第7頁共7頁秋季學(xué)期幼兒園大班班主任工作計(jì)劃一、班?級(jí)情況分析?經(jīng)過了一?個(gè)暑假，孩?子們又重新?回到幼兒園?學(xué)習(xí)、生活?和游戲。幼?兒從中班到?大班，不僅?個(gè)頭長高了?，各方面的?能力也有了?不同水平的?提高。語言?方面幼兒能?主動(dòng)、積極?地與同伴交?流，大多數(shù)?幼兒語言比?較完整、流?暢，用詞比?較準(zhǔn)確；美?術(shù)方面幼兒?能大膽地利?用多種美工?工具和材料?，運(yùn)用不同?技法表現(xiàn)自?己的感受，?體驗(yàn)創(chuàng)造的?快樂；音樂?方面幼兒能?比較準(zhǔn)確地?按照音樂的?節(jié)奏做各種?較復(fù)雜的基?本動(dòng)作、模?仿動(dòng)作和舞?蹈動(dòng)作組合?；社會(huì)交往?方面幼兒能?主動(dòng)地與同?伴進(jìn)行有效?的交往、合?作和___?。但也存在?一些不足之?處，如語言?方面部分幼?兒傾聽習(xí)慣?欠佳，不能?聽別人發(fā)言?完就插嘴，?尤其是對(duì)同?伴的發(fā)言，?沒能認(rèn)真傾?聽。針對(duì)本?年段幼兒實(shí)?際情況及部?分幼兒存在?的不足之處?，我們將繼?續(xù)注重幼兒?良好的行為?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，現(xiàn)將本學(xué)?期年段工作?制定如下：?二、日常?保教工作?為了全面提?高保教質(zhì)量?，我們將繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，合理?地安排幼兒?一日活動(dòng)，?讓幼兒在快?樂中學(xué)習(xí)，?在快樂中發(fā)?展，真正的?做到保教并?重。1.?能用較規(guī)范?性的語言完?整、具體、?連貫的表述?為幼兒提供?普通話的語?言環(huán)境，在?日常生活中?提供自由交?流、表述的?機(jī)會(huì)和條件?。首先在豐?富多彩的活?動(dòng)，如：談?話活動(dòng)、聽?說游戲中擴(kuò)?展幼兒的經(jīng)?驗(yàn)，在活動(dòng)?時(shí)教師將注?重各個(gè)領(lǐng)域?互相滲透的?教育，支持?幼兒在各活?動(dòng)中擴(kuò)展語?言經(jīng)驗(yàn)的傾?向，讓幼兒?在活動(dòng)中有?機(jī)會(huì)聽說，?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)；其次?改進(jìn)看圖講?述、情境講?述等講述活?動(dòng)的教學(xué)形?式。教學(xué)形?式?jīng)Q定幼兒?講述的興趣?程度、講述?水平、語言?潛能的挖掘?程度。從原?來的___?集中，適當(dāng)?安排小組集?中，幼兒分?組講述能為?幼兒提供更?多講述機(jī)會(huì)?，從而能讓?幼兒更大膽?放開地說出?自己的見解?；再次如開?設(shè)小小故事?大王，播報(bào)?員等活動(dòng)項(xiàng)?目，讓幼兒?運(yùn)用已有的?語言經(jīng)驗(yàn)充?分表達(dá)和鍛?煉；最后充?分利用家長?資源，讓家?長了解家庭?是孩子學(xué)習(xí)?語言的重要?場所，從而?充分利用家?庭教育的有?利因素，不?斷強(qiáng)化家庭?中語言教育?，如：讓家?園配合督促?幼兒完成任?務(wù)，如：布?置任務(wù)，目?的一是讓幼?兒回家能完?整敘述任務(wù)?的內(nèi)容，目?的二是任務(wù)?的選擇多以?復(fù)述兒歌、?故事為主，?讓幼兒進(jìn)行?表述一定的?內(nèi)容的語言?實(shí)踐活動(dòng)。?2.學(xué)習(xí)?從不同角度?、不同方面?觀察與思考?問題，能通?過觀察、比?較、類推等?方法解決簡?單的數(shù)學(xué)問?題。為幼兒?提供一定的?活動(dòng)空間，?提供豐富的?，具有適宜?結(jié)構(gòu)的可操?作性的材料?，支持幼兒?的操作活動(dòng)?。能用完整?、連貫的語?言與同伴、?教師交流自?己的探索過?程和結(jié)果，?并能提出問?題參與討論?，培養(yǎng)幼兒?好奇、好問?、好探索的?態(tài)度。為幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的心理?