第42頁共42頁中學2023～第一學期教學工作方案中學2023～第一學期教學工作方案。根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作方案。本方案分為五個局部：一、學校現(xiàn)狀；二、指導思想；三、主要任務和目的；四、重點工作和措施；五、其他工作。一、學校現(xiàn)狀我校現(xiàn)有教學班14個，老師52人，學生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農村寄宿制初中。如今我們已經(jīng)入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建立，老師辦公樓已在方案之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進展中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。二、指導思想以構建和諧校園、平安校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領以落實常規(guī)教學為根底，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建立，力爭使我校教學質量再上新臺階。三、主要任務和目的強化德育工作，推進隊伍建立；施行標準管理，創(chuàng)立和諧校園；加強平安教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。四、重點工作和措施〔一〕、隊伍建立1、加強領導班子建立。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、效勞意識強、和諧共贏、率先垂范的干____伍。〔1〕、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作；政教處是學校施行德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的詳細操作機構。政教處由陳志江教誨主任、宋國輝教誨副主任組成。由陳志江教誨主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理；宋國輝教誨副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、平安工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監(jiān)控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸杰教誨副主任、高少云教誨副主任、劉中紅教誨副主任組成。陸杰教誨副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；高少云教誨副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作；劉中紅教誨副主任協(xié)助陸杰教誨副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構，并為學校的教育教學工作提供物質保障。總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。〔2〕、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門詳細工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作程度、創(chuàng)新意識走在老師隊伍的前列。〔3〕、堅持領導聽、評課制度〔不少于40節(jié)〕，要帶頭參與教研活動，深化教學第一線，理解老師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領老師不斷進步。在管理上要進步程度，認真執(zhí)行學校工作方案；要搞好協(xié)調，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。2、加強老師隊伍建立。〔1〕、全體老師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，進步自己的人際溝通才能，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。互相之間以坦誠和藹待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氣氛，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。〔2〕、嚴格老師考勤制度。以即將施行的績效工資為依托，扎實每個工作日。老師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假老師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內的老師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的老師，必須向校長申請。請假處置方法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》的有關規(guī)定執(zhí)行。2023學年第一學期教學工作方案在這一年里，我們的學校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的開展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學方法和教學質量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20xx，相信我們還會做的更好一、指導思想認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)進步學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機，全面促進學生的開展。二、工作目的1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，進步自己課堂教學、教育學生的程度。使學生得到較為全面的開展。2、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，進步教育教學質量。三、詳細措施1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。〔1〕及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。〔2〕利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質。〔3〕運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。2、激發(fā)學生的內在學習動機，長久的學習興趣。〔1〕恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。〔2〕通過詳細事例，分析^p說教，使學生具有較正確的價值觀。〔3〕有效的使用新型多媒體教學設備，進步效率，增強交互性，調動學生的興趣。3、注重學生對語言的積累4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的才能，進步解決應用題的才能。5、進步學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。6、根據(jù)學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，進步學生的各種才能。〔1〕組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達才能。〔2〕組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，進步學生的寫字程度。〔3〕組織理論活動，讓學生在活動中學，進步學生的理論才能。5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)立合適學生開展，符合新課程標準的課堂教學新體系。