幼兒園半年教學計劃?在經過大班?第一學期的?學習、生活?后，我們一?起迎來幼兒?園的最后一?學期。根據?本班實際情?況我們擬定?了本學期的?班級計劃。?一、班級?概況：優?勢：通過兩?年來師生的?共同努力，?絕大部分幼?兒養成了較?好的生活自?理能力，均?能自己疊被?、穿衣、進?餐，生活衛?生習慣、進?餐習慣較穩?定，都能做?到飯前洗手?、便后洗手?、飯后自己?整理桌面以?及餐具;同?時都能積極?參與到體育?活動中，身?體情況都較?好。孩子們?興趣較廣泛?、思維靈活?、對事物充?滿好奇心與?學習欲望，?活動中能積?極發言。?弱勢：由于?班中幼兒都?是獨身子女?，因此大部?分幼兒還是?比較自私、?任性，特別?是個別男孩?雖然思維較?敏捷，但是?行為習慣方?面還存在著?不良傾向;?有部分幼兒?自控能力較?弱，注意力?容易分散，?遵守集體規?則意識較薄?弱;還有個?別幼兒傾聽?習慣較差，?特別是傾聽?其他幼兒的?習慣，喜歡?插嘴，尊重?他人的意識?較薄弱。?個別幼兒：?班里年齡較?小的幼兒各?方面能力較?弱、動手能?力較差、膽?子比較小，?雖已基本適?應幼兒園生?活，但在一?日生活各環?節上主動性?較薄弱，需?要教師、同?伴更多的關?心與關注以?幫助他們更?好的進步、?提高各方面?的能力。?二、班級工?作總目標：?針對上學?期幼兒出現?的問題，并?圍繞幼兒園?工作總目標?，本班特提?出以下一些?工作目標：?1、規范?幼兒一日常?規。2、?培養幼兒良?好的學習、?生活習慣，?增強幼兒規?則意識。?3、家園配?合，做好幼?小銜接工作?。三、具?體要求與措?施：1.?規范幼兒一?日常規。?本學期，我?們班級兩位?老師將積極?交流，達成?一致，默契?合作，真正?把幼兒的一?日常規抓好?。1、學?習常規：在?組織幼兒的?一日活動過?程中，老師?要不斷更新?教育觀念，?把更多的自?由權還給幼?兒，把活動?常規要求與?幼兒的相對?自由相結合?，尤其是在?集體活動中?，允許幼兒?自由發表意?見，鼓勵幼?兒大膽、自?愿、主動地?表達自己的?想法，為幼?兒創設和諧?、寬松、平?等、自由的?氛圍，使幼?兒敢說、愿?說。2、?生活常規：?良好生活常?規的形成能?促進幼兒的?身體正常發?育，心理健?康成長。因?此，規范幼?兒的生活常?規，也是進?行教育工作?的前提。對?于大班幼兒?來說，一些?良好習慣、?自理能力已?經形成，現?在的目標是?要再深入。?在日常生活?中，老師要?做到眼到、?手到、心到?。如：洗手?、進餐等雖?是一件小事?，老師仍要?抓住每一個?機會，及時?對幼兒進行?經常性地教?育，以利于?良好習慣的?形成。3?、安全工作?：幼兒的安?全工作始終?是班級的重?要工作，幼?兒雖然已是?到了大班年?齡階段，但?也正是因為?如此，幼兒?的活動能力?變強了，膽?子也變大了?，活動范圍?也更廣了，?往往幼兒更?容易游離于?老師的視線?之外，因此?，對幼兒的?安全教育工?作需長抓不?懈，除了老?師經常對幼?兒進行口頭?教育外，還?要不斷變換?形式，讓幼?兒了解自我?保護方法，?如：用實例?對幼兒進行?教育、讓受?過傷的幼兒?現身說法、?討論一些不?安全行為將?導致的后果?等等，讓幼?兒也始終能?繃緊安全這?根弦，形成?更強烈的安?全意識，盡?量避免和減?少一些安全?事故的發生?。同時，?我們將與幼?兒一起制定?活動的規則?，使他們更?明確和更愿?意接受各個?活動的規則?，努力實現?自我管理。?此外，在這?個階段，我?們要求幼兒?不僅能獨立?完成自己力?所能及的事?，還要學習?做一些為集?體服務的事?。如：“小?小值日生”?“今天我是?小老師”等?形式，為班?級分發碗盤?勺，督促小?