測量氣溫新蘇教版三年級科學下冊我向風兒問好：你好！你從哪里來？風兒呼呼刮過：你猜！你猜！我向雨兒問好：你好！你下得有多大？雨兒滴滴嗒嗒：你猜！你猜！??可我猜不出，該怎么辦？導入新課同學們，這首小詩寫的是大自然的氣象。從今天開始，我們就來研究天氣方面的知識。氣溫是最重要的氣象要素之一，平時氣象員們都用氣溫計來測量氣溫。在氣溫計上，有兩個數值，C表示攝氏溫度，F表示華氏溫度。平時，我們一般使用攝氏溫度。了解氣溫注意：1.液柱穩定后讀數2.讀數時眼睛要平視3.溫度計不能離開被測物體讀數平時看到氣溫計，我們怎樣讀出氣溫計上的數據呢？溫度的常用單位是攝氏度,用符號“℃”表示。20℃32℃請準確讀出下列氣溫計上的數據。寫作:讀作:讀作:寫作:零下六攝氏度二十攝氏度20℃-6℃氣溫計上的溫度我們會讀了，那么又該怎樣去書寫呢？30℃35℃0℃-5℃-20℃7℃練習讀一讀下列幾組氣溫數字。平時人們都非常關心溫度，我們知道準確的溫度有什么作用呢？明天降溫8℃,要……氣溫下降8℃,要添加厚衣服。38℃了,要……夏天高溫,要及時補充水分0℃以下有冰凍,要……氣溫降到0℃以下,汽車要安裝防滑鏈。為了節能,天熱開空調要定在……空調設定在26℃,節約能源。除了書中列舉的這4種情況之外，在日常生活中，我們知道準確的溫度還有哪些作用？不同食物的保存溫度不同，根據食物的類型要選擇合適的溫度，如果不能選擇合適的溫度，就會影響食物的新鮮度和保質期。肉類在2-5攝氏度的條件下冷藏可以保存一個星期。鮮魚最佳冷藏溫度在零下3攝氏度左右，在零下18攝氏度左右，可以使鮮魚保存半年之久。學會測量氣溫我們一般了解溫度都是從天氣預報中知道的，那么天氣預報中的溫度數據是如何得來的？氣象員們又是怎樣測量溫度的呢？活動要求:學生分成4個小組，同時在校園的不同地方測量氣溫，并把測得的數據記錄下來。草地上水泥地上陽光下離地面1.5米處背陰處離地面1.5米處草地上和水泥地上相比,水泥地上的氣溫高。陽光下離地面1.5米處和背陰處離地面1.5米處相比,陽光下氣溫高。為什么在不同的地方測得的溫度數據不一樣呢？我們該以哪一個數據為準呢？下面我們來看一看氣象局的工作人員是如何測量氣溫的。百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式,一面是門,箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成,箱內外涂白漆。一般都架設在草坪上,箱門朝北,箱底離地面1.5米。百葉箱一般都架設在草坪上，箱門朝北，箱底離地面1.5米。溫度計要放置在百葉箱中，百葉箱的四壁用木片做成百葉窗式，一面是門，箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內外涂滿白漆。測量氣溫的要求：測量氣溫為什么要有這些要求呢?百葉箱做成百葉窗式是為了確保通風良好箱內外涂白漆是為了多反射一些陽光,避免箱體被烤得過熱架設在草坪上是因為草坪上的光和熱的反射影響最小箱門朝北是為了避免陽光直接照射到箱內距離地面1.5米是因為這個高度上空氣變化較為穩定,并且這個高度通常是人活動的高度,測得的數據更具實用價值。氣溫是在百葉箱里測到的，百葉箱是安放在防太陽直射、防風防雨、透風自然的草坪上，溫度表放在百葉箱里，在距離地面1.5米上測出的數據。這是世界氣象組織統一規定的標準，它代表著自然狀態下，不受干擾的標準空氣溫度，通常天氣預報中的溫度，代表自然界的空氣溫度。課堂總結今天，我們知道了氣溫是最重要的氣象要素之一，氣溫通常用氣溫計來測量。在日常生活中，我們知道了準確的氣溫，就可以應對日常生活中氣溫的變化。練一練一、選擇題1．使用氣溫計測量氣溫時，要將它放在______________。A．教室里 B．操場陰涼處 C．操場陽光下D.冰箱里2．氣象學上把表示空氣冷熱程度的物理量稱為空氣溫度，簡稱氣溫，國際上標準氣溫度量單位是攝氏度（℃），氣溫通常用氣溫計進行測量。下列氣溫計的讀寫正確的是（