6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際程度，〔特別是優(yōu)等生、后進生〕，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的開展。7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向理論拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。8、積極參加網(wǎng)絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新穎氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗工程，將德育工作、老師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進老師的專業(yè)開展和學生的自主成長；以深化開展校本教研為打破口，以促進師生開展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深化推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規(guī)管理，全面推進學校各項工作的長足開展。小學2023-2023第一學期教學工作方案馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的非常的理想，所以在新的學期里，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美妙的明天！一、指導思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改良程。二、工作思路：標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理標準化，全面育人個性化。三、工作重點：〔一〕強化質量意識，進展嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，實在保證學校教學程度、學生學習質量的穩(wěn)步進步。1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質量意識，促進師生協(xié)調開展。2．繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進展檢測。認真及時批閱、試卷分析^p、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。3．進展語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進展。對優(yōu)秀率、及格率進展跟蹤調研，教誨處及時理解學校教學質量狀況，采取措施進展宏觀調控。4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與才能的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．營造英語學習氣氛，調動學生學習英語積極性，進步英語教學質量。每天英語非常鐘，進展學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。〔二〕重視學科教研組建立，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步教研的實效性。完善低年級、高年級、科任學科大組建立，加強老師學科間交流研討。隔周進展學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講務實效。〔三〕施行校本培訓，實在提升老師素質。1．采取多種形式，強化老師自我學習、自我進步的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于10節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進展業(yè)務學習〔時間待定〕。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；單周教研組使用；雙周學校使用。組織老師結合教學理論，撰寫教學反思、教學筆記，進展業(yè)務交流〔老師的學習筆記、論文等〕——老師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處教研組工作：組長直接負責；有方案、有活動記錄〔時間、地點、參加人、活動內容〕、有總結。加強校本培訓與教研，加快提升老師素質借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進展兩至三次教學專題研討活動2．加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，實在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干老師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課〔保存資料〕每周每個教研組推出一節(jié)研究課〔錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案〕新老師〔教齡在五年以內，含五年〕全員參與說課比賽。〔四〕加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。１．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲清楚。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查方法》、《教研組人員職責》、《考試管理方法》、《學生作業(yè)布置與修改要求》、《閱卷的有關要求》。２．加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進展重點復查；期中抽查局部老師教案；期末進展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克制課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原那么性、科學性錯誤。課堂教學目的明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教誨處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、標準、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標準化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內老師做到隨時自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進展學生作業(yè)展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原那么。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由開展。各學科老師對學生學習狀況全面理解，采取針對性方法進展培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。〔五〕結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學程度、學生學習質量的進步。小學2023-第一學期教學工作方案2023-20xx第一學期馬上就要開場了，在學期開場之前，學校就已經(jīng)提早制定好了合適我們學校的教學工作方案。在上學期期末考試中，我們學校獲得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到快樂的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的根底上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家可以做好！