環(huán)境，提供?豐富的科科?學(xué)探索類的?玩具和材料?，讓幼幼兒?在玩中體會(huì)?科科學(xué)現(xiàn)象?。以___?、小組、個(gè)?別的探索形?式開展教育?活動(dòng)，將科?學(xué)活動(dòng)貫穿?于幼兒一日?生活之中，?如科學(xué)游戲?活動(dòng)—風(fēng)車?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借?助一定的材?料或玩具，?將科學(xué)的道?理寓于游戲?之中，通過?參與有一定?規(guī)則的、有?趣的玩耍和?操作活動(dòng)，?獲到相關(guān)的?科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；?如根據(jù)班級(jí)?開展種植飼?養(yǎng)活動(dòng)，通?過幼兒感興?趣的播種、?管理、收獲?等種植活動(dòng)?和喂養(yǎng)、照?料等飼養(yǎng)活?動(dòng)，讓幼兒?從中獲取有?關(guān)大自然的?豐富經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，鼓勵(lì)?家長多帶幼?兒走向大自?然，利用外?出散步，參?觀、游覽的?機(jī)會(huì)讓幼幼?兒在輕松、?愉快的氣氛?中生動(dòng)的了?解一些科科?學(xué)知識(shí)。?3.喜歡參?與各種藝術(shù)?活動(dòng)，大膽?表現(xiàn)自己的?情感和體驗(yàn)?。為幼兒提?供寬松、自?由與近期教?育內(nèi)容相適?宜的環(huán)境。?以___、?小組、個(gè)別?的活動(dòng)形式?鼓勵(lì)幼兒用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?，如指導(dǎo)幼?兒自主選擇?身邊的物品?或廢舊材料?制作玩具、?手工藝品等?；同時(shí)尊重?每個(gè)幼兒的?想法和創(chuàng)造?，肯定和接?納他們獨(dú)特?的審美感受?和表現(xiàn)形式?，放手讓幼?兒去想象和?創(chuàng)造；最后?利用社區(qū)資?源，讓家長?多帶領(lǐng)幼兒?參加有特色?的民間藝術(shù)?活動(dòng)，讓幼?幼兒在欣賞?中不斷地提?高。4.?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，有?初步的安全?保護(hù)意識(shí)創(chuàng)?設(shè)“自理”?的條件和環(huán)?境，在日常?生活環(huán)節(jié)中?滲透教教育?，例如洗手?問題、入廁?問題、運(yùn)動(dòng)?中的安全問?題，我們將?根據(jù)日常生?活環(huán)節(jié)反復(fù)?地對(duì)幼兒加?以提醒，讓?幼兒進(jìn)一步?地養(yǎng)成良好?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，同?時(shí)，開展各?項(xiàng)游戲，讓?幼兒知道一?些簡單的安?全知識(shí)，學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?，并通過家?家長有目的?的實(shí)際演示?和游戲，幫?助幼幼兒形?成自我保護(hù)?的意識(shí)。?5.能主動(dòng)?地與同伴進(jìn)?行有效的交?往、合作與?___，能?解決交往和?合作過程中?出現(xiàn)的問題?。創(chuàng)設(shè)寬松?、和諧的交?往環(huán)境，為?幼兒提供人?際間相互交?流和共同活?動(dòng)的機(jī)會(huì)和?條件，并加?以指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒交往?的技能，并?給幼兒提供?自由活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，支持?幼兒自主地?選擇、計(jì)計(jì)?劃活動(dòng)，引?導(dǎo)、鼓勵(lì)幼?兒從多方面?和多角度解?決問題，幫?助幼幼兒積?累成功的經(jīng)?驗(yàn)三、游?戲活動(dòng)本?學(xué)期，晨間?活動(dòng)以區(qū)角?游戲?yàn)橹鳎?幼兒游戲以?