第9頁共9頁一中第一學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?“__五”?學(xué)校發(fā)展綱?要精神，強?化要素建設(shè)?,努力在“?四星”高中?的平臺上做?大做強。分?解、落實年?度目標(biāo)責(zé)任?，理順工作?關(guān)系，規(guī)范?工作程序，?提高工作效?率，求真務(wù)?實，努力開?拓。以師德?建設(shè)為依托?，以制度建?設(shè)為保障，?以提高辦學(xué)?績效為根本?,建立健全?新形勢下的?教育教學(xué)體?系。本年?度學(xué)校工作?重點一、?讓科學(xué)引領(lǐng)?教育，強化?措施抓落實?。教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線。我們必?須充分重視?高考所帶來?的社會影響?，各年級要?有長遠規(guī)劃?，認(rèn)真抓好?每一個階段?的教學(xué)工作?，為將來高?考的成功奠?定基礎(chǔ)。?本年度,我?們要把完善?目標(biāo)激勵作?為制度建設(shè)?的重要環(huán)節(jié)?,以績效工?資改革為契?機，設(shè)定各?年級各班級?各備課組和?各位老師的?教學(xué)質(zhì)量指?標(biāo),充分調(diào)?動員工的積?極性，來調(diào)?動廣大教師?心往一處想?，力往一處?使。教導(dǎo)?處要嚴(yán)抓教?學(xué)常規(guī)管理?，整頓教學(xué)?秩序，加強?課堂調(diào)研，?重申備課活?動制度，加?強檢查，保?證教研效果?。年級部應(yīng)?進一步加強?對學(xué)生行為?習(xí)慣的管理?，加大對自?習(xí)時間的監(jiān)?控，注重學(xué)?風(fēng)建設(shè)，積?極營造優(yōu)良?的育人環(huán)境?，激勵學(xué)生?你追我趕。?凝聚群體?合力，加強?教學(xué)研究。?備課活動要?實現(xiàn)同類班?級的進度、?配套資料、?重點難點突?破三統(tǒng)一，?充分重視強?化班教學(xué)研?究，做到不?研討不備課?，不備課不?上課，課后?有輔導(dǎo)，不?讓一個學(xué)生?掉隊。各學(xué)?科教師應(yīng)積?極著眼于高?考，給教研?活動賦予新?的內(nèi)容，利?用教研活動?有計劃地開?展有關(guān)高考?的專題研討?，研究高考?試題，預(yù)測?高考動向，?___高考?專題講座為?學(xué)生服務(wù)。?近年來，?我校高考本?二上線人數(shù)?已基本穩(wěn)定?在第一方陣?，但我們還?必須充分意?識到我們在?優(yōu)秀生培養(yǎng)?方面所存在?的不足，高?一、高二年?級要重視尖?子生的培養(yǎng)?，高三年級?要充分__?_“邊緣生?”即那些徘?徊在重點大?學(xué)邊緣線、?可上可下的?優(yōu)秀學(xué)生。?為有效地推?動“邊緣生?”的達線，?學(xué)校明確提?出“人盯人?”的要求，?就是將摸底?排查出的徘?徊在重點大?學(xué)邊緣線、?可上可下的?優(yōu)秀學(xué)生，?包在任課教?師身上，進?行全方位，?全流程的關(guān)?心和幫助。?學(xué)校各部?門要圍繞教?學(xué)這一中心?，做好相關(guān)?的服務(wù)工作?。教導(dǎo)處應(yīng)?會同各年級?部___力?量，做好教?輔材料的征?訂和收集。?同時也要為?高一、高二?年級制定系?統(tǒng)性的資料?征集計劃。?總務(wù)處要切?實辦好食堂?，確保全體?師生的生活?質(zhì)量。二?、完善各項?規(guī)章，建設(shè)?管理制度?本年度，學(xué)?校將依照教?育發(fā)展的實?際需要，完?善各項管理?規(guī)章，力爭?初步建立科?學(xué)的管理制?度。學(xué)校對?各部門提出?了明確的建?