朋友遵守活?動規則、借?還物品等。?2.培養?幼兒良好的?學習習慣、?生活習慣。?好的學習?習慣對一個?人來說是至?關重要的，?也是終身受?益的。本學?期我們將圍?繞“幼小銜?接”這一重?點來開展工?作，通過開?展“比一比?，誰能坐端?正”、“我?的作業最整?潔”、“最?愛動腦的好?寶寶”等競?賽活動，培?養幼兒良好?的學習習慣?，通過開展?“跳繩、拍?球比賽”、?“古詩比賽?、“講故事?比賽”等多?種活動，激?發幼兒積極?向上的良好?情感。抓?住一日活動?的有利時機?，多與幼兒?孩子溝通，?了解他們的?內心世界，?增進師生情?感，促進內?向幼兒大膽?表達的能力?。(一)?獨立生活能?力：1、?通過談話、?故事、社會?實踐培養幼?兒的獨立意?識，增強獨?立解決問題?的能力。讓?大班幼兒感?知到，即將?成為一名小?學生了，生?活、學習不?能完全依靠?父母和教師?，要學會自?己的事自己?做，遇到問?題和困難自?己要想辦法?解快。2?、培養幼兒?的時間觀念?，在學習生?活中，要學?會自我觀察?、自我體驗?、自我監督?、自我批評?、自我評價?和自我控制?等，讓他們?懂得什么時?候應該做什?么事并一定?做好;什么?時候不該做?事并控制自?己的愿望和?行為。(?二)培養孩?子良好的學?習習慣：?首先，請家?長配合幼兒?園，與幼兒?共同制定作?息時間表。?如：不遲到?早退、不隨?便請假等(?請假單);?其次，在教?學活動中讓?幼兒養成愛?想、愛問和?認真回答問?題、注意傾?聽的習慣;?再有，培養?幼兒正確地?握筆寫字、?看書、讀書?的習慣;通?過適當的布?置作業培養?幼兒的任務?意識，游戲?、活動中加?強幼兒規則?意識的培養?。___?班級活動創?新一個班?級的活力，?就在于它所?開展的活動?是否符合幼?兒的發展，?是否有新意?，是否有創?意。本學期?，我們在開?展各項活動?時，將注重?創新：(?1)注重區?域活動的創?新本學期?我班將根據?班級特色豐?富美工區域?，提供大量?的操作材料?，讓幼兒通?過畫、拼、?貼、剪、折?、捏、擺等?形式培養動?手操作能力?，提升美感?;創設適合?幼兒認讀的?閱讀識字區?，通過擺擺?、認認、讀?讀，培養幼?兒對認讀漢?字的興趣，?以及早期閱?讀的能力;?根據主題活?動內容，隨?時創設游戲?區域，運用?多種形式、?多種材料進?行綜合的、?多元化的活?動，讓孩子?在玩中樂，?玩中思、玩?中求發展，?在指導中做?到月月有重?點，月月有?發展。(?2)注重環?境創設的創?新環境是?孩子的第三?位老師，美?麗的環境不?再是一成不?變，而是在?不斷更新、?不斷豐富。?在我班的主?題墻面上，?將根據每個?主題內容，?及時更換，?及時展示幼?兒的作品。?此外將根據?幼兒的年齡?特點，創設?良好的心理?環境，讓孩?子們在大_?__班這個?大集體里，?愉快地生活?，健康地成?長。(3?)教師自身?的經營班?級教師能齊?心協作，在?日常生活中?，互相尊重?、互相幫助?，做到保中?有教，教中?有保。也就?是說，老師?能共同站在?為孩子著想?的立場上，?力所能及的?為孩子做好?每一件事。?同時每周一?次，老師開?一次班級會?議，將一星?期中看到的?、發現的問?題進行指出?、改進，使?班級工作能?更好的開展?。四、衛?生保健讓家?長滿意。?幼兒健康，?老師才會快?樂。所以我?們要組織好?幼兒的一切?活動，如何?能保證幼兒?健康地成長?呢?我們想?從以下幾個?方面來開展?：___?本學期我們?嚴格按照園?里的要求做?好了班級各?項衛生保健?工作，讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環境中?。2.搞?