第13頁共13頁2023年?高二班主任?年度考核個?人總結(jié)高?二年級學(xué)習(xí)?生活馬上就?要接近尾聲?，再開學(xué)的?話就是高三?了。在這關(guān)?鍵的半年里?作為班主任?的我做了許?多工作，在?不斷地摸索?中總結(jié)了很?多經(jīng)驗，也?存在許多不?足。現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、作為一個?班級要有一?個共同的奮?斗目標開?學(xué)初學(xué)校舉?行了德育系?列評比活動?，借助這股?東風(fēng)，許多?班級都盡快?的行動起來?，在這方面?我的行動顯?得慢了，結(jié)?果在“雅室?獎”評比檢?查中，前兩?次減得分很?多，雖然后?來零減分，?但是也沒被?評上。所以?要在原有班?訓(xùn)、班風(fēng)的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)生的實?際以及本年?學(xué)習(xí)的特點?，確定本年?班級的奮斗?總目標及階?段性目標，?學(xué)生據(jù)此再?確定個人的?奮斗目標及?實施計劃，?統(tǒng)一思想，?激發(fā)同學(xué)們?為實現(xiàn)目標?而努力拼搏?。班主任也?要有超前意?識，凡事都?要想在前面?。二、在?管理中發(fā)揮?團隊優(yōu)勢，?與任課教師?多溝通，齊?抓共管經(jīng)?常與本班科?任教師保持?聯(lián)系，負責(zé)?協(xié)調(diào)本班科?任教師之間?的相互關(guān)系?，調(diào)整各項?教育教學(xué)措?施。了解本?班學(xué)生各科?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)調(diào)各科作?業(yè)負擔(dān)以及?課內(nèi)外出現(xiàn)?的問題。學(xué)?生的教育不?僅僅是學(xué)校?的責(zé)任，學(xué)?校與家長必?須架起溝通?的橋梁，及?時、切實和?高效地解決?每一位學(xué)生?面臨的問題?。通過電話?短信等各種?途徑同家長?保持經(jīng)常聯(lián)?系，溝通學(xué)?校教育和家?庭教育，發(fā)?揮家長在學(xué)?生教育中的?作用。三?、增強凝聚?力，形成團?結(jié)，互助互?愛的班__?_對于一?個班級來說?，有凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)極為?重要通過班?會、團活動?、校運會等?活動不斷將?這個新__?_建設(shè)成為?一個團結(jié)和?諧、奮發(fā)進?取的團隊，?形成“同舟?共濟”、“?共同進步”?、“班榮我?榮、班恥我?恥”的思想?，讓每一位?同學(xué)都努力?為班爭光，?使班級最終?是戰(zhàn)無不摧?、脫穎而出?，讓每一位?同學(xué)對班_?__都有一?種歸屬感與?榮耀感。在?原有班委會?的基礎(chǔ)上民?主競選，建?立一支讓人?信服的、強?而有力的班?干___伍?。四、持?之以恒促進?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?爭取學(xué)習(xí)成?績的最大進?步本年作?為班主任我?下大力氣抓?學(xué)風(fēng)，強調(diào)?“班風(fēng)好—?—學(xué)風(fēng)好—?—成績好”?的關(guān)系，課?堂上抓好_?__分鐘，?晚自習(xí)保證?專注、高效?的學(xué)習(xí)，早?自習(xí)和晚自?習(xí)要提早到?教室展開自?主學(xué)習(xí)。多?與每位科任?老師、學(xué)習(xí)?委員、科代?表溝通交流?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。加強?學(xué)法指導(dǎo)，?解決學(xué)習(xí)中?遇到的疑難?問題。重視?各科教師_?__的每一?次考試。?五、塑造學(xué)?生自主管理?和自主學(xué)習(xí)?作為班主?任凡事事必?躬親，無疑?是失敗的，?對于學(xué)生，?亦是錯失了?能力鍛煉的?機會。事實?上，學(xué)生經(jīng)?過初中三年?和高中一年?的磨煉，具?備了管理能?力，喜歡為?班___謀?策出力，這?樣他們更加?有歸屬感。?明確班干部?的合理分工?、加強對各?班干部培養(yǎng)?，讓學(xué)生進?入自主管理?的系統(tǒng)，使?班主任從繁?瑣的事務(wù)中?解放出來，?使學(xué)生知道?小事找班干?部，大事才?找班主任。?進入高中，?在學(xué)習(xí)上對?學(xué)生的自主?探究學(xué)習(xí)要?求增高，學(xué)?生不再是死?死的跟著老?師的屁股走?，而應(yīng)該從?