什么用沙子，不用鉤碼原因是：沙子和桶的總重力可以連續改變。換左圖這個裝置做實驗的優勢：拉動小車時，不需要讓其保持勻速直線運動。因為滑動摩擦力的大小只于壓力和接觸面的粗糙程度有關，此時物塊受到的摩擦力大小不變研究影響液體壓強大小的因素實驗（1）壓強大小是通過：U形管兩邊的液面高度差表示的的（2）U形在使用之前，內部的液面穩定之后，液面相平（3）組裝好實驗裝置，無論怎么按探頭橡皮膜U形管的液面都沒怎么變化，原因是：橡皮管漏氣。阿基米德原理實驗、合理的，不重復的操作的順序：丁，乙，甲，丙測量浮力的步驟：甲、乙測量排開液體的重力的步驟：丙、丁浮力的大小只跟液體的密度和排開水的體積有關浮力的大小等于排開液體的重力斜面的機械效率圖45．如圖4所示，小明用不同的力F1、F2，在相同時間內分別把物體A直接勻速拉升h高度，和沿粗糙斜面勻速拉升h高度。F1做功為W1，功率為P1；F2做功為W2，功率為P2。則

A．W1＞W2 圖4B．W1＝W2C．P1＜P2 D．P1=P2斜面的有用功是Gh，總功是沿著斜面的拉力做的功F2s杠桿平衡條件的實驗要點：（1）、杠桿靜止就是處于平衡狀態，不一定要水平，一旦橫梁水平，那就是處于水平平衡的位置（2）、杠桿保持水平平衡的原因：方便測量力臂（3）注意力臂的畫法（4）只要是涉及到力的問題，解題思路都是按照“F1L1=F2L2”來解答（5）、平衡螺母的調節方法：那邊高，平衡螺母就往反方向調。研究影響動能大小的因素的實驗讓小球從同一高度由靜止開始釋放，是為了保證小球到達水平面的速度相等本實驗是通過木塊被撞擊的距離，來表現小球的動能的（試驗方法：轉換法）答實驗結論時格式：質量/速度一定時，動能的大小跟速度/質量有關。或者質量/速度一定時，速度/質量越大，動能越大。本實驗用到了控制變量法和轉換法。測量滑輪組機械效率的問題：要勻速拉動繩子，使物體做勻速直線運動滑輪組的機械效率是可變的，提越重的物體，機械效率越大有用功：豎直方向是物體的重力做的功，水平方向是物體受到的摩擦力做的功氣壓計托里拆利實驗：（1）管的粗細，是否傾斜對管內水銀柱的高度不會造成影響。（2）外界大氣壓越大，管內水銀柱的高度越高管內的水銀柱高度小于760mm原因2點：1、管內混進了空氣2、外界大氣壓低于一個標準大氣壓。如果管內裝的是水，一個標準大氣壓下，水柱的高度約是10米簡易氣壓計如下：瓶內氣壓大于瓶外氣壓，瓶外氣壓越低，管內液柱高度越高。跟托里拆利實驗的變化剛好是相反的。【重中之重】：2道實驗題與2道計算題出現的考點知識：滑輪組中功，機械效率的計算，滑輪組繩子的繞法移動固體時，對支持面的壓強，力做功的計算液體壓強與浮力的計算一、力1.1力1．托起下列物體所用的力最接近3N的是A．一支新的2B鉛筆 B.一張中學生課桌C．一本初二物理課本 D．一枚回形針2．如圖所示的各種現象中，物體運動狀態沒有改變的是A．飛來后又被踢出去的足球 B．沿直滑梯勻速滑下的小孩做勻速圓周運動的物體 D．正在加速起飛的火箭3．生活中有很多地方涉及物理知識，下列說法正確的是甲乙丙丁A．甲：推箱子不動，是因為推力小于摩擦力B．乙：乒乓球能被球拍擊回，是因為乒乓球太輕沒有慣性C．丙：在靜止的小車上，A推B，兩人都后退，說明力的作用是相互的D．丁：在A點推門比在B點推門省力，說明力的方向影響力的作用效果4．忽略空氣阻力,從A點斜向上拋出后的小球在空中的運動軌跡如圖所示。（1）拋出后的小球由于__________A．不受力，運動狀態發生改變B．不受力，運動狀態不發生改變C．受到重力作用，運動狀態發生改變D．受到推力作用，運動狀態發生改變（2）如圖所示，若小球運動到B點，突然所有外力消失，請在圖中畫出小球的運動軌跡。圖15．如圖1所示，打彈弓是很多男孩子年幼時的游戲，下列情景中關于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是圖1A．瞄準時，手的拉力把橡皮筋拉長B．松手后，橡皮筋的彈力把石塊射出C．飛行中，重力讓石塊劃出一道弧線D．中靶時，靶把石塊彈開圖36．如圖3所示，在高空跳水運動中，以下關于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是圖3A．起跳前，跳水運動員站在跳板上，跳板被壓彎B．起跳剎那，跳板的彈力把運動員彈出 C．在空中飛行時，運動員劃出一道美麗的弧線 D．入水時，水的阻力使運動員速度變小1.2重力1．如圖3所示是小楊玩排球的一個場景，不考慮空氣的阻力，排球離開手在空中飛行的過程中，下列說法正確的是A．不再受任何力的作用B．受到重力和推力的作用圖3圖3D．機械能不變2．下列物體的質量和重力估計符合實際的是A．一個中學生的體重大約是50N B．一只母雞的重力大約是1.5NC．一個蘋果的質量大約是0.15kg D．一個雞蛋的質量大約是0.5kg3．小明在做探究“物體所受的重力跟物體質量的關系”實驗。