一、指導思想堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、進步專業(yè)化程度”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探究教育學的方式方法，進一步進步教學管理程度，促進教學質量的穩(wěn)步進步。二、重點工作〔一〕加強學校教科研的領導，努力進步學校教科研程度。1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。2、加強理論學習培訓，進步大家教科研工作的理論程度。3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按方案扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗老師進展專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料搜集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.4、認真積極做好課題局部課題的結題工作。〔二〕加強老師隊伍建立，繼續(xù)進步老師整體素質。1、堅持以人為本，關愛學生。每位老師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德標準，讓廣闊學生在愛的熏陶下安康成長。2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購置的書籍或其他來的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷進步老師的理論程度和業(yè)務才能，要求每位老師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。3、本學期學校繼續(xù)進展骨干老師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體老師進展多媒體應用技術的培訓，進步現(xiàn)代化教學設備的應用才能。5、以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的詳細內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進老師共同進步；教研組長要認真履行職責，組織本組老師高質量完成教研任務。5、重視對青年老師的培養(yǎng)，開展青年老師拜師活動，組織青年老師與骨干老師、教學能手結對子，通過骨干老師教學能手的聽評課指導，促使青年老師的業(yè)務程度不斷進步；支持老師參加各種培訓班的學習，進步業(yè)務理論程度，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。6、繼續(xù)完善老師自我開展規(guī)劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內容的老師個人開展檔案，為老師的自我開展提供效勞。7、積極鼓勵和組織老師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進展交流，有針對性地進展教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)歷，進步教學程度和教學質量。8、加強老師根本功訓練，特別是老師書寫程度和普通話程度的進步，要求老師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話程度的進步。〔三〕加強常規(guī)管理，進步教學管理程度1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探究，尤其是綜合理論學科校本課程的開發(fā)和研究。2、方案管理。學校各項工作都要有方案，建立老師、教研組、學校三級方案管理體系，加強方案性，克制工作中的隨意性。3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實老師的作業(yè)布置與修改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為標準教學行為的保證。4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對老師的備課、授課、作業(yè)修改、課后輔導及單元檢測進展監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教誨處要不定期的進展抽查。5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，標準教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，標準各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進展評價與獎勵。6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期老師間互相聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校老師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的老師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反應、解決問題。7、教學分析^p管理。明確教學分析^p是教學過程的一局部，是進步教學質量的必要一步。強調每一次考試分析^p的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實老師的教學質量分析^p工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析^p，及時做好記錄，引導老師把分析^p結果內化為師生自我完善、自我進步的新起點。2023-第一學期美術教學工作方案光陰飛逝，我們送走了炎熱的暑假，迎來了一個碩果累累的金秋。20232023學年度第一學期如約而至，。在現(xiàn)有的課程改革的影響和推動下，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，聯(lián)絡學生的日常生活，進步40分鐘的課堂教學效率，向40分鐘要質量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的：本學期我繼續(xù)擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)歷，結合新課程改革的要求和目的，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習。進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生效勞好。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念：本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務才能，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學、教研活動：加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上應一改往日單純的老師大量講解，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)形式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，進步審美表現(xiàn)才能。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節(jié)課，起到學校縣級骨干老師應盡的義務和責任。3、認真抓第二課堂，促進局部學生美術個性的開展：抓好特色美術興趣小組，促進局部學生美術個性的開展。結合課題研究進展輔導訓練，有方案、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。4、其他工作：〔1〕縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校可以順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。