第17頁共17頁大班語言優(yōu)秀教案《小狗抬花轎》大班語言優(yōu)秀教案《小狗抬花轎》。活動(dòng)目的：1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、通過比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。活動(dòng)重點(diǎn)：能通過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎〔簾子可掀開〕，八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。活動(dòng)過程：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、我們這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰呢？〔掀開簾子〕喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？評(píng)：開門見山地引出故事中的主要人物。商量并討論為什么讓8只小狗抬花轎一方面使思維一下子活潑起來，另一方面為下一步的講述活動(dòng)埋下伏筆。3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，我們可以用什么詞來形容老虎？什么詞來形容小狗呢？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？5、老虎這么舒適，抬轎子的小狗心情是怎么樣的？你是從哪里看出來的？評(píng)：〔3、4、5的三個(gè)提問，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動(dòng)作中能很快抓住它們的主要特征，更好地為下面的講述活動(dòng)奠定根底。〕二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見哎呦一聲，你們知道發(fā)生了什么事？〔找個(gè)小朋友來說說，個(gè)別幼兒講述自己的猜測(cè)。〕2、終究是什么事呢？我們一起往下看〔出示圖二〕3、個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。4、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。6、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)〔23〕7、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看〔出示圖三、圖四〕把你看到的講給大家聽。8、完好講述一遍。9、你喜歡故事中的誰？為什么？10、你能為故事起個(gè)名字嗎？三、學(xué)習(xí)兒歌老師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！1、老師有表情、動(dòng)作的示范朗讀。2、幼兒盾畫面跟誦一遍。〔老師可用動(dòng)作提示〕3、幼兒獨(dú)立朗讀一遍。四、情境表演。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)一只老虎、八只小狗其它人念兒歌。評(píng)：這個(gè)情節(jié)安排使活動(dòng)氣氛到達(dá)了高潮，幼兒分別體驗(yàn)老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣，體驗(yàn)不同角色所引起的不同感受，從而產(chǎn)生情感共鳴，并對(duì)詩歌內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解。五、完畢我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小狗抬花轎》幼兒園大班語言教案：小狗抬花轎活動(dòng)目的：1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、通過比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。活動(dòng)準(zhǔn)備：四張故事圖片。活動(dòng)過程：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察1、我們這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰呢？〔掀開簾子〕喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？老師放音樂，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒適。為下文小狗為何挨打做鋪墊。3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎啊？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？5、老虎這么舒適，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來的？二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見哎呦一聲，發(fā)生了什么事？〔找個(gè)小朋友來說說，個(gè)別幼兒講述自己的猜測(cè)。〕2、終究是什么事呢？我們一起往下看〔出示圖二〕圖片上面講了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。5、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)〔23〕6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看〔出示圖三、圖四〕〔體驗(yàn)拋的感覺〕為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。〔突出老虎的目中無人，兇惡〕7、是圖片上小狗的方法好還是剛剛小朋友想的方法好呀？8、你們喜歡故事中的誰？為什么？9、假如小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？〔幼兒自由討論〕10、老師總結(jié)。三、初步學(xué)習(xí)兒歌1、老師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧！2、幼兒按照畫面跟誦二遍。〔老師可用動(dòng)作提示〕3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗讀，老師用動(dòng)作提醒。四、延伸根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)一只老虎、八只小狗其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒適。附：兒歌《八只小狗抬花轎》八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎呼呼睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法可真妙。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。大班音樂活動(dòng)教案《小狗抬花轎》【活動(dòng)目的】1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。2、積極參與活動(dòng)，能大膽進(jìn)展表演。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；2、簡(jiǎn)單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。【活動(dòng)過程】一、談話引出課題，并熟悉歌詞。1、你們看，這是什么呀？〔花轎〕在哪看過的，里面一般坐著誰？如今我們來看動(dòng)畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？2、放課件，欣賞課件一遍。剛剛你聽到了兒歌中說了些什么？3、跟著動(dòng)畫一起說一遍。〔放課件〕4、我們來給動(dòng)畫配音〔進(jìn)一步熟悉兒歌〕二、用動(dòng)作感受歌曲旋律。1、小狗是怎樣抬轎的？2、老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的？3、鼓樂隊(duì)的動(dòng)作。三、嘗試大膽演唱歌曲。1、我們把剛剛的兒歌配上這個(gè)好聽的音樂唱出來，怎么樣？老師示范一遍。2、聽音樂輕聲唱。3、分兩組演唱。一組做動(dòng)作，一組歌唱。〔老師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來〕四、游戲表演老師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，老師指導(dǎo)。【活動(dòng)完畢】老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了〔放音樂，幼兒抬著花轎出教室〕332332｜155｜665665｜1532｜八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，332332｜533211｜2232116｜511｜一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。