）。A．氣溫計標示的溫度讀作：二十二攝氏度B．氣溫計標示的溫度讀作：零下二十二度C．氣溫計標示的溫度寫作：22℃D．氣溫計標示的溫度寫作：－22℃3．氣溫通常用（

）測量。A．氣溫計 B．體溫計C.濕度計D.耳溫槍4．下列操作，（

）是使用溫度計時的正確操作。A．手持溫度計的玻璃泡。B．放置在測量環境內，待溫度計液柱不再升高或降低時再讀數。C．讀數時，視線要與溫度計的液面保持水平。D.沒有特別的規定。5．－5℃讀作（

）。A．5攝氏度 B．零下5攝氏度C．減5攝氏度D.零上5攝氏度BDABB練一練二、判斷題6．同一時間測量的水泥地上的氣溫比草地上的氣溫高。()7．同時在校園的不同地方測量氣溫，發現草地上的氣溫比水泥地上的氣溫高。()8．為了美觀，百葉箱的內外可以涂多種顏色的漆。()9．氣溫計的數值顯示38℃，我們讀作三十八攝氏度。()10．同一時間，陽光下和背陰處的氣溫不同。()√××√√再見云量和雨量新蘇教版三年級科學下冊

云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫做云量。

雨的多少叫做雨量。閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法氣象學家通常是將天空看成一個圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學家將只占天空四分之一以內云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”，四分之三以上的稱之為“陰天”。晴天陰天雨天閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法晴天陰天雨天把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少？室外觀察（課后完成），明確任務：（1）觀察天空中的云量。（2）在什么位置觀察。（3）在觀察云的過程中，會產生哪些聯想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到

天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時候，保護眼睛，避免直視太陽。下節課把你觀察的情況與大家分享。觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系上面哪幅圖更有可能會下雨?說出你的理由。下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大小

看葉子下垂程度聽雨聲大小其他……制作雨量器，測量雨量制作雨量器，測量雨量我們一起來看看氣象學家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預報中關于24小時的降水強度有界定標準。仔細閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對你有幫助的信息？等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等級表雨量器：測量降水量的儀器制作雨量器，測量雨量幾種簡易雨量器制作雨量器，測量雨量簡易雨量器制作步驟制作雨量器，測量雨量1、使用小刀和剪刀要注意安全；2、測量前要把水加到“0”刻度線；3、還要放在空曠的地方測量……制作和使用簡易雨量器時應注意：制作雨量器，測量雨量下雨對人類生產、生活有哪些好處？補給水源灌溉農田調節氣溫凈化空氣通過討論，了解降雨的益處和危害通過討論，了解降雨的益處和危害降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞不出門，晚霞行千里。燕子低飛要下雨。課后請收集有關“云”的諺語練一練一、選擇題1．24小時內的降水量是80毫米，這個降水量的等級是（

）。A．暴雨 B．中雨 C．大雨D.小雨2．根據你的觀察和體驗，在下列說法中，下雨對人類的生產、生活沒有好處的是（

）。A．灌溉農田 B．調節氣溫 C．引發洪澇 D．凈化空氣3．若天空中的云量不超過四分之一，則當天的天氣是（

）。A．陰天 B．晴天 C．多云D.降雨4．下列情況可能會下雨的是？（

）A．萬里無云 B．烏云密布 C．白云朵朵D.晴空萬里5．某小組同學利用雨量器在24小時內收集了40毫米雨水，這說明（

）。A．該地區下了中雨 B．該地區下了大雨 C．該地區下了小雨D.無法判斷ACBBB練一練二、判斷題6．云量多的情況下一定會下雨。()

7．天上云量是天空的一半就是晴天。()8．雨量器使用前要把水加到“0”刻度。()9．在同一地點、同一時段，用不同的雨量器測出的雨量是不一樣的。()10．特大暴雨會造成自然災害。()√××√×再見風向和風力新蘇教版三年級科學下冊觀察并描述生活中風的蹤跡我們學校的柳樹枝被風吹的有時向北飄，有時又飄向其他方向。這說明了什么？風是有方向的，你能判斷出風的風向嗎？你是如何判斷的？初步認識風向和風力風向，是指風吹來的方向北南西東西北東北西南東南北風東風東南風由北向南吹的風由東向西吹的風由東南向西北吹的風柳枝搖擺的幅度不同，有時是輕輕擺動，有時則是猛烈的搖動，甚至樹枝會掉落。大家知道這是為什么嗎？初步認識風向和風力做風向風力計，測量風向和風力。【實驗名稱】制作風向標【實驗目的】能自制風向標測量風向。【制作器材】吸管1根、硬紙板1張、