（1）使用彈簧測力計之前要把指針調到，并檢查指針與外殼有沒有摩擦。（2）分別用圖19甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是______（選填“甲”或“乙”）。（3）當質量為0.15kg時，彈簧測力計的示數如圖19丙，請讀出此時物體的重力，并填在表格相應的位置。（4）小明測得的實驗數據如下表。請你幫小明在圖丁中以重力G為縱坐標，質量m為橫坐標的直角坐標中描點，并連線。連線不過坐標原點可能的原因是：。質量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.81.22.02.4甲甲乙0.10.20.31320G/Nm/kgN水N001122丙圖19圖19丁丁1.3彈力1．小明在探究“彈簧的伸長量與拉力關系”時，利用如圖甲所示的實驗裝置進行實驗，記錄的數據如下表：實驗次數1234567鉤碼的拉力/N00.511.522.53指針的位置/cm2345678伸長量/cm0123456圖甲圖乙圖甲圖乙 （1）在圖乙中作出“彈簧的伸長量與拉力關系”的圖像；（2）根據上面的數據可知：若把重為_________N的重物掛在彈簧下端，則彈簧的伸長量為2.4cm；（3）小明根據以上結論，認為：如果把重為5N的鉤碼掛在彈簧下端，則彈簧的伸長量一定是10cm。你認為小明的觀點正確嗎？_______，理由是：_________________________________。GOGO圖圖10運動員沿著U形賽道向上滑滑板向上運動4．小歡同學在探究彈簧的伸長與所受拉力的關系時，根據實驗數據繪出了如圖所示圖象，圖中L是彈簧的長度，F是彈簧受拉力的大小。請回答下列問題：（1）由圖像可知，在彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力的大小成______（選填“正比”或“反比”）；當彈簧受到的拉力為5N時，彈簧發生的_______（選填“是”或“不是”）彈性形變；（2）彈簧不受力的時候，彈簧的長度是______cm，當這根彈簧的長度為4cm時，此時彈簧受到的拉力為_________N。5．（1）如圖17甲所示，分別用同樣大小的力向下壓和向上拉彈簧，說明力能改變物體的；還說明力的可以影響力的作用效果；撤去力之后，彈簧會恢復原狀，說明彈簧具有________。（2）小明對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖17乙所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據多組測量數據做出的圖線如圖17丙所示。用A橡皮筋制成的測力計最大量程是______N，用B橡皮筋制成的測力計，每伸長1cm需要的拉力為______N。若把A橡皮筋的一端與B橡皮筋一端相連，如圖17丁所示，則它的最大測量值為______N。BB乙甲丙丁圖17乙甲丙丁圖17圖166．某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖16圖16（1）這根彈簧的原長是cm；（2）彈簧在受到4N的拉力時，彈簧比原來伸長了cm，此時彈簧發生了形變。（3）該彈簧如果做成測力計，能不能測量8N的拉力？。二、力與運動2.1牛頓第一定律1．如圖所示，一個小球被豎直拋向空中，上升過程中經過A點到達最高點B點。如果小球上升到A點時，所受的力突然全部消失，它將A．靜止在A點 B．繼續向上運動一段距離，最后靜止在B點 C．以A點時的速度向上做勻速直線運動 D．繼續向上運動一段距離，到達B點后勻速向下運動2．金屬球用細繩掛在車廂內，并相對于車靜止，如圖甲所示，下列選項中能導致球突然從圖甲位置變成圖乙位置的是A．車向東做勻速直線運動B．車向東做加速運動C．車向東直線運動時突然剎車 D．車向西啟動3．如圖1所示，小孩用力蹬地，滑板車向前滑行；停止蹬地，滑板車慢慢停下來。對此下列分析正確的是A．滑板車沒有力就不能運動B．滑板車的運動需要力的維持圖1C．阻力改變了滑板車的運動狀態圖1D．若車碰到障礙物，人會向后傾倒4．在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發現自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，若此乘客保持原來的坐姿，則這滴水將落在A．此乘客的前面 B．此乘客的后面C．此乘客的頭上 D．此乘客的左側圖25．一杯水放在勻速直線運動的列車內的水平桌面上，如果水面情形如圖2所示，則列車的運動狀態可能是圖2A．列車向左勻速運動B．列車向右勻速運動C．列車向左運動時突然剎車D．列車向右運動時突然剎車2.2二力平衡1．