設(shè)目標(biāo)，并?把目標(biāo)的落?實作為考評?工作部門績?效的依據(jù)，?希各部門認(rèn)?真落實相關(guān)?措施，確保?完成任務(wù)要?求，爭取提?前實現(xiàn)學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃提?出的各項目?標(biāo)。隨著部?門工作的開?展，學(xué)校還?將修訂完善?各部門崗位?工作職責(zé)，?根據(jù)目標(biāo)達?成度對崗位?人員進行調(diào)?整，實現(xiàn)管?理隊伍的優(yōu)?化。在管?理過程中，?針對現(xiàn)實，?修訂完善或?建立急需的?相關(guān)制度，?如過程管理?制度、備課?組活動制度?及各部門職?責(zé)等等。在?制度修訂和?重建的過程?中，要認(rèn)真?落實“依法?治校”理念?，嚴(yán)格執(zhí)行?各項教育法?律法規(guī)，建?立學(xué)校內(nèi)部?監(jiān)督制約機?制，保障公?平，務(wù)求實?效。要充分?調(diào)動廣大教?師、學(xué)生參?與學(xué)校管理?的積極性，?自覺接受社?會監(jiān)督，努?力營造學(xué)校?民主與法制?建設(shè)的良好?氛圍，推動?學(xué)校各項工?作不斷邁上?新的臺階。?三、積極?探索課程改?革、穩(wěn)步推?進課程實施?課程改革?既是學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的生?命線，又是?學(xué)校現(xiàn)代化?建設(shè)的重要?支柱，課程?改革的科學(xué)?性和前瞻性?是打造高層?次的學(xué)校的?重要標(biāo)志之?一。近年來?，我校在全?市大力推進?以“活動單?導(dǎo)學(xué)”為核?心的課程改?革的背景下?，打造以“?四步導(dǎo)學(xué)”?為抓手的校?本課改特色?，取得了一?定的成效，?但課程改革?要向縱深發(fā)?展，還有許?多值得思考?的問題。?在當(dāng)前的辦?學(xué)背景下，?各學(xué)校都已?在時間的投?入上做足文?章、玩足花?樣，新的增?長點已挖掘?殆盡，“就?應(yīng)試抓應(yīng)試?是難以成功?的”已經(jīng)成?為普遍的共?識，唯有課?程改革有突?破，學(xué)校的?發(fā)展才會有?突破。我校?課程改革的?總體實施策?略應(yīng)是根據(jù)?學(xué)校實際，?選準(zhǔn)突破點?，穩(wěn)步推進?。就我校目?前的現(xiàn)狀來?說，不少學(xué)?科的課程價?值沒有得到?充分開掘，?比如，體育?和藝術(shù)課程?，并沒有真?正提高到課?程對學(xué)生的?身體素質(zhì)和?藝術(shù)素養(yǎng)的?系統(tǒng)培養(yǎng)的?高度；研究?性學(xué)習(xí)還只?是體現(xiàn)在課?表上。因?此，在課程?實施上，我?們將把研究?性學(xué)習(xí)活動?作為突破，?在高中新課?程中，研究?性學(xué)習(xí)活動?是必修課程?，我們要充?分認(rèn)識到研?究性學(xué)習(xí)在?改變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式上的?作用，積極?思考未來的?高考可能發(fā)?生的方向變?化，科學(xué)地?推進這一工?作，要將研?究性學(xué)習(xí)建?設(shè)成對學(xué)科?教學(xué)的有力?支撐。各?教研組要加?強研究，積?極思考新形?勢下“有效?教學(xué)”的實?施策略。教?導(dǎo)處要加強?對課堂的指?導(dǎo)和監(jiān)控，?落實各備課?組的課堂教?學(xué)個案分析?。學(xué)校也將?積極創(chuàng)設(shè)相?應(yīng)的條件，?如___型?公開展示課?，聘請專家?指導(dǎo)，但最?主要的還是?