〔2〕這學期我照舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒，作好學生的思想工作；完成冬季掃雪這項榮耀而又艱巨的任務。〔3〕每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，假設干次，以及家長會，各項比賽、活動假設干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度。”強調學生注意平安，尤其是在手工制作課上，更要把“平安”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。2、自調顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以美術課程標準為準繩，以小學中高年級學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質量。綜上所述，這是本人2023-2023學年度第一學期工作方案，如有不當之處，還望領導、同事批評指正，謝謝！中學第一學期教學工作方案范例一、指導思想以全面進步教育教學質量為重點,以施行素質教育為目的,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升老師業(yè)務才能,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。二、工作目的1、本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目的。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學質量的根底上按方案整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導，培優(yōu)轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生安康成長。2、加強學科建立，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探究并構建有效的課堂教學。3、加強老師隊伍建立，強化效勞意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的老師隊伍。三、突出三大重點，整合教育資1、突出老師隊伍建立核心地位老師的師德建立和業(yè)務素質是老師隊伍建立的兩個重要方面。本學期重點是師德建立。(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為標準化，語言、儀表、行為標準化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，防止“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。(2)施行青藍工程。繼續(xù)強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年老師的盡快成長。(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建立，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業(yè)管理，負責各學科間的協(xié)調，負責科任和學生間的關系協(xié)調，協(xié)助薄弱學科老師進步成績。2、突出教研教改的重心地位繼續(xù)加大學科組建立的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優(yōu)勢學科，尤其是語文、數(shù)學、英語等學科一定要成為縣同類學校的龍頭學科。(1)健全教研網(wǎng)絡，完善教研機構。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建立工作機制，校長親自抓學科建立;包學科領導深化重點學科，指導學科建立;二是進一步加強年級同科老師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建立，搞好班內學科間的聯(lián)絡與研究。(2)加強理論學習，進步學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內老師大型業(yè)務學習。進步每個老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務程度，提升整個學科組的競爭力和影響力。(3)根據(jù)年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領安康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足開展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏向科，打好總體戰(zhàn)。(4)加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析^p、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析^p和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，到達資共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié)，搞好課前預設，全力進步課堂教學行為的有效性。(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年老師上好徒弟進步課;二是骨干老師要上好示范課;三是對經(jīng)歷欠缺，學生有反響的老師要求上研究課。新老師每周至少聽骨干老師一節(jié)課，每學期聽課不少于20節(jié)。其他老師每周聽評課不得少于1節(jié)，學期不得少于16節(jié)。每周末年部領導檢查聽課筆記。3、突出畢業(yè)班教學的中心地位強化畢業(yè)班教學常規(guī)，嚴格督查考核。一是備課組制定實在可行的教學方案;二是標準統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學初的方案措施落實會，每次月考質量分析^p措施會，薄弱學科研討進步會，復習經(jīng)歷交流會，學生老師座談會等。五是按方案做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績到達指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，進步學生操作才能。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的穩(wěn)固和分流。四、強化三大管理，發(fā)揮職能效應1、強化常規(guī)管理教學常規(guī)要實在做到“五化”：授課方案周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質量監(jiān)控日常化、考核評估正規(guī)化。實在做好各類方案的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當?shù)姆绞酵蠋煼磻皶r修正。教務處、值班領導每天檢查老師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計進展通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查老師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業(yè)、教學反思的完成情況、教研活動的開展、老師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。2、強化過程管理為進一步標準教學過程，對備課、上課、修改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對老師的教學行為從細節(jié)上加以標準，做到教學工作“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試)。