如圖所示是利用每秒閃光30次的照相裝置拍攝到的四個物體的閃光照片，圖中的黑點表示在不同時刻物體的位置，箭頭表示物體的運動方向，其中物體受到平衡力的是A． B．C． D．2．一只手握住甲、乙兩個核桃，逐漸增大握力，發現甲核桃碎裂時乙核桃完好，如圖2所示。下列有關兩核桃相互擠壓時的說法正確的是A．乙對甲的作用力大于甲對乙的作用力圖2B．乙對甲的作用力等圖2C．甲對乙的作用力沒有使乙核桃發生形變D．甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力3．如圖3所示是馬戲表演中大象單腳靜立在凳子上用鼻子頂球的節目，下列說法正確的是圖3A．大象對凳子的壓力大小等于凳子對舞臺的壓力圖3B．大象對皮球的支持力大小等于皮球所受的重力C．因為大象處于靜止狀態，所以它沒有慣性D．凳子對舞臺的壓力和舞臺對凳子的支持力是一對平衡力2.3摩擦力1．下列實例中，為了減小摩擦力的是A．舉重運動員在手上抹鎂粉B．運動鞋的底部有凹凸不平的花紋C．騎自行車剎車時用力捏閘D．自行車的車軸軸承里有小滾珠圖甲F3=4N圖乙2.如圖甲所示，MQ是粗糙程度相同的水平地面，物體A重20N，在M點受水平拉力F1作用，靜止不動；增大拉力使物體開始運動，物體在NP段做勻速直線運動，此過程物體受到的拉力F2為8N；到達P點時撤去F2，改用水平向左的拉力圖甲F3=4N圖乙（1）小王認為推不動物體是因為推力F1小于摩擦力。小王的說法（選填“正確”或“不正確”），判斷依據是：。（2）物體在NP段受到的摩擦力f＝N。（3）如圖乙，用黑點代表物體A，請在圖中補畫物體A在PQ段所受的摩擦力示意圖（標出摩擦力的大小）。3．為探究影響滑動摩擦力大小跟什么因素有關，小李設計的實驗裝置如圖10所示。在小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。（1）畫出木塊在水平方向的受力示意圖。（2）為測量滑塊受到的滑動摩擦力的大小，應測量。圖10（3）把毛巾鋪在木板上，發現需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運動，說明滑動摩擦力的大小與有關。圖10（4）本實驗為何不能用鉤碼代替沙桶：。4．物體A、B表面材質相同，分別位于水平桌面M、N上，已知M比N更粗糙。現分別用力F1=4N、F2=4N拉A、B做勻速直線運動，如圖12所示。已知物體A、B的質量分別為mA、mB，所受的摩擦力大小分別為fA、fB。（1）fA的方向是（選填：“水平向左”或“水平向右”）。（2）fAfB（選填：“＞”“＝”或“＜”），你的依據是。（3）mAmB（選填：“＞”“＝”或“＜”），你的依據是。圖12圖12圖7A．4N，水平向右B．4N，水平向左圖7C．8N，水平向右D．8N，水平向左2.4同一直線上的二力合成三、壓強3.1壓強1．如圖所示，下列生活用具的設計，屬于減小壓強的是A．滑雪板做得寬而長 B．剪刀做得鋒利破窗錘做成錐狀 D．圖釘尖做得尖細2．如圖9，甲、乙兩人在完全相同的沙灘上散步，留下深淺相同、大小不同的腳印。則甲圖9圖9 A．所受的重力較大 B．相同面積上受到的壓力更大 C．對沙灘的壓強較大 D．壓力與受力面積比值更大．A．推土機的土鏟做得很鋒利B．刻刀的刀口做得很鋒利C．破窗錘的敲擊端做成錐狀D．鐵軌下面鋪放枕木圖5圖54．如圖5所示，放在細沙面上的飲料瓶子，內部剩有部分飲料。瓶蓋旋緊后倒過來放在細沙面上，下列分析正確的是圖5A．倒放時液體對瓶塞的壓強小于正放時液體對瓶底的壓強B．倒放時瓶子對沙面的壓強小于正放時瓶子對沙面的壓強C．倒放時瓶子對沙面的壓力等于正放時瓶子對沙面的壓力D．倒放時瓶子對沙面的壓力大于正放時瓶子對沙面的壓力5．如圖8所示，用兩食指同時壓鉛筆的兩端，保持靜止。左手指受到的壓力為F1，壓強為p1；右手指受到的壓力為F2，壓強為p2，下列判斷正確的是左右圖8A．F1=F2p1左右圖8B．F1=F2p1<p2C．F1>F2p1=p2D．F1<F2p1=p23.2液體的壓強1．某同學利用如圖20所示的器材探究液體內部壓強的特點．（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度________。（選填“相同”或“不同”）圖圖20（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差，這是為了探究。（3）若圖乙中探頭的深度為10cm，則探頭所在位置水產生的壓強為Pa。（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（4）接下來他又把探頭分別放在酒精、植物油和鹽水三種不同液體中，并控制深度相同，發現當探頭放在鹽水中時U形管左右兩側液面的高度差最大，這說明了_______________________。（ρ酒精＜ρ植物油＜ρ鹽水）圖72．如圖7所示，小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處，記下U型管中兩液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是圖7A．將探頭水平向左移動一段距離