被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變主動求知?。總結(jié)了?以上的得與?失，吸取經(jīng)?驗教訓(xùn)為即?將到來的高?三做準備。?力爭在以上?經(jīng)驗的指導(dǎo)?下，高三有?一個良好的?開始。高?二班主任年?度考核個人?總結(jié)（二）?光陰似箭?，不覺得一?個年又過去?了，一年的?辛苦，有收?獲的喜悅，?也有不足與?遺憾，為總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，利于今后?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、充分利?用主題班會?，進行養(yǎng)成?教育，促使?學(xué)生形成良?好的個人品?質(zhì)伴隨著?班主任工作?經(jīng)驗的不斷?積累，越來?越意識到辦?好主題班會?的重要性和?必要性，能?有效地充分?地利用好每?周一的班會?課，是我不?斷追求的目?標，盡量不?錯過每周一?次的主題班?會教育活動?。課前，會?征求同學(xué)們?的意見，落?實好主題，?然后大家齊?心協(xié)力為主?題做準備，?全班齊動員?，共參與，?在精彩紛呈?的班會活動?中即增長了?才干、知識?，又鍛煉提?高了能力，?真是相當益?彰，一舉兩?得。本年?既按學(xué)校計?劃安排開展?了一些專題?性的活動，?學(xué)習(xí)了有關(guān)?的禮儀、安?全知識等；?也根據(jù)本班?的實際情況?___了“?我的未來我?做主”、“?做人有誠信?”、“信心?教育”、“?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?“感恩教育?”等主題班?會活動，學(xué)?生深受啟發(fā)?和鍛煉，也?非常贊成班?會的___?形式和內(nèi)容?。這些活動?的舉行，發(fā)?展了學(xué)生的?動手能力、?合作意識與?創(chuàng)新能力，?同時也對促?進班級良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成起?到了關(guān)鍵作?用二、繼?續(xù)抓好學(xué)習(xí)?中心工作，?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?1、建立良?好的課堂紀?律和秩序。?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會理解老?師和尊重老?師的勞動，?上課認真聽?講，認真筆?記，課后認?真完成作業(yè)?。嚴格要求?學(xué)習(xí)委員和?課代表及組?長從各個方?面做好協(xié)調(diào)?工作，如作?業(yè)布置、早?讀的安排、?課前的準備?、作業(yè)的督?促和檢查等?，切實減輕?老師繁重的?勞動。同時?，指導(dǎo)學(xué)生?如何在課堂?上認真聽講?，并把良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?歸結(jié)為“十?二條準則”?，從而使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，同時也受?到了帶課老?師的好評。?2、養(yǎng)成?學(xué)生專心學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?無論是自?習(xí)課，還是?老師上課，?禁止學(xué)生相?互討論，說?閑話、往窗?外看，否則?，予以嚴厲?批評。尤其?是晚自修，?一定要充分?用好，嚴防?講話、學(xué)習(xí)?漫無目的等?不良習(xí)慣形?成。3、?加大了對學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度。本?年，我利用?班會課、談?話等多種方?式，繼續(xù)加?大力度從培?養(yǎng)學(xué)生品行?、指導(dǎo)學(xué)生?進行自我教?育入手，嚴?格要求，規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì)；也?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?。把教書與?育人有機地?結(jié)合在一起?，把心理教?育與學(xué)生發(fā)?展有機的結(jié)?合起來，通?過樹立好的?典型，鼓勵?落后的學(xué)生?，形成了良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，全班?同學(xué)的自覺?性極大增強?。三、利?用網(wǎng)絡(luò)，提?高自己理論?水平、班級?管理與教育?