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2020春期七年歷史教計劃彭營初中四班

王楠一、教學導思想年的二、生基本情分析一有這學三、教材析1思學性

2主要以課為單位各文化的改共213開皇之治；觀之治與開元盛世；唐朝與新羅、日本的關系；唐朝與周邊各族關系北宋的統一宋強中央集權制的措施與、西夏之間的戰；宋與金的對峙；南方這農業、手工業和商業的發展；宋代衣食住的基本情況；元朝的統一；行省制度與民族融合；明清兩朝的專制統；戚繼光抗倭；鄭成功收復臺灣；清朝的疆域；鄭和下西洋；閉關鎖的政策；《資治通鑒》；佛教文化；唐詩宋詞元曲明清小說；四大發；《本草綱目》；趙州橋；北京城；隋朝三省六制和科舉制的創立歷史人物的評價唐與少數民族的關系北宋時期，政府與遼西夏金等少數民族間復雜的關系；對蒙古族統一國應如何看待；中國四大發明對世界產生的影響；四、教學目標：1啟發聯

2進一堅肩負當好社會主義事3五、主要措施1所以在教學過程中一定要創的“學習體”。2，讀”讓學生更自主

3以準”的要4這樣就使學567

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