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第4頁共4頁2023年?小學教師年?度工作總結?【一】一?年來,在教?育教學工作?中,我始終?堅持黨的教?育方針,面?向全體學生?,教書育人?,為人師表?,確立“以?學生為主體?”,“以培?養學生主動?發展”為中?心的教學思?想,重視學?生的個性發?展,重視激?發學生的創?造能力,培?養學生德、?智、體、美?、勞全面發?展。在這一?年里,我在?思想上嚴于?律己,熱愛?教育事業。?時時以一個?教師的身份?來約束自己?,鞭策自己?。對自己要?求嚴格,力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。我還?積極參加各?類政治業務?學習,努力?提高自己的?政治水平和?業務水平。?服從學校的?工作安排,?配合領導和?老師們做好?校內外的各?項工作。?一、加強學?習不斷提?高思想業務?素質。這一?學年,在教?育教學工作?中,我始終?堅持黨的教?育方針,面?向全體學生?,教書育人?,為人師表?,確立“以?學生為主體?”,“以培?養學生主動?發展”為中?心的教學思?想,重視學?生的個性發?展,重視激?發學生的創?造能力,培?養學生德、?智、體、美?、勞全面發?展。我在思?想上嚴于律?己,熱愛教?育事業。時?時以一個好?教師的身份?來約束自己?,鞭策自己?,力爭在思?想上、工作?上取得進步?,得到提高?,使自己能?順應社會發?展的需要,?適應崗位競?聘的需要。?一學年來?,我還積極?參加各類學?習,深刻剖?析自己工作?中的不足,?找出自己與?其他教師間?的差距,寫?出心得體會?,努力提高?自己的政治?水平和理論?修養。同時?,服從學校?的工作安排?,配合領導?和老師們做?好校內外的?各項工作。?“學海無涯?,教無止境?”,作為一?名教師,只?有不斷充電?,才能維持?教學的青春?和活力。?隨著社會的?發展,知識?的更新,也?催促著我不?斷學習。所?以,本學年?,除了積極?參加政治理?論學習外,?我還積極進?行業務學習?,提高自己?的工作能力?和業務素養?,使自己能?夠更好的勝?任自己教師?工作。結合?課程改革利?用書籍、網?絡,認真學?習課程改革?相關理論,?學習他人在?教育教學中?好的經驗、?方法等。通?過學習,讓?自己樹立了?先進的教學?理念,也明?確了今后教?育教學要努?力的方向。?二、求實?創新認真?開展教學、?教研工作,?教育教學是?我們教師工?作的首要任?務。我明白?,工作再苦?、再累,我?也不能落后?,應該盡力?去作好本職?工作,特別?是教學工作?。課前,我?認真鉆研教?材、教參,?課程標準,?認真分析教?材,根據教?材的特點及?學生的實際?情況設計教?案。并虛心?向有經驗的?老師學習、?請教。力求?吃透教材,?找準重點、?難點。課堂?上,我努力?將所學的課?程理念應用?到課堂教學?與教育實踐?中,積極利?用遠程教育?資源,運用?課件,運用?多種教學方?法,精講精?練,從學生?的實際出發?,注意調動?學生學習的?積極性和創?造性思維,?力求用活教?材,實踐新?理念,增加?課堂教學的?吸引力,增?強學生學習?的興趣和學?習主動性。?力求讓我?的數學教學?更具特色,?形成自己獨?具風格的教?學模式,更?好地體現素?質教育的要?求,提高教?學質量。?總之,不管?在課堂教學?中,還是在?課外輔導中?,我都以培?養學生能力?,提高學生?的成績與素?質為目標,?力求讓數學?教學對學生?的成長和發?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨完成學?校其他工作?。我在工作?之余,把自?己在教學中?反思、案例?、收獲等收?集起來,并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程,和積累?了自己最為?需要的信息?資源,并積?極與其他教?師在博客上?進行交流、?討論在教學?中存在的問?題。四、?加強反思?及時總結教?學得失。反?思本學年的?工作,在取?得成績的同?時,也在思?量著自己在?工作中的不?足。不足有?以下幾點:?___對?數學教學的?理論學習還?不夠深入,?需要進行反?思,教學水?平提高速度?緩慢。2?.教育科研?在教學實踐?中的應用還?不到位,研?究做得不夠?細和實,沒?達到自己心?中的目標。?3.數學?教學中有特?色、有創意?的東西還不?夠多,今后?還要努力找?出一些自己?在數學教學?的特色點。?4.工作?的積極性不?夠高,主動?性不夠強,?有惰性思想?。這也有待?于今后工作?中的進一步?改正和加強?。五、繼?往開來開?創新的天地?。鑒于自己?在本學年的?各方面表現?以及在工作?中存在的諸?多不足,我?今后的努力?方向是:?1.加強自?身基本功的?訓練,特別?是課堂教學?能力的訓練?。做到精講?精練,注重?對學生能力?的培養。?___對后?進生多些關?心,多點愛?心,再多一?些耐心,使?他們在各方?面有更大進?步。3.?加強學生行?為習慣方面?的教育,使?學生不僅在?課堂上集中?注意力學習?,課下也要?能嚴格約束?

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