老師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂，和學生一同下課。老師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改良教法，指導學法，利用多種教學手段，開展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續(xù)堅持查課制，老師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入老師的兩評四考。任課老師繼續(xù)堅持上課平安通報制。課前老師要及時組織學生，清點人數(shù)，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監(jiān)護人接學生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課老師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。尤其是分開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù)，還要注意學生的行為平安，有問題及時與班主任聯(lián)絡。3、強化教務管理教務處人員、實驗員和網(wǎng)絡管理員要履行崗位職責，樹立為一線老師效勞的意識。嚴格按教務處方案完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務處“管理、指導、考核、效勞”四大職能。五、采取三項舉措，標準從業(yè)行為1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對老師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進展反應。2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對老師的評教工作。3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任老師亂訂資料等行為。中學第一學期教學工作方案范文指導思想：以三個代表重要思想為指導，結實樹立科學開展觀。堅持育人為本，與時俱進，進一步深化課程改革，以提升教育質量為中心，以樹立憂患意識為動力，堅持人人開展，和諧開展的辦學理念，以務實、務實、落實、扎實的工作，爭取教學質量上的新打破。詳細工作：1、建成并完善教學質量管理網(wǎng)絡。進一步完善教學管理領導網(wǎng)絡工作，明晰學校教學管理網(wǎng)絡的崗位責任制，齊抓共管，保證學校教學工作的政令暢通。教學工作是一把手工程，一把手校長親自抓，視教學質量為生命線；分管校長重點抓，深化教學第一線，及時地、有針對性、有目的地開展各種教學活動；教學處與年級組長分頭抓，加強各年級教學管理的力量；教研組長詳細抓，把學校教學的詳細工作細化落實到本學科，保證學科質量不斷進步。校級干局部管各個年級，每個行政成員蹲班深化教學第一線，形成科學完備的教學質量管理體系。2、貫徹教學常規(guī)管理制度。認真貫徹教委、學區(qū)以及學校制定的教學常規(guī)管理制度。進一步落實、標準老師教學常規(guī)，把新的教代會通過的有關制度落到實處，所有有關教學的考核工作，有關部門都要做好認真記錄。教學常規(guī)檢查〔上課〕每天落實，實行行政領導值日檢查責任制，每周一公示，每學年將此項檢查結果作為教學常規(guī)管理的重點根據(jù)之一。備課〔導學案〕、作業(yè)輔導等實行學月檢查制度，檢查結果記錄在案，違紀違規(guī)進展公示，以便及時掌握情況，反應信息，管理到位。3、教學五認真落實的詳細方法。在課改的新形勢下，努力更新老師的教學理念，把五認真落到實處。〔1〕加強集體備課。各備課組在第二周前制定出備課方案，方案中明確規(guī)定備課時間、地點、內容、主講人，每周至少集體備課一次〔每次活動不少于一節(jié)課時間〕，活動情況要有記錄。學校行政領導分頭參加各個教研組的活動，指導檢查教研組工作，催促集體備課落實、到位。〔2〕進展導學案、作業(yè)、輔導等的檢查。學校對老師的導學案和學生作業(yè)的量及修改、輔導情況進展定期檢查和不定期抽查，開學、期中、期末由教學處組織教研組長普查。普查、抽查完都要認真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反應給老師。〔3〕開展好聽課活動。實行每周一天的聽課日制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同進步的教學氣氛。提倡推門聽課制度。校級領導、教學處主任、科任老師每學期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時上交聽課記錄。〔4〕做好月考、期中、期末考試工作，進展教學質量跟蹤。學校對各年級主要學科繼續(xù)采用月考方式，時間安排在每一學月末。考試試卷嚴格按照中考的標準制定，并在考試前一周交教學處檢查，教學主任簽字前方可付諸印刷。對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，通過質量分析^p，查原因，找差距，促質量進步。教學處對期中、期末各科老師的教學質量以多種形式進展橫向、縱向比照，公正、中肯、實事求是地進展評價。校長室、教務處可通過在學生中開展問卷調查、小型座談會等形式對老師的師德、法規(guī)執(zhí)行、教學情況等進展調查，加強師生間的溝通，促進老師素質的進步。4、開齊開足各種課程。按市教委制定的課程設置方案，開足、開齊各類課程，維護課程、課表的嚴肅性。認真開展多種形式的2+X活動，全面開展學生的才能，讓學生有個性地安康開展。按照教委制定的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、文學節(jié)四大節(jié)的施行方法，認真組織我校學生開展對應性活動訓練，迎接四大節(jié)的比賽，進步我校的素質教育程度。同時，教學處加強查課力度，監(jiān)控私自調課或老師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。5、抓好老師隊伍建立。隨著新一輪的課程改革在全面推進，更新觀念，改良教法，真正以學生為主體、老師為主導、課堂為主線、培養(yǎng)學生創(chuàng)新與理論才能。學校將分期分批組織老師到先進學校學習，汲取經(jīng)歷，促進自我提升。學校將加大對老師掌握、運用現(xiàn)代教育技術進展教學的培訓力度，擬進展課件上課的課堂教學大賽，以適應新的課改的需要。同時，加強對年輕老師的培養(yǎng)工作，以見面課、合格課等形式促進年輕老師的教學技能的進步。要精心組織評定校級骨干老師、學區(qū)首席老師、縣級教育名師，以骨干老師等的評定組織教學大練兵，促進進步我校老師的專業(yè)技能。積極組織老師參加各個專業(yè)學科的老師根本功大賽，先在學校內部進展預賽，到達練兵目的。6、積極開展教學科研活動。規(guī)定每周的教研小組學習活動必須有510分鐘的教育教學理論學習過程。組織語文教研組積極參加教科所組織開展的海量高效閱讀研討會，積極組織語文老師撰寫語文教學論文并力求多人獲獎。在教科所的領導下，本學年繼續(xù)以教學改革為核心，以課堂教學有效性研究為主線，深化進展課例研究，進步我校各科課堂教學的實效。7、抓好初三畢業(yè)班工作。成立分管校長、教學處主任、年級組長為主的初三工作領導小組。組織初三老師認真學習、研究新教材、新課標及新的中考說明，進一步明確初三教學工作的指導思想、目的任務并制定實在可行的措施。以上一屆初三獲得的成績?yōu)閯恿Γ晒Φ慕?jīng)歷為借鑒，力爭各科完成分超過根底目的，開展分能居于全縣同類校中處于中等或中等以上位次。8、加強對初一二年級的管理。對初一起始年級，要下大力氣抓好學生的行為習慣和學習習慣，重視中小學教學的銜接，夯實根底，力爭整體推進。對初二年級要加強管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時，尤其要研究臨界生的上線和后進生的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。9、繼續(xù)抓緊抓好科技教育特色學校的打造。借助2+X系列活動的開展，要建立以科技教育為主的功能室，要培養(yǎng)科技專業(yè)老師，要組織參加好縣的科技節(jié)，并爭取獲得更多獎項，一些工程更要爭取代表綦江參加市級比賽去拿大獎。