氣象防災減災實踐活動海寧市馬橋中心小學氣象實踐小隊一、研究背景1、社會背景：在全球氣候持續變暖、極端天氣事件增多的背景下，氣象災害時有發生，占自然災害總數的90%以上，氣象防災減災的壓力不斷加大。每年氣象災害都給人們的日常生活和生命財產造成了巨大的影響和損失。氣象防災減災已經成為國家公共安全的重要組成部分，事關人民群眾生命財產安全和經濟社會可持續發展。氣象災害帶來的損失有多大？是哪些因素導致了氣象災害頻發？人們又應該怎樣防御氣象災害呢？2．學校背景：從2022年起，我校就與海寧市氣象局聯合成立了“藍天一號”氣象哨。十幾年來，堅持對氣象變化進行觀測、記錄、發布和研究，積累了大量的氣象數據，學校被評為“浙江省氣象科普教育基地”。目前，正值學校創建“全國氣象科普教育基地”之際，也為了提高大家的氣象防災減災的意識，于是我們小組就投入到了氣象防災減災的實踐活動中去。二、活動準備組織分工：指導老師：查姚衛郭曉燕負責研究計劃、過程、方法的指導。組長：馬鄧伊凡負責整個研究活動的計劃、組織、實施。組員：張子琪負責研究報告的撰寫、幻燈片的制作。金哲其參與實踐研究，負責觀察、記錄、采訪。張悅參與實踐研究，負責數據的研究與分析。陳瑾參與實踐研究，負責各類資料的收集和整理。三、具體研究過程（一）氣象災害我了解1．什么是氣象災害。我們通過上網查詢得知，災害性天氣，指對人民生命財產、生活和生產活動以及資源環境造成危害的天氣。主要包括干旱、暴雨、大風、沙塵暴、冰雹、寒潮、霜凍、暴雪、霧霾等，可發生在不同季節，一般具有突發性。2．氣象災害的危害。氣象災害是自然災害中最為頻繁而又嚴重的災害。我國是世界上自然災害發生十分頻繁、災害種類甚多，造成損失十分嚴重的少數國家之一。而且，隨著經濟的高速發展，自然災害造成的損失亦呈上升發展趨勢，直接影響著社會和經濟的發展。氣象災害有很多種，通過查閱相關資料，我們把主要的種類歸納了下：序氣象災害種類危害1暴雨山洪暴發、河水泛濫、城市積水2寒潮路面結冰、作物、牲畜、果樹受害3干旱農業、林業、草原的旱災，工業、城市、農村缺水4干熱風干旱風、焚風、造成森林火災、農作物減產5高溫、熱浪酷暑高溫、人體疾病、灼傷、作物逼熟6臺風暴雨、巨浪、暴潮；毀壞農田、房屋、威脅生命安全7霜凍作物、牲畜凍害，水管、油管凍壞8雷電電器等雷擊、傷亡9冰雹毀壞莊稼、破壞房屋10霧霾人體疾病、交通受阻11大風倒樹、倒房、翻車、翻船12暴雪暴風雪、積雪在老師的指導下排練了氣象災害情景劇.大家好，我是上知天文，下曉地理的諸葛亮，本來我神機妙算，一切盡在我掌握，可如今，氣象災害多了，我———哎呀，哪來的大風啊，臺風：哈哈，我是臺風，我的本領可大了，我吹幾口氣就能讓房子倒塌、樹木連根拔起，車呀、船呀全部翻身。（配音風的聲音）暴雨：我是暴雨，我能引發山洪暴發、河水泛濫、城市積水，我能淹死農作物，使農民顆粒無收，厲害吧。雷電： 呵呵呵，大家最怕我了，我就是雷，我能把家里的電器擊壞，我無論到哪里，哪里就會有傷亡，動物和人類見了我嚇得屁滾尿流。霧霾：看我的呢，那才叫厲害。我是霧霾，聽我來說一說。霧霾到威力大天茫茫地罩沙飛機停鳥兒瞎公交車慢慢爬傳疾病危害大我們還了解到，影響我們海寧的主要災害性天氣有臺風、暴雨、干旱、大風、雷電、冰雹、冰凍、大霧與霾、雪災、低溫冷害、高溫熱浪等。據研究，海寧的氣象災害損失占所有自然災害總損失的80％以上，經濟損失占GDP的1%～3%。3．氣象災害影響現狀問卷調查。（1）調查馬橋街道不同人群對氣象災害的認識程度？（2）調查馬橋街道不同人群受氣象災害的影響程度。人群分類曾受氣象災害的影響氣象災害有哪些形成原因防御方法工人學生農民種養大戶從我們的調查、走訪，數據分析后發現本街道居民均不同程度受到氣象災害的影響，特別是種養大戶面對氣象災害特別擔憂。大部分人知道一些常見的氣象災害，但只有少數人了解氣象災害形成的原因和防御方法，說明了大家對氣象災害的認識不夠全面，重視程度不足，農民自救互救能力不高，氣象災害應急預案仍需進一步完善。