B．探頭不動，給容器中加水

C．將探頭放在酒精中的同樣深度處

D．將探頭在原深度處向其它方向任意轉動一個角度3．如圖所示，底面積不同的輕質圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上，內部分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的兩種液體，液體中距離容器底部等高的A、B兩點處的壓強相等。則關于兩液體的密度ρ甲和ρ乙的大小關系，正確的是A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＝ρ乙 D．無法確定4．潛水員由水面下方潛入更深處的過程中，他受到的壓強、浮力變化情況是A．壓強增大，浮力增大 B．壓強增大，浮力不變C．壓強不變，浮力增大 D．壓強減小，浮力不變5．如圖8所示，兩個完全相同的圓柱形容器，里面分別裝有質量相等的兩種不同液體，下列說法正確的是A．兩種液體的密度相比較ρa<ρbB．兩種液體的密度相比較ρa=ρbC．兩個容器底受到液體的壓強pa=pb圖8D．兩個容器底受到液體的壓強pa>p圖86．將一個魚缸用隔板隔成兩半，一半裝海水一半裝淡水，液面高度相同，中間無液體流通。如圖所示，圖中位置液體的壓強最大的是（ρ水＝1g/cm3，ρ海水＝1.1g/cm3）A．a B．b C．c D．d7．如圖所示，以下各裝置不屬于連通器的是A．鍋爐水位計B．微小壓強計C．船閘 D．茶壺3.3大氣壓強圖14740mm20mm1．如圖14，利用托里拆利實驗測得大氣壓強等于mm高水銀柱所產生的壓強。如果測量時玻璃管上端留有空氣，則測量值（選填“大于”“小于”或“等于”）真實值。把玻璃管傾斜，管內外水銀面高度差（選填“變大”“變小”或“不變”）。若此時的大氣壓是1.0×105P圖14740mm20mmρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，則此時的大氣壓可支持m高的水柱。2．如圖11，在易拉罐中注入少量的水，對易拉罐加熱，待罐口出現白霧時，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈，冷卻后，會觀察到易拉罐變癟了。易拉罐變癟表明罐內氣體壓強_________瓶外大氣壓強（選填：“>”“=”或“<”）。由于瓶外的大氣壓強_______，因此推測瓶內氣體降溫后壓強會。（后兩空均選填：“變大”“不變”或“變小”）3．一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發生了破裂。以下關于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是A．高空大氣壓減小，氣球體積增大，氣球被脹破B．高空大氣壓增大，氣球體積增大，氣球被脹破C．高空大氣壓增大，氣球體積減小，氣球被壓破D．高空大氣壓減小，氣球體積減小，氣球被壓破4.（1）在托里拆利實驗中，如圖甲所示的玻璃管豎直放置，水銀不流動，此時大氣壓強等于_______mm高水銀柱所產生的壓強；若把玻璃管傾斜，測出的大氣壓強值將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；若標準大氣壓的值為1.0×105Pa，則該大氣壓可支持_______m高的水柱。（ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg）臺風名稱臺風中心氣壓（百帕）平均風速（米/秒）盧碧99025蒲公英96034珊瑚94540康森92053乙甲乙甲（2）夏季，沿海地區常會遇到臺風侵襲。某校氣象興趣小組查閱了2023年4-5月份登陸中國的臺風的相關資料，整理如表乙。①由表中數據可知，臺風的中心氣壓都標準大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”），于是產生一個向（選填“內”或“外”）的壓力差，使得四周空氣流向臺風中心；②根據臺風中心氣壓與臺風平均風速的關系，可得到的初步結論是：；③臺風實質是高速運動的氣流，具有巨大的（選填“動能”或“重力勢能”），破壞力驚人，可把粗大的樹干吹斷，此現象說明力可以改變物體的。圖45．如圖4所示，用注射器吸取藥水瓶里面的藥液時，先把活塞壓到針筒底，然后將針頭插入藥液內，拉起活塞，藥液就會進入針筒，出現這種現象的原因是圖4A．針筒內氣壓大于大氣壓B．針筒內氣壓小于大氣壓C．