救助貧困生的計劃活?動目的：?為構建和諧?教育，進一?步體現教育?公平性，加?快教育改革?與發展步伐?，為了充分?關愛貧困學?生，真正解?決家庭貧困?學生上學問?題，我校特?別制定該活?動方案。?___機構?組長：謝?學凱副組?長：陳愛軒?成員：天?井山完小全?體教師一?、保障經費?1、2?、向上級政?府申請__?_。發動師?生捐款。教?師每個學期?捐款不低于?___元，?每年春季開?學和秋季開?學發動學生?捐款，每人?每次不低于?一元。3?、開學報名?時或重大節?日設立捐款?箱，爭取家?長捐款.二?、建立貧困?生檔案1?、先由各班?主任推薦_?__，詳細?寫清楚貧困?生姓名、性?別、家庭住?址、家庭收?入、貧困原?因等。2?、3、?4、學校調?查審批后確?定幫扶的對?象。貧困生?填幫扶申請?書。學校建?立貧困生檔?案三、大?力宣傳積?極、主動、?開拓性地做?好宣傳工作?。充分利用?廣播板報、?墻報、課堂?、公示等在?全鄉師生及?村民中廣泛?深入地開展?“救助貧困?生”宣傳?工作，增強?透明度，形?成全社會_?__貧困學?生、支持農?村教育發展?的良好氛圍?。1、召?開教師大會?，提出方案?，征求教師?意見，發動?教師捐款。?2、平時?利用板報墻?報、紅領巾?廣播室宣傳?和宣講相互?關愛的事跡?，激發學生?的同情心，?強化學生的?關愛意識。?適當的宣傳?貧困生的事?跡。（這個?要在不傷害?他們自尊的?情況下，征?得同意才可?以宣傳）?四、具體幫?扶對建檔?貧困學生實?行長期幫扶?，視其具體?情況，可以?給他們買學?習用品、衣?服鞋帽或發?放現金。?1、對于因?為自然災害?或則嚴重疾?病引起的貧?困，也給予?幫助，探望?和慰問。?五、做好總?結學初有?計劃，年末?有總結，活?動的開展公?開、公平、?公正，經費?的開支要接?受監督。?附一。貧困?生資格條件?。1、家?庭人均年收?入在___?元以下的學?生應享受救?濟。2、?單親家庭且?年人均收入?低于___?元的學生應?享受救濟。?3、烈士?子女。4?、殘疾學生?。6、經?民政部門確?認的農村低?保子女。?7、因受災?、疾病等貧?困的子女。?貧困生_?__每年上?報一次，如?果在這一年?里，家庭經?濟有所好轉?，達不到貧?困生條件的?予以取消資?格，有新的?貧困生出現?也可以上報?。貧困生?確定后，_?__日內公?示，公示時?間不得少于?___天，?公示地點在?校務公開欄?。貧困生?確定，堅持?避親的原則?。決不允許?在任何環節?優親厚友，?徇私舞弊。?___.?3貧困生?救助工作計?劃為了進?一步加強我?學區家庭困?難學生的救?助力度，規?范救助工作?，充分發揮?助學工作應?有的社會效?益，讓每一?位貧困的學?生都能有書?讀、都能讀?好書。根據?上級文件精?神，結合我?校實際情況?，特制定本?救助方案。?一、指導?思想以黨?的教育教學?方針和__?__、《國?務___加?強教育工作?__決定》?為指導，認?真落實__?_和省市政?府有關資助?困難學生的?政策，積極?籌措救助資?金，切實加?強我鄉貧困?學生的救助?工作。努力?做好困難學?生的社會救?助工作，確?保家庭經濟?困難學生不?因貧困而輟?學。鞏固我?校的入學率?，促進教育?教學質量和?辦學效益的?提高。二?、___領?導學校成?立家庭困難?學生救助工?作管理機構?，并確定一?名領導分管?救助工作。?實行任務到?人，分工明?確，各負其?責。學校領?導機構如下?：組長：?副組長：?組員：三?、政策宣傳?對家庭經?濟困難學生?的救助政策?，學校及時?公示欄內予?以公示，對?于上級分配?給我學區的?救助指標，?受助學生_?__在公示?欄中公示，?接受人民的?監督，杜絕?助情感學、?助親屬學、?助富裕學。?四、救助?對象條件?1、孤兒、?父母一方亡?故的或父母?離異的單親?家庭；2?、有農村社?會救濟證的?；3、軍?烈屬的子女?家庭比較困?