好班級衛生?工作。教室?物品擺放整?齊;午睡室?床鋪平整;?教室四角無?雜物，讓幼?兒生活在干?凈、舒適的?環境中健康?地成長。?3、培養幼?兒的各種生?活習慣，以?防幼兒病從?口入。教?育幼兒要注?意個人的衛?生，不要把?手指含在嘴?里，不要把?臟東西放進?嘴里，不要?隨便把東西?塞在鼻子或?耳朵里等等?。每天多喝?水。堅決杜?絕傳染病的?流行。4?、加強幼兒?的安全意識?教育。活?動時教師要?先講規則，?并教幼兒一?些自我保護?的技能。如?：跑步時，?眼睛要看前?面，不要跑?的太快。假?如不小心摔?倒了，要先?保護好自己?的頭和臉等?，然后才能?讓幼兒活動?。五、家?長工作：?幼兒是在家?庭、幼兒園?、社會三大?環境影響下?成長的。其?中，家庭和?幼兒園對孩?子的影響力?最大。如果?家園攜手合?作，就能形?成1+1>?2的強大合?力。本學期?，我們將采?取以下措施?做好家長工?作：1、?做好家園聯?系欄的定期?更換工作，?每周五下午?公布下周的?一周教學內?容。通過“?家長園地”?、“家園聯?系單”等多?種途徑，促?使家園教育?協調一致。?2、及時?與家長溝通?、交流幼教?新理念，推?廣成功的教?育案例，同?時針對家長?教育的誤區?提出善意的?建議。使家?長與教師一?起轉變一些?教育看法，?達成幼兒教?育觀念上的?共識。3?、組織好家?長開放活動?，增進家長?對幼兒園和?本班工作的?了解，取得?家長對我班?工作的支持?。4、要?求家長配合?教師，讓孩?子養成良好?的學習習慣?、生活習慣?，為入小學?打好基礎。?以上是本?學期的班務?計劃，我們?兩位老師將?一日既往，?積極地投入?到工作中，?團結合作、?認真學習、?不斷進取，?努力提高教?學質量，使?孩子們在幼?兒園度過快?樂而美好的?最后一學期?。幼兒園半年教學計劃（二）一、班?況分析：?新學期我班?插了___?名新生，現?在共有幼兒?z名，其中?難孩有z名?，女孩有z?名。通過一?年半的學習?，幼兒在學?習和生活上?都有一定的?進步。大部?分幼兒已經?養成良好的?行為習慣，?對人有禮貌?，語言表達?能力、與人?交往能力、?生活自理能?力以及動手?操作能力都?有較大的發?展。認真規?范幼兒的一?日常規，加?強紀律教育?，努力做好?班級保教工?作。進一步?培養幼兒的?自我服務能?力，喜歡幫?助他人，尊?敬師長和同?伴友愛相處?的情感，使?他們在自己?原有的基礎?上都得到發?展。二、?教育教學工?作1對?于大班的孩?子來說，在?幼兒園的學?習只剩下短?短一學期的?時間。作為?老師，我們?應充分利用?這段時間，?為幼兒提供?多元的學習?環境，注重?多元智能的?開發教育，?積極為入小?學打好基礎?。2根?據幼兒園教?育的目標結?合中班幼兒?的興趣，制?定好每月、?每周、每日?教學工作計?劃。促進幼?兒身體的正?常發育和機?體的協調發?展，增強體?質，培養良?好的生活習?慣、衛生習?慣和參加體?育活動的興?趣。在活動?中注重對幼?兒進行語言?智能、數學?邏輯智能.?人際關系智?能、音樂智?能、身體運?動智能、自?然觀察智能?等的發展。?3能主?動地、專心?地進行數學?操作活動;?觀察、比較?、判斷10?以內的數量?關系，逐步?建立等量關?念。4?進一步加強?良好教育環?境的創設，?注重體現幼?兒的可操作?性和參與性?。5保證?幼兒的游戲?時間，根據?孩子的興趣?，生成各游?戲活動，幫?助孩子形成?初步的合作?能力，大膽?表現交往的?能力，初步?解決問題的?能力。三?、保健工作?1、加大?安全教育工?作力度，把?安全放在首?位，用“心?”去觀察孩?子，把“安?全”落實到?各自的具體?環節中。通?過一系列的?活動來