能力我對?于學(xué)生的教?育，一向都?傾向靈活性?原則，樂于?在活動中培?養(yǎng)學(xué)生的動?手能力、實?踐精神；使?學(xué)生在活動?中感受過程?、體驗成功?；使學(xué)生在?參與中體會?生活、感悟?人生。我?充分利用網(wǎng)?絡(luò)平臺，認?真學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育理論?，與全國各?地教師，及?時交流自己?的教育思想?與方法，使?自己在學(xué)習(xí)?與寫作中，?不斷提高教?育能力。?此外，為了?和學(xué)生保持?暢通的聯(lián)系?，建立了班?級的QQ群?之外，希望?同學(xué)們能夠?充分利用網(wǎng)?絡(luò)平臺，交?流的同時也?提高自己的?寫作水平。?四、充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，取?得了矚目的?成績有付?出就有回報?，這個年，?在我班級同?學(xué)的共同努?力下，班級?取得了可喜?的成績：在?__年度_?_縣優(yōu)秀團?支部，我班?__等同學(xué)?獲得了省生?物競賽一等?獎的好成績?、__同學(xué)?還被評為省?“優(yōu)秀三好?學(xué)生”等。?總之，在?這一個年里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級?工作開展得?還是比較的?順利，學(xué)生?的整體素質(zhì)?在不斷的提?高。為建設(shè)?這個班花了?不少心思，?盡管取得了?可喜的成績?，但有幾個?無心向?qū)W的?學(xué)生，還沒?有能夠有效?地激發(fā)他們?的斗志，這?也是讓我覺?得疲憊和無?奈的地方。?以后的擔(dān)子?還很重，工?作還將復(fù)雜?，因此，更?需要再接再?厲，不斷努?力，及時總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取得?更加輝煌的?成績。高?二班主任年?度考核個人?總結(jié)（三）?本年，由?我擔(dān)任高二?__班班主?任，一年以?來，在校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，在各?位任課教師?的大力幫助?下，我班各?項工作開展?順利，學(xué)習(xí)?和班級管理?方面都取得?了長足的進?步。現(xiàn)將一?年來的工作?總結(jié)如下：?一、全面?深入了解學(xué)?生，加強班?級管理本?年學(xué)生基本?穩(wěn)定下來之?后，針對班?級內(nèi)同學(xué)的?特點，我利?用各種時間?，全面深入?了解學(xué)生。?通過個別談?心，小組內(nèi)?談心等方式?，對學(xué)生的?性格、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、思想?動態(tài)（范本?）進行了較?為認真的了?解。通過談?心，使__?班迅速形成?班級凝聚力?，對于以后?的工作開展?奠定了良好?的基礎(chǔ)。可?以說，一年?以來，由于?能夠及時與?學(xué)生談心，?班內(nèi)未出現(xiàn)?較嚴重的違?紀現(xiàn)象。?在班級管理?方面，開學(xué)?伊始，在班?內(nèi)提出了“?精、細、實?、嚴”四字?方針。對于?班內(nèi)出現(xiàn)的?各種現(xiàn)象，?及時進行了?解，及時開?展工作。對?于課堂紀律?、自習(xí)紀律?、住宿等方?面，大力選?拔負責(zé)任的?班委同學(xué)，?配合班主任?的工作。平?時工作中，?多了解學(xué)生?的一些變化?，以便盡早?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問?題，防患于?未然。對確?有違紀的同?學(xué)，做到處?理不隔日。?對心理上有?壓力和學(xué)習(xí)?上有負擔(dān)的?同學(xué)，及時?加以引導(dǎo)和?思想溝通，?使他們盡快?以良好的精?神面貌投入?到學(xué)習(xí)中。?一年以來，?班級管理做?到了穩(wěn)步提?升。二、?充分利用班?會教育，將?班會做成學(xué)?生德育教育?和學(xué)習(xí)教育?的主陣地?開學(xué)伊始，?我對班會課?進行了大力?的改進。由?原來的我的?一言堂，變?成學(xué)生為主?體的教育陣?地。分別召?開了感恩主?題、雷鋒精?神主題、增?強凝聚力主?題、熱愛學(xué)?校主題等主?題班會。通?過主題班會?，學(xué)生進行?自我教育，?收到良好效?果。我還充?分利用各種?時間，向?qū)W?生推薦各種?勵志、感恩?、高考的主?題的文章，?與學(xué)生一起?學(xué)習(xí)。利用?每周班會后?的自習(xí)課，?