4．氣象災害的成因。我們在老師的指導下查閱資料發現氣象災害發生的重要誘因是人類活動和社會經濟發展的。隨著社會的發展、文明的進步，人類活動的影響已經不再是局部性問題，溫室效應、環境污染等已經對天氣、氣候及極端事件產生影響，并導致了全球氣候變化。主要表現為：人口的不斷增長帶來巨大的資源和環境壓力；人類活動影響土地利用，造成環境惡化，引發多種災害；人類活動影響全球變暖，導致一系列氣象災害的發生；熱島效應造成城市災害。（二）防災減災我行動1．參觀氣象臺在老師的帶領下，我們來到海寧市氣象臺參觀、學習。氣象局專家帶大家參觀了百葉箱、風向標、雨感器等觀測設備，并向大家介紹了近幾年海寧氣象災害的情況和造成的影響。2.氣象專家到校指導在氣象日到來之際，我們指導老師邀請了海寧市氣象局的工作人員到校開展講座和氣象災害知識宣傳，對大家進行氣象災害知識科普教育活動。同學們認真傾聽了氣象專家對“風、雨、雷電、霧霾”的成因、避險、急救、信號等級等有關知識的介紹。氣象專家以圖文結合的形式，生動有趣地講解，使我們受益匪淺。3.觀測記錄早上，我們踩著清晨的露珠來到藍天一號氣象哨，踏上板凳，打開百葉箱細細的觀察，顯示最高最低氣溫的U型溫度計，顯示干濕溫度的干濕球溫度計都把此時此地的氣溫狀況告訴我們。一個個數據被我們采集在記錄本上。觀察完氣溫這僅僅是我們工作的第一步。接下去的工作是查看地溫表的溫度了記錄完地表溫度該看看這個時段的降水了，拎起大大的漏斗，看看雨量筒里的量杯。就知道這個時段的降水量是多少？我們早上在氣象哨采集數據的情況，下午第二節下課后，我們將再一次來到氣象哨進行觀察。這是我們觀測的一日常規。研究分析。等上一、二個月，我們要對記錄的數據進行分析了。制圖表，劃曲線，做比較，再分析，我們得出了一個一個的結論。2022年與2022年7、8月份氣溫對比氣氣溫情況時間平均35℃35℃最高晴陰雨備注324715天405156291646天425138從記錄數據可以看出，去年，我市經歷了嚴重的高溫酷熱天氣，2022年7、8月份35℃以上高溫天氣是2022年同期的3倍。同時根據記錄、分析，我們發現霧霾天氣比往年大幅增加。2022年1月至10月，海寧霧霾天數已經達到209天，2022年全年總計為157天，2022年則為159天。4．突發災害，怎么辦？就在我們小組課題研究期間，海寧及周邊發生了3次嚴重氣象災害，2022年下半年的臺風帶來暴雨，還有霧霾，2022年上半年的暴雪。學校也因無法正常上課，只能放假。我們課題組通過氣象哨平臺及時發布了氣象災害預警信號，并向同學們提出了遇到災害時怎么應對的小方法和注意事項?！八{天一號”氣象臺下面開始播音。今天晴到多云，氣溫2~5°C，指數為220，重度污染。希望同學們盡量減少外出，不要戶外運動，外出回家及時洗臉、漱口、清潔鼻腔，家中盡量不要開窗戶，多吃蔬菜水果，上下學路上注意安全。5．課題組開展形式多樣的宣傳、教育活動：（1）向全體家長發放氣象防災減災宣傳資料。（2）每天發布天氣和溫度外，增加霧霾指數發布。我們的行動受到了《海寧日報》《浙江教育信息網》《搜狐網》等媒體的報道。（3）舉行霧霾小課題研究。（4）舉行氣象防災減災黑板報評比活動。（5）氣象防災減災科幻畫（6）我們的行動編進了學校校本課程《氣象科普》教材中。四、小組活動感受在這次活動中，我們對氣象防災減災進行了一些學習和研究，一步步過來，我們收獲頗多，感到了無比的高興和自豪。以前，當老師們對我們進行氣象災害教育時，我們沒有認識到他的重要性。這次，通過我們自己真真實實動手做了之后，我們深切感到了自己與氣象防災減災是那樣的息息相關，氣象災害隨時都有可能發生。有一次看了一部短片，有兩人在樹下下棋，好多人圍觀看，突然一個雷電霹靂，這幾人被雷擊中，沒有一個幸存者，原來是他們對氣象常識一點也不解。去年的臺風暴雨，很多路被淹沒了，海寧有一位老爺爺，因看不清路他外出掉