難的；4?、現在學校?的病殘戶；?5、農村?年收入低于?___元以?下的困難戶?；6、因?___致貧?的；7、?農村兩女戶?和獨生子女?戶。滿足?下列條件的?學生不予救?助：父母?一方或雙方?屬財政供養?的人員的子?女。五、?救助程序?1、每學期?開始由個人?提出申請。?班主任在規?定時間內將?申請表及各?種材料報學?區救助小組?___。?2、學校_?__審核。?3、學校?將審核結果?在公共場所?和學校公示?欄中公示七?日以上，無?異議后__?_填表。?4、報各村?委和政府審?核。5、?上報市救助?中心。六?、資金來源?管理1、?市救助中心?下拔的專項?救助資金。?2、學校?籌措救助資?金。3、?社會各界人?士友情捐助?。4、資?金實行專戶?管理。救助?資金到位后?，及時發放?到困難學生?的手中，學?校不截留，?不挪用，不?轉移救助對?象。七、?檔案管理?學校對困難?學生家庭在?學期末進行?一次摸底并?存檔，便于?下個學期救?助對象的確?定得到依據?。對輟學救?助對象的救?助資料要正?確、完備、?清晰、工整?。資料不得?泄漏。八?、救助責任?家庭困難?學生救助工?作實施責任?追究制。學?校對救助工?作實行定期?督查。確保?資金到位，?對在工作中?弄虛作假，?以及頂冒截?留，挪用_?__助學金?的行為要依?法嚴肅查處?。貧困生?救助工作?為了進一步?加強我學區?家庭困難學?生的救助力?度，規范救?助工作，充?分發揮助學?工作應有的?社會效益，?讓每一位貧?困的學生都?能有書讀、?都能讀好書?。根據上級?文件精神，?結合我校實?際情況，特?制定本救助?方案。一?、指導思想?以黨的教?育教學方針?和____?、《國務_?__加強教?育工作__?決定》為指?導，認真落?實___和?省市政府有?關資助困難?學生的政策?，積極籌措?救助資金，?切實加強我?鄉貧困學生?的救助工作?。努力做好?困難學生的?社會救助工?作，確保家?庭經濟困難?學生不因貧?困而輟學。?鞏固我校的?入學率，促?進教育教學?質量和辦學?效益的提高?。二、_?__領導?學校成立家?庭困難學生?救助工作管?理機構，并?確定一名領?導分管救助?工作。實行?任務到人，?分工明確，?各負其責。?學校領導機?構如下：組?長：葉慶東?副組長：?賀林春組?員：學校全?體黨員及社?會上的所有?愛心人士?三、救助對?象條件1?、孤兒、父?母一方亡故?的或父母離?異的單親家?庭；2、?農村年收入?低于___?元以下的困?難戶；3?、因___?致貧的；?滿足下列條?件的學生不?予救助：?父母一方或?雙方屬財政?供養的人員?的子女。?四、救助程?序1、每?學期開始由?班主任在規?定時間內將?申請者報學?區救助小組?___。?2、學校_?__審核。?3、學校?將審核結果?在公共場所?和學校公示?欄中公示七?日以上，無?異議后__?_填表。?4、報各村?委和政府審?核。五、?資金來源管?理1、學?校的全體黨?員每人每學?期捐獻__?_元救助貧?困生。2?、社會各界?愛心人士友?情捐助。?六、救助責?任家庭困?難學生救助?工作實施責?任追究制。?學校對救助?工作實行定?期督查。確?保資金到位?，對在工作?中弄虛作假?，以及頂冒?截留，挪用?___助學?金的行為要?依法嚴肅查?處。救助貧困生的計劃（二）為進一?步做好貧困?生救助工作?，為學生學?習提供一個?穩定的環境?，根據教育?部、財政部?、___開?發___《?___落實?和完善中小?學貧困生助?學基金制度?___》，?結合我校實?際，制定本?制度。一?、嚴格確定?資助范圍，?重點照顧?1、農村最?低生活保障?待遇家庭的?直系子女；?2、父母?雙亡的子女?；3、享?受國家優撫?的傷殘離復?軍人、烈士?子女；4?、其他家庭?特別困難，?尚未納入農?村居民最低?生活保障家?庭的直系子?女；5、?城市低保家?庭的子女。?二、嚴格?申請資助程?序：1、?