要依靠校本?化的教學(xué)研?究，從備課?、上課、課?后反饋等角?度積極思考?相應(yīng)策略。?四、提高?德育的針對?性和實效性?，構(gòu)建自主?管理的德育?體系。以?“自勝”為?特色的德育?是我校的立?校之本與傳?統(tǒng)優(yōu)勢，是?我校“校風(fēng)?優(yōu)良”這一?美譽賴以形?成的根基。?抓德育，首?先必須抓好?常規(guī)、抓好?習(xí)慣，打?qū)?學(xué)生“為學(xué)?做人”的基?本素養(yǎng)。形?成學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極的學(xué)?習(xí)愿望，是?培植學(xué)生正?確的人生態(tài)?度與行為方?式的基礎(chǔ)，?是將國家與?民族期望體?現(xiàn)于學(xué)生現(xiàn)?實行為的基?本要求，也?是提高德育?針對性與實?效性的正確?選擇。我們?要始終注意?切實轉(zhuǎn)變將?文化科學(xué)知?識的學(xué)習(xí)與?道德品質(zhì)的?教育分離以?至對立起來?的錯誤觀念?，始終注意?切實改變抓?行為習(xí)慣一?手比較硬、?抓學(xué)習(xí)習(xí)慣?一手比較軟?的現(xiàn)狀，始?終注意在豐?富德育活動?的同時切實?提高實效性?，始終注意?切實防止_?__和教條?主義的傾向?。我們要?始終堅持以?德育為首的?思想，努力?實現(xiàn)德育工?作的制度化?、規(guī)范化。?繼續(xù)抓好四?個方面的系?列：一是針?對城區(qū)學(xué)生?家庭條件較?好而吃苦精?神不夠的現(xiàn)?狀，構(gòu)建以?弘揚傳統(tǒng)美?德和時代精?神為主要內(nèi)?容的活動系?列。二是針?對“德博者?立，自勝者?強”這一學(xué)?校育人目標(biāo)?，構(gòu)建全校?性活動系列?。三是針對?高中學(xué)生差?異增大、借?讀生多、班?___建設(shè)?不平衡現(xiàn)狀?，構(gòu)建各年?級班___?建設(shè)階段工?作體系。四?是針對寄宿?制學(xué)校學(xué)生?大多數(shù)時間?在校生活學(xué)?習(xí)且大多為?獨生子女、?獨立性較差?的特點，構(gòu)?建以學(xué)生社?團、學(xué)生俱?樂部為核心?的自主活動?系列。加?強“育人者?”隊伍的建?設(shè)和“被育?者”的自身?建設(shè)，構(gòu)建?我校的德育?體系。學(xué)校?教育質(zhì)量的?提高，學(xué)生?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成與班主?任隊伍的素?質(zhì)有很大關(guān)?系。我們的?班主任隊伍?水平不齊，?我們應(yīng)看到?我們在班主?任隊伍建設(shè)?上還存在的?某些不足，?如工作的積?極性不高，?教育方法簡?單等。我們?需要的是一?支隊伍，我?們更需要的?是一個群體?。“全員德?育”是我校?的長期的規(guī)?劃目標(biāo)，我?們應(yīng)意識到?新形勢下師?德教育的重?要性，積極?思考加強師?德考核的方?法，同時給?每位教師提?供學(xué)生管理?的實踐空間?，可采用“?個別教育”?的方式，讓?每位教師均?有個別教育?對象，有檢?查，有落實?。多年來?，我校一直?倡導(dǎo)學(xué)生的?自主管理，?取得了一些?成功經(jīng)驗，?但還沒有從?根本上改變?學(xué)生被管教?而不是主動?受教育的狀?況，一旦有?問題發(fā)生，?教育者往往?處于被動應(yīng)?付的狀態(tài)。?我們要積極?思考改變這?種狀態(tài)的策?略，加強團?隊和學(xué)生干?___伍建?設(shè)，建立學(xué)?生自我管理?和教育體系?，在處理學(xué)?生重大問題?時，讓他們?參與表決。?要大力宣傳?先進典型，?樹正氣，要?及時、有針?對性地召開?