在班內(nèi)開展?了每周書寫?周記的活動?。一年以來?，學(xué)生共書?寫周記近_?__篇，通?過周記發(fā)現(xiàn)?了班級內(nèi)出?現(xiàn)的問題和?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），教育效?果明顯。?另外，我也?十分重視班?級文化的建?設(shè)。通過展?板、板報等?方式對學(xué)生?進行教育。?三、爭取?各任課教師?的配合，發(fā)?揮好紐帶作?用針對我?班學(xué)生學(xué)_?__點，我?主動找任課?教師及時了?解情況。不?定期召開班?級任課教師?座談會，對?學(xué)生的情況?進行逐一分?析，尋求解?決對策。深?入課堂，進?行聽課。對?于聽課過程?中發(fā)現(xiàn)的問?題，及時和?任課教師進?行溝通。利?用各種機會?拉近任課教?師和學(xué)生之?間的距離。?四、積極?籌備各項活?動，通過活?動對學(xué)生進?行教育本?年學(xué)校分別?舉行了拔河?比賽和詩歌?散文朗誦比?賽活動，_?__同學(xué)們?全員積極參?與，為活動?獻計獻策，?起到了凝聚?人心，堅持?不懈，拼搏?進取的教育?意義。五?、加強與學(xué)?生家長的溝?通與交流?針對班級同?學(xué)基礎(chǔ)比較?薄弱的現(xiàn)狀?，我及時與?家長進行溝?通，召開了?如何應(yīng)對高?二學(xué)習(xí)的小?型家長會；?針對住校生?同學(xué)宿舍扣?分較多的問?題，召開了?住校生家長?會；針對某?些男生上課?紀律松散，?睡覺的情況?，又召開了?部分男生家?長會。在平?時的工作中?，發(fā)現(xiàn)問題?，首先向家?長了解情況?。在解決問?題的過程中?也及時征求?家長的意見?。讓家長體?會到作為班?主任的真誠?與良苦用心?，讓家長對?班主任產(chǎn)生?信任感。通?過與家長的?交流，我班?家長也對我?們的班級管?理工作感到?滿意。六?、利用課余?時間進行理?論學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的工作水平?和藝術(shù)班?主任工作是?一個需要不?斷學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新的藝?術(shù)。所以，?平時忙碌的?工作之余，?我也十分注?重理論學(xué)習(xí)?。本年初，?我從網(wǎng)上下?載了《做最?好的班主任?》、《班主?任工作漫談?》、《班主?任兵法》等?書籍，利用?課余時間學(xué)?習(xí)閱讀。學(xué)?習(xí)中還不斷?的將所學(xué)到?的知識運用?到平時的工?作中，收到?了良好的效?果。平時的?工作之余我?也積極認真?撰寫班主任?工作日記，?將每天的工?作進行文字?梳理，對自?己工作中出?現(xiàn)的問題進?行認真反思?，并和學(xué)生?一起開通班?級教育博客?進行班級管?理的溝通。?回顧一年?以來的工作?，作為班主?任，我始終?嚴格要求自?己，認真履?行好班主任?一日常規(guī)，?努力做好班?級各項工作?。雖然本年?是比較辛苦?，但是辛苦?中卻滿含著?收獲與幸福?。當然，我?還有很多不?足之處，比?如：對于后?進生的教育?不夠耐心細?心，教育過?程中常常會?出現(xiàn)急躁、?發(fā)脾氣等現(xiàn)?象。工作中?還不能做到?一絲不茍。?這些都是我?今后應(yīng)該努?力改正的。?我相信，只?要付出，就?一定會有收?獲。我也會?繼續(xù)努力，?爭取早日成?為一名真正?合格的班主?任。高二?班主任年度?考核個人總?結(jié)（四）?本年擔(dān)任高?二__班班?主任，帶本?班已經(jīng)有一?年半時間了?，對全班學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?思想、性格?、興趣愛好?等各方面都?比較熟悉，?因此本年的?工作主要在?學(xué)校整體工?作思想的指?導(dǎo)下，進一?步落實精細?化管理，“?以人為本”?，提高學(xué)生?人文素質(zhì)，?培養(yǎng)有特色?的獨立人格?，為高三的?沖刺做好充?分的準備。?一、明確?學(xué)習(xí)目標，?引導(dǎo)自主學(xué)?習(xí)由于本?年高二需要?__月__?日參加學(xué)業(yè)?水平考試，?結(jié)合我校學(xué)?生實際情況?，故把“學(xué)?業(yè)水平考試?”當作本年?最重要的工?作來抓。明?確目標，引?領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾?乎是每周班?會課的主題?，并且以此?推動不同層?次的學(xué)生共?同學(xué)習(xí)、齊?頭并進。班?會課中強調(diào)?，盡最大的?力量、盡最?大的可能在?