D．針筒本身有吸取藥液的本領3.4流體壓強與流速的關系1．同學們梳理了與壓強相關的知識，如圖所示，其中分析正確的是甲乙丙丁A．甲圖列車進站時，安全線與列車之間的氣壓會減小B．乙圖壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差減小C．丙圖裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯D．丁圖珍珠奶茶吸管的管口切成尖的，是為了減小壓強2．（1）大氣壓與生活密切相關，駐守青藏高原的戰士用普通鍋煮不熟飯，是因為高原上的大氣壓較低，導致水的沸點___________（選填“降低”、“不變”或“升高”）的緣故。某同學在青藏高原做“托里拆利實驗”，液面穩定后的現象如圖甲所示，當時測量的大氣壓撐起水銀柱的高度為___________cm，說明氣壓隨高度的增加而___________（選填“增大”“減小”或“不變”）。丙丙甲乙如圖乙所示，若將該瓶中裝入適量的水，從細管上端吹入少量氣體會使水沿玻璃管上升到瓶口以上，當拿著它從1樓到15樓會發現細管中的水柱高度______（選填“上升”、“下降”或“不變”）。（3）如圖丙，用機翼模型研究飛機如何獲得升力。當電風扇對機翼模型吹風時，A彈簧測力計示數變_______，B彈簧測力計示數變_______，這是由于機翼上表面的空氣流速大，壓強________。（三個空都是選填“大”或“小”）3．如圖13所示的實驗。圖圖13甲乙丙（1）甲圖：吹硬幣使硬幣翻越木條，是利用流體的的原理。（2）乙圖：電風扇向左方吹風，小車便朝右方運動起來，說明。（3）丙圖：連通器中裝入同種液體，液體不流動時，連通器中各部分液體的液面總保持。4．如圖12所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口用力吸氣，并將手指移開，這時乒乓球掉下（填“會”或“不會”），因為吸氣使漏斗的導管內氣壓（填“變大”或“變小”）。若改為向下用力吹氣，由于乒乓球上方空氣流速，壓強的緣故（兩空均選填“變大”、“不變”、“變小”），乒乓球將不會掉下。四、浮力4.1浮力如圖所示，小李同學在做用稱量法求浮力的實驗時，依次做了如圖所示實驗。觀察并分別比較圖中有關數據可知：物體的重力是______N，當物體浸沒在水中時，受到的浮力為______N，請在圖丙中畫出乙圖中的物體的受力分析圖；當物體浸沒在酒精中時，受到的浮力為_____N。由此判斷，浮力的大小與_____有關。2．實驗中學的小明同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。如圖16表示探究過程及有關數據。①①②③④⑤9N8N7N7.6N水水水水酒精10N10N圖16圖16（1）在圖16畫出圖④金屬塊的受力示意圖，此時金屬塊受到的浮力是________N。（2）分析①和②、③、④，說明浮力大小跟________有關；分析①和________，說明浮力大小跟液體的密度有關。（3）小明邊做實驗邊思考，浮力是否還跟以下因素有關：（=1\*ROMANI）物體的重力。 （=2\*ROMANII）物體的形狀。于是小明利用上面實驗中的器材，同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊，一團不吸水的橡皮泥，設計了實驗進行探究。實驗過程如下，請你幫他把實驗步驟補充完整。①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2。②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊________，讀出彈簧測力計的示數分別為F1、F2。③把橡皮泥捏成球形，用細線拴住掛在彈簧測力計掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數為F3。=4\*GB3④把橡皮泥拉出來，然后，用細線拴住掛在彈簧測力計掛鉤上，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數為F4。=5\*GB3⑤數據分析及結論：若G1-F1=G2-F2，則浮力跟；若F3=F4，則浮力跟。圖23．如圖2所示，洗手盆底部的出水口塞著橡膠制成的水堵頭，則水堵頭圖2A．沒有受到水的壓力，但受到水的浮力 B．沒有受到水的壓力，也沒有受到水的浮力 C．受到水的壓力，也受到水的浮力D．受到水的壓力，沒有受到水的浮力4.2阿基米德原理1．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度不同的液體，將同一個小球先后放入杯中，當小球在液體中靜止時如圖所示。則A．甲杯中的小球受到的浮力大于小球的重力 B．