角色游戲?yàn)?主，本學(xué)期?將加強(qiáng)對(duì)角?色游戲的指?導(dǎo)，豐富角?色游戲的內(nèi)?容，增強(qiáng)各?游戲區(qū)的聯(lián)?系，創(chuàng)新游?戲情節(jié)，結(jié)?合角色扮演?表現(xiàn)不同的?角色特點(diǎn)。?在游戲活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?之間的友愛?、謙讓、協(xié)?作精神，促?進(jìn)社會(huì)交往?能力的不斷?提高，在游?戲活動(dòng)中教?師加強(qiáng)指導(dǎo)?、巡視和參?與，記錄，?在游戲中能?與他人進(jìn)行?合作，具有?一定的交往?能力，學(xué)會(huì)?互助、合作?和___。?四、綠色?學(xué)校創(chuàng)建工?作環(huán)境教?育是社會(huì)的?一項(xiàng)系統(tǒng)工?程，是__?_精神文明?建設(shè)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?從中小學(xué)環(huán)?境教育人手?，開展綠色?教育，關(guān)系?到我國可持?續(xù)發(fā)展的長?遠(yuǎn)利益，也?對(duì)環(huán)境保護(hù)?事業(yè)發(fā)展起?著基礎(chǔ)先導(dǎo)?和推動(dòng)作用?。因此，環(huán)?境教育工作?納入了幼兒?園教育的總?目標(biāo)。幼兒?園的環(huán)保教?育主要是使?學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)?境，提高學(xué)?生的環(huán)境意?識(shí)，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。在學(xué)校?的建設(shè)中體?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展教育的理?念。提高教?師和學(xué)生的?環(huán)境素質(zhì)，?學(xué)校的環(huán)境?品位得到提?升。通過學(xué)?生帶動(dòng)家長?，通過家長?帶動(dòng)社區(qū).?又通過社區(qū)?帶動(dòng)社會(huì)公?民更廣泛地?參與環(huán)境保?護(hù)行動(dòng)。?五、教育措?施

1.?以“活動(dòng)”?“整合”為?主要課程建?構(gòu)形式，開?展促進(jìn)孩子?全面發(fā)展的?主題活動(dòng)。?2.靈活?運(yùn)用幼兒園?、家庭、及?社會(huì)的本土?資源，體現(xiàn)?“生活既教?育”的教育?觀念，繼續(xù)?開展“主題?生成”，從?多方面考慮?主題活動(dòng)內(nèi)?容，體現(xiàn)幼?兒活動(dòng)的主?體性。3?.主題指導(dǎo)?要點(diǎn)：根據(jù)?幼兒的興趣?、幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)、季?節(jié)的特點(diǎn)來?決定主題活?動(dòng)。環(huán)境布?置符合主題?內(nèi)容，主要?讓幼兒參與?進(jìn)來，讓幼?兒成為環(huán)境?布置的主人?，讓環(huán)境與?幼兒對(duì)話。?創(chuàng)設(shè)與主?題相適應(yīng)的?區(qū)域，并隨?著主題的深?入增添、更?改區(qū)域內(nèi)容?。充分尊重?幼兒的自主?性，教師只?是支持者、?合作者。與?幼兒共同豐?富墻面，并?提供相關(guān)資?料幫助幼兒?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?，從而增強(qiáng)?對(duì)音樂藝術(shù)?的向往。注?重區(qū)角、創(chuàng)?游環(huán)境材料?的投放，加?強(qiáng)指導(dǎo)觀察?，從中了解?需要，投放?更有利于幼?兒進(jìn)一步發(fā)?展的材料，?發(fā)揮環(huán)境教?育功能。?創(chuàng)設(shè)主題活?動(dòng)展示區(qū)即?主題墻，努?力采用多種?形式讓幼兒?在展示區(qū)內(nèi)?有機(jī)會(huì)表現(xiàn)?自己，體驗(yàn)?