第12頁共12頁大班語言公開課教案《快餐店》大班語言公開課教案《快餐店》。幼兒園大班語言教案：快餐店活動目的：1、初步學會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣，在體驗中學會有禮貌地與效勞員溝通。3、培養幼兒養成良好的用餐習慣。活動準備：布置一個快餐店效勞員一個自制面條、米粉、米飯、湯數碗餐票。活動過程：1、肚子好餓呀！我們去吃點東西吧。帶著幼兒走到快餐店前。2、幼兒進去參觀快餐店。3、小朋友想吃什么呢？今天我請客。〔幼兒答〕4、好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過一定要按餐票上的名稱買相應的食物，否那么，效勞員不會買給你的。我們先來認認這些餐票。5、帶著幼兒認識餐票上的漢字。wwW.Om6、幼兒領取餐票去購置食物，與同伴一起分享。【以下為贈送相關文檔】教案擴展閱讀大班語言公開課教案《拜年》幼兒園大班語言教案：拜年活動目的：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞拜年這個主題，嘗試仿編三句半并進展大膽表達。3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。活動準備：《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。活動過程：1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？〔心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。〕2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。〔1〕老師：我也喜歡歌曲里新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜的祝福，〔出示字卡〕。〔2〕你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？〔學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡〕，引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。〔1〕師：今天我帶來了一首《拜年》的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！〔2〕老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學。〔帶著幼兒念兩遍〕〔3〕你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。〔4〕看圖完好地朗讀二遍三句半。4、看圖標創編三句半。〔1〕你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半。〔2〕根據幼兒的答復，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。〔鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半。〕5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？如今，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。6、延伸活動：三句半表演《拜年》。大班語言公開課教案《落葉》大班語言公開課教案《落葉》集中教育活動：語言落葉〔散文〕活動目的：1.理解散文詩內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。2.能參照原文進展聯想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。活動準備：幼兒用書，投影。活動過程：1.通過談話，激發幼兒學習興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？2.幼兒完好的欣賞老師朗讀的配樂散文詩，初步理解作品的內容。〔1〕文詩的題目叫什么？〔2〕落葉都飄到哪里去了？3.老師出示圖片，有感情的朗讀配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。〔1〕樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔2〕樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔3〕樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？〔4〕樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？4.幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。5.啟發幼兒進展聯想.仿編。樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當成什么？6.朗讀自己仿編的新詩。附散文：落葉秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：來信了，催我們到南方去了。大班語言公開課教案《洗澡》設計意圖：排圖講述是一種創造性的講述。大班經過幼兒園兩年的學習，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經歷。幼兒已經有了初步的邏輯思維才能，大局部幼兒能較認真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內容，但在邏輯思維、合理想象的才能還有待進步。《3-6歲兒童學習與開展指南》中指出：幼兒在運用語言進展交流的同時，也在開展著人際交往才能、對交往情境的判斷才能、組織自己思想的才能等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排列并進展連接講述的教學方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與考慮的角度，想象合理情節，有利于進步幼兒邏輯思維、連接、完好講述的才能。根據幼兒的年齡特點及現有程度與學習需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據圖片提供的線索，進展排圖講述。啟發幼兒在觀察理解每一幅圖意的根底上，分析^p圖片內容之間的內在關系，將圖片合理地有序排列，創編故事情節和講述故事的內容，體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣，進步幼兒邏輯思維、合理想象和連接、完好講述的才能。活動目的：1、能根據圖片提供的線索，進展排圖講述。2、嘗試根據別人的講述思路和畫面所提供的信息延續講述。3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。活動準備：1、大掛圖四幅2、與大圖一樣的小圖〔每組幼兒一套〕3、大象、小兔頭飾4、小兔跳音樂活動過程：一、以游戲形式引入活動。師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨小兔跳音樂進入教室。二、引導幼兒完好觀察掛圖，理解畫面表現的故事內容。老師出示四幅掛圖，用提問的方式引導幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。三、老師引導幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。提問：1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會怎么想？四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事1、每組幼兒一套小圖片，用游戲〔剪刀、石頭、布〕決定講述順序，講述手里的小圖片。2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。3、幼兒講述故事時，老師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進展講述。五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內容1、每組選一名代表講述本組根據圖片編出的不同故事。2、幼兒講述完畢后，老師通過復述幫助各組整理講述思路3、老師鼓勵各組變出不同的故事，引導幼兒理解不同的圖片順序，可以產生不同的故事。活動延伸：將小圖片放到語言區，引導幼兒在活動區玩圖片接龍游戲。也可引導幼兒自己用圖片進展排圖講述。附：講述內容洗澡夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常快樂，玩得大汗淋漓。大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們快樂極了。大象為小兔洗完澡后，就開場用鼻子為自己沖澡。小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。大班語言公開課教案《神奇的語言》幼兒園大班語言教案：神奇的語言有益的經歷：人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言。有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并理解世界上的語言的有關知識是非常有益的。內容與分析^p：本次活動著重于語言，讓幼兒理解世界上幾種主要的語言，進而理解漢語是世界上最多人使用的語言。從而激發幼兒愛祖國、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。教學過程與建議：活動一：談話《神奇的語言》活動目的：1、引導幼兒學慣用連接的語言議論自己懂得的、聽過的語言，理解語言的種類。2、幫助幼兒學會專注地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內容，能在別人談話后給予補充。活動準備：幼兒有一定的關于語言的知識。活動過程或建議：〔一〕演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？〔二〕引導幼兒圍繞語言的話題自由交談。1、幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。2、老師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用一種語言，比方：____。有的國家使用幾種語言，比方：瑞士。使用人數最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。〔三〕結合自身實際談談本民族、本地區的語言。1、世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做方言比方：廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言？2、你們那兒的方言與普通話有什么不同？〔四〕朗讀方言兒歌《兩只老虎》活動二：音樂《英語歌：Whit`syouname？》活動目的：1、初步接觸國外的英語歌，會唱英語歌。2、理解歌詞的意思，學做音樂游戲。活動準備：鋼琴一臺、音樂磁帶一盒活動過程與建議：〔一〕在鋼琴的伴奏下自由地進入教室，進展發聲練習。〔二〕學習英語歌曲，理解歌曲的意思。1、幼兒聽音樂，根據自己的理講解說歌曲的意思。2、老師講解歌曲的意思。3、幼兒用整體教唱法學習歌曲，注