第5頁共5頁五年級語文上冊復習計劃一、復?習目標:?.通過復習?,進一步突?破教材重難?點,加強語?文實踐活動?,有效地培?養學生聽說?讀寫能力,?注重語言的?感悟、積累?和運用,注?重基礎知識?和基本技能?的訓練,從?整體上提高?學生的語文?素養。.?引導學生對?課文重難點?知識進行梳?理歸類,通?過教規矩和?方法,培養?學生自己復?習的能力和?主動復習的?良好習慣。?3.對教?學中學生掌?握不好的知?識進行查漏?補缺,幫助?學生牢固掌?握新學知識?。4.講?練結合、精?講精練,輕?負擔、高質?量。注重能?力培養,使?學生喜歡學?語文、會學?語文。5?.面向全體?、不適時機?對學生進行?培優補差,?使優生更優?,差生有較?大進步。?二、復習內?容本冊八?個單元__?_篇課文,?其中精讀課?文___篇?,略讀課文?___篇,?___次習?作訓練和_?__個語文?園地。三?、復習要求?、復習鞏?固本冊要求?學會的__?_個生字和?會認的__?_個生字,?會使用字典?、詞典,有?一定的識字?能力。、?在復習過程?中,應注意?語言的積累?,進一步養?成積累語言?的習慣。"?語文園地"?中滲透語文?課外知識的?題目,應注?意復習鞏固?。3、復?習檢測正確?、流利,有?感情地朗讀?課文,能讀?出不同的語?氣,能背誦?或默寫指定?的課文內容?口語交際的?復習,要求?能認真傾聽?別人說話,?了解主要內?容,能用普?通話清楚明?白地講述一?件事情,做?到語句完整?通順,說話?有禮貌。?5、習作的?復習訓練,?要注意激發?學生對生活?的熱愛,調?動學生觀察?思考和練筆?的積極性,?重點在打開?思路,不拘?形式自由表?達。寫真要?實,寫想象?要放,使學?生無拘無束?地放開來寫?。四、復?習形式先?進行分類復?習,再進行?歸類復習和?綜合復習。?五、復習?具體安排?分類復習?(一)識字?、寫字的復?習。內容?:復習_?__個字,?基本上能做?到準確地拼?讀音節;復?習鞏固詞語?盤點中的詞?語,進行聽?寫檢測。?(___)?、聽寫。?(___)?、看拼音寫?字詞。、?按要求寫字?。、形近?字、同音字?、多音字組?詞。、__?_填空。、?選擇正確字?義。、加偏?旁組成新的?字。(8?)、把字正?確、端正、?勻稱地寫在?方格中。?措施:(?___)根?據學生的反?饋有針對性?地進行單項?專題復習,?重點是掌握?生字詞和常?見的多音字?。(__?_)采用競?賽的形式,?激發學生的?學習積極性?。(二)?閱讀、積累?的復習。?、時間:_?__課時?.形式:以?學生練習為?主,老師有?針對性地重?點評講,?3.內容:?背誦喜歡?的部分,把?喜歡的語句?寫下來;重?點復習抓住?課文主要內?容的閱讀方?法,理解內?容,體會思?想感情;在?理解內容、?體會思想感?情的過程中?,要尊重學?生的理解和?獨特體驗,?允許學生有?其他合理的?選擇;復習?體會句子含?著的意思,?結合聯想和?想象。(?___)、?按要求寫句?子。(_?__)、填?上合適的詞?。、造句?(教材中要?求的詞語)?。、把句?子補充具體?。、給句子?加標點。、?照樣子、寫?句子。、按?課文填空。?(8)、?默寫。(?9)、讀短?文做練習。?(主要是聯?系短文領會?詞、句意思?,了解短文?敘述的順序?,理解短文?的主要內容?,能有自己?的感受。)?4.措施?:(__?_)___?學生復習方?法,先全面?復習每一課?,再重點攻?有關重點課?文的重點段?落。(_?__)采用?多種方法,?比如學生出?題,搶答,?抽查,學生?互批等方法?,提高學習?興趣。學?生互幫互助?,優等生幫?困難生,加?強合作與督?促。課堂?上___學?生抓住每篇?課文的知識?要點,重點?突破,加強?解決問題能?力的培養。?加強檢查?的落實,必?要時動用小?組長和班干?部協助,力?求重要地方?人人過關。?(三)口?語交際的復?習。形式?不拘,應突?出互動性,?體現交際性?,面向全體?學生,重視?人人參與。?.形式:?當堂訓練和?回家練習相?結合.內?容:能清楚?明白地講述?見聞,并說?出自己的感?受和想法;?聽人說話能?把握主要內?容,并能簡?要轉述;能?具體主動地?講述故事,?努力用語言?打動他人。?(___?)、聽一段?(篇)話,?說主要內容?。(__?_)、圍繞?一個話題,?讓學生在小?組中交際。?、創設一?個情境,讓?學生在班級?上互動交際?。3.措?施:(_?__)創設?一個話題情?境,進行當?堂練習。?(___)?根據學生的?表現,教師?相機點撥。?采用競賽?的形式,激?發學生的學?習積極性。?布置課后?作業,讓學?生課后或回?家后繼續進?行口語練習?。(四)?習作的復習?。.內容?:啟發引導?,使學生樂?寫、愛寫、?對寫充滿興?趣;要讓學?生寫真話、?寫實話、寫?心理話,不?寫假話、空?話、套話;?設制情境,?尋找寫的契?入點;習作?后能自我修?改,加深對?習作的認識?,讓學生對?自己充滿信?心,始終以?樂觀和愉悅?的心情來寫?作文。(?___)記?實文:如寫?人、寫事、?寫景、寫活?動……。?(___)?想象文:如?看圖習作,?圍繞一個內?容自由習作?。.措施?:(__?_)對于中?下生加強寫?得出的個別?指導。(?___)書?寫習慣的糾?正綜合復?習措施:?教師根據學?生反饋情況?,有針對性?地查漏補缺?。六、復?習時間安排?8周__?_周七、?復習主要措?施、采取?單元復習和?各種歸類復?習相結合的?方法,注重?基礎知識和?基本技能的?牢固掌握。?、教師認?真制訂計劃?,認真備好?復習課,努?力做到講練?結合、精講?