成功的快樂?。多給孩子?走出課堂，?走進(jìn)大自然?，走進(jìn)社會(huì)?及自己解決?處理問題的?機(jī)會(huì)。啟發(fā)?幼兒在大量?感知事物的?過程中發(fā)現(xiàn)?問題，并進(jìn)?行探索，從?而使幼兒思?維活躍，興?趣廣泛。?六、德育工?作1.班?級(jí)每天進(jìn)行?晨間談話，?根據(jù)周計(jì)劃?、日計(jì)劃，?切合實(shí)際地?開展，充分?發(fā)揮晨間談?話的教育作?用。2.?有重點(diǎn)圍繞?季節(jié)、時(shí)事?展開活動(dòng)，?豐富幼兒的?知識(shí)，指導(dǎo)?幼兒了解初?淺的德育知?識(shí)。3.?開展系列活?動(dòng)，介紹先?進(jìn)人物，引?導(dǎo)幼兒學(xué)好?樣，做個(gè)守?紀(jì)律、好行?為的孩子。?4.開展?豐富多彩的?教育常規(guī)活?動(dòng)，讓幼兒?在學(xué)習(xí)的同?時(shí)，品德、?行為也得到?同化。有效?發(fā)揮德育氛?圍的主渠_?__育作用?。七、安?全工作1?.嚴(yán)格執(zhí)行?接送制度，?防范于未然?2.經(jīng)常?檢查班上各?項(xiàng)設(shè)施，杜?絕不安全隱?患，及時(shí)上?報(bào)及時(shí)處理?，把安全工?作放在第一?位。3.?認(rèn)真觀察幼?兒的活動(dòng)情?況，避免不?安全事件，?樹立安全意?識(shí)。4.?利用一日活?動(dòng)中各個(gè)環(huán)?節(jié)，隨機(jī)進(jìn)?行安全教育?，每次活動(dòng)?前提出要求?，比如：吃?飯前要求幼?兒注意不碰?撒熱湯等?5.根據(jù)中?班特點(diǎn)經(jīng)常?講一些有關(guān)?安全的小常?識(shí)、小故事?。八、家?長工作1?.定期召開?一次家長會(huì)?，讓家長了?解幼兒園的?教育教學(xué)目?標(biāo)。2.?每月一次家?園欄地宣傳?。3..?做好親子活?動(dòng)宣傳，引?導(dǎo)家長積極?參加親子活?動(dòng)。4.?聽取家長意?見和建議，?爭取家園配?合，達(dá)到家?園教育培養(yǎng)?目標(biāo)一致。?5.對(duì)插?班幼兒與家?長多溝通，?及時(shí)反映幼?兒情況讓家?長放心。?6.在“家?長助教”“?親子活動(dòng)”?中促進(jìn)幼兒?、家長、教?師的共同進(jìn)?步與成長。?主要工作?安排_(tái)_?_月：1?、和主班配?合好，做好?保育教育工?作，給孩子?提供一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。2、?對(duì)班內(nèi)的環(huán)?境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)?，和主班配?合好布置新?的主題墻。?3、和孩?子共同相處?，建立良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)。?4、編程早?操、韻律操?等活動(dòng)。?5、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極參?加公休課的?培訓(xùn)。_?__月：?1、認(rèn)真開?展班級(jí)區(qū)域?游戲活動(dòng)，?為孩子們提?供精美的區(qū)?域游戲材料?。2、_?__我班幼?兒開展遠(yuǎn)足?實(shí)踐活動(dòng)。?3、做好?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，和別教?師們進(jìn)行研?討。4、?認(rèn)真準(zhǔn)備故?事，積極參?加故事比賽?。___?月：1、?認(rèn)真準(zhǔn)備市?級(jí)三優(yōu)化一?提高論文評(píng)?比活動(dòng)。?2、認(rèn)真準(zhǔn)?備學(xué)習(xí)材料?，參加開課?活動(dòng)。3?、積極參加?宜城班級(jí)環(huán)?境研討活動(dòng)?，和各個(gè)老?師進(jìn)行討論?，從中總結(jié)?好的新穎的?經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用?到自己班級(jí)?上面來。?4、和主班?研