要重點對初三的特長生進展輔導，中考中要有更多的特長生可以憑借特長進入高級中學。學年第一學期中學教學工作方案指導思想:認真學習新課程標準、堅決學校開展步伐,穩(wěn)固成績,借助新課改趁勢而上,推動學校教學質量穩(wěn)步進步。工作目的:嚴格管理,加強檢查,實現(xiàn)教風、學風的良性互動,促進優(yōu)良校風的形成。加強和完善校本培訓及繼續(xù)教育工作。強化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動時間。嚴格按照教學進度方案授課,杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認真落實進步課堂效率十六字方針,注重夯實根底,課堂教學真正做到堂堂清、段段清。在重點強化高考學科教學的同時,加強會考學科的管理,提早做好安排,確保會考成績再上新高,實在做好培優(yōu)和補差輔導。工作措施:(一)、加強老師隊伍建立。1、在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學形式,重視雙邊活動、興趣激發(fā)、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,防止人為加重學生課業(yè)負擔等不良現(xiàn)象,形成良好的學習風氣。要實在改變只教不管、教管別離的觀念,以管促教。2、請教育專家、領導、骨干老師進展專題講座、示范課等。講座的內容表達新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創(chuàng)新以及教學理論中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和開展趨勢。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學校高級老師和骨干老師的積極作用。3、進一步加強對青年老師教學根本功的檢查、培養(yǎng)與進步。有重點地對青年老師進展推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進展檢查與指導。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、進步。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年老師作匯報課活動、大練根本功活動。青年老師要虛心向老老師學習,堅持先聽課后上課。要求青年老師能多聽課,多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。4、加強教研工作,研究學生的實際,研究新形式下教學的根本方向,研究高考動向,加強對高考試題和考綱的研究,研究復習方法。高三老師要實在加強對高考試題、對《考試說明》的深化研究,特別注重對近三年全國及各地高考試題的研究,親密關注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究高三復習課的課型及其教學形式,增強高考備考的針對性和復習課的有效性。確保實現(xiàn)每個學生能升入高等學府的奮斗目的。5、為了進步業(yè)務素質,進步業(yè)務程度,加強聽評課活動,重點研究教學實際問題,積極探究校本教研的途徑,不斷增強教研的實效和活力。要求老師每周都要有聽課學習、評課活動,嚴格老師聽課節(jié)數(shù),要請教齡在3年(含3年)內的青年老師不少于20節(jié),學校領導、教研組長、指導老師不少于20節(jié),其他老師不少于15節(jié)。開展“四課活動”,即開展展示課、匯報課、達標課和公開課,為青年老師、骨干老師搭設進一步進步和展示才華的舞臺。(二)、加強常規(guī)教學管理,進一步打造優(yōu)良校風、教風和學風。1、認真落實學校工作方案,每位老師要以《老師職業(yè)道德標準》和學校規(guī)章制度嚴格要求自己,增強敬業(yè)精神和責任心,結實樹立效勞意識,使全體老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準。2、加強常規(guī)教學管理,向管理要質量。(1)認真落實課堂教學要求,進一步標準教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導學生的學習方法,調動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手才能,指導學生學會自主學習、合作學習,實在進步教學效率,努力進步教學質量。老師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅持課前2分鐘的朗讀制度,預備鈴響后,老師立即進入課堂,組織朗讀和預習。不得任意調課,杜絕無故缺課現(xiàn)象,有事認真履行請假手續(xù),通過教務處調整課程,保證正常的教學秩序,堅決杜絕老師上課接聽手機的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分研究學生,真正降低教學重心,制定實在可行的教學進度方案和教學高度,要求學生掌握知識扎實有效。備課組內要統(tǒng)一要求,統(tǒng)一進度,教學進度最多不能相差2節(jié)課,到期末時圓滿完本錢學期教學任務。(2)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上好每節(jié)課奠定根底,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現(xiàn)實無法學會的。②“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己考慮、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。③“五個要”:每一節(jié)課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要:有資、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節(jié)奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,進步對知識的理解和應用才能;四要:有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有方案地施行分層教學,有重點的進展培優(yōu)補差。及時反應,進步實效;五要:有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和修改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學質量有打破。積極組織參加集體備課,備課組要加強對學生的學法指導,特別要重視學生的預習和復習,注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營造濃重的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動一次,備課組活動每周一次,做到有活動內容,有研討記載,必須人人參與。教研組、備課組必須針對教學中出現(xiàn)的問題進展集體研討,備課組內必須進展集體備課,標準集體備課的形式,要求做到:個人鉆研→集體研討→形成個案→組織施行→反應與反思的根本流程。備課的根本內容有:備教材、備目的、備學生、備教案即做到四備。(3)加強作業(yè)研究,實在減輕負擔。各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內容、數(shù)量、質量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,加強協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的標準上對學生提要求、作指導,培養(yǎng)學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣,為學生將來的進一步開展打下堅實的根底。要認真布置和修改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,老師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求,經(jīng)過精選向學