學(xué)生座談會?，了解不同?時期、不同?階段學(xué)生的?狀況，變被?動的調(diào)查為?主動收集學(xué)?生管理信息?，使教育方?案更具切實?性，從而逐?步構(gòu)建自主?管理的德育?體系。五?、找準(zhǔn)著眼?點，加強隊?伍建設(shè)著?眼“科學(xué)高?效的管理”?，加強行政?管理隊伍建?設(shè)。在管理?隊伍的建設(shè)?上，我們首?要的就是轉(zhuǎn)?變管理理念?，我們要樹?立管理就是?服務(wù)的意識?，應(yīng)積極思?考學(xué)生所需?、教師所需?，本著“以?人為本”的?思想實施管?理。其次，?我們將制定?相關(guān)的崗位?職責(zé)條例，?定人定崗，?推進管理績?效評價機制?的建設(shè)。?著眼“建設(shè)?優(yōu)質(zhì)的師資?”，加強教?師隊伍建設(shè)?。從學(xué)校實?際出發(fā)，按?照合格教師?、骨干教師?、學(xué)科帶頭?人、名特教?師四個不同?層次，分別?確定相應(yīng)培?養(yǎng)目標(biāo)。采?用統(tǒng)一培訓(xùn)?、分類指導(dǎo)?、定人帶教?制度，對不?同層次教師?采取不同方?法方式進行?培養(yǎng)和培訓(xùn)?。對新教師?采用上崗培?訓(xùn)、專人帶?教、定期匯?報等多種形?式，鼓動快?速成長。青?年教師都要?制定適合自?身特點的奮?頭目標(biāo)和進?修計劃，參?加各級各類?培訓(xùn)、教研?、課題研究?活動，每學(xué)?期要撰寫一?篇教學(xué)研究?論文。要求?骨干教師繼?續(xù)加強教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，加強?專業(yè)知識的?研修，加強?教育教學(xué)科?研，積極在?市教研活動?中展示自我?，擴大知名?度，使其快?速成為學(xué)科?帶頭人。要?求優(yōu)秀骨干?教師和學(xué)科?帶頭人獨立?承擔(dān)科研課?題，開展科?研成果交流?和評比，鼓?勵其撰寫論?文，在省內(nèi)?外擴大影響?，使其成為?特級教師或?特級教師后?備人才。?著眼“優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)”，?加強后勤隊?伍的建設(shè)。?有計劃地培?養(yǎng)一些年富?力強，作風(fēng)?正派、責(zé)任?心強、熟悉?業(yè)務(wù)并有較?強工作能力?的后勤后備?干部。加強?后勤業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，加強?后勤信息化?的學(xué)習(xí)和使?用，關(guān)鍵崗?位要持證上?崗，確保安?全衛(wèi)生，探?索和加強后?勤社會化建?設(shè)，使學(xué)校?后勤工作能?適應(yīng)學(xué)校發(fā)?展新的更高?要求。學(xué)校?食堂是建設(shè)?中的重點，?總務(wù)處應(yīng)積?極思考新的?策略，通過?舉行食堂人?員的業(yè)務(wù)競?賽，政治學(xué)?習(xí)等方式努?力提高食堂?人員的從業(yè)?素質(zhì)。六?、建設(shè)校園?文化，構(gòu)建?育人環(huán)境?要按照時代?要求和我校?的歷史文化?特點，進一?步提升校園?文化品位，?建成優(yōu)美別?致的校園文?化景觀，使?我校近六十?年的文化內(nèi)?涵呈現(xiàn)得更?加豐厚，辦?學(xué)理念與特?色體現(xiàn)得更?為明晰，滿?足新課程改?革的需求更?為充足。?建設(shè)學(xué)生理?想的學(xué)習(xí)環(huán)?境。通過文?化知識的學(xué)?習(xí)、文化環(huán)?境的熏陶、?文化活動和?社會實踐的?鍛煉以及學(xué)?校傳統(tǒng)的感?染，使學(xué)生?在日常學(xué)習(xí)?、生活中不?