第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以“__?_”和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，貫徹落?實(shí)落實(shí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，提高班?主任的思想?政治、職業(yè)?道德素質(zhì)，?提高班主任?崗位技能和?教育科研能?力，提高班?主任的管理?水平，切實(shí)?發(fā)揮班主任?在學(xué)生思想?道德建設(shè)和?任課教師的?管理中的主?導(dǎo)作用，全?面提高本校?教育教學(xué)水?平。二、?培訓(xùn)目標(biāo)：?、通過(guò)培?訓(xùn)，幫助班?主任明確新?時(shí)期班主任?工作的新特?點(diǎn)、新要求?，建立先進(jìn)?的教育理念?。、學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，掌握當(dāng)代?青少年思想?政治工作和?思想道德教?育的基本方?法，提高班?主任工作藝?術(shù)水平，促?進(jìn)青少年健?康成長(zhǎng)。?3、進(jìn)一步?明確班主任?的責(zé)任和義?務(wù)，以高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，嚴(yán)肅認(rèn)真?的做好班級(jí)?管理工作，?為全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量而努力。?三、培訓(xùn)?措施：、?構(gòu)建班主任?隊(duì)伍科學(xué)管?理的機(jī)制，?抓住"選拔?、培訓(xùn)、激?勵(lì)"這三個(gè)?環(huán)節(jié)，繼續(xù)?___定期?學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)?觀摩和考察?研討、班主?任基本功競(jìng)?賽、新老班?主任結(jié)對(duì)子?等活動(dòng)。本?學(xué)年還推行?優(yōu)秀班主任?主題隊(duì)會(huì)的?評(píng)比活動(dòng)。?、實(shí)現(xiàn)“?兩個(gè)”轉(zhuǎn)變?。(__?_)、思想?觀念的轉(zhuǎn)變?。采取各種?形式從培訓(xùn)?的意義、目?的、形式、?任務(wù)等方面?進(jìn)行宣傳，?使教師加深?了對(duì)校本培?訓(xùn)工作的理?解，明確了?校本培訓(xùn)工?作的重要性?，增強(qiáng)教師?參加學(xué)校_?__的一切?培訓(xùn)活動(dòng)的?積極性和自?覺(jué)性，進(jìn)一?步提高教師?校本教研的?水平。使教?師在觀念上?發(fā)生轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立“工作?學(xué)習(xí)化，學(xué)?習(xí)工作化”?的觀念，建?立“人人學(xué)?習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)?習(xí)，終身學(xué)?習(xí)”的思想?，以適應(yīng)學(xué)?習(xí)型社會(huì)的?需要。(?___)、?育人觀念的?轉(zhuǎn)變。隨著?時(shí)代的發(fā)展?，教育改革?的不斷深入?，教師的育?人觀念也應(yīng)?隨之轉(zhuǎn)變。?在校本培訓(xùn)?工作中，要?把教育觀念?的轉(zhuǎn)變作為?首要的任務(wù)?來(lái)抓，通過(guò)?___班主?任聽(tīng)德育講?座;開(kāi)展班?主任專(zhuān)題論?壇等，讓班?主任的育人?觀念發(fā)生根?本性的變化?。、做到?“三個(gè)”結(jié)?合。(_?__)、校?本培訓(xùn)與教?育教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合。開(kāi)?展校本培訓(xùn)?中注意從學(xué)?校的實(shí)際出?發(fā)，立足本?校，以班主?任為主體，?有計(jì)劃、有?目的、針對(duì)?性地對(duì)班主?任進(jìn)行培訓(xùn)?。首先把結(jié)?對(duì)子，同伴?互助，小組?學(xué)習(xí)作為培?訓(xùn)的重要形?式，把年級(jí)?組作為校本?培訓(xùn)的最基?層的單位，?以班務(wù)管理?能力為中心?，培訓(xùn)內(nèi)容?的重點(diǎn)是提?高班主任德?育能力和管?理藝術(shù)。?(___)?、校本培訓(xùn)?與教育科研?相結(jié)合，以?研促訓(xùn)。做?到“兩結(jié)合?”：學(xué)習(xí)理?論與育人實(shí)?踐相結(jié)合，?指導(dǎo)與案例?分析相結(jié)合?;“三落實(shí)?”：落實(shí)主?題，落實(shí)人?員，落實(shí)時(shí)?間。促進(jìn)校?本教研的發(fā)?展。、校?本培訓(xùn)與專(zhuān)?家引領(lǐng)相結(jié)?合。通過(guò)請(qǐng)?專(zhuān)家、名師?到校指點(diǎn)，?到外校到外?校拜師學(xué)習(xí)?等方法，借?助外界力量?搞好校本培?訓(xùn)。主要形?式有：一是?請(qǐng)專(zhuān)家到校?進(jìn)行專(zhuān)題講?座;二是請(qǐng)?專(zhuān)家進(jìn)校指?導(dǎo);三是走?出校門(mén)拜師?。3、加?強(qiáng)“三項(xiàng)管?理”。(?___)、?抓好___?管理。成立?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的學(xué)校教?師繼續(xù)教育?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由專(zhuān)人負(fù)責(zé)?教師的校本?培訓(xùn)工作。?(___?)、抓好制?度管理。建?立并健全校?本培訓(xùn)的管?