高二通過學(xué)?業(yè)水平考試?，要不然，?等到次年_?__月高三?第一年再補?考，屆時沒?有另開課復(fù)?習(xí)，沒有老?師幫忙復(fù)習(xí)?，完全靠自?己自覺復(fù)習(xí)?，對本來自?覺性較差的?同學(xué)來說，?通過則難上?加難。由于?學(xué)業(yè)水平考?試對我班的?一些后進生?來說的確是?個艱巨的任?務(wù)，備考策?略優(yōu)生不輕?視，中等生?不放松，后?進生不放棄?，重點是放?在對后進生?的教育，則?采取個別談?心，分化他?們小集團的?消極氛圍，?鼓勵向上，?實現(xiàn)趕超。?通過班會?課、個別教?育和榜樣引?導(dǎo)相結(jié)合的?方法，使學(xué)?生在學(xué)業(yè)水?平考試科目?上普遍都重?視，在自習(xí)?課和晚修課?中都有相應(yīng)?的復(fù)習(xí)。思?想高度重視?，行動認真?落實，付出?總有收獲，?在第一次月?考中，有_?__人未通?過最低——?C級要求，?難度較大的?科目——生?物，全班僅?過___人?，但占四個?文科班中的?18/44?。第二次?月考有滑坡?現(xiàn)象，__?_人三科均?未達到C級?。因而跟緊?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，時時?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的變化?，及時調(diào)整?學(xué)習(xí)策略、?學(xué)習(xí)心理，?以激昂奮進?的心態(tài)迎接?每一次考試?。原則上?，各科要均?衡發(fā)展，主?修的文科以?及語數(shù)英都?不能絲毫的?放松，但是?學(xué)生完全貫?徹班主任的?要求，把學(xué)?習(xí)的重點放?在了理科的?學(xué)業(yè)水平考?試科目了，?致使文科成?績沒有多大?的進步。這?是一直強調(diào)?學(xué)業(yè)水平考?試不無相關(guān)?的，但愿學(xué)?業(yè)水平考試?之后能實現(xiàn)?華麗的變身?。從本年?的年教學(xué)方?法和效果來?看，學(xué)生能?夠聽從老師?指導(dǎo)的，學(xué)?習(xí)態(tài)度是認?真的，對學(xué)?業(yè)前途是關(guān)?心的，這些?精神在即將?到來的高三?學(xué)習(xí)是非常?寶貴的。?二、抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)良好習(xí)慣?年初，為?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，實行分?塊管理的方?法，把班級?工作分成若?干崗位，具?體工作分為?班長全局統(tǒng)?籌，學(xué)習(xí)、?課堂紀律、?勞動衛(wèi)生、?體育活動、?班級文化宣?傳五大方面?，專人負責(zé)?，學(xué)生自主?管理。每個?崗位專人負?責(zé)，使學(xué)生?的實踐能力?、社會責(zé)任?感得到提高?。各班干部?能認真履行?職責(zé)，貫徹?執(zhí)行班主任?布置的各項?任務(wù)和要求?，在班級管?理中的確起?到一定的作?用，班干部?也能從中得?到鍛煉。由?此樹立團結(jié)?、積極向上?的班風(fēng)，營?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?學(xué)生在自主?管理中也存?在比較大的?問題是，個?別班干部的?管理不到位?，導(dǎo)致工作?缺失，特別?是課堂紀律?方面。這些?需要班主任?及時掌握，?培養(yǎng)和增強?班干部的能?力。三、?學(xué)習(xí)目標與?方法計劃?在開學(xué)初，?引導(dǎo)不同層?次的學(xué)生制?定不同的目?標，針對不?同層次的學(xué)?生制訂不同?的學(xué)習(xí)目標?，要發(fā)揮優(yōu)?生榜樣的作?用，引導(dǎo)優(yōu)?生形成一個?積極向?qū)W的?學(xué)習(xí)氛圍，?以他們勤奮?學(xué)習(xí)來感染?和帶動其他?人，主動幫?助學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?在全班形成?共同學(xué)習(xí)、?齊頭并進的?局面；對后?進的一些同?學(xué)個別談心?，讓他們樹?立信心。通?過經(jīng)常檢查?學(xué)生的作業(yè)?、課堂紀律?和考試情況?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，并通?過班會課、?個別教育和?榜樣引導(dǎo)相?結(jié)合的方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。