第3頁共3頁小學一年級美術教學工作計劃報告一、情況?分析一年?級學生年齡?較小，對于?美術課上究?竟有哪些活?動都還不了?解。因此教?師應在剛開?始時就讓他?們了解美術?課中一些豐?富而有趣的?活動。并且?讓他們記住?在準備工作?，上課紀律?，及作業等?方面的一些?要求。一年?級學生活潑?好動，無法?長時間端坐?，可以結合?游戲，講故?事等方法來?集中他們的?注意力。他?們天真可愛?，想象力豐?富，教師盡?可運用這點?來啟發他們?畫出自己的?畫來，本屆?新生，有些?美術基礎尚?可，有待在?課堂教學中?作進一步的?提高，另外?教導學生遵?守課堂紀律?也是極為重?要的一點。?二、教材?分析本教?材分為造型?要素、情意?要素、造型?廣場、美術?欣賞四個方?面入手，不?但具有知識?性和技能型?、而且具有?思想性、和?趣味性。教?材劃分了七?個單元部分?。分別是我?的伙伴、五?彩的線、有?趣的形狀、?燦爛的星空?、奇妙的紋?理、造型廣?場、欣賞組?合在一起。?教材中有名?畫欣賞，工?具的認識和?運用，拓展?活動的設計?，為學生學?習美術開闊?了道路。?三、教學總?目標讓學?生在藝術的?熏陶中體會?美術作品的?美感，發展?豐富的情感?，潛移默化?的進行以“?五愛”為中?心的思想品?德教育，讓?他們喜歡美?術樂于學，?樂于畫。通?過繪畫、手?工、欣賞等?教學活動，?初步學會欣?賞中外民間?的各種美術?作品。表現?美術所需要?的基本知識?和技能技巧?，培養他們?的審美能力?和對造型藝?術的興趣。?在教學過程?中注重情感?與態度，知?識與技能，?過程與方法?入手，使學?生全面發展?。四、教?學重點：?1、造型要?素：是解決?知識和技能?的重要途徑?。通過點線?涂鴉以線造?型表達情感?，學習畫穩?重的線，放?松的大膽的?線以及各種?方向的線，?掌握繪畫的?節奏，鍛煉?控筆能力和?畫面安排能?力。通過肌?理表現讓學?生知道肌理?并且用肌理?表現主題。?2、情意?要素：強_?__感、直?覺和興趣，?同時結合造?型要素，展?開教學。通?過學生生活?入手，在學?生的想象世?界，啟發引?導，調動繪?畫欲望。?3、造型廣?場：泥工、?制作、電腦?繪畫屬于拓?展型。4?、美術欣賞?：在欣賞活?動中學習藝?術知識，激?發藝術情感?。五、主?要措施1?、聯系生活?的實際如?用雨天的音?響來渲染氣?氛，學生仿?佛身臨其境?，對于下一?個環節啟發?他們聯想和?回憶起到了?重要的作用?。教師演示?了人物的繪?畫過程，而?在人物的畫?法技法上不?提出更高的?要求。畢竟?是剛入學的?學生，在人?物繪畫的掌?握上還需一?個漫長的過?程，所以不?能操之過急?，否則適得?其反。2?、德育滲透?以審美教?育為主線外?，在教學中?較好的體現?了德育教育?的滲透，把?培養學生愛?祖國、愛家?鄉、愛民族?文化藝術作?為要求和目?標。3、?讓學生展示?才能教師?讓學生展示?才能，可以?激發他們的?學習欲望，?開闊思維。?聯系生活實?際――比較?實際人物和?繪畫人物，?讓學生有范?圍的進行評?價。4、?運用嘗試法?讓學生對?教師所給的?工具進行嘗?試繪畫，給?予學生自由?發揮的空間?，提高美術?學習的興趣?。運用嘗試?法，選擇自?己喜歡的工?具畫圈圈，?可使學生大?膽繪畫，享?受嘗試帶來?的自由