特困生本人?向學校提出?申請；2?、村（居委?會）或家長?所在單位出?具家庭經濟?狀況證明，?學校初審后?填寫《張侯?小學貧困生?助學申請表?》，并在校?務公開欄內?對申請資助?的學生情況?進行公示，?接受學生、?家長和社會?監督。3?、學校德育?處將公示無?異的學生《?申請表》報?學校辦公室?，由學校研?究決定。?4、學校采?取先由班主?任調查詢問?的方式取得?基本學生情?況，在根據?學校的救助?名額具體確?定最終救助?的學生__?_。三、?助學金用于?資助家庭家?特殊困難的?學生，幫他?們提供學習?用品，具體?資助數額根?據省定收費?標準確定；?抵減項目根?據學生家庭?困難狀況確?定。四、?建立特困生?助學金發放?資料庫，對?受助學生進?行動態（范?本）管理，?跟蹤服務，?當貧困生畢?業后，我校?將貧困生的?資料推薦給?所在中學，?爭取使特困?生完成基本?學業。救助貧困生的計劃（三）關心資?助貧困學生?，是教育改?革和發展中?的一項重要?工作，是黨?和政府重視?教育、關心?人才、推進?科教興國的?具體表現，?為了保障我?校貧困學生?不因經濟困?難而輟學，?保障貧困學?生安心學習?，正常生活?和身心健康?成長，特制?定本方案。?一、加強?___領導?成立由學?校領導組成?的資助貧困?生管理工作?小組，負責?制定具體實?施方案；建?立貧困生檔?案庫；由專?人負責資助?貧困生工作?，并成立由?學生家長和?教師代表組?成的評審小?組，負責貧?困生的申請?和初審，研?究擬定受資?助學生__?_。二、?扶助步驟：?（一）貧?困生的界定?：1.資?助對象為義?務教育階段?家庭經濟困?難學生，包?括未入學或?已輟學的學?生。符合下?列情況，品?學兼優的貧?困生優先資?助：（1?）烈士子女?、優撫家庭?子女及少數?民族學生。?（2）孤?兒（3）?父母一方死?亡、離異的?單親貧困家?庭子女；?（4）殘疾?學生（5?）經民政部?門確認的農?村低保或農?村特困救助?范圍的家庭?子女；享受?城鎮居民最?低生活保障?的家庭子女?。（6）?因受災、疾?病等原因導?致家庭不能?維持基本生?活的家庭子?女等。（?7）子女較?多，因上學?導致家庭貧?困。（8?）農村居民?年人均收入?___元以?下城鎮居民?年人均可支?配收入__?_元以下的?低收入家庭?子女。2?.資助貧困?生的方式。?補助貧困寄?宿學生生活?費、免貧困?寄宿生住宿?費等。3?.資金__?_（1）?學生資助中?心撥款；?（2）適當?從學校公用?經費中提取?。（二）?貧困生評定?及建檔：?貧困生的評?定及建檔工?作主要由班?主任負責審?核、報批和?存檔工作，?具體辦法?是：根據?個人申報資?料劃定為貧?困生。貧困?生建檔程序?采取貧困學?生本人申請?并提供村?委會或居委?會證明。報?班主任審核?，審核結束?后，報學校?評審小組討?論。學校?評審小組對?申請資助的?學生有關情?況進行認真?審核后，按?學生家庭經?濟貧困程度?排序，提出?貧困生資助?___，在?學校和學生?家庭所在村?（居委會）?公示，公示?期不得少于?___天。?公示無異議?后，學校將?受資助__?_和評審公?示情況上報?中心校審核?確定。貧?困生比例采?取動態（范?本）管理，?每學年視學?校學生實際?情況進行一?次調整，時?間為___?月中旬。?三、扶助貧?困生的工作?監督及處罰?：學校資?助貧困生遵?循“弘揚正?氣、促進學?風、扶貧與?扶志相結合?”的原則，?既幫助他們?完成學業，?又激勵他們?克服困難，?發奮學習，?報效祖國，?為了保證此?項工作的公?正性、嚴肅?性，學校設?立___箱?，并視情況?作以下處理?：1.貧?困生如有違?反校規、校?紀行為，受?全校通報批?評以上處分?（含通報批?評），學習?不努力，成?績明顯退步?或生活鋪張?浪費，取消?貧困生待遇?。2.要?按照公開、?公正、公平?的原則，確?保資助資金?用于最急