甲杯中液體的密度小于小球的密度 C．小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 D．小球在甲杯中排開液體的質量等于在乙杯中排開液體的質量2．如圖所示，我國自主研制的首款大型水陸兩棲飛機鯤龍AG600。實施水上救援時，一次可救援50名遇險人員或裝載相應重量的救援物資，是世界上最大的水陸兩用飛機。該飛機使用四臺渦輪螺旋槳發動機，每臺發動機最大功率約為4000kW。飛機最大起飛質量（滿載質量）可達60t。當飛機停泊在水上時，寬大的船體保障它浮在水面。需要起飛時，螺旋槳發動機產生強力，拉動它在水面上加速滑跑，從而利用機翼產生升力，將飛機從水面上托起來，成為在空中飛行的航船。（ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg）當停泊在水面上的空載飛機接收到搭乘人員后，所受浮力（選填“變大”“變小”或“不變”），它將（選填“上浮一些”“下沉一些”或“位置不變”）。飛機滿載時受到的浮力是多少？排開水的體積是多少?（3）若飛機全速飛行1h，每臺螺旋槳發動機做的功約是多少？3．溢水杯中裝滿水（水面與溢水口齊平），水深為10cm，將一個木塊輕輕地放入溢水杯內，待木塊靜止時，從杯中溢出0.6kg的水，如圖所示。g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3。求：（1）木塊受到的浮力；（2）水溢出后，溢水杯底受到水的壓強。4．如圖16所示是在某街頭的一座“冰墩墩”，它是2022年北京冬奧會吉祥物。“冰墩墩”（材質均勻、實心）的質量為3.0×103kg，密度為1.5×103kg/m3，g取10N/kg。（1）如果“冰墩墩”浸沒在水中，受到的浮力是多少N。圖16（2）如果“冰墩墩”放入水中，會在水中（選填：“上浮”“下沉”“懸浮”），依據是：圖165．有一溢水杯放在水平桌面上，杯內盛有適量的水，水面恰好到達溢水口。將一物塊輕放入杯內，靜止時如圖18所示，一共溢出了40g的水，當用一細鐵絲（體積可忽略不計）將物塊完全壓入水中時，又排出了10g的水。已知水的密度為ρ=1.0×103kg/m3，（g=10N/kg）。求：圖18（1）畫出物塊漂浮在水面時的受力示意圖。圖18（2）物塊漂浮時所受到的浮力？（3）物塊的體積？4.3物體的沉浮條件與應用1．周末小明幫媽媽做飯時，發現放入油鍋中的油條都會先沉底，然后上浮至油面，如圖6所示。油條所受浮力為F浮，油條自身的重力為G，下列說法正確的是A．油條在下沉過程中，F浮>GB．油條浮在油面上時，F浮>GC．油條浸沒在油中時，受熱體積膨脹，F浮不變圖6D．油條在上浮過程中，F浮圖6甲乙丙圖82．在家庭實驗室中，小明把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底如圖8甲；向杯中加鹽，雞蛋懸浮如圖8乙；再加鹽雞蛋漂浮如圖8甲乙丙圖8A．液體的密度ρ甲＜ρ乙＜ρ丙B．雞蛋受到的浮力F甲＜F乙＜F丙C．雞蛋排開液體的質量m甲=m乙＞m丙D．雞蛋排開液體的重力G甲＞G乙＞G丙圖143．為了緩解城市交通擁堵，某大學兩位研究生設計出“都市螞蟻”概念車（如圖14所示），榮獲全國汽車創新設計大賽最高獎項。該車外表似螞蟻，小巧實用，質量僅有400kg，總體積0.75m3，輪胎與地面的總接觸面積200cm2，標準乘載100kg。在標準乘載時，請通過計算回答：（g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）圖14（1）“都市螞蟻”車靜止時對水平路面的壓強多大？（2）科技社團的同學想將此車改造成“水陸兩棲螞蟻車”，若該車密封良好，請判斷它能否浮在水面上？4．將適量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一只土密度計，將其分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個相同的容器中，靜止時如圖11所示。若兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，密度計在兩種液體中受到的浮力分別為F甲、F乙。從觀察到的現象可以判斷：F甲F乙，ρ甲ρ乙；密度計兩次排開液體的重力分別為G甲、G乙，則G甲G乙（均選填“＜”“＝”或“＞”）。圖11圖11五、功和功率5.1功1．對下面物理量的估測，你認為最接近實際的是A．用手拿起一個雞蛋的力約是10NB．一個標準大氣壓可支持的水柱高約為760mmC．一個中學生受到的重力大約是500ND．一個中學生爬一層教學樓克服自身重力做的功約200J2．現有甲、乙兩個質量不同的物體（m甲>m乙），在相等的恒力F作用下，分別在水平方向、沿斜面向上通過了相等的距離s，如圖所示。