斷升華人格?、提高境界?、振奮精神?，激發(fā)愛國?主義情感、?民族精神、?全面發(fā)展的?___和合?作開放的胸?懷。布置?生動向上、?和諧優(yōu)美的?校園環(huán)境。?充分體現(xiàn)學(xué)?校的人文歷?史和辦學(xué)理?念，營造多?彩、有序、?高雅的校園?環(huán)境，努力?使校園的每?一寸土地、?每一片花草?、每一個角?落都成為學(xué)?生陶冶情操?、砥礪德行?、磨煉意志?、塑自我的?德育場所。?學(xué)校藝體?科技樓將于?___年_?__月建成?，我們將以?此為契機，?大力推進學(xué)?校的硬件建?設(shè)，提升學(xué)?校的辦學(xué)品?位，加快校?園現(xiàn)代化建?設(shè)。為師生?的教育教學(xué)?和文體休閑?活動提供優(yōu)?質(zhì)的場所。?七、加強?對外交流，?探尋新的發(fā)?展加強對?外交流是學(xué)?校在新的發(fā)?展時期尋求?新的發(fā)展的?重要方面，?多年來，我?們通過“聯(lián)?誼學(xué)校”這?一平臺，不?斷了解省內(nèi)?兄弟學(xué)校的?發(fā)展動態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)他們的先?進理念，同?時不斷提高?學(xué)校的知名?度。近年來?，來我校參?觀交流的省?內(nèi)外學(xué)校逐?年增多。我?們將進一步?拓展交流空?間，以面向?世界的胸懷?，進一步擴?大對外交流?工作，建立?健全學(xué)校對?外交流的規(guī)?章制度，同?時不斷探索?新的發(fā)展空?間，加大宣?傳力度，不?斷優(yōu)化自身?建設(shè)，創(chuàng)新?辦學(xué)理念，?使學(xué)校成為?培養(yǎng)學(xué)生主?動性、創(chuàng)造?性的場所，?提升我校與?國際接軌的?能力。八?、著眼長遠?規(guī)劃，建設(shè)?服務(wù)體系?建設(shè)好教學(xué)?服務(wù)體系。?加強教學(xué)設(shè)?施的管理和?維修，提高?利用率，以?保障正常的?教育教學(xué)的?實施。加強?校園網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，推動教?學(xué)資源共享?機制的建立?。本著“為?學(xué)校發(fā)展服?務(wù)”為宗旨?，做好人事?服務(wù)工作，?認(rèn)真做好人?事統(tǒng)計工作?、檔案管理?，做好本學(xué)?年人員分配?及調(diào)動等相?關(guān)資料記載?、工資年報?。按上級規(guī)?定及時做好?與教師切身?利益相關(guān)的?一切事宜，?充分體現(xiàn)市?一中的人文?關(guān)懷精神和?人人為教育?的文化建設(shè)?內(nèi)涵。建?設(shè)好后勤服?務(wù)體系。全?面提高后勤?人員素質(zhì)，?端正服務(wù)態(tài)?度，增強服?務(wù)意識，加?強崗位培訓(xùn)?，為師生提?供優(yōu)質(zhì)高效?的服務(wù)，提?高滿意率。?搞好師生食?堂建設(shè)。把?好進貨關(guān)，?努力減低運?行成本，在?菜肴的精細?上下工夫，?提高師生滿?意率。搞好?宿舍生活設(shè)?施建設(shè)，確?保水電正常?，電話通暢?。加強校區(qū)?固定資產(chǎn)的?管理，定期?檢查學(xué)校園?定資產(chǎn)管理?情況，采集?、分析、統(tǒng)?計、評價資?產(chǎn)使用狀況?，厲行節(jié)約?，合理配置?利用學(xué)校固?定資產(chǎn)，提?高資產(chǎn)的使?用率。在師?生中廣泛開?展“勤儉節(jié)?約”的宣傳?，減少不必?要的浪費。?抓好安全衛(wèi)?生工作，責(zé)?任到人，杜?絕一切安全?隱患。九?、多方協(xié)調(diào)?，各個條線?齊頭