每次考?試結(jié)束要求?每一位學(xué)生?寫出考試的?得與失，查?找經(jīng)驗與不?足，并列出?整改計劃和?下次考試的?目標，為明?年的高考打?下堅實的基?礎(chǔ)。四、?___學(xué)生?心理健康?進入高二第?二年，學(xué)生?要參加學(xué)業(yè)?水平考試，?學(xué)生的壓力?無形中增大?，學(xué)生情緒?穩(wěn)定，保持?心理健康，?產(chǎn)生高效的?學(xué)習(xí)，關(guān)鍵?是班主任的?心理上的引?領(lǐng)。因此，?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀關(guān)于學(xué)習(xí)?心理、學(xué)習(xí)?方法的資料?，對個別學(xué)?生進行心理?方面和學(xué)習(xí)?方法的輔導(dǎo)?，比如保持?考試的良好?心理、樹立?自信心、考?前復(fù)習(xí)、考?后調(diào)節(jié)心理?等，將心理?工作無形化?轉(zhuǎn)為有形化?，切切實實?為學(xué)生解決?學(xué)習(xí)、生活?上的心理問?題。五、?掌控輿論陣?地——班會?課班會課?，是班級管?理、思想教?育的主要輿?論陣地。根?據(jù)政教處的?安排，本年?根據(jù)不同時?段舉行不同?主題的班會?，利用各種?形式的班會?課對學(xué)生進?行思想教育?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)，實?現(xiàn)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?六、溝通?，從心開始?溝通，是?教育的一股?重要的力量?。教育，不?僅僅依靠學(xué)?校老師的說?教，父母是?啟蒙老師，?社會是檢驗?人生實踐的?老師。在學(xué)?校與任課教?師的交往中?，尊重他們?的地位，尊?重他們的意?見，同時又?把他們當作?班級的主人?，視為自己?的伙伴、朋?友。凡事主?動地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。對于家長?，利用校迅?通的網(wǎng)絡(luò)資?源與家長溝?通交流，把?學(xué)習(xí)、成長?記錄發(fā)給家?長，并請家?長共同監(jiān)督?，保持與家?長必要的聯(lián)?系，取得家?長的支持。?這一年以?來在班主任?工作方面的?一些心得，?在全體同學(xué)?的努力下，?我們班的行?為規(guī)范有了?大幅度的提?高，班級同?學(xué)也越來越?團結(jié)，學(xué)生?對學(xué)習(xí)也越?來越重視，?特別是對高?三有強烈的?期待。這種?上進心，將?班級不斷進?去的強大的?動力。__?年高考，盡?管還是有點?遠，但還有?很多挑戰(zhàn)擺?在面前，如?果下學(xué)年有?可能繼續(xù)帶?高二__班?，將盡自己?最大的努力?，引領(lǐng)他們?不斷學(xué)習(xí)，?爭取進步，?迎接高考的?挑戰(zhàn)。高?二班主任年?度考核個人?總結(jié)（五）?本年受學(xué)?校工作安排?，我擔(dān)任高?二年級__?班班主任工?作。眾所周?知，班主任?工作是班級?工作的重要?組成部分，?班級工作質(zhì)?量和水平的?高低很大程?度上取決于?班主任。過?去的一年里?，我班在學(xué)?校、年級的?統(tǒng)一___?指導(dǎo)下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得較?突出的成績?。回顧即?將過去的這?一年的班主?任工作，我?感觸頗深，?現(xiàn)將本年的?工作總結(jié)如?下：一、?建立各種班?級制度1?、根據(jù)高二?學(xué)生的特點?，結(jié)合全體?同學(xué)的討論?，由班干部?委員會完善?了___班?的班級制度?。從紀律、?學(xué)習(xí)、生活?、勞動、內(nèi)?務(wù)、衛(wèi)生等?方面做了詳?細的管理實?施細則，對?嚴肅班紀班?風(fēng)起到了重?大作用，并?且也促進了?學(xué)風(fēng)。2?、根據(jù)學(xué)校?的要求，由?同學(xué)們自行?組合，重新?組建了七個?學(xué)習(xí)小組。?每個學(xué)習(xí)小?組推選一位?組長，統(tǒng)管?全組工作，?并且小組每?個成員各分?管一個學(xué)科?的工作，做?到人人有事?做，事事有?人做。3?、建立班級?獎懲制度。?有獎勵也有?處罰，一視?同仁，做到?賞罰公平，?這在一定程?度上也促進?了學(xué)生競爭?意識的培養(yǎng)?，增加了班?級凝聚力。?二、積極?開展各項班?級活動1?、認真__?_好每一次?的班會活動?，讓學(xué)生從?中受到