F在兩種情況下做的功分別為W甲、W乙，兩者大小判斷正確的是A．W甲>W乙 B．W甲＜W乙 C．W甲=W乙 D．無法比較圖93．如圖9所示，用F=10N的水平推力推著重為20N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中圖9A．重力做的功為40J B．物體向前運動了2mC．物體向前運動了4m D．物體受到的摩擦力為10N5.2功率1．兩個人在爬相同的樓層時，體重越大的人一定A．做功越多 B．做功越快C．做功越慢 D．功率越大2．水平路面上有一個重500N的小車，小明用100N的水平推力推著小車勻速向前移動了5m，所用時間為10s，關于這個過程，下列說法正確的是A．推力對車做功100JB．推力對車做功的功率是50WC．重力對車做功500JD．重力對車做功的功率是250W圖43．如圖4所示，小明用不同的力F1、F2，在相同時間內分別把物體A直接勻速拉升h高度，和沿粗糙斜面勻速拉升h高度。F1做功為W1，功率為P1；F2做功為W2，功率為P2。則

A．W1＞W2 圖4B．W1＝W2C．P1＜P2 D．P1=P24．掃地機器人是智能家用電器的一種，正逐漸進入我們的生活。如圖15所示，是一款集自動清掃技術和人工智能設計于一體的地面清掃機器人，已知其質量為3kg，它與地面的有效接觸面積為0.01m2。若該機器人工作時的掃地功率為75W，g取10N/kg。（1）該機器人靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多大？圖15（2）該機器人在10s內掃地圖15圖155．如圖15甲是某建筑工地用升降機提起重物，當它把重力為3000N的貨物勻速提起時，鋼絲繩的拉力為2000N。鋼絲繩移動的距離和時間的關系圖象如圖15乙所示。求：圖15（1）圖甲中有段鋼絲繩承擔貨箱的重力。（2）6s內拉力F做功的功率。（3）貨物勻速上升時，升降機的機械效率。6．小明爸爸的質量為65kg，小明的質量為45kg。父子倆一起從居住樓的一樓同時走上三樓。在此過程中，以下判斷正確的是A．兩個人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大 C．小明做功的功率比爸爸的大 D．無法比較做功的快慢7．如圖15所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以3m/s的速度在水平地面上勻速運動了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為P1。若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為P2，則F1________F2，W1________W2，P1________P2（選填“＞”、“＜”或“=”）。圖15圖155.3動能和勢能1．物體離開運動員后，在運動過程中動能Ek隨時間t變化的曲線如圖所示，該物體可能是A．斜向上投擲出去的鉛球B．被運動員向下重扣的籃球C．松手后由靜止下落的乒乓球D．離開腳后在地上滾動的足球2．某小球被水平拋出，其部分運動軌跡如圖甲所示。小球在運動過程中經過M、N兩點（圖中未標出），其動能和重力勢能的參數如圖乙所示。通過數據分析可得，小球在M點時的機械能為_____J；小球在M點時的動能_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）小球在N點時的動能。在圖甲中，若位置①和②分別代上述兩點，則M最有可能在位置_____（選填“①”或“②”），依據是___________。圖73圖7A．起飛時，飛機的機械能變大B．起飛時，飛機的重力勢能不變C．降落時，飛機相對于地面是靜止的D．著陸后，飛機的慣性消失4．如圖13研究動能的影響因素實驗中，將小球從斜面的A點釋放，能將水平面的物體從B處推到C處，如果要將物體推到D處，應該讓小球從（選填“高于”、“低于”）A點位置釋放，使其到達B點處的速度變。物體運動的過程中受力（選填“平衡”、“不平衡”）。圖圖135．如圖17所示,醫院配送藥品的機器人質量為40kg,它與地面的接觸面積為0.01m2。（g=10N/kg）求：（1）機器人靜止時對水平地面的壓強？圖17圖175.4機械能及其轉化1．如圖所示，小球從高為h處的A點靜止釋放，然后沿無摩擦軌道ABC運動，忽略一切阻力。下列說法正確的是hA．在AB段，小球動能不斷減少 hB．在AB段，小球重力勢能不變 C．在BC段，小球機械能不斷減少 D．在BC段，小球速度不變2．如圖所示是一座高山的等高線圖（即等高線上每點的高度均相同），若質量為50kg的登山運動員從A點勻速運動到B點，運動員在A點的動能在B點的動能，在A點的重力勢能在B點的重力勢能，在A點的機械能在B點的機械能（均選填“大于”“等于”或“小于”）；此過程登山運動員做了J的功。