帶橡皮鉛筆1支、剪刀、

大頭針1枚

做風向風力計，測量風向和風力。【制作方法及過程】1.選一根硬一點的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉動。4.剪一個圓形紙板，寫上東、南、西、北、東北、東南、西南、西北8各方向，然后中間戳洞，把鉛筆插入圓形紙板。5.確定好方向（可借助指南針），與圓形紙板上的方向一致，然后測定風向。對照風級歌觀察風力你有辦法知道今天的風力嗎？注意啦！當發現兩種或幾種風級現象同時存在時，應該“就高不就低”。0級風1級風3級風10級以上大風風對人類生產、生活有哪些影響？傳播種子帆船航行風力發電課外拓展連續觀測一周的天氣情況,記錄氣溫、云量、雨量、風向、風力等各種數據。根據記錄表，說一說一周中天氣有哪些變化。觀測日期天氣氣溫云量雨量/毫米風向風力課堂總結今天有什么收獲？快來和大家分享一下吧！練一練一、選擇題

1．早晨，張同學看到國旗向東北方向飄動，所以此時吹的是（

）。A．東北風

B．西北風

C．西南風

D.東南風2．小明奶奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里，然后上街買菜，這時天刮起了大風，回來后發現衣服全部都在院子的東南角，那么刮的風的風向可能是（

）。A．東南風

B．西南風

C．西北風

D.東北風3．至少達到（

）級風時，我們走路難以打傘。A．6級 B．5級 C．4級D.10級4．風吹來的方向叫作風向，看到紅旗飄向北方，風向是？（

）A．北風 B．南風 C．無法判斷D.西風5．風速計上風杯轉動速度越快，（

）。A．風速越快 B．風速越慢 C．風向轉變越快D.無法判斷ACBCA練一練二、判斷題6．風級歌里把風一共劃分為13級。()7．風能是一種清潔的不可再生能源。()8．七級迎風走不便。()9．我們在鄉間考察，觀察炊煙可以判斷氣溫。()10．龍卷風通常會帶來暴力性的損害。()√××√√再見天氣和氣候新蘇教版三年級科學下冊討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么。閱讀與比較數據，分析兩個地區的氣候特點。學會用自己的話來說氣候與天氣。查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物。氣象衛星衛星云圖全能冷空氣來襲天氣預報討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么四季如春常年炎熱四季分明秋冬春夏我的家鄉四季如春天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內綜合狀況。在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候。

我的家鄉四季分明我的家鄉常年炎熱討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么天氣和氣候有什么區別項目天氣氣候概念天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在

內綜合狀況。在一定的地區，年復一年，

內的天氣特征，就是該地區的氣候。時間

穩定性變化無規律，變化有規律，長時間短時間短時間長時間很不穩定比較穩定討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么閱讀與比較數據，分析兩個地區的氣候特點1.從數據來看，哪個地區比較炎熱，哪個地區降水量更多？地區二比較炎熱地區一降水更多2.預測一下，今年地區一降水量最多的月份可能是幾月？地區二全年最高氣溫大約是多少度？3.如果你想去地區一和地區二旅游，分別在什么時候去比較合適？今年地區一降水量最多的月份可能是7月；地區二全年最高氣溫大約是46攝氏度。去地區一旅游選擇5月比較合適；去地區二旅游選擇12月份比較合適。閱讀與比較數據，分析兩個地區的氣候特點昆明四季如春。未來兩天有寒潮。梅雨天馬上要到了。昨晚雨一直在下。北極全年嚴寒。今天可真熱！下面哪句話是在說天氣，哪句話是在說氣候？學會用自己的話來說氣候與天氣昆明四季如春，梅雨天馬上要到了，說的都是氣候。未來兩天內有寒潮，昨晚一直在下雨，說的都是天氣。北極全年嚴寒，是說氣候。今天可真熱！是說天氣。學會用自己的話來說氣候與天氣你還知道哪些說天氣和氣候的語句？氣候天氣風和日麗

暴風驟雨

陰轉多云……

冬暖夏涼

海南全年皆夏

終年干燥少雨……

學會用自己的話來說氣候與天氣動物植物雨林氣候查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物草原氣候雨林氣候極地氣候查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物你們還查閱到哪些適宜在雨林氣候特征下生活的動物和植物資料？雨林氣候的動物雨林氣候的植物細葉榕望天樹大榕樹長臂猿

綠孔雀

蟒蛇

巨蜥

皇冠蕨

查閱資料，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物你們還查閱到哪些適宜在雨林氣候特征下生活的動物和植物資料？草原氣候的動物草原氣候的植物黑麥草

甘草

野牛草

斑馬長頸鹿

角馬

羚羊

三葉草

查