16654｜16654｜5555｜16655｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤16654｜16654｜5555｜111｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤大班主題活動(dòng)教案《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1．嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。2．對(duì)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探究動(dòng)物世界的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課件小狗抬花轎2．各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等活動(dòng)過程：一、動(dòng)物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車1．師：這段時(shí)間，我們一直在研究動(dòng)物，知道了動(dòng)物是我們的朋友，還理解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng)，請(qǐng)你用一句好聽的話，把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎？2．幼兒按節(jié)奏來介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，每個(gè)幼兒要介紹別人沒有說過的。二、創(chuàng)編歌曲1．師：你們說得真好，讓我知道了原來動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？2．看看講講，〔看課件小狗抬花轎〕：〔1〕八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？誰能來表演一下？〔2〕老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？〔3〕八只小狗響了什么方法對(duì)付老虎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演。3．師：我們把這個(gè)有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌小狗抬花轎。三、合作表演1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲師：除了小狗抬花轎，還有誰會(huì)抬轎子？誰坐在轎子上？2．引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。3．合作表演，自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作，將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。幼兒園大班語言教案范文：小狗抬花轎一、活動(dòng)目的1.引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。3.理解詞：山腰、拋。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只〔一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡〕。抬轎的八只小狗。2.扇子幾把。三、活動(dòng)過程〔一〕理解圖意。1、出示背景圖及一頂可挪動(dòng)的花轎圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。師：山腳下有什么？猜一猜誰會(huì)坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？〔掀開轎簾〕2、出示八只小狗圖片師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒適嗎？〔挪動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)〕問：發(fā)生什么事了？小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想方法對(duì)付壞老虎。4、挪動(dòng)轎子到山腰師；看小狗用什么方法對(duì)付老虎？〔重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞〕語言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。〔二〕引導(dǎo)幼兒試編詩歌。1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。〔三〕分組看圖、編后半局部。〔四〕分角色表演詩歌〔用道具〕，完畢活動(dòng)。詩歌：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。大班音樂公開課教案《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連接地演唱歌曲。2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂。3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件、2、小狗、老虎掛件、3、彩色紙棍、4、紙扇、5、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？〔花轎〕那轎子里坐著誰？又是誰在抬轎子呢？噢，原來轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？〔八只〕小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們?cè)谔ЩㄞI的路上還發(fā)生了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來聽一聽，聽完了要告訴老師你都聽到了什么？二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。1、完好觀看課件。提問：你剛剛聽到些什么？2、沒關(guān)系，剛剛可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們?cè)賮砜匆槐椤＿@次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽哦。〔手動(dòng)播放課件，老師念童謠〕引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。〔幫助幼兒理解半山腰、拋〕這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么方法對(duì)付老虎？老虎怎么樣了？3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？〔播放歌曲〕4、讓幼兒看著課件，聽老師清唱一遍。〔你們想不想看著動(dòng)畫再聽一遍呢〕三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。〔我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對(duì)嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？〕2、老師和幼兒接唱。〔老師唱前半句，幼兒唱后半句〕3、再次接唱一遍。4、跟著音樂，試著完好地大聲地演唱歌曲。5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？〔引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作〕〔把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備〕四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。1、集體表演。這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。2、請(qǐng)些小朋友上臺(tái)來表演。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？〔把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示〕表演開場(chǎng)羅！3、分組、分角色表演。小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵(lì)一下。你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛剛一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，〔1〕首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友。〔2〕自由討論，分配角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表