（g取10N/kg）圖9A．從a到d的過程中，小球的機械能守恒圖9B．在c點時，動能為04．如圖10所示，重2N的小球從高40cm的軌道的A點處滾下，并一直滾到水平地面上的B點才停下。軌道上的弧AM長60cm，水平面上MN段長70cm,記錄到它在MN段運動的時間剛好是1s。（1）畫出小球在N點時受力的示意圖。小球到達M點后繼續滾動是由于。圖10（2）小球在MN段的平均速度是_________m/s。圖10圖圖10六、簡單機械6.1杠桿4.如圖1所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是圖1 圖1A.鋼絲鉗子B.羊角錘C.瓶蓋起子D.食物夾2．AC硬棒質量忽略不計，在力的作用下可以繞A點轉動。在棒的B、C兩點施加力F1、F2，F2的方向沿OO'線，棒在圖所示位置處于靜止狀態。完成以下問題：O＇L2（1）畫出F1的力臂L1；O＇L2（2）畫出F2的方向；（3）根據公式__________，且__________，可知F1_____F2（選填“大于”“小于”或“等于”）。如圖所示，在以O為支點質量忽略不計的杠桿A點上掛一重物M，在杠桿B點施加一豎直向下的力F，使杠桿處于水平平衡狀態。請在圖中畫出力F的力臂；如果保持重物M懸掛在A點，能否在B點施加一個比F小的力，使杠桿處于水平平衡狀態？_____（選填“能”或“不能”）；依據是：。4．小明家里的泡茶壺如圖11甲所示，壺蓋可看做一個繞O點轉動的杠桿，請在圖11乙上畫出開啟壺蓋時，B點的阻力F和阻力臂l。圖12所示的工具，在使用時與翻壺蓋屬于同種類型杠桿的是（選填符號）。圖1圖11圖圖12A．鑷子 B．釣魚竿 C．天平 D．鉗子5．如圖14是一種拉桿行李箱的簡圖，以滾輪圓心為支點，畫出靜止狀態下力F的力臂，以及箱體所受的重力（O’為重心位置）。此時箱體相當于一個杠桿。（選填“省力”、“費力”或“等臂”）圖圖146．小明通過實驗探究“杠桿的平衡條件”調（選填：“左”或“右”）。（2）如圖13甲所示，杠桿在水平位置平衡，若將杠桿左右兩側各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉（選填：“左”或“右”）。圖13（3）如圖13乙所示，用彈簧測力計在杠桿C點豎直向上拉時，若杠桿在水平位置平衡，則在A點懸掛鉤碼的總重力為N圖136.2滑輪1．小李幫朋友搬家，他用圖4中甲、乙所示的兩套裝置（每個滑輪的質量均相等，繩重和摩擦不計），分別將重力為100N的重物勻速提升相同高度h，若拉力豎直向上，則使用兩套裝置時不同的物理量是圖4A．拉力大小 圖4C．額外功 D．機械效率圖52．如圖5所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦不計，物重G圖5A．0 B．0.5N C．1N D．2N3．如圖6所示，下列簡單機械中，忽略杠桿、滑輪的自重、繩重及摩擦，當提起同一重物時，最省力的是F4F33 F4F33 F1F1A.B.C.D.6.3機械效率1．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖21所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數據記錄如下：次數鉤碼重/N鉤碼上升

的距離/cm彈簧測力計

的示數/N彈簧測力計

上升的距離/cm機械效率第1次2511567%第2次451.715第3次652.41583%圖21圖21甲乙丙丁（1）在實驗操作中應該使彈簧測力計（選填“勻速”、“加速”或“減速”）豎直提升。（2）進行第2次測量時，滑輪組的機械效率約為。（3）進行第3次測量時，滑輪組做的有用功是J。（4）（5）請在丁圖畫出此滑輪組既能省力又能改變力的方向的繞繩方法。若不計摩擦及繩重，這種繞線方法與實驗時用的繞線方法相比，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率（選填“變大”“變小”或“不變”）。2．如圖所示，使用質量可忽略的輕質細繩，采用三個方法將同一水平位置的物體A提升至高為h的同一平臺：甲圖用F1的力直接用手將物體勻速提升至平臺；乙圖用F2的力借助斜面把物體勻速提升至平臺；丙圖用F3的力借助滑輪把物體勻速提升至平臺，下列描述不正確的是A．圖乙和圖丙一定都是省力裝置 B．圖乙和圖丙的有用功都是F1h C．圖乙的機械效率是D．圖丙的機械效率是 3．如圖甲，重為200N，底面積為0.2m2的物體A放在水平路面上，在120N的水平拉力F1的作用下沿直線勻速移動了S1=1m的距離。如圖乙，改用滑輪組拉動同一物體A在同一路面勻速移動相同的距離時，繩子自由端移動了3m,繩子自由端的拉力F2為50N。完成以下小題：圖甲圖乙圖甲